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Marta Celina Álvarez Rodas Guía para la reforestación y resiembra de árboles en el nacimiento de agua de la aldea Santo Domingo El Rosario, El Tejar Chimaltenango. Asesor: Lic. José Ezequías Caná Pichiyá Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Guatemala, 23 de febrero de 2018
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Marta Celina Álvarez Rodas
Guía para la reforestación y resiembra de árboles en el nacimiento de agua de la aldea Santo Domingo El Rosario, El Tejar Chimaltenango.
Asesor: Lic. José Ezequías Caná Pichiyá
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Guatemala, 23 de febrero de 2018
Este informe fue presentado por la
autora como trabajo del Ejercicio
Profesional Supervisado, previo a optar
el grado de Licenciada en Pedagogía y
Administración Educativa.
Guatemala, 23 de febrero del año 2018
Índice
Resumen i
Introducción ii
Capítulo I: Diagnostico 1
1.1 El contexto 1
1.1.1 Geográfica 1
1.1.2 Social 3
1.1.3 Histórica 7
1.1.4 Económica 8
1.1.5 Política 10
1.1.6 Filosófica 11
1.1.7 competitividad 13
Análisis de la institución avaladora 14
1.2 Análisis institucional 14
1.2.1 Identidad institucional 14
1.2.2 Desarrollo histórico 18
1.2.3 Los usuarios 21
1.2.4 Infraestructura 24
1.2.5 Proyección social 27
1.2.6 Finanzas 29
1.2.7 política laboral 32
1.2.8 Administración 32
1.2.9 El ambiente institucional 32
1.2.10 Listado de carencias 33
Análisis de la institución avalada 40
1.3 Análisis institucional 40
1.3.1 Identidad institucional 40
1.3.2 Desarrollo Histórico 43
1.3.3 Los usuarios 44
1.3.4 Infraestructura 44
1.3.5 Proyección social 45
1.3.6 Finanzas 45
1.3.7 Política laboral 46
1.3.8 Administración 46
1.3.9 El ambiente institucional 46
1.4 Listado de carencias 48
1.4.1 La problematización de las carencias 49
1.4.2 Problema - hipótesis – acción 51
1.5 Selección del problema 53
1.5.1 Hipótesis – acción 53
1.6 Descripción opcional por indicadores del problema 54
1.6.1 Viabilidad 54
1.6.2 Factibilidad 55
1.6.3 Estudio técnico 55
1.6.4 Estudio de mercado 56
1.6.5 Estudio económico 56
1.6.6 Estudio financiero 57
Capitulo II: Fundamentación teórica 58
2.1 Elementos teóricos 58
2.1.1 Reforestación 58
2.1.2 Árbol 59
2.1.3 Bosques 60
2.1.4 Tipo de árbol 61
2.1.5 Derecho 62
2.1.6 Suelo 64
2.1.7 Siembra de arboles 65
2.2 Fundamentos legales 66
Capitulo III: Plan de acción 70
3.1 Título del proyecto 70
3.2 Hipótesis – acción 70
3.3 Problema seleccionado 70
3.4 Ubicación geográfica 70
3.5 Ejecutora de la intervención 70
3.6 Unidad ejecutora 70
3.7 Descripción de la intervención 71
3.8 Justificación de la intervención 71
3.9 Objetivos 71
3.10 Actividades 72
3.11 Cronograma 73
3.12 Recursos 74
3.13 Presupuesto 74
3.14 Evaluación 74
Capitulo IV: Ejecución y sistematización de la intervención 75
4.1 Descripción de las actividades realizadas 75
4.2 Productos y logros 77
4.3 Sistematización de la experiencia 78
4.3.1 Actores 78
4.3.2 Acciones 78
4.3.3 Resultados 78
4.3.4 Implicaciones 78
4.3.5 Lecciones aprendidas 79
Capítulo V: Evaluación del proceso 108
5.1 Evaluación del diagnóstico 108
5.2 Evaluación de fundamentación teórica 109
5.3 Evaluación del plan de acción 110
5.4 Evaluación de la sistematización y evaluación general 111
5.5 Evaluación del informe final del EPS 112
Capítulo VI: El voluntariado 113
6.1 Informe circunstanciado del proyecto del voluntariado 113
6.2 Plan de acción del proyecto 117
6.3 Evidencias fotográficas del proceso de ejecución 137
Conclusiones 140
Recomendaciones 141
Bibliografía 142
E-grafía 144
Apéndice 145
Anexos 160
Resumen
En el ejercicio profesional supervisado se realizaron los diagnósticos institucionales y
contextuales para identificar las carencias o necesidades urgentes de resolver de la
comunidad intervenida. Como resultado se obtuvo la hipótesis acción, después de
detectar el problema deterioro ambiental en las áreas adyacentes de los nacimientos
de agua Santo Domingo de Aldea Santo Domingo El Rosario, para realizar el
diagnóstico e identificar el problema se utilizaron técnicas e instrumentos como la guía
de observación, la entrevista entre otras. Se realizó el proyecto de siembra de árboles
en las áreas adyacentes a los nacimientos de agua y se socializó la guía pedagógica
sobre la siembra y resiembra de árboles dirigida al consejo de desarrollo comunitario
a los docentes y estudiantes de INED Santo Domingo, como resultado se obtuvo la
elaboración y socialización de la guía pedagógica y la siembra de 700 árboles de sauce
Llorón con lo que se contribuyó al enriquecimiento forestal de las áreas adyacentes de
los nacimientos de agua.
i
Introducción
El ejercicio profesional supervisado (EPS) además de ser la fase final, de la carrera de
licenciatura en pedagogía y administración educativa, brinda la oportunidad de
contribuir favorablemente al desarrollo comunitario. El ejercicio profesional
supervisado es presentado en 6 capítulos que contiene información verídica de los
diferentes diagnósticos donde se llevó acabo el estudio para la ejecución de los
distintos proyectos, siendo estos los siguientes: Capitulo I, hace énfasis en el
diagnostico institucional y contextual de la institución avaladora y avalada indicando a
sí mismo la misión, visión, objetivos, principios, organización, hechos relevantes y una
lista de carencias que se detectó con la guía propedéutica del ejercicio profesional
supervisado (instituto de investigaciones humanísticas, departamento de extensión
facultad de humanidades de la universidad de san Carlos de Guatemala) capitulo II
se desarrollan la fundamentación teórica en la que se hace énfasis a temas como
bases legales que amparan y protegen la conservación del medio ambiente, Capitulo
III Plan de investigación acción donde se incluye la identificación general de la
institución, justificación, objetivos, metas, técnicas, cronograma de actividades,
presupuesto, imprevistos. Capitulo IV Este contiene la ejecución y sistematización de
la investigación, desarrollo mediante un consolidado en el cual se describen las
actividades y logros obtenidos mediante el mismo. De la misma manera se presenta
una guía la cual se sub-divide en unidades conteniendo los temas en la primera
unidad, bases legales, Historia de la reforestación en Guatemala, Utilidad ecológica de
los arboles, Conservación del medio ambiente. Segunda Unidad, Importancia de los
bosques en la naturaleza, Causas de la deforestación, Soluciones para la
deforestación, Recomendaciones para eliminar la deforestación. Tercera Unidad,
Consejos para plantar un árbol, Etapas para la plantación de un árbol, Cuidados de
los árboles, Instituciones que velan por el medio ambiente en Guatemala. Capítulo V
En esta fase la epesista define todos los elementos necesarios para hacer la
intervención surgida de la hipótesis acción seleccionada Guía para la reforestación y
resiembra de árboles en el nacimiento de agua de aldea Santo Domingo El Rosario,
municipio del Tejar Chimaltenango. Capítulo VI En él se detalla el voluntariado,
actividades de beneficio social para brindar apoyo a la comunidad educativa en la
ii
conclusión de acabados del segundo y tercer nivel e inicio de construcción del cuarto
nivel en las oficinas de la facultad de humanidades de la universidad de San Carlos de
Guatemala sección Chimaltenango.
Contiene también conclusiones, plan de socialización del proyecto, plan de
sostenibilidad del proyecto, bibliografías, agrafias, apéndice, anexos, los cuales
testifican por escrito el proceso de la investigación ejecutada.
iii
1
Capítulo I: Diagnóstico
1.1 Contexto
1.1.1 Geográfica
Localización
El Municipio de El Tejar Chimaltenango se ubica por la carretera interamericana CA-1
al oeste a 3 km, de la Cabecera Departamental de Chimaltenango; y por la misma CA-
1, rumbo este a 52 kilómetros del km. 0 (origen de la red vial del país) ciudad de
Guatemala. La localización administrativa de la Municipalidad de El Tejar está situada
en la 4ª. Avenida 2-35 zona 1, frente al parque central.
Tamaño
El municipio de El Tejar posee una extensión territorial de 144km2 dividido en 6 micro
regiones: micro región I (zona 1), micro región II (zona 2), micro región III (zona 3),
micro región IV (zona 4) que conforman el casco urbano. Y además cuenta con dos
unidades de carácter rural: micro región V (Aldea Santo Domingo) y micro región VI
(Aldea San Miguel Morazán)
Clima
El clima es templado tornándose frió en los meses de diciembre, enero y febrero y se
marcan dos estaciones del año siendo estas; verano e invierno.
Suelo
Su topografía en parte es plana y el resto presenta variaciones. En la parte sur sus
tierras son aptas para cultivos, la parte del centro y norte son arcillosas produciendo
un barro colorado y negro que representa el patrimonio del lugar. El Tejar posee varias
tierras municipales entre las que se pueden mencionar los astilleros; Tzanjuyú, Santo
Domingo y San Miguel Morazán. Estas tierras son utilizadas para la reforestación por
lo que se conservan como áreas de protección forestal y además también se utilizan
para cultivo.
