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GUIAS PARA EXÁMENES FINALES CICLO ESCOLAR 2010-2011

TERCER GRADO

GS3 FIN 1/82

10 18

MATEMÁTICAS III

PRIMER SEMESTRE

I.- REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES:

1.- Divisiones con números decimales:

2.7 3 5 7 . 6 0 . 68 9 4 7 . 2 9. 35 5 . 8 4 6

2.- Sumas y restas de polinomios.

( 3a+7b-9c)+(-12a+b+3c)= ( 3a+7b-9c) - (-12a+b+3c)=

( 16x – 9y + 5z)+( -7x + 2y – 8z)= ( 3a+7b-9c) - (-12a+b+3c)=

(24x4 + 18x3 - 30x2 )+( 35x4 + 8x3 - 13x2 )= (20x4 + 16x3 - 8x2 ) - ( 15x4 + 10x3 - 7x2 )=

3.- Obtén el área de las siguientes figuras.

3x2 6x3y2 8xy

8x2+7x - 2 9x4y3+4x3y2+2x2y 5x2y2 – 3xy + 3

4.- Determina el área sombreada:

X X X

X 20 X 12 X 9

5


TERCER GRADO

GS3 FIN 2/82

5.- Observa la siguiente figura e indica, ¿cuál es su área?

x x x

8 12 4

x 8 x 12 x 4

6 y 7.- Encuentra el valor del lado o lados faltantes:

4y ---- 6x h=___

b = _________________ b=_____________ b=___________

x

x 9

x x

5

x 9 5 x

8.- Factoriza las siguientes expresiones:

x2 + 8x – 20 = x2 – 5x – 36 = x2 – 12x + 32 =

9.- Escribe y dibuja la clasificación de los triángulos por la medida de sus lados; y por La medida de sus ángulos.

Escribe y dibuja la clasificación de los cuadriláteros.

-12y3 + 24y2 – 48y 18x4-42x3+36x2 49a5+69a3-35a2

100m2


TERCER GRADO

GS3 FIN 3/82

X +15

II.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

E F

24cm 2x+5

G H

<r = ___ < s = ___ < C =____ DC = ____ x=_____ GE=_____ <F=____ <E =_____

A 25cm B

17cm BD=_____ CD=______ OD=______

C D

Calculen el valor del ángulo w en la siguiente figura, sabiendo que la recta AD es tangente a las dos circunferencias.

A

T <A=____ <P=_____

<ROS =100º y Arco SJ=60º

R Arco RS=_____ Arco JR=_____ < RJS=_____

J

S

A B

C D

M

22º 95o

s r

62

8cm

O

P 110º 35º

O


TERCER GRADO

GS3 FIN 4/82

N L

<LCM=_____ <LNM=_____ M

<NCL=_____ Arco MN=____ 80o

C

A T

<TAC= _____ <BAT=_____ 75o

B

a).- Un CD tiene un radio de 12 cm y el centro del mismo un radio de 6.5 cm ¿Sobre qué superficie del disco queda

grabada la información?

R=____

r=____

Área=_______

b).- Un disco para afilar tiene un radio de 9cm, si la zona de afilar mide 6cm de ancho, ¿cuál es el área del disco para

afilar? R=____

r=____

Área=_______

c).- ¿Cuál es el área de la zona sombreada, si sabemos que el radio del círculo mayor es de 10cm y el radio del círculo

menor es de 7cm? R=____

r=____

Área=_______

6.5

12

6

9

7

10

C

64º


TERCER GRADO

GS3 FIN 5/82

A).- Juan va a ir al futbol. El boleto de entrada cuesta $350.00 .¿Cuánto pagaría Juan, si fueran 1,2, 3 ó 4 personas,

incluyéndolo a él y además lleva $400 para golosinas.

a).- Escribe la ecuación o función que define el problema:__________________

b).- Organiza tus datos en la tabla y realiza la gráfica:

¿Cuál es la ordenada al origen?____

¿Cuál es la razón de cambio?_____

Personas 1 2 3 4

Costo ($)

Entradas

Costo Total $

0 1 2 3 4 5 6 7

1650

1350

1050

750

450

150

1950

2250


TERCER GRADO

GS3 FIN 6/82

B).- Anabel hace arreglos florales y cada arreglo en material y mano de obra sale en $50. Si invirtió $1000 para iniciar su

negocio. ¿En cuánto saldrá hacer 2,6,8 ó 10 arreglos.





Arreglos 2 6 8 10

Costo ($)

Arreglos

Costo Total $

0 1 2 3 4 5 6 7

1650

1350

1050

750

450

150

2250

1950


TERCER GRADO

GS3 FIN 7/82

C).- Sofía viaja a Orizaba Ver. y compra café a $ 70 el kg.; si además paga $20 por la molienda del café, no importa la

cantidad de café que compre. ¿Cuál será el costo total, si decide comprar 1, 3, 5 ó 10 kg?





Kg café 1 3 5 10

Costo ($)

Kg.

Costo Total $

0 1 2 3 4 5 6 7

550

450

350

250

150

50

650

750


TERCER GRADO

GS3 FIN 8/82

D).- Ana Luisa quiere comprar un pantalón y entra al centro comercial, encontrando los siguientes precios:

$450, $700, $450, $700, $ 650, $450, $650 , $450, $800, $700 y $800 .

¿Cuál será la media o promedio del costo del pantalón?__________ la Moda_________ y la Mediana________

De la tabla de precios que encontró Ana Luisa, organízalos en una tabla para obtener su frecuencia relativa y

represéntalo con una gráfica circular.

Precio

pantalón

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Grados

$450

$650

$700

$800

Total

E).- Pedro obtuvo las siguientes calificaciones en Matemáticas de 2do. De Sec.:

Sept. 100, Oct. 80, Nov.90, Dic.100, Enero 80, Feb. 70, Marzo 90, Abril 100, Mayo 90 y Jun. 90.

¿Cuál será la media o promedio de su calificación final?__________ la Moda_________ y la Mediana________

De las calificaciones obtenidas por Pedro, organízalos en una tabla para obtener su frecuencia relativa y represéntalo

con una gráfica circular.

Calificación Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Grados

100

90

80

70

Total


TERCER GRADO

GS3 FIN 9/82

F).- En el Colegio se está llevando un proyecto de “Aliméntate sanamente”, para lo cual se levantó una encuesta al

grupo de 3º D, preguntándoles su peso; obteniéndose el siguiente registro:

45, 50, 50, 45, 45, 50, 55, 45, 45, 50, 48, 50, 48, 50, 45, 55, 50, 45, 48, 55, 50, 48, 45, 50 y 55 kg.

¿Cuál será la media o promedio del peso del grupo?__________ la Moda_________ y la Mediana________

De la tabla de pesos que se obtuvo, organízalos en una tabla para obtener su frecuencia relativa y represéntalo con una

gráfica circular.

Peso

Kg.

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Grados

45

48

50

55

Total


TERCER GRADO

GS3 FIN 10/82

SEGUNDO SEMESTRE

I.-ECUACIONES DE PRIMER GRADO:

5 ( 2x – 3) = 2 ( x + 8 )+1 2x + x – 4 = 5

4 2

-2 ( 4x + 2) -5 = x + 10 x - 3 + 2x = 8

3 6

X – 15 = 6 ( x + 5 ) 1x + 3x = x + 45

2 4 8

II.- RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES CUADRÁTICAS:

Por método de factorización.

x2 – 36 = 0 3x2 +9x = 0 x2 + x – 56 = 0

5x2 – 15x = 0 x2 – 8x – 20 = 0 2x2 – 50 = 0

X2 – 9x + 14 = 0 3x2 – 27 = 0 4x2 + 3x = 0

III.- USA LA DISCRIMINANTE E INDICA CUÁNTAS SOLUCIONES TIENE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES ECUACIONES:

3x2 -39x + 126 = 0 -4x2 +16x + 48 = 0 x2 +16x + 64 = 0

IV.- RESUELVE USANDO LA FÓRMULA GENERAL

4x2 + 4x – 1 = 0 2x2 -3x + 5 = 0 25x2 + 20x + 4 = 0


TERCER GRADO

GS3 FIN 11/82

V.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS, APLICANDO ECUACIONES CUADRÁTICAS.

A).-Un terreno rectangular mide 8m más de largo que de ancho y su área es de180m2.

¿Cuáles son sus dimensiones?

B).- El área de un triángulo es 24 cm2, y se sabe que la altura mide 2cm más que la base. ¿Cuánto mide la base y la

altura?

C).- La suma de dos números enteros pares consecutivos es igual a 244, ¿cuáles son esos números?

D).- Aumentando un número en 4 unidades y multiplicándolo por el mismo número disminuido en 4 unidades, se

obtiene

609. ¿De qué número se trata?

E).- Se ata un pañuelo a una cuerda que mide 14 m , de tal manera que si se multiplicarán las longitudes de las dos

secciones de la cuerda, se obtiene 34. Escribe la ecuación que permite modelar este problema.

14-x

x

VI.- RELACIONA LA GRÁFICA CON LA FUNCIÓN RESPECTIVA:

A) y = -x +2 B) 1/x C) 2x2 D) 2x +1

y y ( ) y ( ) y ( )

( )

x x x x


TERCER GRADO

GS3 FIN 12/82

VII.- TABULA Y REALIZA LA GRÁFICA DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES FUNCIONES (usa colores)

y = 2x - 2

1.- ¿Cuál es el valor de la razón de cambio?

2.- ¿Cuál es el valor de la ordenada al origen?

Y = - x + 3 y = 5x

X y

-2

-1

0

1

2

X y

-2

-1

0

1

2

X y

-2

-1

0

1

2


TERCER GRADO

GS3 FIN 13/82

y = x2 - 2

y = -2x2 + 1 y = x2 - 5

¿Cuáles son las raíces o resultado de la Función?

x=________ x=________

x=________ x=________

x=________ x=________

x y

-3

-2

-1

0

1

2

3

x y

-3

-2

-1

0

1

2

3

x y

-3

-2

-1

0

1

2

3


TERCER GRADO

GS3 FIN 14/82

VIII.-RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS, USANDO EL TEOREMA DE PITÁGORAS.

a).-Determina el valor del lado faltante:

x 24cm 34cm x 48cm 5 54cm

16cm 27cm x

x=_______________ x=_______________ x = ____________

A).-¿De qué longitud debe ser el tirante que sostenga a una antena que tiene 45m de altura, el cual se sujetará al piso a 2.5m de la base de la antena?( realiza tu dibujo de apoyo).

B).- Dos autobuses salen al mismo tiempo de la terminal, uno viaja al norte y el otro al este. Si uno lleva 100km recorridos y el otro 120km; en ese momento a qué distancia se encuentra uno del otro?

C).- Desde la parte alta de un faro de 50m de altura, un vigía observa un barco con su telescopio el cual marca que se encuentra a 350m de él .¿Qué distancia hay entre el barco y la base del faro?

IX.-APLICA TRIGONOMETRÍA Y RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

b).- Resuelve los siguientes triángulos rectángulos y los problema.

R q =_________ C < B =________

r = _________ <C = ________

q 46cm <R=________ b 54cm b = ________

S r Q A 48cm B

M

< M=________

12cm n < O=________

N 17cm O n =________

54

º


TERCER GRADO

GS3 FIN 15/82

7 15

80m

A).- ¿Qué altura tendrá un edificio, que proyecta una sombra de 3.5 m; cuando el ángulo de elevación del sol es de 45º?

B).- Cada uno de los lados iguales de un triángulo isósceles mide 30cm. Si los ángulos de la base miden 70º cada uno, ¿cuánto mide la base?

C).- A cierta hora del día el ángulo de elevación del sol es de 68º, en ese momento al colocar verticalmente un bastón que mide 1.80 m de largo, ¿de qué longitud será la sombra que proyecta?

X.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS APLICANDO SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

a).- En las siguientes figuras, determina las medidas de los lados faltantes:

25cm x

5

y

24cm 21

x = ________ y = ________

a = ___________

z

z = _____________

28m

20m

a

31 cm


TERCER GRADO

GS3 FIN 16/82

a).- Un poste proyecta una sombra de 2. 5 m. En ese mismo instante una vara de 1.8m, proyecta una sombra de 0.75m

¿Qué altura tiene el poste?

b).- La torre inclinada de Pisa, tiene una inclinación de 5m con respecto a la vertical. Desde el tercer nivel, a una altura

de 8m , se coloca una plomada que queda a 0.6m; de la base de la torre, ¿qué altura tiene dicha torre?

c).-- Para las siguientes figuras determina la imagen que se obtiene por homotecia, usando la constante que se te da:

Constante - 2

Constante +1/2

H

x x

H

1.- ¿Cómo son entre sí los dos triángulos? ________________ 2.- ¿Qué tipo de homotecia es?___________________


Constante - 2/3

x

H



TERCER GRADO

GS3 FIN 17/82

XI.- OBTÉN LOS INDICES DE PORCENTAJE EN LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

A) .- El índice de analfabetismo entre los adultos de un poblado es del 4.2%. Si el poblado cuenta con 1320 adultos ,

¿cuántos adultos son analfabetas ?

B).- Se hizo una encuesta en un grupo de 300 adolescentes; 40 de ellos dijeron no tener computadora, ¿cuál es el índice

de alumnos sin computadora en esta muestra?

C).- En una tienda se venden zapatos, si el 42% de la venta fueron negros y el 58% cafés y en total se vendieron ese día

200 zapatos; ¿cuántos pares de zapatos se vendieron de cada color?

XII.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE PROBABILIDAD:

A).-En el estante de una librería hay 70 novelas y 20 libros de poesía. Si una persona escoge al azar un libro, ¿cuál es la

probabilidad porcentual de que sea una novela?

B).-En la fábrica de dulces Ricolino, se empacan los siguientes productos: pasitas con chocolate 45%, chocoretas 25%,

chochitos 20% y panditas 10%. Si el porcentaje de empaques defectuosos en cada producto es del 7% , 2% , 1% y el 3%

respectivamente; y tomamos un producto al azar, ¿cuál es la probabilidad de que el empaque esté defectuoso?

C).- Si lanzamos una moneda y un dado, ¿cuál es la probabilidad de obtener águila y 5?

XIII.- SÓLIDOS GEOMÉTRICOS:

A).- ¿Qué sólido geométrico se genera si pegamos un semicírculo, triángulo rectángulo y un rectángulo a una varilla y

giramos rápidamente la varilla?

Semicírculo ____________ triángulo rectángulo______________ rectángulo _______________

B).- Se construye un silo (cono), cuyo volumen sea de 40m3; la altura que debe tener es de 4m.¿Cuál debe ser la

medida del radio de la base del silo? (considera ¶=3.14)

C).- Se construye un tinaco de forma cilíndrica, cuyo volumen es de 60m3; la altura que debe tener es de 6m.¿cuál debe

ser la medida del radio de la base? (considera ¶=3.14)

D).- Si cortas al cono por un plano vertical, uno horizontal, otro paralelo a la generatriz y otro en diagonal, ¿qué figura se

puede ver en el corte hecho?