2
Principales accidentes
Accidentes hidrográficos: El Tejar cuenta con los siguientes ríos, riachuelos y
nacimientos Ríos: Río Guacalate Río Motagua Riachuelos: Barranca Chiquita
Barranca San Miguel Barranca Grande El Zapotillo Los Baños.
Nacimiento Santo Domingo El Tejar fotografía: Celina Álvarez.
Vías de comunicación
La forma de llegar a la institución es vía terrestre ubicándose en el kilómetro 51 de la
carretera interamericana CA-1, Pasarela de la estación de bomberos municipales a 10
metros de la carretera interamericana.
Km 51 Carretera inter-americana El Tejar Chimaltenango fotografía: Darwin Subuyuc.
3
Km 51 Carretera inter-americana El Tejar Chimaltenango fotografía: Darwin Subuyuc.
1.1.2 Social
Etnia
El Tejar es considerado como un municipio pluricultural y por ende sus aldeas y
caseríos también, siendo la cultura ladina la dominante y un mínimo porcentaje maya
kaqchikel .Celebración de la Feria patronal en honor al patrono San Sebastián (20 de
Enero) celebración de la virgen de la Merced (08 de Septiembre) celebración de la
feria en colonia 20 de octubre, semana santa elaboración de alfombras y convites en
honor a la feria.
Fuente municipalidad de El Tejar feria patronal.
2.2 Instituciones Educativas
4
Se caracteriza por ser una fuente de oportunidades educativas, contando con varias
instituciones educativas privadas y nacionales así como una biblioteca municipal.
Centro Educativo Cristiano Nueva Visión
Centro Educativo Mixto Juventud Empresarial
Colegio Evangélico El Buen Pastor
Colegio Mixto en Computación Morazán
Colegio Mixto San Sebastián Colegio Sagrada Infancia
Estos atienden nivel preprimaria, primario, básico y diversificado en las jornadas
matutina y vespertina.
INEB con Orientación Industrial
INEB El Calvario
INED Santo Domingo
Instituto por Cooperativa de Educación Media ICEM
Tres establecimientos nivel básico y diversificado en jornada matutina y vespertina y
un Instituto por Cooperativa de Educación Media (ICEM) jornada nocturna.
En la cabecera ha funcionado la escuela Urbana Mixta Miguel Sulecio Morales, con
nocturna anexa a la universidad de San Carlos de Guatemala que ofrece diversas
carreras turismo, derecho, agronomía y administración de empresas.
EOUM Miguel Sulecio Morales
Escuela de párvulos I y II EOUM Cantonal
EORM San Miguel Morazán
EORM Cantón Sanjuyú 4
Cuatro establecimientos públicos de educación pre-primaria y primaria jornadas
matutina y vespertina.
5
Biblioteca municipal Nancy Rittman fotografía: Darwin Subuyuc.
Instituciones de salud
Cuenta con un centro de salud, clínicas médicas particulares casas que son atendidas
por promotoras de salud y comadronas, las cuales ayudan a los ciudadanos de este
municipio y aldeas atendiendo en horas laborales según las necesidades de los
habitantes, así mismo se cuenta con el apoyo del hospital nacional de Chimaltenango
y con la estación de bomberos municipales departamentales “Mayor Carlos Ruiz
Burgos”
Fotografía Darwin Subuyuc.
6
Vivienda
Cuenta aproximadamente con 2500 casas el 90% por ciento de la población son
ladinos y el 10% indígenas, poseen viviendas construidas de block, terraza con buen
cimiento de construcción mientras que el 10% poseen sus viviendas de Adobe laminas
cañas y otras de paja. Considerando que este 10% aún no cuenta con servicio de agua
potable.
Fuente Darwin Subuyuc.
Cultura y costumbres
Los habitantes llevan a cabo fiestas en fechas relevantes siendo estas las siguientes:
Celebración de la Feria patronal en honor al patrono
San Sebastián (20 de Enero)
Celebración de la Virgen de la Merced (08 de Septiembre)
Celebración de la Feria en colonia 20 de octubre.
Semana Santa
Elaboración de alfombras
Convites en honor a la feria.
Así mismo existen pequeños grupos de disfraces que recorren las calles los primeros
días del mes de enero con el fin de darle la bienvenida al nuevo año y proporcionar
alegría a los niños anunciando que será de éxito continuo y la víspera de la feria.
7
Convite en honor a la feria fuente: Hemeroteca Prensa Libre.
1.1.3 Historica
Primeros pobladores
Los primeros habitantes, que eran pocas familias y cuyo origen se desconoce,
habitaban en un lugar de origen prehispánico Kaqchiquel que fue inicialmente llamado
Tejar de Ortiz, que en el siglo XVI se convirtió en poblado a través del testamento
otorgado por Bartolomé de Archila registrado en el Archivo General de Centro América;
dicho señor tenía unas tierras juntamente con Álvaro de Paz, mayordomo de Don
Pedro de Alvarado.
Santiago Morales fotografía Darwin Subuyuc.
8
Sucesos importantes
El pueblo antiguamente se llamó San Sebastián El Tejar. Su nombre provino por la
producción de ladrillo, y teja que sirvió para las edificaciones de la ciudad de Santiago,
hoy Antigua Guatemala. Por acuerdo Gubernativo del 23 abril 1855 El Tejar se segregó
del departamento de Sacatepéquez y se anexó al de Chimaltenango. Según acuerdo
Gubernativo del 8 marzo 1882 que lo anexó a Chimaltenango, volvió a establecerse
por el del 18 julio 1910. En 1946 el señor Guillermo Meza, intendente municipal dio
posesión al Primer Alcalde Municipal del municipio de El Tejar y a los respectivos
síndicos y concejales. 2000 Construcción del nuevo edificio de la Municipalidad de El
Tejar, Administración Antonio Torres.
1.1.4 Economíca
Medios de productividad
Existen diferentes medios de producción para los habitantes del municipio de El Tejar
entre ellos se pueden mencionar BIMBO De Centroamérica S.A, Maseca, Malher,
fabricas maquiladoras, Zeta Gas, Bancos del sistema financiero, Telares, Agricultura,
Fincas cafetaleras, Hoteles y restaurantes, Supermercados y tiendas de consumo
diario, Panaderías, Negocios comerciales, Café internet.
9
Fuente Axel Figueroa.
Medios de comunicación
Se emplean diferente medios de comunicación siendo estos, móvil, teléfonos
domiciliares, radios transmisores, redes sociales como Facebook y WhatsApp, Twitter
entre otros. Estos proporcionan facilidad en el envió de información no escatimando la
distancia que pueda surgir entre una y otra persona, la mayor parte de la población
hace uso de ellos ya que la tecnología a contribuido al consumismo.
Fuentes laborales
Se estima que las familias del municipio de El Tejar constituyen un estrato económico
alto de un 50% y un estrato medio, y 45% constituyen un estrato bajo, así mismo se
estima que una familia de alto ingreso posee una entrada promedio de Q7,
000.00mensuales, el origen de tales ingresos se encuentra en la propiedad y trabajo.
Una familia del estrato medio por su parte ingresan mensualmente Q3, 000.00 una
familia pobre tiene un promedio de ingreso mensual de Q800.00, Q1000.00 los
empleados de fábrica.
Servicio de transporte
Existen diferentes medios por los cuales se trasladan como lo es el bus urbano, el cual
está disponible entre las 6 de la mañana para las 7 de la noche, moto taxis que es un
medio de transporte veloz, se puede hallar disponible a las 5 de la mañana,
automóviles, motocicletas personales y bicicletas asi como el fluido vehicular de
diferentes buses extraurbanos de diferentes rutas al occidente del país y Antigua –
Guatemala.
Servicio de transporte urbano: 13 unidades salen de la Aldea de San Miguel
Morazán, hacia la cabecera de Chimaltenango haciendo un recorrido de 30 minutos
por la carretera interamericana. Microbuses: Su recorrido es del parque central de
El Tejar hacia el mercado municipal de Chimaltenango. Taxis: Ofrecen servicio a
toda hora y lugar. Bici taxis: Son Bicicletas que ofrecen transporte en el casco urbano
y por lo general su recorrido es de la entrada del km. 50.5 (entrada a Maseca) hacia
la colonia Patricia de Arzú y Bosque Tzanjuyú.
10
Servicio de transporte El Tejar Chimaltenango fotografía: Prensa Libre.
1.1.5 Política
Organizaciones de poder local
CORPORACIÓN MUNICIPAL
Alcalde Municipal: Juan José Cuá Hernández
Síndico I: Walfred Moreira Luna
Síndico II: Elizabeth de Jesús Villeda
Consejal I: Angélica del Rosario Patzán
Consejal II: Byron Antonio Mayca Castellanos
Consejal III: Percibal Giovanni Salazar
Consejal IV: Héctor Roderico López Hernández
Unidades/Oficinas: Laborantes
Secretaría Municipal: 06
DAFIM (Dirección Administrativa Financiera Municipal: 14
OMM (Oficina Municipal de la Mujer) 05
11
Financiero y Recursos Humanos 04
DMP (Dirección Municipal de Planificación) 07
DMSA (Dirección Municipal de Servicios Ambientales) 02
Dirección Municipal de Agua y Fontanería 03
Dirección Municipal de Informática 02
Personal de Limpieza 03
(Dirección Municipal de Planificación, 2017)
1.1.6 filosófica
Se profesan diferentes religiones.