Plano vertical___________ plano horizontal_______________ plano paralelo a la generatriz____________

Plano en diagonal___________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 18/82

HISTORIA II

PRIMER SEMESTRE

INSTRUCCIONES: CONTESTA ADECUADAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. PARA QUE DEBEMOS ESTUDIAR LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD___________________________________________

2. HISTORICO__________________________________________________________________________________

3. EJEMPLO DE FUENTES INDIRECTAS PARA EL ESUDIO DE LA HISTORIA_____________________________________

4. EXPLICA LAS CARACTERISTICAS DE MESOAMERICA____________________________________________________

5. EXPLICA LAS CARACTERISTICAS DE ARIDOAMERICA__________________________________________________

6. MENCIONA LOS PERIODOS DE CLASIFICACION DE LAS CULTURAS PREHISPANICAS________________________

7. EL ESPLENDOR DE LAS CULTURAS INDIGENAS SE INICIO CON LA APARICION DE LA CULTURA_________________

8. MENCIONA 5 DE LAS PRINCIPALES CULTURAS PREHISPANICAS QUE ESTUDIASTE____________________________

9. SE CREE QUE EL HOMBRE PASO DE ASIA A AMERICA CRUZANDO EL

__________________________________________________________________________

10. SUS CENTROS CEREMONIALES FUERON SAN LORENZO, LA VENTA Y TRES ZAPOTES_________________________

11. CIUDAD PRINCIPAL DE LOS MEXICAS________________________ c) SU CIUDAD PRINCIPAL ES TULA__________

12. CENTRO CEREMONIAL MAS IMPORTANTE DE LOS ZAPOTECAS Y MIXTECAS_____________________________

13. PALENQUE, BONAMPAK Y TIKAL PERTENECIERON A LA CULTURA______________________________________

14. DIOS DE LA LLUVIA__________________________________________COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA DE

CARACTERISTICAS DE LAS CULTURAS PREHISPANICAS

15ECONOMIA BASADA EN 21.-GOBIERNO

16.CULTIVOS PRINCIPALES 22.RITOS COMUNES

17.SOCIALMENTE SE DIVIDIAN EN 23.EJEMPLO DE DIOSES

18.CONSTRUYERON 24.EJEMPLO DE CENTROS CEREMONIALES

19.USABAN COMO MONEDA 25.-EJEMPLO DE PINTURA

20.RELIGION 26.HORIZONTES CULTRALES

27.CIVILIZACIÓN CONSIDERADA LA CULTURA MADRE, SE DISTINGUIÒ POR RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA EFICAZ

COMO EL DESARROLLO DE LA AGRICULTURA Y LOS PRIMEROS SISTEMAS DE INTERCAMBIO. ELABORARON LAS

LLAMADAS “CABEZAS COLOSALES” Y SUS PRINCIPALES CENTROS FUERON LA VENTA, 3 ZAPOTES Y SAN

LORENZO__________________________________________________________________________________________

28.-REPRESENTARON LA PRINCIPAL FORMA DE TRANSMISIÓN DE LAS IDEAS Y DE LA HISTORIA DE UNA GENERACIÓN A

OTRA, ESCRITURA PICTOGRÁFICA, ALGUNOS EJEMPLOS SON EL BOUTURINI, MENDOZA, FLORENTINO,

ETC.___________________________________________________________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 19/82

29.CIVILIZACIÓN QUE INVENTÓ EL “CERO”, LA CUENTA LARGA, PREDIJO ECLIPSES, REALIZÓ IMPORTANTES AVANCES

ASTRONÓMICOS Y CREÍA EN DIOSES COMO KUKULKAN, CHAC, ITZAMNÁ. CHICHÈN ITZA, COPÁN, PALENQUE

________________________________________________________________________________

30.FUERON LA ROMA DE MESOAMÉRICA, EN TAN SÓLO 150 AÑOS LOGRARON VENCER A LA MAYORÍA DE LOS PUEBLOS

CIRCUNDANTES DE QUIENES RECIBÍAN TRIBUTO Y FUERON LA CIVILIZACIÓN ENCARGADA DE DEFENDER LA REGIÓN DE

LA INVASIÓN ESPAÑOLA. CREADORES DE LAS LLAMADAS “GUERRAS FLORIDAS”

31.SE UBICARON EN OAXACA, TRABAJARON LOS METALES EN LA ORFEBRERÍA, CONSTRUYERON MONTE ALBÁN Y

FUERON LLAMADOS EL “PUEBLO DE LAS NUBES

32.ALIMENTOS QUE REPRESENTARON LA BASE DE LA ALIMENTACIÓN DE LOS PUEBLOS MESOAMERICANOS

____________________________________________

33.- MENCIONA UNA VENTAJA QUE TUVIERON LOS CONQUISTADORES Y QUE LES AYUDÓ A LOGRAR SU OBJETIVO DE

CONQUISTA FRENTE A LOS INDIGENAS_______

34.- PERSONAJE POLÍTICO A QUIEN EL REY DE ESPAÑA ENCARGABA LA ADMINISTRACIÓN, DICTABA ÓRDENES

MILITARES, ETC. EN LA NUEVA ESPAÑA_____________

35.- ELABORA LA PIRÁMIDE SOCIAL DURANTE LA COLONIA:

______________________________________________________________________________________

36.- ADEMÁS DEL COMPONENTE INDÍGENA,¿ CUÁLES ES OTROS GRUPOS ÉTNICOS QUE INTERVINIERON EN EL

PROCESO DE MESTIZAJE EN MÈXICO ? _____________________ Y ________________________________

37.- ¿PARA TI QUE ES EL MESTIZAJE?

________________________________________________________________________________________________

38.- FUE EL CENTRO DE EXPLOTACIÓN MINERA MAS IMPORTANTE EN LA NUEVA ESPAÑA:

___________________________________________________________

39.- EJEMPLOS DE PLATILLOS ELABORADOS CON INGREDIENTES APORTADOS POR AMÉRICA Y OTROS TRAÍDOS POR LOS

EUROPEOS:________________________

40.- EJEMPLOS DE PLATILLOS NETAMENTE INDIGENAS

_______________________________________________________________________________________

MENCIONA LAS CARACTERISTICAS MAS REPRESENTATIVAS DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES

41. HERNÁN CORTÉS

________________________________________________________________________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 20/82

42.- CUAUHTÉMOC

__________________________________________________________________________________________________

43.- JUAN DE GRIJALVA

__________________________________________________________________________________________________

44.-ANTONIODE MENDOZA

__________________________________________________________________________________________________

45.- MOCTEZUMA

__________________________________________________________________________________________________

46.- CUITLAHUAC

__________________________________________________________________________________________________

47.- HERNÁNDEZ DE CÓRDOBA

__________________________________________________________________________________________________

48.-PRIMER VIRREY DE LA NUEVA ESPAÑA

__________________________________________________________________________________________________

49.-PRINCIPALES ESPECIES ANIMALES Y VEGETALES TRAIDAS POR LOS ESPAÑOLES

____________________________________________________________________

50.-MENCIONA 3 DE LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS ESPAÑOLES EN LA NUEVA ESPAÑA

_____________________________________________

51.- PRINCIPAL MINERAL EXPLOTADO EN LA COLONIA____________________________________, ESTADOS MINEROS

IMPORTANTES__________________________

52.-MINA DE RIQUEZA LEGENDARIA

__________________________________________________________________________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 21/82

SEGUNDO SEMESTRE

53.-MENCIONA 4 CAUSAS INTERNAS QUE ORIGINARON LA INDEPENDENCIA DE MEXICO

_______________________________________________________________

54.- MENCIONA 4 CAUSAS EXTERNAS QUE ORIGINARON LA INDEPENDENCIA DE MEXICO

_______________________________________________________________

55.- DESCRIBE LAS CARACTERISTICAS DE CADA UNA DE LAS ETAPAS INICIO

_________________________________________________________________________

56.- ETAPA DE ORGANIZACIÓN

__________________________________________________________________________________________________

57.- ETAPA DE RESISTENCIA

__________________________________________________________________________________________________

58.- ETAPA DE CONSUMACION

__________________________________________________________________________________________________

59.- CONSTRUIDOS EN EL SIGLO XVI, PARA DESARROLLAR LA VIDA RELIGIOSA DE LOS FAILES

_________________________________________________________

60- EN DONDE ERAN CATEQUIZADOS LOS INDIOS___________________ 61.- TEMAS PINTADOS EN CONVENTOS

___________________________________________

62.- EJEMPLOS DE CODICES

__________________________________________________________________________________________________

63.- PALABRAS DE ORIGEN NAHUATL, INTRODUCIDAS EL ESPAÑOL_

______________________________________________________________________________

64.- FIESTAS ACTUALES DE ORIGEN PREHISPANICO

____________________________________________________________________________________________

65.- “SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN”, LA CONSTITUCIÓN DE APATZINGÁN Y EL CONGRESO CONSTITUYENTE SE

ATRIBUYEN A _______________________________

66.- BANDO DE ABOLICIÓN DE LA ESCLAVITUD, MEDIDAS AGRARIAS A FAVOR DE LOS CAMPESINO Y APOYO A LA

INDUSTRIA Y A LAS ARTES SON IDEAS DE_____

67.- EXPLICA:TRATADOS DE GUADALUPE HIDALG0___________________________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 22/82

68.- TRATADOS DE CORDOBA

__________________________________________________________________________________________________

69.- TRATADOS DE LA MESILLA

__________________________________________________________________________________________________

70.-TRATADO O PLAN DE IGUALA

__________________________________________________________________________________________________

71.- CONSTITUCION DE APATZINGAN

__________________________________________________________________________________________________

72.-TRATADO O PLAN DE AYUTLA

__________________________________________________________________________________________________

73.- LA LUCHA ESTRE LIBERALES Y CONSERVADORES EN MEXICO PROVOCO UNA DESORGANIZACION

____________________________________________________

74.- DETERMINA LAS CARACTERISTICAS DE LOS LIBERALES

________________________________________________________________________________________

75.- DETERMINA LAS CARACTERISTICAS DE LOS CONSERVADORES

___________________________________________________________________________________

76.-ESCRIBE LAS CARACTERISTICAS DE CADA ETAPA DE LA INDEPENDENCIA

___________________________________________________________________________

77.-PRIMER PRESIDENTE Y VICEPRESIDENTE DEL MEXICO INDEPENDIENTE

___________________________________________________________________________

78.-ESCRIBE LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO LIBERAL

____________________________________________________________________________________________

79.- MENCIONA CARACTERISTICAS DEL GRUPO CONSERVADOR

______________________________________________________________________________________

80.- PAISES QUE APROVECHARON LA INESTABILIDAD POLITICA DEL PAIS Y LO INTERVINIERON

_____________________________________________________________

81.- MENCIONA LOS PROBLEMAS ECONOMICOS QUE ENFRENTABA NUESTRO PAIS

_______________________________________________________________________

82.- MENCIONA LOS PROBLEMAS INTERNACIONALES ENFRENTADOS POR MEXICO

______________________________________________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 23/82

83.- DE ACUERDO A ESTE MAPA A QUIEN SE PRETENDIA DESTITUIR CON LA REVOLUCION DE AYUTLA

_______________________________________________________

84.- DE ACUERDO A LA FECHA ESCRIBE EL HECHO HISTORICO 1847

___________________________________________________________________________________

85.- 1853_________________________________________________________________________________

86.- 1821_________________________________________________________________________________

87.-1824__________________________________________________________________________________

88.-1838_______________________________________________________________________________

89.- ESCRIBE LA FECHA DE LOS SIGUEINTES HECHOS ………………………………………..._________ GUERRA DE TEXAS

90……………………………………………………………………………………………………………_________GUERRA DE LOS PASTELES

91.-……………………………………………………………………………………………………… …_________GUERRA CONTRA ESTADOS UNIDOS

92.-……….......................................................................................................---------------------INTERVENCION FRANCESA

93.- RAZON POR LA CUAL EN 1836 TEXAS SE ANEXA FINALMENTE A E.U.A

_____________________________________________________________________________

94.- GENERAL QUE EN 1829 TUVO EL INTERES POR RECONQUISTAR MEXICO PARA LOS ESPAÑOLES

_____________________________________

95.-PAIS QUE ORIGINO LA GUERRA DE LOS PASTELES CONTRA MEXICO EN 1838_______________________________

96.- TRATADOS BAJO LOS CUALES SANTA ANNA LEGALMENTE PIERDE LOS TERRITORIOS DE TEXAS, ALTA CALIFORNIA,

NUEVO MEXICO Y PARTE DE TAMAULIPAS________

97.- REVOLUCION DESARROLLADA PARA TERMINAR CON EL GOBIERNO DE SANTA ANNA________________________

98.- UNA VEZ TERMINADA LA GUERRA CONTRA E.U.A ENTRE 1847 Y LA REVOLUCION DE AYUTLA DE 1854, QUE TIPO

DE PROBLEMAS ASUMIO JUAREZ______________

99.- MEDIDA TOMADA POR JUAREZ EL 17 DE JULIO DE 1861.____________________________________

100.- CAUSA PRINCIOPAL POR LA QUE MEXICO SUSPENDIO EL PAGO DE SU DEUDA_______________________

101.- PAISES EUROPEOS QUE PROTESTARON CON ESTA MEDIDA.________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 24/82

102.- DOCUMENTO QUE EN CON EL CUAL JUAREZ SE COMPROMETIA A PAGAR LA DEUDA DESPUES DE 2 AÑOS

_________________________________________________

103.- PAIS QUE INVADIO NUESTRO PAIS ESTA RAZON

________________________________________________________________________________________________

104.-CAUSA VERDADERA POR LA CUAL LOS FRANCESES NO RETIRARON SUS TROPAS

______________________________________________________________________

105.GRUPO POLITICO QUE INVITO A MAXIMILIANO AFORMAR PARTE DEL GOBIERNO MEXICANO

_____________________________________________________________

106.- GENERAL FRANCES QUE ATACO LOS FUERTES DE LORETO Y GUADALUPE EN PUEBLA

__________________________________________________________________

107.- GENERAL MEXICANO QUE COMBATIO LAS FUERZAS FRANCESAS

___________________________________________________________________________________

108.- AÑO EN EL CUAL MAXIMILIANO LLEGO AL PODER

_______________________________________________________________________________________________

109.- MENCIONA ALGUNAS MEDIDAS DEL GRUPO LIBERAL TOMADAS POR MAXIMILIANO QUE MOLESTARON A LOS

CONSERVADORES

110.-GRUPO QUE QUITO EL APOYO A MAXIMILIANO DEBILITANDOLO AUN MAS

___________________________________________________________________________

111.- QUE HIZO CARLOTA AL VER A MAXIMILIANO DEBILITADO

_________________________________________________________________________________________

112.-POR QUE NO SE VIO FAVORECIDO EL IMPERIO DE MAXIMILIANO EN MEXICO

__________________________________________________________________________

113.-DESTINO QUE TOMO MAXIMILIANO AL VERSE DERROTADO POR EL GOBIERNO JUARISTA

_______________________________________________________________

114.-¿DONDE Y CUANDO FUE FUSILADO MAXIMILIANO?