Iglesias
Cuenta con centros cristianos evangélicos, mormones, testigos de Jehová, Menonitas,
Católicos, teniendo un promedio entre 350 personas que son fieles asistentes, en ellas
los diferentes líderes inculcan a los miembros valores como: Amor al prójimo, vivir en
paz con todos, ser seres solidarios, ser ofertantes no demandantes, el voluntariado,
hablar siempre con la verdad y llevar por encima de todo una vida santa e integra
delante de Dios mostrando mediante las acciones del diario vivir.
Iglesia católica de El Tejar Chimaltenango fuente: Darwin Subuyuc.
12
Fotografía Iglesia evangélica Bethesda Central El Tejar Chimaltenango.
El Tejar Chimaltenango fotografía: Iglesia Mormona.
13
Valores apreciados y practicados en la convivencia social y familiar
Los hogares se caracterizan por la fomentación de valores por sus progenitores siendo
estos, obediencia, respeto, amor, honestidad entre otros. En los núcleos familiares se
fomentan los buenos principios y como resultado de los valores y principios se
manifiesta en la convivencia social.
1.1.7. Competitividad
Se cuenta con un gran número de tiendas de consumo diario, venta de carnes, lugares
de internet, bancos, cajas rurales, librerías, restaurantes, misceláneas, ventas de
vehículos, panaderías, tortillerías, hoteles y talleres mecánicos.
Inauguración agencia Banrural El Tejar Chimaltenango fuente: Gobierno
departamental de Chimaltenango.
14
Análisis de la institución avaladora
1.2 Análisis institucional
1.2.1 Identidad institucional
Nombre de la institución
Municipalidad de El Tejar, Chimaltenango.
Localización geográfica
4ta. Avenida 2-35 zona 1 frente al parque central
Visión
“Ser reconocida como una municipalidad moderna, eficiente y proactiva, con recurso
humano competente que a través de una gestión transparente, respetuosa de los
derechos del ciudadano, promueva el desarrollo económico y social del municipio en
armonía con el ambiente y en constante comunicación con la comunidad.” (Dirección
Municipal de Planificación, 2016)
Misión
“Impulsar permanentemente el desarrollo integral del municipio y resguardar su
integridad territorial, el fortalecimiento de su patrimonio económico, la preservación de
su patrimonio natural y cultural y, sobre todo, promover la participación efectiva,
voluntaria y organizada de los habitantes, en la solución de sus problemas.” (Dirección
Municipal de Planificación, 2016)
Objetivos
“Desarrollar acciones encaminadas a mejorar la calidad y cobertura educativa,
incrementar el acceso a los servicios básicos, además de crear un municipio
ordenado territorialmente para atraer inversiones y generar fuentes de ingresos a fin
de garantizar un desarrollo humano.
15
Desarrollar acciones para fomentar el apoyo a la gestión de la productividad y
competitividad así como el desarrollo de mercados, incentivo a la calidad de
infraestructura de apoyo a la producción, preparación y retención de los recursos
humanos, que en conjunto deberán crear un mayor nivel de competitividad en la
producción local de bienes y servicios.
Promover acciones que permitan el manejo sostenible de los recursos naturales
renovables, para el mejoramiento de la calidad del ambiente de los habitantes del
municipio con enfoque en gestión de riesgo”. (Secretaría de Planificación y
Programación de la Presidencia SEGEPLAN, 2010:82-89)
Objetivos específicos
“Erradicar la pobreza extrema y el hambre en las zonas más vulnerables del municipio.
Lograr la enseñanza primaria universal.
Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer.
Reducir la mortalidad de los niños menores a 5 años
Mejorar la salud materna. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente,
promoviendo actividades de reforestación, reciclaje, conservación de suelo e
implementación de ambientes naturales.
Principios
Reducir el 50% de personas cuyo ingreso diario sea inferior a un dólar por día.
Asegurar que para el año 2015 los niños y las niñas puedan terminar el ciclo completo
de enseñanza primaria.
Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria.
Incentivar acciones vinculadas a medidas higiénicas, acceso a fuentes de agua
mejoradas, servicios sanitarios y jornadas de vacunación.
16
Seguir manteniendo los casos de mortalidad materna en “0” mediante acciones que
promuevan la planificación familiar, así como ampliar la cobertura de atención prenatal
y mejorar la atención del parto”. (Secretaría de Planificación y Programación de la
Presidencia SEGEPLAN, 2010:26-32
Estructura organizacional
Municipalidad de El Tejar Chimaltenango
ALCALDE MUNICIPAL Juan José Cuá
Hernández
17
Corporación municipal
(Dirección municipal de planificación, 2017)
Alcalde municipal: Juan José Cuá Hernández
Síndico I: Walfred Moreira Luna
Síndico II: Elizabeth de Jesús Villeda
Concejal I: Angélica del Rosario Patzán
Concejal II: Byron Antonio Mayca Castellanos
Concejal III: Percibal Giovanni Salazar
Concejal IV: Héctor Roderico López Hernández
Unidades/oficinas: Laborantes
Secretaría municipal: 06
DAFIM (Dirección administrativa financiera municipal: 14
OMM (Oficina municipal de la mujer) 05
Financiero y recursos humanos 04
DMP (Dirección municipal de planificación) 07
DMSA (Dirección municipal de servicios ambientales) 02
Dirección municipal de agua y fontanería 03
Dirección municipal de informática 02
Personal de limpieza 03
(Dirección municipal de panificación, 2017)
Servicios que presta
Proporciona diversos servicios los cuales se detallan de la siguiente manera: oficina
de la mujer, en la cual enfatizan el desenvolvimiento de las mujeres solteras y casadas,
que han sufrido en distintas áreas de la vida, así mismo se cuenta con una oficina
18
Ambiental, la cual es la encargada de velar por el bienestar ambiental, supervisando
las áreas protegidas. También se encuentra el departamento de agua,en la cual el
ciudadano puede hacer uso del beneficio apegándose a los lineamientos que este
requiera. Se encuentra el departamento de nomenclatura, esta consiste en
proporcionar los permisos respectivos para optar a una licencia de construcción.
Así mismo se encuentra la policía de tránsito. Esta permite el pago por multas
efectuadas por las distintas circunstancias.
Edificio de la Municipalidad de El Tejar, Chimaltenango fotografía: Darwin Subuyuc.
1.2.2 Desarrollo histórico
Fundación y fundadores
Debido a la necesidad de contar con autoridades municipales que dirijan el desarrollo
del municipio y que se apliquen las normas y leyes en los municipios se creó la
Municipalidad de El Tejar iniciando con el primer alcalde en 1964 Don Manuel Muños
Hernández. En el transcurso de los años la administración ha ido cambiando, no así la
infraestructura del edificio municipal.
19
Épocas o momentos relevantes
En el año 2000 se construyó un edificio amplio con ambientes adecuados para la
atención a los visitantes bajo la administración del señor Antonio Torres. Área
construida 519m2. Área descubierta 90m2. Las instalaciones de la municipalidad de
El Tejar se encuentra en óptimas condiciones, pues la nueva administración municipal
se ha encargado de darle el mantenimiento adecuado para su conservación.
Memorias
Se resguardan los diferentes trabajos sobresalientes mediante fotografías bitácoras,
libros de actas de los distintos alcaldes que han formado parte de la municipalidad de
El Tejar recordándoles como un medio de inspiración para los provenientes aspirantes
a la alcaldía asi mismo el rostro del participante es fotografiado para colocarlo en un
lugar vistoso de la misma manera se recuerda a los diversos ideales por la cual fue
construida la institución para darle auge a la misión y visión.
San Sebastián El Tejar, tierra de artesanos
Desde su fundación en 1855, una buena parte de habitantes de San Sebastián El Tejar se
dedica a la fabricación de ladrillos y tejas, gracias a que la naturaleza los dotó de terrenos
donde abunda el barro. La necesidad y exigencia de los clientes los ha convertido en
artesanos que elaboran nuevos productos.
Fuente: Hemeroteca Prensa Libre
20
Monumento a los artesanos de barro fuente: Darwin Subuyuc.
Anécdotas
Al hablar de ese lavadero público, que se encuentra en la esquina de la 1ª. Avenida y
5ª. Calle de la zona 4, del municipio de El Tejar, vienen a la mente las múltiples
historias que se cuentan sobre ese místico ser, que de acuerdo con las creencias,
frecuenta la pila para lavar y bañarse durante las madrugadas.
Falso o verdadero, a muchos vecinos no deja de darle cierto temor al pasar por ese
lugar después de la medianoche, donde el sonido del agua, el viento y los grillos se
suman a los relatos de las personas de mayor edad.
Fuete: entrevista a vecino de El Tejar.
Pila colorada de El Tejar Chimaltenango fotografía: Darwin Subuyuc.
Logros alcanzados
Con el pasar del tiempo se ha logrado poseer una mayor cobertura para las diversas
necesidades de los ciudadanos tejareños tanto en el la cabecera municipal como en
sus aldeas: “Mejoramiento de calle 2da, avenida final zona 1, El Tejar”, acabado del
adoquina miento colonia 20 de Octubre, servicios de agua potable en la aldea Santo
Domingo el Rosario, construcción del salón comunal, nuevo y antiguo colocación de
21
personas dirigentes, para el mejoramiento del tránsito vehicular, remodelación y
ampliación de drenajes en el municipio de El Tejar.
Así mismo mantener las calles del municipio limpias con la colaboración de
trabajadores de la municipalidad.
Parque El Tejar Chimaltenango fotografía: Darwin Subuyuc.
1.2.3 Los usuarios
Tipos de usuarios
El personal de la Municipalidad atiende diversas necesidades de los usuarios como:
pago de arbitrios, información, audiencias, trámites personales, etc.; en base a las
necesidades de cada uno. Las personas son atendidas de manera responsable por el
personal de cada oficina, Se atiende en horarios de 8:00 a 17:00 horas de lunes a
viernes.