_____________________________________________________________________________________________

115.- ¿POR QUE SE DICE QUE EL PORFIRIATO FUE UN PERIODO DE GRANDES CONTRADICCIONES?

____________________________________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 25/82

116.- MENCIONA LAS PRINCIPALES HUELGAS QUE SURGIERON EN LA EPOCA PORFIRISTA

____________________________________________________________________

117.- PRINCIPAL PLANTEAMIENTO EXPRESADO EN EL PLAN DE SAN LUIS POR FRANCISCO I. MADERO.

__________________________________________________________

118.- TRATADO QUE EN MAYO DE 1911, ESTIPULABA LA RENUNCIA Y EL EXILIO DE PORFIRIO DIAZ.

___________________________________________________________

119.- MENCIONA LOS PRINCIPALES CAUDILLOS DE LA REVOLUCION MEXICANA

____________________________________________________________________________

120.- ¿CÓMO REACCIONABA EL PORFIRIATO ANTE LAS IDEAS DE OPOSICIÓN Y LAS CRÍTICAS DEL PERIODISMO?

_________________________________________________

121.- LO MAS NOTABLE DEL PORFIRIATO ES QUE HUBO UN IMPORTANTE DESARROLLO ECONÓMICO, PERO SIN

DESARROLLO SOCIAL ¿QUE CREES QUE SIGNIFICA ESTA AFIRMACIÓN

__________________________________________________________________________________________________

122.- MENCIONA UNA INDUSTRIA EN LA QUE EL PORFIRISMO DABA FACILIDADES A LAS INVERSIONES EXTRANJERAS:

____________________________________________

123.- MENCIONA UN PAÍS CUYAS INVERSIONES FUERON IMPORTANTE DURANTE EL PORFIRIATO:

____________________________________________________________

124.- ¿QUÉ CRITICABA MADERO EN SU OBRA “LA SUCESIÓN PRESIDENCIAL”?

____________________________________________________________________________

125.- DESARROLLA LOS SIGUIENTES ASPECTOS DEL PORFIRIATO CULTURA

________________________________________________________________________________

126.- INDUSTRIA EN EL PORFIRIATO

__________________________________________________________________________________________________

127.- ELEGIDO CANDIDATO A LA PRESIDENCIA EN LAS ELECCIONES DE 1910 POR EL PARTIDO ANTIRREELECCIONISTA

______________________________________________

128.- SE LEVANTA EN ARMAS CON EL PLAN DE AYALA CONTR A EL GOBIERNO DE MADERO

___________________________________________________________________

129.- JUNTO CON EMILIANO ZAPATA ORGANIZA LA CONVENCIÓN DE AGUASCALIENTES CONTRA EL

CONSTITUCIONALISMO ________________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 26/82

130.- LA DECENA TRÁGICA, CON LA QUE TERMINA EL GOBIERNO DE MADERO, INICIA EL PERIODO DE USURPACION

DE____________________________________________

131.- PRESIDENTE DE MÉXICO ASESINADO POR ASPIRAR A LA REELECCIÓN DESPUÉS DEL MOVIMIENTO

REVOLUCIONARIO_________________________________________

132.- A SU INFLUENCIA EN EL GOBIERNO DE MÉXICO SE LE LLAMÓ “MAXIMATO”

__________________________________________________________________________-

133.-DURANTE SU GOBIERNO SE REALIZÓ LA EXPROPIACIÓN PETROLERA

_________________________________________________________________________________

134.- EN 1910 SE INAUGURO LA CIUDAD

._________________________________________________________________________________________________

135.- FUE FUNDADA EN LA CIUDAD DE MEXICO EN 1833 LA

_________________________________________________________________________________________

136.- ESTILO QUE SURGE A FINALES DEL SIGLO XIX, PROPONIENDO UN ARTE QUE RESPONDE A LAS DEMANDAS Y

CONDICIONES DE LOS TIEMPOS MODERNOS___________

137.- ESTILO QUE ROMPE CON EL NEOCLASICO, BASADO EN LA EXPRESION DE LAS EMOCIONES Y LA PASION EXALTADA,

PREDOMINANDO EL SENTIMIENTO ___________

138.- ESTILO OPOSITOR AL BARROCO, PRETENDE RETOMAR EL ARTE CLASICO DE LOS GRIEGOS Y ROMANOS; IMITANDO

A LA NATURALEZA _________________________

139.-EXPLICA LAS CARACTERISTICAS DEL MURALISMO MEXICANO

_____________________________________________________________________________________

140.- CARACTERISTICAS DE LA GUERRA CRISTERA

__________________________________________________________________________________________________

141.- LA POSICION DE MEXICO CON LOS EXILIADOS ESPAÑOLES

________________________________________________________________________________________

142.- POSICION DE MEXICO ANTE REVOLUCION CUBANA

______________________________________________________________________________________________

143.- ESTADO DE LA REPUBLICA DONDE SE PRESENTARON LAS PRIMERAS GUERRILLAS EN LOS AÑOS SESENTAS.

_______________________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 27/82

144.- MOVIMIENTO SOCIAL QUE MANIFESTO SU INCONFORMIDAD CON EL GOBIERNO HACIA 1958.

_________________________________________________________

145.- LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL PERMITIO A MEXICO FIRMAR CON E.U.A UN TRADADO LEGAL PARA EL PASO

FRONTERIZO DE:_____________________________

146.- EL DESARROLLO DE ESTA CLASE SOCIAL FUE EL FENOMENO CARACTERISTICO DE MEXICO EN EL SIGLO XX.

_______________________________________________

147.- LA MASACRE DE TLATELOLCO EL 2 DE OCTUBRE DE 1968, ES CONSIDERADA LA MAXIMA REPRESION POLITICA

HECHA POR EL GOBIERNO MEXICANO DE____________

148.- SIGLAS QUE CORRESPONDEL AL FONDO NACIONAL DE VIVIENDA PARA LOS TRABAJADORES.

___________________________________________________________

149.- MOVIMIENTO POLITICO INTERNACIONAL QUE PERMITIO A LAZARO CARDENAS DEL RIO DAR A SILO POLITICO A

LOS REPUBLICANOS QUE NO ESTABAN DE ACUERO CON LA POLITICA DE SU PAIS.

__________________________________________________________________________________________________

150.-.- DEBIDO A QUE SUBMARINOS ALEMANES ATACARON EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL A DOS BUQUES

PETROLEROS MEXICANO, NUESTRO PAIS DECLARO LA GUERRA A ALEMANIA Y PARA DEFENDER NUESTRO TERRITORIO

PARTICIPO EL ESCUADRON _______________________________________________________________

151.- ORGANISMO INTERNACIONAL ADONDE INGRESO NUESTRO PAIS

_________________________________________________________________________________

152.- FORMA EN LA QUE EL GOBIERNO MEXICANO FRENO TODA MOVILIZACION SOCIAL EN SU CONTRA;

_____________________________________________________

153.- AÑO EN EL QUE SURGIO EL PARTIDO DE LA REVOLUCION MEXICANA (PRM)

________________________________________________________________________

154.- AÑO EN EL QUE SURGIO EL PARTIDO REVOLUCIONARIO INSTITUCIONAL (PRI)

_________________________________________________________________________

155.-AÑO EN EL QUE SURGIO EL PARTIDO NACIONAL REVOLUCIONARIO (PNR)

__________________________________________________________________________

156.- PLANTEA: LA EDUCACION SERA LAICA CRATUITA Y OBLIGATORIA

___________________________________________________________________________________

157.- SE REFIERE A LOS PROBLEMAS DE LA TIERRA

__________________________________________________________________________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 28/82

158.- SE REFIERE A LOS ASUNTOS LABORALES DE LOS TRABAJADORES

__________________________________________________________________________________

159.- SE REFIERE A LOS ASUNTOS LABORALES DE LOS TRABAJADORES

____________________________________________________________________________________

160.- ¿CUAL ES EL PRINCIPAL PROBLEMA QUE NOS CREA LA IMPORTACION DE TECNOLOGIA?

________________________________________________________________

161.- EXPLICA EL TERMINO “POLITICA ECONOMICA NEOLIBERAL”

_______________________________________________________________________________________

163.- INVESTIGA EL NOMBRE DE LAS SIGUIENTES LEYES, ANULABA EL DERECHO DE ASILO EN LOS TEMPLO

______________________________________________________

164.- CONSAGRABA EL DERECHO DEL ESTADO PARA REGISTRAR (NACIMIENTO, DEFUNCIÓN, ETC)_

__________________________________________________________

165.- RESCATABA PARA EL ESTADO LA PROPIEDAD DE LOS BIENES DE LA IGLESIA

___________________________________________________________________________

166.- ESTABLECIÓ EL MATRIMONIO COMO UN CONTRATO CIVIL

________________________________________________________________________________________

167.- PROHIBÍA LA INHUMACIÓN CLANDESTINA

__________________________________________________________________________________________________

168.- INVESTIGAN LOS HECHOS MAS SOBRESALIENTES DE ESTOS PRESIDENTES Y SU PERIOD DE GOBIERNO LAZARO

CARDENAS_____________________________________

167.- ADOLFO RUIZ CORTINES

__________________________________________________________________________________________________

168.- GUSTAVO DIAZ ORDAZ

__________________________________________________________________________________________________

169.- MANUEL AVILA CAMACHO

__________________________________________________________________________________________________

170.- JOSE LOPEZ PORTILLO

__________________________________________________________________________________________________

171.- MIGUEL DE LA MADRID

__________________________________________________________________________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 29/82

INGLÉS III

BOOK 3

FIRST SEMESTER

The Present Continuous and Present Simple Tenses

1. _______________ (read) a very interesting book.

2. Joanne ___________________ (work)eight hours a day.

3. Tonight we __________________(see)a play at the thereatre.

4. Who __________________ (speak) to?

5. I _________________ (know) him very well.

6. What will you do if she ______________(come) late?

Are the following forms of the irregular verbs used as Infinitive, Simple Past and/or Past participle?

1) written -

Infinitive

Simple Past

Past participle

2) sang -

Infinitive

Simple Past

Past participle

3) stolen -

Infinitive

Simple Past

Past participle


TERCER GRADO

GS3 FIN 30/82

Complete with the best preposition verbs/preposition + gerund

1. I dreamed

--becoming a ballet dancer.

2. I was always thinking

--dancing across a big, polished wood dance floor. *note

3. After school, I always felt

--going over to the dance studio. *(informal usage)

4. I concentrated

--doing as many pirouettes as I could.

5. Each spring, my teacher insisted

--having a dance recital. (performance)

6. I always looked forward

--being in recitals.

Fill in the blanks with “so” or “neither”

1. You are late for school. I.

2. You don't like red skirts. Jane.

3. My children go to St Johana's School. yours

4. Paul should behave more carefully. Kathrin.

5. Students were not tired at the end of the day. the teachers.

6. Mary goes by train at 3 pm. I.


TERCER GRADO

GS3 FIN 31/82

Complete with a suitable form of the verb in brackets I_______________ (read) a very interesting book. Joanne ___________________ (work)eight hours a day. Tonight we __________________(see)a play at the thereatre. Who __________________ (speak) to? I _________________ (know) him very well. What will you do if she ______________(come) late? My wife __________________(prefer) coffee for breakfast. Complete with an infinitive form or gerund. Choose a suitable verb.

1) Do you know what _______________________ if there's a fire in the shop?

2) My parents wanted me _______________________ home at 11 o'clock.

3) I'm hoping _______________________ Lisa.

4) It is not easy _______________________ good friends.

5) He wanted _______________________ a new computer game.

6) We decided ______________________ (run) through the forest.

7) The teacher expected Sarah ______________________ (study) hard.

8) She doesn't mind ______________________ (work) the night shift.

9) I learned ______________________ (ride) the bike at the age of 5. Complete the following conversation with: can, can't, must, mustn't

child : I'd like to organize a party for my birthday. ____________________ I invite a few friends ? mum : Yes, you ____________________. But you ____________________ invite too many friends : the house is too small ! child : ____________________ we have fireworks in the garden ? mum : Oh no ! You ____________________ play with fire ! It's too dangerous ! child : What about the food and the drinks ? I'd like to buy some coke, some orange juice, some crisps, some biscuits... mum : That's too expensive ! child : But I ____________________ do the paper round or babysit after school. mum : No, young lady ! You ____________________ do your homework! child : I needn’t! The teachers are really cool... mum : Now that's enough !


TERCER GRADO

GS3 FIN 32/82

Complete with Can, Could, May and Might 1. ____________________ you please pass me that book over there? 2. When he was young he ____________________ dance all night long 3. ____________________ you speak Chinese? 4. You ____________________ at least come with us and meet our new neighbour, don't you think? 5. She ____________________ drive but she takes the bus to go to work 6. In that country citizens ____________________ now make suggestions openly, it is a new democracy. 7. Nowadays, people ____________________ travel very easily all over Europe 8. ____________________ you please let me know your answer by the end of the week? 9. I don't know yet, but I ____________________ come with you after all ! 10. Children ____________________ bring their teddy bears to school

Complete with(do/does) have to – (do/does) has to / don't have to / doesn't have to

1. ___ the secretary ___ work Saturdays? 2. No, he/she ___ go to work on saturdays. 3. The secretary also ___ answer the company's phones.... 4. ...and he/she ___ file reports every week. 5. ___ the secretary ___ use a computer? 6. Yes, He or she ___ use a computer.

Choose the correct reflexive pronouns. myself - yourself - himself - herself - itself - ourselves - yourselves – themselves

1. Tom cut ______________________ while he was shaving this morning. 2. We really enjoyed ______________________ very much. 3. I repaired my bike ______________________. 4. Why don’t you clean the windows ______________________? 5. Jack and I met ______________________ at the party five years ago. 6. At Christmas friends often give ______________________ presents. 7. They looked at ______________________. 8. The film ______________________ wasn’t very good but I liked the music. 9. The old woman sat at the park bench talking to ______________________. 10.Let’s paint the house ______________________.

Complete the letter with should / ought to / had better / must

Dear Emma,

I’m so glad to hear that you decided to go to UCLA! You ______________________ be so excited!

Since you were also accepted at Columbia University and Princeton, it ______________________]

have been a difficult decision. I had a great experience at UCLA and I think if you follow my advice,


TERCER GRADO

GS3 FIN 33/82

you will too.

First, you ______________________ bring enough money to last you the first month; otherwise you

won’t have enough! After that, you ______________________ get a job, but if you don’t, you

______________________ apply for financial aid. I think you ______________________ focus more

on studying than working, so your job ______________________ only require you to work a few

hours a week.

You ______________________ live on campus the first year. That way, you will get accustomed to

life in the USA and college. After that, you ______________________ move to an apartment,

because it will be hard to focus on your studies if you live on campus with new students!

WILL OR WON´T

1. Don't get up, I _____________________ answer the phone. 2. If you eat too much you _____________________ put on weight. 3.. Don't stay out too late, you _____________________ get up on time. 4. I don't think she _____________________ pass the exam, she isn't very good. Make the second conditional. 1) If I ________________ (be) you, I ________________ (get) a new job. . 2) If he ________________ (be) younger, he ________________ (travel) more. 3) If we ________________ (not/be) friends, I ________________ (be) angry with you. 4) If I ________________ (have) enough money, I ________________ (buy) a big house. 5) If she ________________ (not/be) always so late, she ________________ (be) promoted.


TERCER GRADO

GS3 FIN 34/82

SECOND SEMESTER Present Perfect - Yet/Already Use the words below to form present perfect tense sentences using yet or already. Example: Have you been to the art gallery? - No, I haven't been there yet. Have you sold your car? - Yes, I've already sold it. 1. Have you seen the new movie? No, ____________________________________________________________________. 2. Have you been to Paris? Yes, ____________________________________________________________________. 3. Have you bought that new dress? Yes, ____________________________________________________________________. Do we use for or since with the following time references?

I haven't phoned home ________________ Christmas. We've been here ________________ nine o'clock. I have worked for International House ________________ more than eight years. I haven't visited my home town ________________ I left school. I haven't been to the cinema ________________ ages. I have studied non-stop ________________ 9.15. I have had a driving licence ________________ I was eighteen. She hasn't had a day off ________________ 1999. Johan has been in England ________________ more than two weeks now.

Write the past participle (3rd form) of the following irregular verbs. speak - _____________________ catch - _____________________ eat - _____________________ understand - _____________________ begin - _____________________

Complete the sentences in Past Perfect Simple (positive).

I lost the key that he (give) _____________________ to me. She told me that she (see) _____________________ a ghost. I went downstairs because I (hear) _____________________ a noise.

Complete the sentences in Past Perfect Simple (negative).

The waiter served something that we (not / order) _____________________. He went to Alaska where he (not / be) _____________________ before. She put on the red dress, which she (not / wear) _____________________ for ages.

Complete the questions in Past Perfect Simple.

(you / finish) _____________________ your homework before you went to the cinema? (why / you / clean) _____________________ the bathroom before you bathed the dog? (you / have) _____________________ breakfast before you came here?


TERCER GRADO

GS3 FIN 35/82

Direct and indirect speech: Reporting orders, requests and advice

Mike asked Liz _______________. And he said_____________________________.

Liz explained that ____________________________________.

Mike wondered_______________________________________.

Liz told him that __________________and that _____________________________.

Mike wanted to know__________________________________________.

Liz said that ___________________and that she________________________________.

1) "He works in a bank”______________________________________________

2) "We went out last night”______________________________________________

3) "I'm coming!"____________________________________________

Should, Ought to Choose the best modal for each sentence.

1. A: I'm so hot. B: You _________________ your coat!

A. should put on B. should take off C. should to take off

2. My mother isn't feeling well, so I told her that she _______________ to the doctor. A. ought go B. ought C. ought to go

3. A: I think that the grade my teacher gave me on my test is wrong. B: Really? You ______________ to her after class today.

A. should to talk B. ought talk C. ought to talk

4. I'm going to visit your country. Where _______________ if I want to go shopping? A. should I go B. ought to I go C. I should go

GET, HAVE SOMETHING DONE. Complete

Fill the gaps with have and the verb in brackets in their correct forms. Example: I ____________ my shoes ______________ this week (repair) I have to get my shoes repaired this week


TERCER GRADO

GS3 FIN 36/82

1.-We ___________ the roof ___________ last year. It cost us a packet. (repair)

2.-Anne ___________ her hair ___________ every Friday afternoon. (do)

3.-I ___________ my hard drive ___________ for a bigger one last week. (change) THIRD CONDITIONAL. Choose the best answer

1 If I had gone to England, I ______ missed Rachel's visit.

had

would have

2 If I'd gone to University, I ______ liked to have studied Economics.

had

would have

3 I ______ gone to the cocktail party if I hadn't had too much work on.

had

would have

4 I ______ recognized you if somebody hadn't told me who you were.

hadn't

wouldn't have

READING WRITING


TERCER GRADO

GS3 FIN 37/82

BOOK 4

FIRST SEMESTER

Verbs not used in progressive forms

Exercise

Choose the present simple or present continous. This exercise includes the verbs see, think, have, be, and taste, which are sometimes stative.

1) She _______________________(have) a bath every evening. .

2) My husband __________(always/taste) the food while I'm cooking! It's very annoying. .

3) Luke____________________________(see) the doctor now. .

4) He _________________________(have) a party next weekend. .

5) This coffee _______________________(not/taste) right. .

6) We ____________________________(see) John and Susie next month. .

GERUND OR INFINITIVE? Write the correct form of the verb in brackets.

They persuaded me _________________________(change) more money.

What time are you planning ____________________________(work).

Students hate ________________________(cheat).

It's my fault. I'm really sorry _______________________(heat)you.

He wanted to see it. He stopped _________________( look) around.


TERCER GRADO

GS3 FIN 38/82

Present Perfect Continuous (Progressive)

Directions: Answer the questions using the Present Perfect Continuous (("have been ...ing")

. Are you busy these days? - No, (watch TV/all day)

. Why is your voice so hoarse? (sing karaoke/every night)

Present perfect simple and continuous (progressive)

Put the verb in brackets into the correct tense. 1. He_______________ (live) in London for two years and then _______________ (go) to Edinburgh. 2. When I left school I_______________ (cut) my hair and_______________ (wear) it short ever since. 3. My brother_______________ (write) several plays. He_______________ (just/finish) his second tragedy. 4. I_______________ (not see) him for three years, I wonder where he is.

Instructions: Choose the correct answer. WILL AND GOING TO

Q1 - I feel dreadful; I ____ be sick.

am going to

will

Either could be used here

Q2 - Tonight, I ____ stay in- I've rented a video.

am going to

will


Q3 - If you have any problems, don't worry; I ____ help you.


TERCER GRADO

GS3 FIN 39/82

am going to

will


Q4 - I completely forgot about it. Give me a moment; I ____ do it now.

am going to

will


FUTURE PROGRESSIVE VS FUTURE PERFECT

1. This time tomorrow, Maria on a beach in Majorca. (sunbathe)

2. Wake me up by nine o'clock - I long enough by then. (sleep)

3. Look, I can give you a lift to the station - I that way anyway. (drive)

4. It's strange that when we get to Sydney, we half way round the world. (fly) holiday. (spend)

SECOND SEMESTER

FIRST, SECOND AND THIRD CONDITIONALS. Decide which one is the best option.

1.-That was a bad decision. If I (be) you, I would change it as soon as possible.

2.-Sunshine - at last! Imagine if the English weather was like this all the time. (it/not/be) wonderful?

3.-He's usually pleasant, but when he's tired he (be) pretty short-tempered. That's the way he is.

4.-If you (not/be) so stubborn you would find it a lot easier to keep your friends.

5.-Sorry I didn't call you and tell you I wasn't coming. I would have called you if I (have) your number with

me.


TERCER GRADO

GS3 FIN 40/82

6.-He says that if he (not/be) so busy he would go with you to the movie tomorrow. As it is, he simply has

too much work to do.

7.-We (miss) the bus unless you hurry.

8.-If only I (have) more free time. All the things I would do. All I ever do is work.

Use must not or need not to fill the spaces in the following sentences. 1 You . . . ring the bell; I have a key. 2 Notice in cinema: Exit doors . . . be locked during performances. 3 You . . . drink this: it is poison. 4 We . . . drive fast; we have plenty of time. 5 You . . . drive fast; there is a speed limit here.

Read the situations and use the words in brackets to write sentences with "must have" and "can't have".

1.-A: James was at the party lasy night. B: (he, be)____________________________________________! He is in China!

2.-There was so much traffic. (there/be/accident)______________________________________________________________________________

3.-Jane walked past me without speaking. (she/see/me) _______________________________________________

4.-The jacket you bought is very good quality. (it/be/very expensive) ______________________________________

Finish the sentences using Reported speech. Always change the tense, although it is sometimes not necessary. Example: Peter: "Did John clean the black shoes?" Peter asked me _________________________________ Answer: Peter asked me if John had cleaned the black shoes.

1) Christopher: "Do you want to dance?"

Christopher asked me .


TERCER GRADO

GS3 FIN 41/82

2) Betty: "When did you come?"

Betty wanted to know .

3) Mark: "Has John arrived?"

Mark asked me .

4) Ronald: "Where does Maria park her car?"

Ronald asked me .

Choose the correct tag to finish the sentence.

1. Teresa is an accountant,___?

aren't she? doesn't she? isn't she? She isn't?

2. I am a good worker,___?

I am? do I? amn't I? aren't I?

3. Peirre is a grandfather,___?

he isn't? isn't he? he is? doesn't he?

4. Kate is a doctor, ___?

she is? is she? doesn't she? isn't she?

Put in the correct form of the verb in Passive into the gaps. Use the verb and the tense given in brackets. Example: A letter __________ by Peter. (to write - Simple Present) Answer: A letter is written by Peter.

1) The words by the teacher today. (to explain - Simple Present)

2) We a letter the day before yesterday. (to send - Simple Past)

3) This car . It's too old. (not/to steal - will-future)

4) This street because of snow. (already/to close - Present Perfect)

REWRITE “PASSIVE WITH MODALS” 1- He is going to ask the students. 1- The students ______________________(by him).


TERCER GRADO

GS3 FIN 42/82

2- I don't like people staring at me. 2- I don't like _________________________(by people). 3- I love people praising me. 3- I love ____________________________(by people). 4- Mourad must study Maths. 4- Maths _____________________by Mourad. 5- Bill remembered giving me the money. 5- I remembered _________________________the money by Bill.

Complete the sentences using the words listed in the box below. Negative and past forms are also used.

must have to

1. I be at the meeting by 10:00. I will probably take a taxi if I want to be on time.

2. You submit the application if it has not been completely filled out. Check that the name, address,

and background information are correct. If the form is not accurate and complete, you will be rejected and you

will reapply at a later date.

3. Tina: Look at these flowers - they're beautiful! But, there's no card. Who could have sent them?

Stephanie: It have been David. He's the only one who would send you flowers.

4. You forget to pay the rent tomorrow. The landlord is very strict about paying on time.

5. You be so rude! Why don't you try saying "please" once in a while.

COMPLETE WITH MAKE OR LET

1. My mother always _________me eat everything on my plate, even if I didn't like it.

2. Don´t ___________me tell you again !

3. Will you __________me go home please ?

4. Come on Dad ! Please ___________me go to the concert.

READING COMPREHENSION

WRITING : DESCRIBE EITHER YOUR FAVOURITE BOOKS , MAGAZINES OR YOUR BEST FRIEND.


TERCER GRADO

GS3 FIN 43/82

BOOK 5

FIRST SEMESTER

Key Vocabulary

social network to ring a bell site strength – weakness common thread to interact

content nineties internet – web to contribute to browse a site to create code / coding

blog - web log post to comment on to take by storm to mimic the rest was history

platform to consume CHEERFUL SELF-CONFIDENT SOCIABLE FORWARD BRAIN BOW CHICKEN POX A HEADACHE

BOILING EVIDENCE LAW CHARGE BRAND FLIPPERS TENT TOMB PRESERVATION FORGETFULL

Answer the following A) Form affirmative sentences in the given tenses using the following words. they / to play /cards 1) going to-future

2) Simple Past

B) Negate the sentences. Example: He works on the computer. - He does not work on the computer. 1) They are going to buy a cheap car.

2) Mary was late.

C) Which form is correct? 1) Andy (run/ runs/ rans)

2) they (be / will be )

D) Which answers are correct? 1) Which sentences/questions are in the going to-future?

Are they going to look for a present?

Are they in the school choir?

Christine is going to walk to town.

I am not going to send a text message to Bob.

She has never been to Africa.

The teacher is checking the homework.


TERCER GRADO

GS3 FIN 44/82

2) Which of the following words are used with the Present Perfect (signal words)?

Look!

already

just

two hours ago

usually

yet E) Fill in the verb in brackets into the gaps.

1) Yesterday our teacher ill. (to be)

2) Wales? (ever/you/to visit)

FUTURE FORMS

Use the verbs in brackets in the correct future tenses. Use will-future, going to-future, Simple Present or Present Progressive. Example: The weather ______ nice on Sunday. (to be) Answer: The weather will be nice on Sunday.

1) The train at 11:45. (to leave)

2) We dinner at a nice restaurant on Saturday. (to have)

3) It in the mountains tomorrow evening. (to snow)

4) On Sunday at 8 o'clock I my friend. (to meet)

5) They to London on Friday evening. (to fly)


TERCER GRADO

GS3 FIN 45/82

Fill in the blanks using Quantifiers-Determiners.

1- She didn't remember title of first book that she had read.

2- This is just piece of advice to you.

3- It was most embarrassing situation I had ever been in.

4- We have two close friends and we have invited of them to the party.

5- You won't be successful. Nobody can succeed it in such time.

Write down the correct modal for the following sentences. Use should, shouldn't, can, can't or couldn't. Sometimes negative forms are used. When you have answered all the questions, click on the Get score button at the bottom of the page to see your score and the correct answers.

1. It was very dark last night. I see the man on the road.

2. He's not very strong. He try to lift the box.

3. She's singing in the shower. I hear her.

4. We must be home by ten o'clock. Perhaps we go now.

5. Cigarettes are unhealthy. People smoke them.

Change the following sentences into passive. (verbs with two objects) 1. She bought a book.__________________________________________ 2. They knew it._____________________________________________ 3. They don’t play the match._________________________________________ 4. He beat the dog._______________________________________________ 5. The little girl laughed at the beggar.______________________________________


TERCER GRADO

GS3 FIN 46/82

Match up the two halves “First conditional”

1. If you sell more than you did last year

a) he'll be out on his ear.

b) I'll buy you a new car.

c) you'll soon be on your way

d) you'll be in big trouble.

2. If you take my advice

a) Concorde is faster than a 747.

b) I'll buy two.

c) you'll keep a tighter control on what Jerome gets up to.