Se organizan encuentros deportivos de baloncesto, balón pie y futbol sala con la ayuda
de las comisiones encargadas.
Celebración de la Feria en honor al patrono San Sebastián. (20 de enero)
Día de la Madre (10 de mayo)
Celebración de la Virgen de la Merced (08 de Septiembre)
22
Fiestas patrias (Antorcha, concurso de bandas musicales, desfile, acto cívico) el 13,
14 y 15 de septiembre.
Celebración de la Feria en colonia 20 de octubre por el día de la revolución.
Feria patronal, fiestas cívicas con la participación de los establecimientos educativos,
talleres, proyectos, desfiles alegóricos, otros.
Situación socioeconómica
La economía del municipio de El tejar se basa en la producción de Agricultura,
comercio, oficios domésticos, artesanías, Cultivos (Maíz, Frijol, Café) Pecuario (Aviar,
Porcino, Vacuno) Artesanía (teja, ladrillos y materiales de barro).
Artesanías de El Tejar Chimaltenango fuente: Darwin Subuyuc.
Producción agrícola de El Tejar Chimaltenango fotografía: Darwin Subuyuc.
23
Entre la producción industrial se puede mencionar maquila de ropa, telas para trajes
típicos hilados y tejidos.
Daniel Patzán foto: Hemeroteca PL.
Modesto Patzán foto: Hemeroteca PL. Hilados y tejidos.
24
1.2.4 Infraestructura
Locales para la administración
Cuenta con divisiones de departamentos entre ellas se mención la oficina de la mujer,
departamento de agua, nomenclatura, secretaria general, concejo municipal, unidad
ambiental, entre otros entre las cuales se puede distribuir la administración de la
municipalidad completa. Dando un registro mediante bitácoras, para obtener un
registro general del manejo administrativo en las diferentes áreas.
locales para la estancia y trabajo individual del personal
Se distribuye a los trabajadores según el área o la especialidad en la que se le a
requerido o signado en las distintas oficinas.
Oficina de la Mujer Alcaldía Municipal Dirección Municipal de Planificación Secretaría
Municipal Departamento de Compras Departamento de informática DAFIM
(Dirección Administrativa Financiera Municipal) Departamento de servicio de agua
Dirección de Servicios Ambientales Departamento de receptoría de cobros
Departamento de IUSI Departamento de Recursos Humanos.
Áreas de descanso
Se ha implementado para el bienestar físico del vecino tejareño y trabajadores de la
municipalidad equipo de formación físico en el parque del tejar para pasar momentos
con familiares o amigos. Salón de Usos múltiples Escuela de Marimba Cafetería
Sanitarios Estacionamiento.
Parque central El Tejar Chimaltenango fotografía Darwin Subuyuc
25
Áreas de recreación Se encuentra el parque central del municipio, estadio municipal
de futbol, canchas polideportivas municipales, Bosque Tzanjuyú.
Fuente: Darwin Subuyuc estadio municipal del tejar.
Áreas para eventos generales
Posee el salón de usos múltiples en el cual se puede llevar a cabo celebraciones
matrimoniales, fiestas de cumpleaños, servicios de actos religioso, actividad fúnebres,
discotecas entre otras. El lugar se encuentra disponible siempre y cuando se cumpla
con los requerimientos del encargado, respetando los lineamientos que soliciten,
atreves de una carta de solicitud así mismo el frente de la municipalidad de El Tejar se
ha empleado como lugar para la celebración de aspectos cívicos de honor a la patria.
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Salón municipal El Tejar Chimaltenango fotografía de: gobierno departamental de
Chimaltenango.
Confort técnico
Se cuenta con medios tecnológicos como cañoneras computadoras, bocinas,
micrófonos, para el uso de los empleados de la institución beneficiando con ello la
actividad que se pretenda llevar a cabo, también se cuenta con personal altamente
calificado para manejo de equipo técnico, erradicando cualquier error que pueda
presentar en el desarrollo de la ejecución o acción.
Confort virtual
Se benéfica con oficinas y salones que poseen luz natural y artificial adecuada para el
desarrollo de las distintas actividades. Ayudando con ello a la concentración agilidad
para emprender la meta estipulada. Al realizar el área visual se ha tomado en cuenta
el bienestar de las diferentes personas que disfrutan del lugar.
27
1.2.5 Proyección Social
Participación de eventos comunitarios
Se han ejecutado distintos proyectos para la mejoría tanto del municipio como de sus
aldeas y caseríos, siendo alguno de ellos saneamiento de fosas sépticas en el
municipio de El Tejar, mantenimiento de caminos de terracería de colonia tierra fría.
Fuente auditoría financiera y presupuestaria 2012.
Programa de apoyo a instituciones especiales
La institución trabaja acompañada del ministerio de desarrollo MIDES y con la SOSEP
las cuales entregan víveres a distintas viviendas con escasos recursos brindando con
ello un apoyo en beneficio a la sociedad. De la misma manera, brindan charlas,
capacitaciones foros para el crecimiento del emprendimiento personal del ciudadano,
proporcionando con ello una oportunidad de trabajo muchas de las personas que han
aprovechado este recurso han logrado emprender su micro empresa
Trabajo de voluntariado
Es considerada para algunos tejareños fuente de provisión ya que si las personas
presentan solicitudes, en las cuales detallan aspectos relevantes para satisfacer sus
necesidades básicas, los encargados aplican gestiones para dar solución al problema
del ciudadano.
Emprenden actividades de reciclaje ayuda al medio ambiente en el cual recorren
diferentes calles de El Tejar y realizan una limpieza general.
Acciones de solidaridad a la comunidad
Se emprenden distintas actividades de apoyo social con el enlace de la oficina de la
mujer, identificando las necesidades que posee el usuario, la entidad se encarga de
lograr solventar la carencia con el apoyo incondicional de la SOCEA elementos que
han proporcionados son; Sillas de ruedas, víveres, medios de trabajos, capacitaciones
para el desenvolvimiento, realización de manualidades y artesanías.
28
Acciones de solidaridad con los usuarios y familias
Se lleva un consenso anual, donde se especifica la cantidad de familias con escaso
recurso económico estable, y con falta de recursos en este proceso entran en función
los diferentes presidentes de COCODES, los cuales pueden gestionar y redactar
solicitudes para la obtención de beneficios alimenticios y otras necesidades que la
comunidad requiera.
Cooperación con instituciones de asistencia social
En estas proporcionan ayuda a los diferentes ciudadanos con las organizaciones de
las oficinas ligadas a la municipalidad de Chimaltenango como lo es el juzgado
municipal, en el cual se presentan los casos de descontento del ciudadano para dar
una solución, de la misma manera se encuentra la unidad del medio ambiente que
orienta al pueblo para llevar a cabo el análisis ambiental, por otro lado se encuentra el
departamento de agua, en el cual se atiende las múltiples solicitudes para ser partícipe
del beneficio de recurso natural.
Participación en la prevención y asistencia en emergencia
Se llevan a cabo capacitaciones en el salón de usos múltiples de la institución con
miembros que conforman el consejo municipal de desarrollo, para luego poder
trasladar los lineamientos a la comunidad y aldea, sobre los lineamientos a ejecutar en
caso de incendios forestales, reforestación de áreas municipales extorciones entre
otras.
Fomento cultural
Él municipio de El Tejar posee varias tradiciones culinarias típicas como elaboración
de los panes de ferias, los dulces típicos los cuales se elaboran en gran variedad y
formas, el atol blanco las enchiladas manías, las rosquitas etc.
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Panes de feria El Tejar. Fuente Darwin Subuyuc.
En la cultura indígena la religión se basa en la naturaleza y los antepasados, quienes
establecen el equilibrio entre lo sagrado y lo profano. Existe un mediador entre estos
dos mundos que es Ajch`ab`al, sabio anciano rezador, quien además es médico, brujo
o Aq´opmanel.
1.2.6 Finanzas
Fuente de obtención de los fondos económicos
Cuenta con la fuente de ingreso por medio de los arbitrios como es la venta boleto de
ornato, multas de circulación de la policía nacional de tránsito, rastro municipal
servicios de agua potable drenaje, alumbrado público, ventas de mercado.
De la misma manera obtiene el ingreso económico de parte del gobierno de forma
anual incluyendo con ello aporte de petróleo, circulación de vehículos.
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Mercado municipal de El Tejar Chimaltenango fotografía Darwin Subuyuc.
Mercado municipal de El Tejar Chimaltenango fotografía Darwin Subuyuc.
31
Mercado municipal de El Tejar Chimaltenango fotografía Darwin Subuyuc.
Ventas de bienes y servicios
Se distribuye con la venta de derecho de mercado, recurso hídrico, Licencias de
conducción IUSI, boleto de ornato es una fuente de ingresos a la institución logrando
con ellos solventar ciertas necesidades que presenta.
Política salarial
La municipalidad de El Tejar lleva un acuerdo con sus diferentes empleados, asiendo
efectivo el pago de forma mensual, pagando las diferentes prestaciones que indica la
ley como lo es bono 14, vacaciones, aguinaldo , prestaciones, de la misma manera se
encarga de hacer eficaz el pago por antigüedad del trabajador.
1.2.7 Política laboral
Proceso para contratar personal
Se lleva a cabo un consenso con la ayuda del consejo municipal y el alcalde en acción
para considerar el perfil de la persona que se desea contratar dependiendo el área en
32
la que se requiera, llevando a cabo así mismo la aplicación de entrevistas ante la
persona interesada logrando con ello conocer los criterios del evaluador.