3. If he doesn't accept our offer

a) we'll have to withdraw. that's the most we can afford to pay.

b) your job here will be quite safe.

c) he'll be out on his ear.



TERCER GRADO

GS3 FIN 47/82

Zero conditional the zero conditional sentences with the verb in brackets. Use contractions where possible.

it turns I go they don't have he's comes you aren't I don't know we don't do

1. If you press that button, the light (come) on.

2. It's easier to sleep if (you / not / be) stressed.

3. The teacher gets angry if (we / not / work) hard.

4. If (I / go) on a boat, I always feel sick.

5. His mother gets annoyed if (he / be) late.

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE QUIZ

1 The blue car is ______ than the red car.

more fast

more faster

faster

fast

2 This is _______ than that one.

more interesting

interestinger

more interest

interesting

3 Mt. Everest is _____ than Mt Fuji.

more high

highest

higher

more higher


TERCER GRADO

GS3 FIN 48/82

FUTURE IN THE PAST. UNSCRAMBLE THE FOLLOWING SENTENCES

1. a Last to start going were saw time you,you I job. new

2. he would back come knew soon. I

3. I to see Mr ten. at Callifax was

4. I day. the going see him was next to

5. it wouldn't ready I next week. knew the be

Future Perfect / Future Perfect Continuous Using the words in parentheses, complete the text below with the appropriate tenses, then click the "Check" button to

check your answers.

1. By the time we get to Chicago this evening, we (drive) more than four hundred miles. We are going to

be exhausted.

2. When Sarah goes on vacation next month, she (study) German for over two years. She should

be able to communicate fairly well while she is in Austria.

3. I have not traveled much yet; however, I (visit) the Grand Canyon and San Francisco by the time I

leave the United States.

I WISH / IF ONLY

1.-Bruce wishes he (have) more money so he could buy a new sweater.

2. I wish I (be) taller so that I could be in the basketball team.

3. I wish you (stop) watching television while I am talking to you.

4. I wish you (do) that. It annoys me.

5. I wish the holidays (come) so we could go off to the seaside.


TERCER GRADO

GS3 FIN 49/82

SECOND SEMESTER

Exercise:

Passive voice

1. They make shoes in that factory.

Shoes______________in that factory.

2. People must not leave bicycles in the driveway.

Bicycles_______________in the driveway.

3. They built that skyscraper in 1934.

That skyscraper __________________in 1934.

REPORTED SPEECH

A- Put the following sentences into reported speech. Start with the words given.

Example: I like tea without sugar. He said ____________________

He said he liked tea without sugar.

1. Can you speak English? The tourist asked me____________________

2. I didn't kill anybody. The defendant said____________________

3. I'll fix the TV this evening. The man said____________________

INDIRECT QUESTIONS

TASK1 Tick the correct sentence in each pair. 1 a) I'd like to know when can I leave. b) I'd like to know when I can leave. 2 a) Could I ask what it is like to be self-employed? b) Could I ask what is it like to be self employed? 3 a) Would you mind telling me when I will know? b) Would you mind telling me when will I know?


TERCER GRADO

GS3 FIN 50/82

Relative Pronouns- Omission

1 - He's the man that I told you about.

We can omit the relative pronoun here.

We can't omit the relative pronoun here.

2 - That's the car which I am thinking about buying.



3 - She was the person who saw it first.



ORDER OF ADJECTIVES

He invited that ___ lady to dinner.

young beautiful

beautiful young

These are ___ products.

excellent agricultural

agricultural excellent

I've booked that ___ table on the corner.

big square

square big QUESTION TAGS

1 Complete the sentences below with the correct question tag. 1 He made a good impression, ____________? 2 She’s his half-sister, ____________? 3 They don’t really see eye to eye, ____________? 4 I’m a responsible person, ____________? 5 Let’s try and get on with him, ____________? 6 Nobody in that group had much in common, ____________? 7 You just can’t get on with your step-brother, ____________? 8 Have a cup of tea, ____________?Final del formulario


TERCER GRADO

GS3 FIN 51/82

QUIMICA

PRIMER SEMESTRE P1.

BLOQUE I:LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES.

1.¿Qué estudia la química?

2.¿Qué es una ciencia?

3.¿Por qué la química es una ciencia?

4.¿Menciona otras ciencias que apoyen el estudio de la química y como lo hacen?

5.¿Cómo se relaciona la química con el ser humano medio ambiente y sociedad?

6.¿Qué es el método científico?

7.¿Cuáles son los pasos del método científico?

8.¿Cuáles son las características del método científico y explica cada una de ellas?

9.Explica las tres características de la química: lenguaje método y medición.

10.¿Qué es el aire?

11.¿Cómo esta compuesto el aire?

12.¿Qué es contaminante y que es contaminación?

13.¿Qué es un contaminante primario y un contaminante secundario, da dos ejemplos de cada uno?

14.¿Qué es un IMECA?

15.¿Cómo se mide la concentración de los contaminantes en el aire?

16.Menciona dos medidas que se tomen en tu ciudad para disminuir las emisiones de contaminantes atmosféricos

17.¿Qué es dosis y que es toxicidad?.

PRIMER SEMESTRE P2. BLOQUE II:LA DIVERSIDAD DE PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACION.

18.Menciona tres características que puedas percibir de los materiales a través de los sentidos.


TERCER GRADO

GS3 FIN 52/82

19.¿Cuáles son las propiedades cualitativa de sólidos,líquidos y gases?Elabora un cuadro comparativo donde resaltes las

características mas relevantes de los tres estados ded agregación de la materia.

20.¿Cuáles son las propiedades cuantitativas de la materia?

21.¿Con que instrumentos de laboratorio se mide: masa ,volumen, y temperatura?

22.¿Cuáles son las propiedades extensivas de la materia?

23.¿Cuáles son las propiedades intensivas de la materia, explica cada una de ellas y menciona con que instrumento de

laboratorio se miden?

24.¿Qué es la ley de la conservación de la materia y quien la enuncio?

25.¿Cómo se clasifica la materia?

26.¿Que diferencia existe entre un compuesto y una mezcla?

27.¿Que diferencia existe entre una mezcla heterogenea y una hemogénea?

28.define e ilustra las siguientes propiedades:

Dureza

Capilaridad

Tenacidad

Compresibilidad

Viscosidad

Densidad

Porosidad

Solubilidad

Volatilidad

Fluidez

29.¿Como se clasifican las disoluciones acuosas por su concentración?

30.¿Que diferencia existe entre una disolución sobresaturada y saturada?


TERCER GRADO

GS3 FIN 53/82

31.¿Que es un modelo científico?

32.Menciona tres ejemplos de modelos científicos:

33.¿Cuál será la concentración en % y en g/L de una solución preparada con 18g de sal en 250ml de agua?

34.¿Cuál será la concentración en % y en g/L de una solución preparada con 20g en 1L de agua?

35.Determina la densidad de 90g una sustancia que ocupa un volumen de 35ml .

36.Determina el volumen que ocupan 20g de una sustancia cuya densidad es de 1.5g/ml.

37.Determina la cantidad que se tiene de una sustancia cuya densidad es de 0.5ml y ocupa un volumen de 3.5 ml.

38.Da la definición de : átomo, elemento,molécula, compuesto, mezcla y sustancia pura.

39.Menciona dos diferencias entre elemento y compuesto.

40.Menciona tres diferencias entre compuesto y mezcla.

41.¿Qué tipos de mezclas existen?

42.Menciona 5 ejemplos de mezclas homogéneas y 5 heterogéneas explicando por que se clasifican así.

43.Menciona como se llevan a cabo los sig, métodos de separación de mezclas y esquematiza cada uno de ellos:

DECANTACION, MAGNETIZACION,FILTRACON, DESTILACION, CROMATOGRAFIA,EXTRACCION CON SOLVENTES.

44.Para cada método de separación de mezclas da dos ejemplo de una mezcla que se pueda separar por ese método.

45.Elabora una reseña de la primera revolución de la química:el principio de conservación de la masa.

46.Explica el trabajo realizado por los siguientes cientifícos:

Georg Ernest Sthal

Carl W Scheele y Joseph Priest

Henry Cavendish

James Rutherford

Antoine Lavoisier

1.2¿Cómo ES LA ESTRUCTURA DE LOS MATERIALES?.MODELO ATOMICO.

47.Esquematiza y explica los modelos atómicos de: Dalton, Thompsom, Rutherford y Bohr.


TERCER GRADO

GS3 FIN 54/82

48.Define: masa atómica, numero atómico, isotopo, ion, anión, catión, protones, electrones y neutrones.

49.Clasifica en catión anión e isotopo

7 14N Al+3 Mg+2 Br-1 I-1 6 12C

50.Menciona dos ejemplos de elementos que tengan isotopos y di cuales son:

51.Esquematiza con el modelo de Bohr los electrones que corresponden a los siguientes

elementos.SODIO,POTASIO,CLORO,HIDROGENO Y NITROGENO.

52.¿Qué son los electrones de valencia y donde se encuentran?

53Para cada uno de los elementos anteriores determina su:A=masa atómica, Z=numero atómica, total de protones

electrones y neutrones.

54.Explica las aportaciones en el descubrimiento de las masas atómicas de los elementos químicos de Doberenier

,Cannizaro, Newlands Mendeliev ,Lewis y Berzelius.

PRIMER SEMESTRE P3. TABLA PERIODICA

55.Explica con tus propias palabras que es la tabla periódica.

56.¿Cómo esta organizada la tabla periódica de los elementos?

57.¿Qué características comparten los elementos de una misma familia?

58.¿Qué características comparten los elementos de un mismo periodo?

59¿Qué es la electronegatividad?

60.Dibuja una tabla periódica y colorea de amarillo la parte que corresponde a los no metales, de verde la parte de los

metales y de anaranjado la parte que corresponde a los metaloides.

61.Menciona 5 propiedades físicas de los metales y 5 de los no metales

62.Menciona 5 propiedades químicas de los metales y 5 de los no metales

63.Explica¿ que es un enlace químico?

64.¿Qué partículas atómicas son responsables del enlace químico?

65.¿Cuantos tipos de enlaces químicos conoces y explica cada uno de ellos?

66.Escribe 5 ejemplos de sustancias que se unan por medio de un enlace químico covalente 5 iónico y 5 metálico?


TERCER GRADO

GS3 FIN 55/82

67.Esquematiza con la estructura de Lewis las siguientes sustancias indicando que tipo de enlace las mantiene unidas:

NaF HCl H2O Li N2 CsBr O2 Cl2 H2S

68.Elabora un cuadro comparativo donde señales las características que presentan los metales, metaloides y no

metales.

69.Define las siguientes propiedades:

Brillo

Dureza

Ductilidad

Maleabilidad

70.Describe e ilustra las características que presentan los siguientes elementos de la tabla periódica:

Carbono

Litio

Flúor

Silicio

Azufre

Hierro

Mercurio

71.Explica la importancia de estos elementos en los seres vivos, en la industria química ,así como los convenientes e

inconvenientes en el desarrollo tecnológico en torno a ellos.

72.Describe con tus propias palaras que es el agua?

73.Menciona 5 propiedades físicas del agua y 5 propiedades químicas

74.Explica por que crees que el agua sea un compuesto tan importante para la humanidad da 5 justificaciones.


TERCER GRADO

GS3 FIN 56/82

SEGUNDO SEMESTRE:

SEGUNDO SEMESTRE P4. BLOQUE 3:LA TRANSFORMACION DE LOS MATERIALES: LA REACCION QUIMICA.

1.¿Qué es una reacción química?

2.¿Qué diferencia existe entre una reacción química y una ecuación química?

3.Por medio de un ejemplo señala las partes que componen a una ecuación química:

4.Menciona 5 ejemplos de cambios físicos e ilústralos

5.¿Qué es un cambio químico?

6.Menciona 5 ejemplos de cambios químicos e ilústralos

7.Explica que es una reacción de combustión, fermentación, efervescencia y descomposición o putrefacción.

8.Cada una de las reacciones anteriores represéntala con una ecuación química

9.¿Por qué se descomponen los alimentos menciona 5 factores?

10.Para cada factor menciona un método de conservación.

11.COMPLETA LA TABLA

METODO DESCRIPCION

REFRIGERACION

Se someten a temperaturas inferiores a -

10ºC, lo que permite conservarlos durante

semanas o meses.

ESTERILIZACION

Se sumergen en disoluciones salinas muy

concentradas de cloruro de sodio.

CONSERVAS

Se secan al sol o en hornos especiales

ENVASADO AL VACIO


TERCER GRADO

GS3 FIN 57/82

12.¿Qué es un aditivo?

13.Define Catalizador y enzima.

14.Completa la tabla acerca de los aditivos de los alimentos.

METODO DESCRIPCION

SABORIZANTES

Permiten mezclar agua y aceite.

EMULSIFICANTES Resaltan o mejoran el sabor de los alimentos

EDULCORANTES

CONSERVAS

Le confieren color a los alimentos

CONSERVADORES

15.Explica el caso del amoniaco con la estructura de Lewis.Modelos tridimensionales.

16.Explica la relación entre la valencia y el enlace químico.

17.Explica ¿Cómo podemos utilizar la valencia para escribir de manera adecuada las fórmulas de los compuestos?

18.Mencion a 5 ejemplos de compuestos formados por un metal y un no metal donde su nombre termine con “URO”.

19.Menciona dos aportaciones al mundo de la química de Pauling y Lewis

20.¿Qué es la electronegatividad?

21.Menciona 2 reacciones químicas que observes de forma cotidiana en la naturaleza o en tu vida.

22.Representa por medio de un modelo molecular (modelo de esferas) las siguientes sustancias:

NaF HCl H2O Li N2 CsBr O2 Cl2 H2S

23.¿Qué es la valencia de un elemento, que significa?


TERCER GRADO

GS3 FIN 58/82

24.a)Balancea las siguientes ecuaciones para demostrar el principio de la ley de la conservación de la materia

b)Una vez balanceadas determina el numero de átomos de cada elemento y determina su masa molecular

C)Suma las masas de los reactivos

D)Suma las masas de los productos y compara si los resultados son iguales.

_____C6H12O6 + ________02 _______6CO2 + _______H2O

____ C6H12O6 ______ C2H6O + 2CO2

2SO3 + ______H2O _____H2SO4

__Ca(OH)2 + ______ H2CO3 CaCO3 + H20

25.Explica el significado que tienen las flechas y signos de + en una reacción.

26.Explica el significado de los coeficientes y subíndices en una reacción.

27.Define reactivo y Producto.

28.Esquematiza con las estructuras de Lewis las sustancias que aparecen en cada reacción formando los enlaces

correspondientes y en la cantidad indicada.

2MgO 2Mg + O2

HCl H + O2

CaCl2 Ca + 2Cl

AlCL3 Al + Cl3

K2O 2K + O

29.Consulta la tabla periódica y escribe la formula y el nombre del compuesto que se forma cuando reaccionan entre si

los átomos de los siguientes elementos. Recuerda que la valencia es determinada por la familia de cada elemento

Cl Br S Se

K K1Cl1CLORURO

DE POTACIO

Ca


TERCER GRADO

GS3 FIN 59/82

Al

SEGUNDO SEMESTRE P5.2. LA MEDICION DE LAS REACCIONES QUIMICAS.¿COMO CONTAR LO MUY PEQUEÑO.

30.Define que es microcosmos, macrocosmos y mesocosmos.

31.Menciona tres ejemplos de microcosmos, mesocosmos y macrocosmos

32.Menciona un instrumento de medición para el microcosmos mesocosmos y macrocosmos.

33.Convierte los siguientes números a potencias basa 10 o decimales seguncorresponda.

A)0.000 000 0001234 B)568 000 000 000 000 C)4587 000 000 000 000 000 000

D)0.000 000 000 000 000 967 4.86*1014 9.67*1012 6.108*1020 4*10-8

5.68*10-9 6.178*10-7

34.Define los siguientes conceptos: MOL, MASA MOLAR Y MASA MOLECULAR

35.¿Cuál es la diferencia entre masa molar y masa molecular?

36.Determina la masa molar y molecular de las siguientes sustancias

4NaOH 5HCl 3H20 8H2SO4 5 H3PO4 2H2S HCl

37.¿Que es el numero de Avogadro?

38.¿Qué elemento se tomo como base para determinar el número de Avogadro?

39.¿Cuántas mol de una sustancia hay en 12.064 *10 23 , 42.16 *1023, 36.14*1023, 1.51*1023moleculas?

40.¿Cuántas moléculas hay en 0.25, 0.6, 1, 3, 7 y 11 mol de cualquier sustancia?

41.¿Cuántos gramos de H20 hay en 12.064 *10 23 , 42.16 *1023, 36.14*1023, 1.51*1023moleculas de H2O, Ca y Na?

42.Define ACIDO, BASE Y SAL?

43.Da 5 ejemplos de ácidos bases y sales de la vida cotidiana?

44.Menciona 3 características físicas y 3 químicas de los ácidos


TERCER GRADO

GS3 FIN 60/82

45.Menciona 3 características físicas y 3 químicas de las bases

46.¿Qué es un electrolito?

47.¿Las bases son electrolitos si, no da un ejemplo?

48.¿Los ácidos son electrolitos si, no da un ejemplo?

49.¿Las sales son electrolitos si, no da un ejemplo?

50.Clasifica las siguientes sustancias como ácidos, bases o sales y da su nombre

HCl H2SO4 KOH Mg(OH)2 NaCl CaS LiI H3PO4 CH3COOH C3H5O(COOH)3

C2H5OCOOH NaOH Al(OH)3 Ca(OH)2 KBr NaF RbI HI HF Be(OH)2

51.¿Que es un indicador?

52.Menciona tres indicadores naturales

53.¿Qué es pH y dibuja su escala?

54.De las siguientes parejas de pH determina si se trata de un acido o base y encierra en un circulo aquella de mayor

carácter acido o básico.

A)0.5,01.2 B)12.9,12.85 C)3.65, 3.503 D)2.48, 2.6 E)14 ,13.99

55.¿Qué es una reacción de neutralización?

56.Completa las reacciones de neutralización:

HCl + NaCl H2O

+ NaOH NaF

+ KOH K2S H2O

HNO3 + Ca(OH)2

57.¿Cómo se define a una sustancia corrosiva?

58.¿Qué es un desecante?

59.Escribe la ecuación con la que ARRHENIUS explica el comportamiento de un acido y el de una base

60.¿Cómo define Arrhenius a un acido y a una base?


TERCER GRADO

GS3 FIN 61/82

61.¿Cómo define Lewis a un acido y una base?

62.¿Qué son los alcaloides y menciona 3 ejemplos?

63.Explica e ilustra los efectos de la lluvia ácida en el medio ambiente:

64.Menciona los compuestos que producen este fenómeno:

65.Escribe una ecuación química que ilustre este tipo de reacción:

66.¿Qué es la digestión?.Describe el proceso.

67.Con ayuda de un esquema del aparato digestivo señala los orgános mas importantes.

68.¿Qué es la gastritis y las ulceras?

69.¿Qué hábitos alimenticios favorecen la aparición de gastritis?

70.¿Qué medicamentos existen en el mercado para tratar este padecimiento?

71.¿Cuáles son sus principios activos?

SEGUNDO SEMESTRE P6.2. OXIDACION Y REDUCCION

72.¿Cómo se relaciona la fabricación de materiales y herramientas mas resistentes con la historia de la humanidad?

73.Menciona 3 utilidades de las reacciones de oxido/reducción en la ida actual

74.¿Qué es la oxidación?

75.¿Cuándo se dice que un compuesto se ha oxidado?

76.¿Cuándo se dice que un compuesto se ha reducido?

77.¿Qué es el número de oxidación?

78.¿Cómo se obtiene el número de oxidación?

79.Determina el número de oxidación de las sig. Sustancias.Mn3O4 Al2O3 MgO NaOH CO2 Fe H2 PbO2

H2SO4 KMnO4 BeF2 KNO3

80.Para cada una de las reacciones escribe que elemento se oxida y cual se reduce

Fe2O + 3CO 2Fe + 3CO2


TERCER GRADO

GS3 FIN 62/82

3Mn3O4 + 8Al 9Mn + 4Al2O3

2MgO 2Mg O2

4Fe + 3O2 2Fe2O3

Na + H2O NaOH + H2

H2S + HNO3 S + NO + H2O

81.Industria que aprovecha las reacciones redox para obtener metales a partir de minerales.

82.¿Que diferencia existe entre un antiséptico y un desinfectante?

83.Explica ¿Qué son los agentes oxidantes?

84.COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA

Una sustancia se oxida si: Una sustancia se reduce si:

Gana oxigeno

Gana hidrogeno

Pierde electrones

85.Si un elemento se oxida aumenta o disminuye el Nox.

86.Si un elemento se reduce aumenta o disminuye el Nox.

87.Explica como se relaciona el numero de oxidación con la tabla periódica

88.¿Como es el numero de oxidación en el caso de los compuestos iónicos.?

89.¿Como es el numero de oxidación con respecto a los compuestos formados por metales y no metales.?

90.¿Qué es un proceso bioquímico?

91.¿Qué es un hidrocarburo?

92.Explica la fotosíntesis y escribe su ecuación

93.Como se relacionan las reacciones redox con la fotografía

94.¿Por que la producción de pilas alcalinas es ya un problema?


TERCER GRADO

GS3 FIN 63/82

95.¿Cómo se soluciona?

96.¿Qué estudia la electroquímica?

97.¿Qué es la electrolisis?

98.¿Qué es la electrodeposición?

99.¿Qué es el galvanizado?

100.¿Que son las pilas?

101.Explica ¿Cómo se construye una pila y de que sustancias se compone?

102.¿Que tipo de pilas hay?

103.¿Cuales afectan menos al medio ambiente?

104.¿Como se pueden desechar las pilas?

105.¿Como afectan al nivel mundial las pilas?


TERCER GRADO

GS3 FIN 64/82

ESPAÑOL III

PRIMER SEMESTRE

1. .¿-CUÁLES SON LAS TRES FUNCIONES DEL VERBO HABER?

2. .- CLASIFICA LAS TRES FUNCIONES DEL VERBO HABER

NO HAY QUE PREOCUPARSE MÁS LA PRIMAVERA HA VENIDO EL HABRÍA PENSADO QUE ES IMPOSIBLE

3. .- ELABORA 2 ORACIONES CON EL VERBO AUXILIAR HABER EN SUS TRES FUNCIONES.

4. .- EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS QUE ES UN PRÓLOGO

5. .-EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS QUE ES UN EPÍLOGO

6. .-¿QUÉ ES UNA ANTOLOGÍA ?

7. .-¿QUÉ ELEMENTOS CONFORMAN UNA ANTOLOGÍA?

8. .-¿CÓMO SE ENCUENTRA CONFORMADO EL CID?

9. -¿DE QUÉ TRATA EL PRIMER CANTAR DE EL CID?

10. .-¿DE QUÉ TRATA EL SEGUNDO CANTAR DE EL CID?

11. .-¿DE QUÉ TRATA ELTERCER CANTAR DE EL CID?

12. .- ¿POR QUÉ ES UN CANTAR DE GESTA?

13. .-¿QUÉ ES UN CURRICULUM VITE?

14. .-¿QUÉ DATOS LLEVA EL CURRICULEM VITE?

15. REDACTA TU CURRICULUM VITE

16. .-¿QUÉ ES EL REPORTE DEL EXPERIMENTO?

17. .-¿QUÉ ELEMENTOS CONFORMAN EL REPORTE CIENTÍFICO?

18. REDACTA UN REPORTE CIENTÍFICO DE ALGÚN EXPERIMENTO REALIZADO

19. ¿QUÉ ES LA SOLICITUD?

20. CUÁL ES SU UTILIDAD

21. REDACTA UNA SOLICITUD

22. ¿QUÉ ES UNA ORACIÓN COMPUESTA O COORDINADA?-

23. ¿QUÉ ES UNA ORACIÓN SIMPLE?

24. .-CLASIFICA LAS SIGUIENTES ORACIONES COMPUESTAS EN ADVERSATIVA,

DISTRIBUTIVA,CAUSAL,CONSECUTIVA,CONDICIONAL.

- NOS MARCHAREMOS AUNQUE LLUEVA A CÁNTAROS

- VINO, AUNQUE SE FUE ENSEGUIDA

NO LOS CONFUNDAS: ÉSTE ES MÚSICO, AQUÉL ES MATEMÁTICO

YA SEA POR AGRADARME, YA SEA POR OBLIGACIÓN, SIEMPRE ESTÁ CONMIGO


TERCER GRADO

GS3 FIN 65/82

- POR DECIR TANTAS MENTIRAS AHORA NADIE TE CREE

- LE DIERON UN PREMIO POR HABER ESCRITO UN POEMA

- NO IRÉ AL CINE. ESTOY CANSADO

- ESTOY MAL DE DINERO. NO PUEDO IR CON USTEDES.

- SI SALIMOS AHORA MISMO, LLEGAREMOS A TIEMPO

- SI YA LO HABÍAS PENSADO, TENÍAS QUE HABÉRMELO DICHO

25.-ELABORA DOS ORACIONES ADVERSATIVA,DISTRIBUTIVA,CAUSAL,CONSECUTIVA,CONDICIONAL.

26.-TRANSFORMA LAS SIGUIENTES ORACIONES A VOZ PASIVA.

LUIS SOLUCIONA LOS PROBLEMAS JUAN VA A CONOCER JAPÓN MARTHA COME SANDÍA

27.-COLOCA LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN QUE LE HACEN FALTA AL TEXTO


TERCER GRADO

GS3 FIN 66/82


TERCER GRADO

GS3 FIN 67/82

28.-EXISTEN DOS TIPOS DE COMENTARIO QUE SON

29.- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL COMENTARIO ESPECIALIZADO?

30.- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL COMENTARIO DE SENTIDO COMÚN? 31.-ELABORA DOS COMETARIOS DE CADA CATEGORÍA 32.- ¿QUÉ ES UN PÁRRAFO? 33.- ¿CUÁL ES SU ESTRUCTURA? 34.- ¿EN QUÉ CONSISTEN SUS 2 CARACTERÍSTICAS? 35.-PEGA UN TEXTO QUE CONTENGA AL MENOS DOS PÁRRAFOS Y SEÑALA LAS PARTES DE SU ESTRUCTURA Y CONTENIDO. 36.- ¿CUÁLES SON LAS DOS GRANDES CLASIFICACIONES DE LOS TEXTOS? 37.-¿QUÉ ES EL TEXTO INFORMATIVO O EXPLICATIVO? 38.- ¿QUÉ ES EL TEXTO ARGUMENTATIVO? 39.-¿QUÉ ES UN TEXTO DIVULGATIVO Y QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE? 40.¿QUÉ ES UN TEXTO ESPECIALIZADO O ARGUMENTATIVO Y QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE? 41.-QUÉ ES UN TEXTO NARRATIVO? 42.-QUÉ ES UN TEXTO DESCRIPTIVO? 43.-¿QUÉ ES UN NEXO? 44.-¿CUÁLES SON LOS DOS TIPOS DE NEXO QUE HAY? 45.-¿QUÉ HACE LA PREPOSICIÓN? 46.-¿QUÉ HACE LA CONJUNCIÓN? 47.¿QUÉ ES UNA ORACION SIMPLE? 48.-QUÉ ES UNA ORACIÓN COMPUESTA? 49.- CLASIFICA LAS SIGUIENTES ORACIONES EN SIMPLES Y COMPUESTAS.

EL PERRO DEL HORTELANO, NO COME NI DEJA COMER AL AMO.

ORA LEÍA EL LIBRO, ORA OBSERVABA EL JARDÍN.

ACTÚA CON RESPONSABILIDAD, O TENDRÁS QUE ARREPENTIRTE.

NO LE TENGO NINGUNA SIMPATÍA, SIN EMBARGO LO TOLERO.

LA MUJER COME PERAS

LA ESTACIÓN ESTÁ MUY LEJOS

COMPRAREMOS MUCHOS PIJAMAS

CADA DÍA AMANECE MÁS TEMPRANO

VOLVERÁN LAS OSCURAS GOLONDRINAS


TERCER GRADO

GS3 FIN 68/82

50.-CLASIFICA LAS ORACIONES COORDINADAS EN YUXTAPUESTA, COPULATIVA, DISYUNTIVA ,

ADVERSATIVA,DISTRIBUTIVA.

- NOSOTROS NOS MARCHAREMOS Y NADIE CUBRIRÁ MI PUESTO

- PREGÚNTALE DÓNDE VIVE Y A QUÉ SE DEDICA

- TRABAJA MUY BIEN, AUNQUE SIEMPRE LLEGA TARDE

ME DE DA ÓRDENES CONTINUAMENTE: QUE TE LEVANTES, QUE ESTUDIES, QUE TE CALLES, QUE ESCUCHES...

TAN PRONTO SE CALLA, TAN PRONTO SE PARA A HABLAR... NO HAY QUIÉN LO ENTIENDA

- SE LO SUPLICARÉ AUNQUE NO ME HAGA CASO

- LO LLAMÉ POR TELÉFONO, PERO ME COLGÓ.

- LO LLAMÉ POR TELÉFONO, PERO NO ME HIZO NINGÚN CASO.

- LO LLAMÉ POR TELÉFONO, PERO ME COLGÓ.

- LO LLAMÉ POR TELÉFONO, PERO NO ME HIZO NINGÚN CASO.