1.2.8 Administración
Procesos para el logro de objetivos
Se lleva a cabo una asamblea general en la municipalidad de El Tejar en el salón de
usos múltiples para establecer los diferentes objetivos a corto mediano y largo plazo
considerando esto para llevar una agenda jerarquizada para el cumplimiento de los
mismo priorizando los urgentes de los de menor necesidad.
1.2.9 El ambiente institucional
Motivación
El alcalde organiza diferentes actividades festivas para que el personal administrativo
y dirigentes de las distintas oficinas convivan en armonía.
De forma interna en la organización de las oficinas se lleva acabo el emprendimiento
el festejo de los cumpleañeros del mes, se obtiene un ambiente armónico y divertido.
Reconocimiento
Se lleva a cabo fiestas en honor a las distintas comunidades donde la municipalidad
de El Tejar ejecuta proyectos, los ciudadanos muestran a los dirigentes el profundo
agradecimiento con diplomas, medallas, mantas bordadas, concluyen las actividades
con música prolongada donde participa toda la comunidad.
Cultura de diálogo
Según “Correo y comunicaciones” fue establecida en el municipio de El Tejar una
oficina portal de segunda clase, y por acuerdo gubernativo de fecha 4 de junio de 1949
se abrió al servicio público una oficina de correos y telecomunicaciones. En la
actualidad funciona una oficina portal y telégrafos desde su fundación hasta la fecha
en la municipalidad.
33
1.2.10 Listado de carencias
1. No hay suficiente presupuesto para el pago puntual de los salarios de los
empleados municipales.
2. Dudas en las inversiones y compras.
3. Carencia de documentos que registren información completa detallada de la
estructura e historia de la municipalidad.
4. Ausencia de políticas que promueven proyectos para el cuidado de los
nacimientos de agua.
5. Carencia y deterioro del mobiliario de oficina.
6. No se cuenta con una monografía actualizada del municipio.
7. No hay capacitaciones en el área de tecnología.
8. Presupuesto limitado.
Nexo, razón o conexión con la institución avalada
La municipalidad de El Tejar se encuentra en jurisdicción con el consejo comunitario
de desarrollo COCODE quienes se encargan de monitorear las diversas actividades,
ejecución de proyectos sean estos de infraestructura, aspecto moral, ético talleres de
concientización entre otros.
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Análisis de la institución avalada
Análisis institucional
Identidad institucional
Nombre: Aldea Santo Domingo El Rosario El Tejar Chimaltenango.
Geografía El nacimiento de agua Santo Domingo se encuentra ubicado a 1.5
kilómetros de la aldea santo domingo del tejar, departamento de Chimaltenango;
Entrando por el kilómetro. 50.5 de la carretera interamericana CA-1 (Pasando por el
parque conocido como el Trebolito).
Tamaño
Latitud: 147,167
Longitud: 907,819
Clima: El clima es frío, el suelo es fértil apto para la agricultura y diversas especias de
árboles.
35
Suelo: El Tejar posee varias tierras municipales entre las que se pueden mencionar
los astilleros Tzanjuyú, Santo Domingo y San Miguel Morazán estas tierras son
utilizadas para la reforestación por lo que se conservan como áreas de protección
forestal y además también se utilizan para cultivo.
Principales accidentes hidrográficos: El Tejar cuenta con los siguientes ríos
riachuelos y nacimientos:
Ríos:
Rio Guacalate
Rio Motagua
Riachuelos:
Barranca Chiquita
Barranca San Miguel
Barranca Grande
El Zapotillo
Nacimientos:
San Miguel
Santo Domingo
Zapotillo
Vías de comunicación: La forma de llegar a la Aldea Santo Domingo El Rosario es
vía terrestre ubicándose en el kilómetro de la carretera interamericana CA-1 (Pasando
por el parque conocido como el Trebolito).
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Recursos naturales
Existen pequeñas áreas de cipresales, pinos cedros pinabetes. En las viviendas se
localizan arboles de sombra, frutales, como también plantas ornamentales y
medicinales.
Flora y fauna
Algunos vecinos se dedican a la crianza de bovinos, porcinos y aves de corral ante
todo para consumo interno; por la deforestación en el área rural son pocos los animales
que aún se conservan. En las montañas se consiguen maderas de construcción y
maderas finas, entre estas, Pino, Ciprés, Cedros, Sauces.
Social
Aldea Santo Domingo El Rosario pertenece a la micro región V área rural de El Tejar
Chimaltenango.
Instituciones educativas
Existe únicamente escuela oficial rural mixta “Santo Domingo El Rosario” e INED Santo
Domingo se carece de colegios e institutos de todo nivel educativo, los habitantes
interesados en la superación académica de sus hijos los envían a las escuelas más
cercanas sea en el área rural o urbana los estudiantes de nivel medio o superior se
dirigen al municipio del Tejar, al departamento de Chimaltenango o a la capital de
Guatemala.
Instituciones de salud: En la aldea Santo Domingo no se dispone de centros de salud
porque el centro de salud del tejar está a 3 kilómetros de distancia de la comunidad
Composición étnica: La mayoría de sus habitantes son indígenas aunque también
viven algunos ladinos.
37
Desarrollo histórico:
El nombre de la aldea Santo Domingo El Rosario se centra en el dominico Francisco
Ximenes siendo cura de la iglesia Santo Domingo en el año 1717.
Primeros pobladores
El área de aldea Santo Domingo El Rosario era propiedad de las personas
identificadas como Teodoro Andrés y Florencio Coronado quienes a partir de los años
vendieron sus tierras dando origen a esta comunidad que fue repartida entre veintidós
familias.
Personalidades presentes y pasadas
La comunidad aun cuenta con la presencia de familiares de don Teodoro Andres que
se le conoce como primeros pobladores de la aldea asi mismo a los integrantes del
COCODE de aldea Santo Domingo El Rosario que se encuentra luchando por los
proyectos de beneficio para su comunidad, el alcalde auxiliar que es el encargado de
velar por el orden y la justicia.
Lugares de orgullo local:
-El mirador de aldea Santo Domingo
-Nacimientos de agua
-Pequeñas áreas boscosas.
Economía
La situación socioeconómica de los habitantes de la comunidad es muy variable
algunas personas se encuentran en la clase media y una buena cantidad de escasos
recursos económicos.
Ocupación de los habitantes
La mayoría de las ocupaciones de quienes trabajan las realizan en el municipio del
tejar o en la cabecera departamental de Chimaltenango algunos como servidores
públicos, comerciantes también en la comunidad se encuentran pequeños talleres de
38
costurera, carpintería, mecánica, algunas tiendas de consumo básico diario; Otras
personas se dedican a la crianza y venta de animales así como la mayoría a la
agricultura, siendo la principal base de su economía.
Transporte
A la comunidad ingresan taxis, motos, moto taxis, microbuses del municipio del tejar
donde hay más variedad de transporte debido a su ubicación geográfica la movilidad
a distintos lugares y regiones del país es más accesible. También los habitantes
pueden conducirse en bicicleta vehículo propio o caminando.
Medios de comunicación y servicios de transporte:
Sus habitantes poseen teléfonos celulares y quienes no tienen el servicio
alquilan el servicio o usan los teléfonos públicos del municipio.
Política:
Organizaciones de poder local
La comunidad es guiada por el consejo comunitario de desarrollo COCODE, aldea
Santo Domingo El Rosario y alcalde auxiliar, con lineamientos e instrucciones y
autorización de la municipalidad del Tejar.
Filosofía:
Valores apreciados y practicados en la convivencia familiar y social:
Los hogares son caracterizados por la fomentación de valores por sus progenitores
siendo estos, amor, respeto, honestidad, obediencia, honradez entre otros. Cada uno
de los núcleos familiares son encargados de fomentar los buenos principios y modales
y como resultado de los valores se evidencia la convivencia social y en el hogar.
39
Espiritualidad
En la comunidad no existen iglesia ni templos pero se llevan a cabo reuniones
cristianas en distintos hogares de acuerdo a la religión que profesan evangélica o
católica
Competitividad
Se cuenta con varias tiendas de consumo básico diario y un café internet.
Lista de carencias
1. Insuficiencia del sistema de abastecimiento de agua potable por deterioro
ambiental.
2. Pocas posibilidades educativas para los habitantes de la comunidad.
3. No existe centro de salud
4. Tala inmoderada de arboles
5. Inseguridad de la integridad física de los habitantes
6. Indisponibilidad de fondos económicos para ejecutar proyectos
7. No hay áreas de recreación
8. No existe salón comunal
9. Deficiente alumbrado publico
10. Mal estado de las vías de acceso a la comunidad.
40
Análisis de la institución avalada
1.3 Análisis institucional
1.3.1 Identidad Institucional:
Nombre: Consejo comunitario de desarrollo (COCODE) Aldea Santo Domingo El
Rosario.
Localización geográfica: Aldea Santo Domingo El Rosario se encuentra ubicada a 3
kilómetros de la cabecera municipal de El Tejar Chimaltenango; Entrando por el km.
50.5 de la carretera Interamericana CA-1 (Pasando por el parque conocido como El
Trebolito).
Visión
“Ser reconocida como una comunidad moderna, eficiente y proactiva, con recurso
humano competente que a través de una gestión transparente, respetuosa de los
derechos del ciudadano, promueva el desarrollo económico y social del municipio en
armonía con el ambiente y en constante comunicación con la comunidad.” (Dirección
Municipal de Planificación, 2012)
Misión
“Impulsar permanentemente el desarrollo integral del municipio y resguardar su
integridad territorial, el fortalecimiento de su patrimonio económico, la preservación
de su patrimonio natural y cultural y, sobre todo, promover la participación efectiva,
voluntaria y organizada de los habitantes, en la solución de sus problemas.”