51.- ELABORA 4 ORACIONES COORDINADAS EN YUXTAPUESTA, COPULATIVA, DISYUNTIVA , ADVERSATIVA,

DISTRIBUTIVA.

52.- DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: SONETO, SINALEFA,HIPERBATON, RETRUECANO, PARALELISMO,METÁFORA,

RIMA,METRICA,IMAGEN.

53.-REALIZA LA METRICA DE LOS SIGUIENTES VERSOS.

ESTA TARDE, MI BIEN, CUANDO TE HABLABA,

COMO EN TU ROSTRO Y TUS ACCIONES VÍA

QUE CON PALABRAS NO TE PERSUADÍA,

QUE EL CORAZÓN ME VIESES DESEABA;

Y AMOR, QUE MIS INTENTOS AYUDABA,

VENCIÓ LO QUE IMPOSIBLE PARECÍA:

HOMBRES NECIOS QUE ACUSAIS


TERCER GRADO

GS3 FIN 69/82

A LA MUJER SIN RAZON,

SIN VER QUE SOIS LA OCASIÓN

DE LO MISMO QUE CULPAIS.

52.-¿QUÉ ES UNA ENCUESTA?

53.-¿QUÉ TIPO DE ENCUESTAS HAY?

54.-¿ QUÉ ES UNA ENCUESTA CERRADA?

55.-¿QUÉ ES UNA ENCUESTA ABIERTA?

56.-REDACTA UN CUESTIONARIO PARAENCUESTA CERRADA Y ABIERTA

57.- ¿QUÉ ES UN MEDIO DE COMUNICACIÓN?

58.- ¿CUÁLES SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?

59.- ¿CUÁLES SON LOS MENSAJES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?

60.-¿QUÉ ES EL ANUNCIO PUBLICITARIO?

61.-¿QUÉ UTILIZA EL ANUNCIO PUBLICITARIO PARA LLAMAR LA ATENCIÓN

62.-EN UN ANUNCIO PUBLICITARIO IMPRESO LOCALIZA : LEMA O ESLOGAN,IMAGEN, NOMBRE DEL PRODUCTO,MARCA,

CANAL O MEDIO, PÚBLICO, QUÉ PRETENDE, QUÉ HISTORIA CUENTA.

63.-¿QUÉ ES EL DEBATE?

64.-¿ QUÍENES INTERVIENEN EN EL DEBATE?

65.-¿QUÉ ES UNA FALACIA?

66.-DA TRES EJEMPLOS DE FALACIA

67.-¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN SUBORDINADA?

68.-¿CUÁLES SON LOS NEXOS DE LA ORACIÓN SUBORDINADA?

69.-¿QUÉ ES UN NEXO CONCESIVO?

70.-¿QUÉ ES UN NEXO CAUSAL?

71.-¿QUÉ ES UN NEXO CONDICIONAL ?


TERCER GRADO

GS3 FIN 70/82

72.-CLASIFICA LAS SIGUIENTES ORACIONES EN:CONCESIVA, CONDICIONAL ,CAUSAL

- NO TE VAYAS TODAVÍA, QUE TENGO QUE COMENTARTE UN ASUNTO MUY IMPORTANTE

- NECESITAMOS QUE ALGUIEN NOS ECHE UNA MANO

- HAY QUE TERMINAR EL TRABAJO HOY, QUE MAÑANA ES FIESTA

- NO SABEMOS QUÉ ES LO QUE HA OCURRIDO

- A PESAR DE QUE ESTABA MUY NERVIOSO, HIZO UNA EXPOSICIÓN BRILLANTE

- TE LO VOLVERÉ A REPETIR, AUNQUE NO ESCUCHAS LO QUE TE DIGO

- DIGAN LO QUE DIGAN, YO SIGO TENIENDO CONFIANZA EN ÉL

- POR MÁS QUE BUSCABA CON LA MIRADA, NUNCA LE DIRIGÍ LA PALABRA

- AUNQUE HUBIERA PEDIDO AUDIENCIA, NO ME HUBIERAN RECIBIDO

- TODAVÍA NO SABEMOS SI EL LUNES HABRÁ FIESTA

- SI NO TE CONTESTAN A ESE NÚMERO, MARCA ESTE OTRO

- MUY PRONTO SABREMOS SI ESOS AMIGOS SON SINCEROS CON NOSOTROS

- VENTE PRONTO, SI NO TE IMPORTA

- PREGÚNTALE SI LE IMPORTA ACOMPAÑARNOS.

73.-ELABORA 5 ORACIONES CONCESIVA, CONDICIONAL , CAUSAL

74.- ¿QUE ES UNA PERÍFRASIS VERBAL?.

76.-QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE UNA PERÍFRASIS VERBAL?

77.-ELABORA CINCO ORACIONES Y SUBRAYA LA PERÍFRASIS VERBAL

78.-CLASIFICA LAS PALABRAS EN EL CUADRO, SEGÚN SEAN NEOLOGISMO, ANGLICISMO,MODISMOS O BARBARISMO

(V10P)

NEOLOGISMOS ANGLICISMOS MODISMOS BARBARISMOS

1.-

2.-

3.-


TERCER GRADO

GS3 FIN 71/82

79.-ELABORA UN LISTADO CON CINCO PALABRAS AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS

agudas graves esdrújulas sobreesdrújulas

SEGUNDO SEMESTRE

1. .-¿QUIÉN ES EL AUTOR DE LA CELESTINA?

2. .-¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES DE LA CELESTINA? 3. .-¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES PRINCIPALES.? 4. .-¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES SECUNDARIOS? 5. .-¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES INCIDENTALES? 6. .-¿CÓMO FUE EL PRIMER ENCUENTRO DE CALISTO Y MELIBE?. 7. .- EN EL PRIMER CAPÍTULO QUE DICE SEMPRONIO A CALISTO SOBRE LAS MUJERES. 8. .-¿QUÉ LE ACONSEJA SEMPRONIO A CALISTO? 9. .-¿QUÉ DICE SEMPRONIO A CELESTINA? 10. .-¿QUÉ ACTITUD TIENE PARMENO CON CELESTINA? 11. .-EN EL 2° CAPÍTULO QUE CONVERSA PARMENO CON CALISTO 12. .-¿QUÉ ACONTECE EN EL CAPITULO TERCERO? 13. .-ESCRIBE EL ARGUMENTO GENERAL DE LA CELESTINA 14. .-¿CÓMO ERA CALISTO, FÍSICA Y PSICOLÓGICAMENTE? 15. .-¿CÓMO ERA MELIBEA, FÍSICA Y PSICOLÓGICAMENTE? 16. .-¿CÓMO ERA CELESTINA, FÍSICA Y PSICOLÓGICAMENTE? 17. .-¿QUÉ ES EL RENACIMIENTO?

4.-

5.-

ESCAFANDRA

CHALE

ROMPIDA

NETA

TOQUÌN

NEOLOGÌSMOS

LÀSER

YES

CLUB

POS

COPY WRITER

SUBRALLA

VIDEOGRABADORA

PANTUNFLA

FAX

BURRO

OK

CUATE

TOMOGRAFÌA

JEANS


TERCER GRADO

GS3 FIN 72/82

18. .-¿DÓNDE NACE EL RENACIMIENTO? 19. .-¿EN QUÉ AÑO NACE EL RENACIMIENTO? 20. .-¿QUÉ FILOSOFÍA SURGE? 21. .-¿CUÁL FUE EL INVENTO IMPORTANTE Y QUE TRASCENDENCIA TUVO? 22. .-¿CUÁLES FUERON LOS CAMBIOS EN LA ECONOMÍA? 23. .-¿QUÉ SUCEDE EN LA RELIGIÓN? 24. .-¿QUÉ SUCEDE CON LA ARQUITECTURA Y LA MÚSICA DEL RENACIMIENTO? 25. .-¿QUÉ PASA CON LA LITERATURA, LA MITOLOGÍA Y LA NOVELA? 26. .-¿QUÉ ACONTECE EN L LENGUA EN EL MEDIOEVO? 27. .-EXPLICA QUÉ ES LA DIACRONÍA 28. .-DA UN EJEMPLO DE DIACRONÍA 29. .-EXPLICA QUÉ ES LA SINCRONÍA 30. .-DA UN EJEMPLO DE SINCRONÍA 31. .-DE LA LISTA DE ESPAÑOL ANTIGUO VISTO EN CLASE, SEÑALA EL SIGNIFICADO DE LAS PRIMERAS DIEZ

PALABRAS

32. -DEFINE QUE ES UN PERSONAJE 33. .-EXPLICA QUE ES EL AMBIENTE. 34. .-¿CUÁLES SON LAS LENGUAS EMPLEADAS ACTUALMENTE EN EL MUNDO? 35. .-¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE ESCRITURA? 36. .-¿ENLISTA LOS DATOS DE LA ENTREVISTA ESCRITA ? 37. ¿QUÉ ES LA ENTREVISTA?

38. - ¿PARA QUÉ SIRVE UNA ENTREVISTA?

39. - ¿CUÁLES SON LAS PARTES DE LA ENTREVISTA?

40. - ¿CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS DE LA ENTREVISTA?

41. .- ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS QUE SE REQUIEREN PARA TRANSCRIBIR UNA ENTREVISTA?

42. - ¿CÓMO SE TRANSCRIBE UNA ENTREVISTA?

43. ELABORA UNA ENTREVISTA, CONSIDERANDO SUS ELEMENTOS

44. .- ¿EN QUE CONSISTE CADA UNODE LOS ELEMENTOS DE LA ENTREVISTA ESCRITA?

45. REDACTA UN CUESTIONARIO PARA ENTREVISTA.

46. .-CLASIFICA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS ,SEÑALA LA

SILABA TÓNICA Y EL ACENTO ENFÁTICO Y DIACRÍTICO

1.- et

2.-dixo

3.-passadas

4.-non

5.-hobiesse

5.-ca

7.-pornia

8.-asseguro

9.-proes

10.-desque


TERCER GRADO

GS3 FIN 73/82

47. .-¿CUÁL ES EL AMBIENTE PSICOLÓGICO EN EL QUIJOTE?

48. .-¿CUÁL ES EL AMBIENTE FÍSICO DEL QUIJOTE?.

49. .-RELATA EL CAPÍTULO : CUANDO QUIJOTE ES ARMADO CABALLERO,

50. .- REDACTA DE QUÉ TRATA EL CAPÍTULO DE LOS MOLINOS DE VIENTO ,

51. .- QUE SUCEDE EN EL CAPÍTULO DONDE APARECE EL VIZCAINO ,

52. .-EXPLICA COMO SE DAN LOS ACONTECIMIENTOS DE CUANDO REGRESAN A QUIJOTE A SU CASA LA SEGUNDA

VEZ

53. .- RESEÑA COMO SE DA LA MUERTE DE DON QUIJOTE,

54. .- ESCRIBE SOBRE UN CAPÍTULO EXTRA DE TU AGRADO DE LAS AVENTURAS DE DON QU IJOTE.

55. - ¿QUIÉN ESCRIBIÓ EL QUIJOTE?

56. - ¿CUÁNDO FUE ESCRITO?

57. - ¿PERSONAJES PRINCIPALES DEL QUIJOTE?

58. - ESCRIBE 5 PERSONAJES SECUNDARIOS DEL QUIJOTE

59. ¿QUÉ ES COLONIZACIÓN?

60. - ¿CUÁLES SON LAS LENGUAS ROMANCE?

61. - ¿EN QUÉ CONSISTE EL TIPO DE ESCRITURA PICTOGRÁFICA?

62. - ¿EN QUÉ CONSISTE EL TIPO DE ESCRITURA IDEOGRÁFICA?

63. - ¿EN QUÉ CONSISTE EL TIPO DE ESCRITURA SILÁBICA?

64. - ¿QUÉ ES ANACRONÍA?

65. - EJEMPLIFICA LA ANACRONÍA CON EL ESPAÑOL

66. - ¿QUÉ ES SINCRONÍA?

67. - EJEMPLIFICA LA SINCRONÍA CON EL ESPAÑOL.

68. - ¿QUÉ ES UNA OBRA NARRATIVA?

69. - ¿QUÉ ES UN PERSONAJE?

70. - ¿QUÉ ES EL AMBIENTE?

71. - ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES DE LA CELESTINA?

72. - ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENEN LOS PERSONAJES DE LA CELESTINA?

73. - ¿CUÁL ES EL AMBIENTE EN LA CELESTINA?

74. - - ¿QUÉ ES EL ACENTO ENFÁTICO?

75. - ¿ELABORA 5 ORACIONES SEÑALANDO LA PALABRA CON ACENTO ENFÁTICO?

76. - ¿QUÉ ES EL ACENTO DIACRÍTICO?

77. ESCRIBE CINCO PALABRAS CON ACENTO ENFÁTICO Y CINCO CON ACENTO DIACRÍTICO SEÑALA LA SÍLABA

TÓNICA.


TERCER GRADO

GS3 FIN 74/82

PALABRA SÍLABA TÓNICA PALABRA CON ACENTO DIACRÍTICO

PALABRA CON ACENTO ENFÁTICO

78. - ¿QUÉ ES LO RELEVANTE EN LA LECTURA DE ATRIL?

79. - ¿CUÁL ES EL PROCESO PARA REALIZAR UNA LECTURA DE ATRIL?

80. - - ¿QUÉ ES UN PROBLEMA?

81. - ¿COMO SE CARACTERIZA UN PROBLEMA?

82. - ¿CÓMO SE OBTIENE LA INFORMACIÓN?

83. - ¿QUÉ ES UNA AUTO BIOGRAFÍA?

84. - ¿QUÉ ES UNA BIOGRAFÍA?

85. - ¿QUÉ SE NARRA EN LA AUTOBIOGRAFÍA?

86. - ¿QUÉ TONOS SE EMPLEAN EN LA AUTOBIOGRAFÍA?

87. - ¿QUÉ ES EL TONO HUMORÍSTICO?

88. - ¿QUÉ ES EL TONO IRÓNICO?

89. ¿QUÉ ES EL TONO NOSTÁLGICO?

90. -¿QUÉ ES EL TONO HEROICO?

91. - ¿QUÉ ES EL TONO MELODRAMÁTICO?

92. - ¿QUÉ ES EL TONO TRÁGICO?

93. -¿ EN LA BIOGRAFÍA QUE ELEMENTOS SE USAN PARA REFERIRSE AL PROTAGONISTA.?

94. -¿QUÉ ES UN ARTÍCULO DE OPINIÓN?

95. -¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN?

96. - ¿QÚE TEMAS TRATA EL ARTÍCULO DE OPINIÓN?

97. - ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN?

98. -¿CÓMO ESTÁ CONFORMADO EL ARTÍCULO DE OPINIÓN?

99. ¿QUÉ TIEMPOS VERBALES UTILIZA EL ARTÍCULO DE OPINIÓN?

100. -¿QUE ES UN ANUARIO.?

101. -¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE UN ANUARIO?

102. REDACTA UN TEXTO BREVE “PARA SER INCLUIDO EN EL ANUARIO DEL GRUPO”

103. ¿QUÉ OPINIÓN TE MERECE 20 POEMAS DE AMOR Y UNA CANCIÓN DESEPERADA?

104. CUÁL FUE EL POEMA QUE MÁS TE AGRADÓ?


TERCER GRADO

GS3 FIN 75/82

105. ¿POR QUÉ TE AGRADO?

106. ELABORA UN BREVE COMENTARIO SOBRE EL LIBRO.

107. CLASIFICA LAS PALABRAS Y ACENTUALAS CORRECTAMENTE

N° PALABRA SILABA

TÓNICA

TIPO DE

PALABRA

N° PALABRA SILABA

TÓNICA

TIPO DE

PALABRA

1.- Ojala 8.- amasemos

2.- Platano 9.- titulo

3.- Rapido 10.- ahinco

4.- Maices 11.- segun

5.- Inverosimil 12.- lider

6.- Deciamos 13.- termico

7. marmol 14.- lapiz


TERCER GRADO

GS3 FIN 76/82

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

PRIMER SEMESTRE

INSTRUCCIONES GENERALES. LEE CON CUIDADO Y CONTESTA

1. ¿Qué necesitamos todos los seres vivos?

2. ¿En qué se ha desarrollado más el hombre que otras especies?

3. Son características únicas en los seres humanos

4. ¿Por medio de qué elemento desarrollamos nuestra cultura?

5. ¿Cuáles son las capacidades humanas?

6. ¿Qué es la comunicación y que requiere?

7. ¿Cómo llega a nosotros la lengua española y para que sirvió

8. ¿Cuál es la razón para que la gente se comunique?

9. ¿Para dialogar, platicar y escuchar activamente necesitamos?

10. ¿A través de la comunicación logramos?

11. ¿Cómo nos comunicamos racionalmente con los demás

12. ¿Qué origina una buena comunicación?

13. Escribe una conversación donde los sujetos establezcan una buena comunicación

14. ¿Qué es el diálogo?

15. ¿Cuáles son las características del diálogo?

16. ¿Cómo el diálogo informado abre caminos para el desarrollo humano?

17. ¿Cómo el desarrollo de los medios de comunicación ha afectado el desarrollo con mi realidad inmediata y el

mundo?

18. ¿Qué es la publicidad?

19. ¿En F.C.E define lo que es privado?

20. ¿Cómo se conjunta lo público con lo privado?

21. ¿Qué otras áreas cubre lo privado?

22. Relata una situación que conjunte lo público y lo privado

23. Enlista nuestras necesidades básicas en la actualidad

24. ¿Por qué se consideran básicas para el hombre?

25. ¿Qué se requiere para defender la dignidad humana?

26. El disfrutar de diversos derechos implica:

27. ¿Qué es la auto-regulación?

28. ¿Qué se debe hacer con los derechos humanos por parte de la sociedad civil y la autoridad?

29. ¿A qué se debe la evolución de los derechos humanos?

30. ¿Cuál es la primera generación de los derechos humanos y qué surgió de este movimiento.

31. Da un ejemplo de dicho derecho


TERCER GRADO

GS3 FIN 77/82

32. ¿Cuál es la segunda generación de los derechos humanos y qué surgió de este movimiento.


34. ¿Cuál es la tercera generación de los derechos humanos y qué surgió de este movimiento.


36. ¿Cuál es la cuarta generación de los derechos humanos y qué surgió de este movimiento.


38. ¿Cómo se determina cuáles son los valores humanos del momento

39. ¿Cómo se da el desarrollo integral?

40. Ejemplifica el desarrollo integral

41. ¿Qué es indispensable para el desarrollo humano y por qué?

42. ¿Cómo se logra la justicia social?

43. ¿Cuál es el papel de la pobreza en el desarrollo ?

44. ¿Qué es la paz?

45. ¿Qué es el conflicto?

46. Redacta una situación de conflicto

47. ¿Qué es la violencia?

48. Da un ejemplo de justicia social

49. ¿Qué son los derechos humanos?

50. ¿Quiénes deben de respetar los derechos?

51. Explica como podemos respetar los derechos humanos

52. ¿Dónde se encuentran consignados?

53. ¿Qué permiten estas leyes?

54. ¿En México en donde se establecen los derechos humanos?

55. ¿Cuáles son las instituciones en derechos humanos.

56. ¿Qué actividades requerimos realizar para lograr una convivencia democrática?

57. ¿Qué es aprender a escuchar?

58. ¿Qué es tolerancia?

59. Da un ejemplo de tolerancia

60. ¿Qué es igualdad?

61. Da un ejemplo de igualdad

62. ¿Qué es fraternidad?

63. Da un ejemplo de fraternidad

64. ¿Qué es solidaridad?

65. Da un ejemplo de solidaridad

66. ¿Qué sucede en la adolescencia?

67. ¿Cómo se construye la identidad en hombres y mujeres?

68. ¿Qué es sexo y qué es sexualidad?

69. ¿Cuáles son las razones que tienen los adolescentes para no usar un método anticonceptivo?


TERCER GRADO

GS3 FIN 78/82

70. ¿Cómo se debe determinar el tener o no un relación sexual?

71. ¿Qué ventajas tiene el uso de los métodos anticonceptivos?

72. ¿En qué consisten el método anticonceptivos naturales?

73. ¿En qué consisten el método anticonceptivos de barrera?

74. ¿En qué consisten el método anticonceptivos mecánicos?

75. ¿En qué consisten el método anticonceptivos definitivos?

76. ¿Desarrolla el cuadro de los métodos Anticonceptivos?

77. ¿Como se adquiere una infección de transmisión sexual?

78. Señala una situación donde jóvenes no hayan utilizado métodos anticonceptivos y las consecuencias que esto

trae.

79. ¿Qué elementos contribuyen a que un adolescente consuma drogas?

80. ¿Qué es una droga?

81. ¿Cuáles son las drogas?

82. ¿Todas las drogas son perjudiciales pero cuales son todavía más dañinas?

83. ¿Por qué el consumo de drogas es un problema de familia?

84. ¿Cuáles son los efectos de la droga en la vida de un adolescente?

85. ¿Cuáles son los problemas sociales que acarrea el consumo y tráfico de drogas?

86. ¿Qué ha originado el narcotráfico en los países latinoamericanos?

87. ¿Cómo se desarrollan las ideas que el adolescente tiene del sexo, las drogas y el futuro?

88. ¿Qué es el proyecto de vida?

89. ¿Que se requiere para organizar mi proyecto de vida?

90. ¿Qué conforma un proyecto de vida?

91. ¿Qué beneficios tiene el proyecto de vida?

92. Escribe tu proyecto de vida

93. ¿Por qué es importante que como adolescente se tome parte en asuntos de interés colectivo

94. Menciona una situación donde un adolescente pueda participar activamente en asuntos de interés colectivo


TERCER GRADO

GS3 FIN 79/82

SEGUNDO SEMESTRE 1. ¿Qué es la identidad?

2. ¿Cómo se conforma la identidad?

3. ¿Para qué sirve la identidad?

4. ¿Qué es personalidad?

5. Explica cómo es tu personalidad

6. ¿Cómo se conforma la personalidad?

7. ¿Qué forma la personalidad?

8. ¿Qué es la identidad colectiva?

9. ¿Qué elementos conforman la identidad colectiva?

10. Cuales elementos crees que son característicos de nuestra identidad como mexicanos.

11. ¿Para qué sirve la identidad colectiva?

12. ¿Qué es la cultura?

13. ¿Cómo se forma la cultura?

14. ¿Qué crea la cultura?

15. Enlista cinco elementos de nuestra cultura mexicana

16. ¿Qué es la historia personal ?

17. ¿Qué conforma la historia personal?

18. ¿Cómo se conforma la historia personal?

19. Redacta una etapa breve de tu historia personal.

20. ¿Qué es la historia familiar?

21. ¿Cómo se conforma la historia familiar?

22. ¿Qué conforma la historia familiar?

23. ¿Qué es la identidad adolescente?

24. ¿Qué conforma la identidad adolescente?

25. ¿Cómo se conforma la identidad adolescente?

26. ¿Qué es la autonomía?

27. ¿Cómo se logra la autonomía?

28. ¿Cómo se actúa con autonomía?

29. Señala los elementos que determinaran tu autonomía como sujeto

30. ¿Qué es liderazgo.?

31. ¿De qué manera se refleja el liderazgo?

32. Para ti de manera personal que es un líder

33. ¿Qué es la nación?

34. ¿Qué elementos conforman una nación?

35. ¿Qué son los símbolos patrios?

36. ¿Cuáles son los símbolos patrios.?

37. Ilustra los símbolos patrios


TERCER GRADO

GS3 FIN 80/82

38. ¿Qué es la pluralidad.?

39. ¿Para qué sirve la pluralidad?

40. ¿Cómo ejercemos la pluralidad?

41. Da un ejemplo de pluralidad

42. ¿Que es la empatía?

43. ¿Para qué nos sirve la empatía?

44. ¿Cómo ejercemos la empatía?

45. ¿Qué es el sentido de pertenencia.?

46. ¿Cómo se da el sentido de pertenencia?

47. Menciona cuáles son tus grupos de pertenencia

48. ¿Cuáles son los elementos básicos de la identidad nacional?

49. ¿Los elementos básicos de la identidad nacional?

50. ¿A qué llamamos capacidad?

51. ¿Qué es la capacidad?

52. Qué sucede con los conservadores y los liberales?

53. Cuál era la propuesta de los conservadores ¿

54. Cuál era la propuesta de los liberales?

55. ¿Qué es la resiliencia?

56. ¿Para qué nos sirve la resiliencia?.

57. ¿Qué es la prospectiva?

58. ¿Cuál es objetivo de la prospectiva?

59. ¿Qué es el estado de Derecho.?

60. ¿Qué beneficios tiene el estado de derecho?

61. Reseña una situación donde se maneje el estado de derecho.

62. ¿Qué es una ley?

63. ¿Para qué sirve una ley?

64. ¿Quién elabora las leyes?

65. Señala algunas leyes ( tres) que debemos cumplir

66. ¿Qué sucede en el SXIX?

67. ¿Qué sucede con los países pobres?

68. ¿Qué da inicio en 1950?

69. ¿Qué deben apreciar los gobiernos democráticos y que deben de promover a la vez?

70. ¿Qué demanda a los gobiernos la defensa de la integridad y la dignidad humana?

71. ¿Cuáles son los principios del Estado Democrático

72. ¿En qué consiste el principio de laicidad?

73. ¿Qué es la secularización del os bienes de la iglesia?

74. ¿Cómo era el gobierno porfirista?

75. ¿Qué criticaba la iglesia al gobierno de Díaz?


TERCER GRADO

GS3 FIN 81/82

76. ¿Que consecuencia trajo la constitución de 1917?

77. ¿Cómo se dio el voto de las mujeres?

78. ¿Cuáles son los 4 retos de la democracia?

79. Da un ejemplo de cada uno de los cuatro retos.

80. Dónde se conforma el Estado moderno mexicano?

81. ¿Qué elementos conforman el Estado mexicano?

82. ¿Qué es la población?

83. ¿Qué es el territorio?

84. ¿Qué es el gobierno?

85. ¿Cómo se conforma el poder ejecutivo?

86. ¿Cómo se conforma el poder legislativo?

87. ¿Cómo se conforma el poder judicial?

88. ¿Qué es la división de poderes?

89. ¿Que dice la constitución de la República Democrática.

90. ¿Qué caracteriza el Estado?

91. ¿Cuándo y cómo inicia el Estado moderno?

92. ¿Cómo era el Estado absolutista?

93. Da un ejemplo de estado absolutista

94. ¿Cuál es la actitud del ciudadano ante el estado absolutista?

95. ¿Que es el Estado de derecho democrático.?

96. Da un ejemplo de estado de derecho democrático

97. ¿Cuáles son los fundamentos del estado de derecho?

98. ¿Qué garantiza el estado de derecho?

99. ¿Qué hace la Constitución Política de los Estados Unidos mexicanos?

100. ¿Que es la cultura de la legalidad?

101. ¿Qué son los mecanismos de representación democrática?

102. ¿Cuándo un gobierno es democrático?

103. ¿Qué hacen los partidos políticos?

104. ¿Qué deben permitir las elecciones?

105. ¿Qué es el ideal ético?

106. ¿Qué es participación ciudadana?

107. Explica como participamos los ciudadanos

108. ¿Qué es la democracia?

109. ¿Cuáles son los instrumentos de participación directa?

110. ¿Qué es referéndum?

111. Describe una situación donde se aplique el referendum

112. ¿Qué es plebiscito?

113. Describe una situación donde se aplique el plebiscito


TERCER GRADO

GS3 FIN 82/82

114. ¿Qué es iniciativa popular?

115. Describe una situación donde se aplique la iniciativa popular

116. ¿Qué es la participación social organizada?

117. Describe una situación donde se aplique la participación social organizada

118. ¿Que función tiene el diálogo?

119. ¿Qué es el IFAI?

120. ¿Qué aporta el IFAI?

121. Explica que información podemos obtener del IFAI

122. ¿Qué es coalición?

123. ¿Qué es corrupción?

124. ¿Qué es escrutinio?

125. Describe una situación donde se aplique el escrutinio

126. ¿Qué es la transparencia?

127. Describe una situación donde se aplique la transparencia.

128. ¿Qué es la rendición de cuentas?

129. Señala como un servidor público puede rendir cuentas

130. ¿Qué es el derecho de petición?

131. ¿Qué dice el artículo 8 constitucional?

132. ¿Cómo se organizan los ciudadanos?

133. ¿Qué hace el juicio de amparo?

134. ¿Qué es el juicio de garantía?

135. ¿Qué es un medio de comunicación ?

136. ¿Cuáles son los medios de comunicación a los que tienes acceso?

137. ¿Qué nos permiten los medios de comunicación?

138. ¿Qué es un estereotipo?

139. Qué estereotipos conoces señala tres.

140. ¿Cuáles son las críticas positivas a los medios masivos de comunicación?

141. ¿Cuáles son las críticas negativas a los medios masivos de comunicación?

142. Tu que opinas de los medios de comunicación

143. ¿A qué se refiere el artículo 6° de la constitución?

144. ¿Cuándo surgió la ley federal de radio y televisión?

145. ¿Qué dice la ley federal de radio y televisión?

146. ¿Quiénes están en desacuerdo con dicha ley ?

147. ¿Qué dicen los que están de acuerdo con la ley federal de radio y televisión?

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