(Dirección Municipal de Planificación, 2012)
Objetivos
“Erradicar la pobreza extrema y el hambre en las zonas más vulnerables del municipio.
Lograr la enseñanza primaria universal. Promover la igualdad entre los sexos y la
41
autonomía de la mujer. Reducir la mortalidad de los niños menores a 5 años mejorar
la salud materna.
Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente, promoviendo actividades de
reforestación, reciclaje, conservación de suelo e implementación de ambientes
naturales.
Principios y valores
Se fomenta la participación comunitaria, el respeto mutuo, responsabilidad social
solidaridad e igualdad ciudadana, con el objetivo de promover una comunidad
desarrollada con armonía social y en p
Estructura organizacional
Cocode aldea Santo Domingo El Rosario
Alcalde Auxiliar: Juan Martin Martínez.
Presidente: Alfredo Ramírez.
Secretaria: Olga Méndez.
Tesorero: Timoteo Andrés.
Tesorero: Timoteo Andrés
Vocal I: Ines Xajil.
Vocal II Santos: Pirir González
42
Organigrama estructural COCODE aldea Santo Domingo El Rosario
Presidente: Alfredo Ramírez.
Alcalde Auxiliar: Juan Martin Martínez.
Cocode aldea Santo Domingo El Rosario
Secretaria: Olga Mendez.
Tesorero: Timoteo Andrés.
Vocal I InesXajil.
Vocal II Santos Pirir Gonzalez
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Servicios que presta
Se encarga de gestionar ante la municipalidad u otras instituciones, adoquinamiento
de calles principales, servicios de drenaje, recursos hídricos y de reforestación. En el
aspecto social fiestas que fomentan la unidad y la cultura, de la misma manera existen
comadronas promotoras de salud, en el ámbito educativo la educación primaria es
relevante para el progreso de la comunidad.
Agencias nacionales o internacionales: Trabaja de forma tripartita, municipalidad,
COCODE y la comunidad.
Relaciones con instituciones afines o similares: En el ámbito educativo están
presentes instituciones públicas, privadas, CONALFA y policía nacional civil estos
planes son relevantes para el progreso de la comunidad los dirigentes se encargan de
ejecutar las solicitudes correspondientes para hacer efectivo este beneficio.
1.3.2 Desarrollo Histórico:
Surge de la necesidad de la representatividad de la comunidad para gestionar
proyectos de desarrollo ante la municipalidad coordinación con COMUDES u otras
instituciones donde se apoye el bienestar común.
Fundadores: Los personajes Juan Martin Martínez y Alfredo Ramírez son
considerados como líderes sobresalientes siendo ellos los que tomaron la iniciativa de
reunirse para la búsqueda de soluciones ante las diversas carencias que la comunidad
representaba. Con el transcurrir de los años la población los identifico como líderes
con capacidad para solucionar los diferentes problemas de la comunidad llevándose a
cabo una asamblea general donde la comunidad los nombró oficialmente líderes de la
comunidad y en la actualidad es reconocido como consejo comunitario de desarrollo
COCODE.
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Épocas o momentos relevantes
Con el respaldo legal del reglamento de la ley de consejos de desarrollo urbano rural
acuerdo gubernativo 461-2002 absoluta de la formación de COCODES se recuerda
como un hecho memorable ya que la comunidad ha avanzado en la ejecución de
diferentes proyectos.
Personajes sobresalientes:
Ha destacado por el liderazgo, empatía y solidaridad y promover la organización de
patrullajes nocturnos en coordinación con la policía nacional civil para garantizar la
seguridad y paz de la aldea Juan Martin Martínez y Alfredo Ramírez.
Memorias: Se amparan los siguientes acontecimientos y decisiones tomadas en un
libro de actas en el que se refiere el día trascendental de la formación del COCODE
así como los diferentes proyectos ejecutados.
Logros alcanzados: Construcción y remodelación de la Escuela Oficial Rural Mixta
“Aldea Santo Domingo” gestión de drenajes, gestión de agua potable, adoquinamiento
de calles, cambio de lámparas del alumbrado público, organización de comité de
vecinos de prevención al delito.
1.3.3 Los usuarios:
Personas con acceso a los servicios: Se cuenta con el 75% de agua potable un 60%
en educación, energía eléctrica un 80% por ser un área rural tiene limitaciones en el
acceso a los diferentes servicios ya que para poder obtener los servicios tienen que
dirigirse al municipio del Tejar o a la cabecera departamental no hay asistencia médica
ni hospitalaria.
1.3.4 Infraestructura:
Local de estancia de trabajo: No cuenta con instalaciones propias, las diversas
reuniones que son planificadas las realizan en el patio de la Escuela Oficial Rural Mixta
45
“Aldea Santo Domingo El Rosario” por las noches con el fin de lograr la participación
de la mayoría de sus habitantes.
1.3.5 Proyección Social:
Participación de eventos comunitarios: Se aplican diversas gestiones y proyectos
como propiciar ayuda de recursos básicos alimenticios proporcionando capacitaciones
para el desarrollo de los diferentes eventos que se realizan.
Trabajo de voluntariado: Prestan servicios a los ciudadanos de forma continua
siendo esta de forma desinteresada, la organización del desarrollo ante las abundantes
gestiones con la autorización de la municipalidad.
Acciones de solidaridad a usuarios y familias
Se lleva acabo informes sobre la descripción de familias con escases económica para
poder brindarle ayuda a través de instituciones como la municipalidad del Tejar,
MIDES, Gobernación, se busca el desarrollo integral de los ciudadanos con la
aplicación de talleres, capacitaciones y charlas.
Cooperación con instituciones de asistencia social:
Los dirigentes acompañan y brindan ayuda necesaria a quien la requiera así como a
las distintas instituciones que visiten la comunidad.
1.3.6 Finanzas:
Se recaudan fondos según la actividad o el proyecto a realizarse siendo el presidente
y el tesorero los encargados de recibir el efectivo entregándole al usuario una factura
avalada por la Contraloría de Cuentas y municipalidad para la verificación del manejo
correcto del mismo evitando con ello el lavado de dinero o inversiones innecesarias.
46
1.3.7 Política laboral
Esta se acredita mediante una asamblea general en la cual se encuentra reunida la
comunidad se hace la presentación de los posibles dirigentes para llevar a cabo la
elección del personal que tomara el nuevo cargo y representante de la comunidad los
seleccionados deben cumplir con ciertas características; Honradez, Puntualidad,
Disponibilidad de tiempo, Liderazgo. Al llegar a un acuerdo con la municipalidad se
redacta el acta donde se registran los temas tratados los acuerdos adoptados en la
reunión el nombre de los nuevos dirigentes con el cargo respectivo que desempeñará
dejando constancia de la fecha y lugar y las personas que intervienen.
1.3.8 Administración:
Integrantes del COCODE y vecinos adjuntos, son los encargados de velar y verificar
las diferentes necesidades de la comunidad respondiendo ante las acciones grupales
e individuales según el cargo asignado se lucha por dar seguimiento a los proyectos
para la credibilidad y necesidades de la comunidad presente
Mecanismos de comunicación y divulgación: Se desarrollan boletines informativos
para reuniones de días específicos felicitaciones en días festivos día de la madre,
navidad , avances de proyectos para la suspensión de algún servicio básico o de
extrema urgencia, o llamadas de alerta se usa el pregón.
1.3.9 El ambiente institucional:
Relaciones interpersonales
Se emprenden reuniones de convivencia con los miembros del consejo comunitario y
líderes de la comunidad motivado el desarrollo personal y social de las familias que
son representantes de la localidad. Durante la fase de la actividad, se dialoga sobre
los aspectos relevantes, metas u objetivos que se posee de forma personal logrando
con ello mayor conocimiento de los sueños de los integrantes así mismo se emprende
un convivio con la comunidad en general para el festejo de las vísperas navideñas.
47
Satisfacción laboral
Al concluir algún proyecto se lleva a cabo homenaje al cumplimiento de la meta
trazada, se celebra por medio de platillos típicos como estofado, pepián en ello es
participe la comunidad, de la misma manera se toma un tiempo para dar a conocer el
proceso de ejecución del proyecto las técnicas aplicadas de logro y la expresión de
palabras de alegría ante el objetivo alcanzado.
Tratamiento de conflictos
Al ser presentada alguna dificultad de ciudadanos se toma en consenso ante las partes
conflictivas atendiendo el dialogo respectivo de los exponentes para lograr una
decisión mutua y congruente buscando el bien común de los ciudadanos con el fin de
mantener la armonía libre de represalias futuras dentro de la localidad.
Otros aspectos: Se hace uso de la herramienta o medio de interacción internet
juntamente con ello las siguientes aplicaciones: Facebook, WhatsApp, Correo
electrónico es un medio que facilita la solicitud de muchas gestiones cuenta con un
servicio de internet un equipo de cómputo, cañonera e impresora las cuales son
usadas para el avance de redacción o intercambio de información.
48
1.4 Listado de carencias
Insuficiencia del sistema de abastecimiento de agua potable por deterioro
ambiental.
Pocas posibilidades educativas para los habitantes de la comunidad.
No existe centro de salud
Tala inmoderada de arboles
Inseguridad de la integridad física de los habitantes
Indisponibilidad de fondos económicos para ejecutar proyectos
No hay áreas de recreación
No existe salón comunal
Deficiente alumbrado publico
Mal estado de las vías de acceso a la comunidad.
No hay suficiente presupuesto para el pago puntual de los salarios de los
empleados municipales.
Dudas en las inversiones y compras.
Carencia de documentos que registren información completa detallada de la
estructura e historia de la municipalidad.
Ausencia de políticas que promueven proyectos para el cuidado de los
nacimientos de agua.
Carencia y deterioro del mobiliario de oficina.
No se cuenta con una monografía actualizada del municipio.
No hay capacitaciones en el área de tecnología.
Insuficiencia del sistema de abastecimiento de agua potable por deterioro
ambiental.
49
1.4.1 Problematización de las carencias
Carencias Problemas
Insuficiencia del sistema de
abastecimiento de agua potable por
deterioro ambiental.
¿Cómo se puede mejorar el servicio de
agua en la comunidad y evitar el
deterioro ambiental?
Pocas posibilidades educativas para
los habitantes de la comunidad.
¿Por qué existen pocas posibilidades
educativas para los habitantes de la
comunidad?
No existe centro de salud
¿Cómo se pueden superar las
deficiencias en los servicios de salud?
Tala inmoderada de arboles
¿Cómo se pueden reforestar las áreas
públicas?
Inseguridad de la integridad física de
los habitantes
¿Cómo se pueden organizar grupos de
vigilancia comunitaria con el apoyo de
la policía nacional civil?
Indisponibilidad de fondos
económicos para ejecutar proyectos
¿Dónde se puede gestionar
financiamiento para realizar proyectos
en la comunidad?
No hay áreas de recreación
¿Dónde se pueden construir áreas de
recreación en la comunidad?
No existe salón comunal
¿Cómo se puede construir un salón
comunal?
Deficiente alumbrado publico
¿Cómo se puede hacer para tener un
alumbrado público eficiente?
Mal estado de las vías de acceso a la
comunidad.
¿Cómo se le puede dar mantenimiento
a las calles de la comunidad?
50
Carencias Problemas
No hay suficiente presupuesto para el
pago puntual de los salarios de los
empleados municipales.
¿De dónde se puede obtener fondos
para pago de salarios puntual?
Dudas en las inversiones y compras.
¿Cómo se pueden realizar compras o
inversiones de manera transparente?
Carencia de documentos que registren
información completa detallada de la
estructura e historia de la
municipalidad.
¿Cómo se puede implementar un
archivo físico y digital que registre
inventarios y auditorio de los bienes de
la municipalidad?
Ausencia de políticas que promueven
proyectos para el cuidado de los
nacimientos de agua.
¿Cómo planificar coordinar y ejecutar
proyectos inmersos en la conservación
y cuidado consiente de los recursos
naturales?
Carencia y deterioro del mobiliario de
oficina.
¿Cómo se puede mejorar el equipo y
mobiliario de oficina?
No se cuenta con una monografía
actualizada del municipio.
¿Cuáles son los motivos por los que no
existe monografía actualizada del
municipio de El Tejar?
No hay capacitaciones en el área de
tecnología.
¿De qué manera se puede implementar
capacitaciones en el área de
tecnología?
Insuficiencia del sistema de
abastecimiento de agua potable por
deterioro ambiental.
51
1.4.2 Problema - hipótesis - acción
Problema Hipótesis acción
¿Cómo se puede mejorar el servicio de
agua en la comunidad y evitar el
deterioro ambiental?
Si se siembran 700 árboles de sauce llorón
en los nacimientos de agua de la aldea
Santo Domingo y se concientiza por medio
de la elaboración de una guía didáctica
para la reforestación y resiembra de
árboles, entonces se evitará el deterioro
ambiental aumentará el afluente de agua a
largo plazo beneficiándose así las
comunidades que hacen uso del vital
líquido.
¿Por qué existen pocas posibilidades
educativas para los habitantes de la
comunidad?
Si se crearan políticas, programas de
intervención en educación como becas y
construcción de más centros educativos
entonces existirán más posibilidades
educativas.
¿Cómo se pueden superar las
deficiencias en los servicios de salud?
Si se fortalece la descentralización de los
servicios para que las comunidades
organicen el funcionamiento de centros de
salud entonces se pueden superar las
deficiencias en los servicios de salud.
¿Cómo se pueden reforestar las áreas
públicas?
Si se reforestan las áreas públicas que con
anterioridad estaban cubiertas de bosques
que han sido eliminados entonces se
protegerán las áreas públicas.
¿Cómo se pueden organizar grupos de
vigilancia comunitaria con el apoyo de
la policía nacional civil?
Si se motiva la organización de los vecinos
para formar grupos de vigilancia
comunitaria con participación de la policía
nacional civil entonces se reduce el crimen.
52
¿Dónde se puede gestionar
financiamiento para realizar proyectos
en la comunidad?
Si se llevan a cabo diligencias para hacer
posible la gestión de fondos económicos
entonces se tendrá la capacidad de
realizar cualquier proyecto en la
comunidad.
¿Dónde se pueden construir áreas de
recreación en la comunidad?
Si se aprovecha al máximo los lugares que
parecen una dificultad entonces las
personas (Principalmente los niños)
encontraran un espacio para divertirse
entretenerse y recrearse.
¿Cómo se puede construir un salón
comunal?
Si se promueve una cultura organizacional
de gestión entonces se estará en la
capacidad de construir un salón comunal.
¿Cómo se puede hacer para tener un
alumbrado público eficiente?
Si se realiza una sustitución de lámparas
en mal estado por otras en buen
funcionamiento en campos abiertos de la
zona rural entonces se obtendrá un
alumbrado público eficiente.
¿Cómo se le puede dar mantenimiento
a las calles de la comunidad?
Si se coordina con la municipalidad y
comunidad proyectos de mejoramiento vial
entonces las calles estarán en muy buen
estado.
53
1.5 Selección del problema
1.5.1 Hipótesis – acción
Problema Hipótesis – acción
¿Cómo se puede mejorar el servicio de
agua en la comunidad y evitar el
deterioro ambiental?
Si se siembran árboles de sauce
llorón en los nacimientos de agua de
la aldea Santo Domingo y se
concientiza por medio de la
elaboración de una guía didáctica
para la reforestación y resiembra de
árboles entonces se evitará el
deterioro ambiental, aumentará el
afluente de agua a largo plazo,
beneficiándose así las comunidades
que hacen uso del vital líquido.
54
1.6 Descripción opcional por indicadores del problema
1.6.1 Viabilidad
Siembra y resiembra de árboles en el nacimiento de agua Santo Domingo.
No. Indicador Si No Evidencia
1. ¿Se tiene por parte
de la institución el
permiso para hacer
el proyecto?
X
Se cuenta con una carta de autorización
por parte de la municipalidad de El Tejar
y CODODE
2. ¿Se cumple con
los requisitos
necesarios para la
autorización del
proyecto?
X
Se tiene autorización con los
lineamientos requeridos.
3. ¿Existe alguna
oposición para la
oposición del
proyecto?
X
Se cuenta con apoyo de la comunidad.
55
1.6.2 Factibilidad
1.6.3 Estudio técnico
No. Indicador Si Evidencias
1. ¿Está bien definida la ubicación
de la realización del proyecto? X
Se cuenta con la dirección exacta de la
comunidad
2. ¿Se tiene exacta idea de la
magnitud del proyecto? X
Se capacitará a personal docente
alumnos y vecinos de la comunidad.
3. ¿El tiempo calculado para la
ejecución del proyecto es el
adecuado?
X
La organización se encuentra
calendarizada por medio de un
cronograma de actividades.
4. ¿Se tiene claridad de las
actividades a realizar? X
Se detallan actividades mediante un
plan pedagógico.
5. ¿Existe disponibilidad de los
talentos humanos requeridos? X
Presencia del recurso humano.
6. ¿Se cuenta con los recursos
físicos técnicos necesarios? X
Existe servicio de cómputo e
instalaciones para la ejecución del
proyecto.
7. ¿Está claramente definido el
proceso a seguir con el
proyecto?
X
Se siguen lineamientos acorde al plan
elaborado.
8. ¿Se ha previsto la organización
de los participantes en la
ejecución del proyecto?
X
9. ¿Se tiene la certeza jurídica del
proyecto a realizar? X
56
1.6.4 Estudio de mercado
No. Indicador Si Evidencia
1. ¿Están bien identificados los
beneficiarios del proyecto? X
Los beneficiarios del
proyecto son
verificados mediante
fotografía.
2. ¿Los beneficiados realmente requieren
la ejecución del proyecto? X
3. ¿Los beneficiados están dispuestos a la
ejecución y continuidad del proyecto? X
4. ¿Los beneficiados identifican ventajas
de la ejecución del proyecto? X
1.6.5 Estudio Económico
No. Indicador Si evidencia
1 ¿Se tiene calculado el valor en
plaza de todos los recursos
requeridos para el proyecto?
X
2. ¿Será necesario el pago de
servicios profesionales? X
Se contará con el
apoyo del ingeniero
Sergio Navas-
3. ¿Es necesario contabilizar
gastos administrativos? X
4. ¿Es presupuesto visualiza
todos los gastos a realizar? X
Sí, se detalla en el
presupuesto la
distribución de los
gastos.
5. ¿En el presupuesto se
contempla el renglón de
imprevistos?
X
Se tiene asignado
dentro del
presupuesto
57
6. ¿Se ha definido el flujo de
pagos con una periodicidad
establecida?
X
7. ¿Los pagos se harán con
cheque? X
8. ¿Los gastos se harán en
efectivo? X
9. ¿Es necesario pagar
impuesto? X
1.6.6 Estudio Financiero
No. Indicador Si Evidencia
1. ¿Se tiene claridad de cómo
obtener los fondos económicos
para el proyecto?
X
Se realizaran gestiones a la
unidad de gestión ambiental
municipal(UGAM)
2. ¿El proyectos se pagará con
fondos de la institución/ comunidad
intervenida?
X
3. ¿Es necesario gestionar crédito? X
4. ¿Se obtendrá donaciones
monetarias de otras instituciones? X
Se recibirá donación de
refacción de parte de la
Comunidad Cristiana.
5. ¿Se obtendrán donaciones de
personas particulares? X
6. ¿Se realizarán actividades de
recaudación de fondos? X
58
Capítulo II: Fundamentación teórica
2.1 Elementos teóricos
2.1.1 Reforestación
María Isolina Medina Urueña Reforestación. En reforestación: Su importancia y
aplicaciones en las Instituciones Rurales pág. (6). Tolima: Medios digitales .Se lee.
“Reforestar es establecer vegetación arbórea en terrenos con aptitud forestal. Consiste
en plantar árboles donde ya no existen o quedan pocos; así como su cuidado para que se
desarrollen adecuadamente explotación de la madera para fines industriales o para
consumo como plantas”.
Los árboles aumentan el aporte hídrico, actuando como una red de hojas y ramas,
donde se condensa la neblina. Por ende mediante una reforestación:
Se aumenta la cantidad de agua captada por las montañas, el agua en los suelos, y el caudal
de los ríos los árboles interceptan las gotas de lluvia, evitando que lleguen con fuerza al
suelo, arrastrándolo pendiente abajo; sus raíces sostienen al suelo disminuyendo el
avance de las cárcavas, y sus copas disminuyen la velocidad del viento reduciendo la
erosión eólica. Mediante una reforestación se disminuyen los procesos erosivos de los suelos
La reforestación disminuye el proceso de colmatación con sedimentos de los embalses
mediante las hojas que caen, los árboles proveen materia orgánica al suelo
fertilizándolo, aumentando su volumen, y su capacidad de absorción de agua.
Mediante una reforestación aumenta la capacidad de retención de agua durante la
época de las lluvias, aumentan las crecientes de los ríos, permitiendo que los mismos tengan
un mayor caudal de agua en la época invernal y de sequía.
Los bosques aumentan la calidad paisajística de la zona. Mediante una reforestación
se puede incrementar la afluencia de turismo Los árboles son utilizados por los
pobladores como combustible y para hacer postes, vigas, y artesanías. La
reforestación
59
Eventualmente contribuirá para cubrir las necesidades de los pobladores de una forma
más sustentable, que la explotación de los árboles realizada en la actualidad.
En algunas zonas la compactación y erosión de los suelos, así como la predominancia
de especies favorecidas por el pastoreo, y la extinción local de plantas semilleras, no
permiten la recuperación natural de los bosques, por lo tanto la reforestación
Contribuye a conservarlas especies nativas
La reforestación ayuda a mantener el hábitat que utilizan algunas especies animales.
Es de suma importancia sembrar las especies arbóreas adecuadas al terreno que se
pretende reforestar. Tomando en cuenta el tipo de árbol a plantarse ya que cada
especie tiene diferentes características y utilidades resembrando las áreas donde
antes existían árboles y que por una u otra causa desaparecieron.
Ayudando a reducir la acumulación de desechos al caer la lluvia sobre las copas de
los árboles, las gotas de lluvia son desviadas y al mismo tiempo su velocidad se reduce
evitando así el impacto de estos sobres el suelo.
2.1.2 Árbol
Según hábitat de la flora y la fauna González F. (2006). Biología la ciencia de la vida.
En Biología la ciencia de la vida (18-21). México: RM.
“Es un ser vivo del reino plantae o vegetal, el árbol como el resto de plantas tiene un
ciclo de vida que consiste en germinar, desarrollar raíces, crecer producir follaje,
reproducirse (Flores y fruto) morir.
Los bienes proporcionados son:
Materiales para la industria (resina, látex, pulpa para fabricar papel)
Maderas para la construcción (Postes para cercos y tablas)
Productos para la obtención de energía y calor (leña, carbón para la cocción de
alimentos).
Derivados del árbol (frutos ,flores ,corteza ,hojas ,semillas alimenticias y
medicinales)
60
Conservación del medio ambiente producción de oxígeno, absorción del dióxido
de carbono y reducción del calentamiento global )
Protección y conservación de los recursos naturales (agua, aire y suelo)
Proporcionan belleza y un ambiente adecuado para la recreación”.
2.1.3 Bosques
Según Luis Alberto Reyes Mayen ministro de agricultura G. Y A. (dos de Diciembre
de mil novecientos noventa y seis.-). Objeto de la ley. En Ley Forestal pág. (4). Palacio
nacional de Guatemala: Editorial Piedra Santa se lee.
Bosques naturales sin manejo
“Son los originados por regeneración natural sin influencia del ser humano”.
Bosques naturales bajo manejo
“Son los originados por regeneración natural y que se encuentran sujetos a la
aplicación de técnicas silviculturales”.
Bosques naturales bajo manejo agroforestal
“Son los bosques en los cuales se practica el manejo forestal y la agricultura en forma
conjunta”.
Los bosques representan vida algunos tienen capacidad para regenerarse por ellos
mismos, mantener o mejorar su utilidad con el propósito de obtener el máximo de
beneficios en el menor tiempo posible y forma sostenida, conservación de la
biodiversidad, recreación y suministro de servicios ambientales así como el
aprovechamiento al máximo de tierras, la reposición de materia orgánica del suelo no
solo enriquece con nutrientes lo hacen más esponjoso lo que permite que retenga la
humedad y esté mejor oxigenado.
Cuidado de los bosques
Según la Facultad de Agronomía y Ciencias Agroalimentarias de la Universidad de
Morón, Buenos Aires. (2017). Cuidado de los bosques. En El clima está cambiando
nosotros también deberíamos cambiar (38-39). Guatemala: Piedra Santase lee.
61
“El cuidado de los bosques comunales y particulares es referente de un nuevo
clima para el cambio climático.
Los bosques comunales y particulares contribuyen al fortalecimiento
ecosistemas sanos con gente sana.
Los bosques comunales y particulares salvaguardan la diversidad de la vida.
La protección y conservación de los bosques comunales y particulares es
referente con prácticas transformadoras
Los bosques comunales y particulares contribuyen a garantizar la soberanía y
seguridad alimentaria de los pueblos”.
Las autoridades mayas velan por el cumplimiento el equilibrio y armonía de las
comunidades y los medios de vida se busca como lograr que cada uno de los
habitantes actúe positivamente en función de la comunidad pensando en los demás,
antes que pensar en sí mismo el principio del bien común para definir derechos y
obligaciones dentro de la relación con los bosques, montañas, campo y poblados que
revelan y conservan la conciencia e identidad que la distinguen de otros grupos étnicos
nacionales.
2.1.4 Tipo de árbol
Sauce Llorón
Según Nasir, E. & S. I. Ali (eds). 2005. Fl. Pakistán Univ. of Karachi, Karachi.. (2005).
Tipos de árboles. En Clasificación arborea (8). Pakistán: Ali.
Si bien su crecimiento es rápido, no vive más de 60 años. Crece de manera silvestre y
sin cuidados especiales, es un árbol usado por los nativos para diversos usos, como
por ejemplo postes para cercas, leña y sombra, y tiene un importante valor desde el
punto de vista ecológico ya que evita la erosión del suelo en riberas de ríos, con lo que
protege la flora de la zona y fortalece los cauces ante posibles desbordamientos. Una
plaga importante es Corythucha salicata Gibson (Hemiptera, Tingidae).
62
2.1.5 Derecho
Higinio Pú Cach. (Diciembre del 2012). Convenio 169 de pueblos indígenas y tribales
de la OIT y la declaración de las naciones unidas sobre los derechos de los pueblos
indígenas. En Conocimientos ancestrales sobre la biodiversidad de la madre tierra pág.
(43). 6. Ta. Avenida y segunda calle "A" Lote 20 zona 1 Chimaltenango: Impresos unión
maya.
“Se entiende como la disciplina que se ocupa de los valores, principios, normas,
prácticas de conducta que la comunidad reconoce como vinculantes.
La aplicación de este conjunto de normas corresponde a la autoridad dentro de la
comunidad. Las normas sociales surgen de las leyes naturales por lo tanto es natural
la concepción de la norma de mantener el equilibrio y la armonía, para los pueblos
indígenas en complementariedad recíproca, dinámica y permanente”.
En las tierras comunales y particulares se debe velar por la conservación y
reforestación de los bosques comunales así como la sostenibilidad y administración
de las fuentes de agua, nacimientos, ríos, lagunas, bosques, tierras comunales, cerros,
cuevas, montañas.
Los vecinos que tengan necesidad de cortar árboles en áreas comunales deben pedir
permiso a la autoridad comunal y comprometerse ante la misma a reforestar el área
dañada, los miembros de la comunidad que tengan necesidad de cortar árboles en sus
propiedades familiares o particulares para leña construcción o para otras disposiciones
deben reforestar su bosque sobre la base de las normas y preservación de las
especies existentes en el lugar para evitar el desequilibrio de la diversidad biológica
del área.
Si se efectúan cortes o talas en los bosques comunales esta debe ser con
autorización de la autoridad indígena y con el conocimiento de las
comunidades.
Según sea necesario se podrán promover y realizar las consultas previas e
informadas sobre situaciones que afectan a la comunidad.
63
velar por reforestar el área con la misma especie que habita en el lugar para
no provocar desequilibrios ecológicos.
Cuidar los recursos del subsuelo como agua, minerales o metales y otros.
Las autoridades comunales o consejos de autoridades de recursos naturales
deben cumplir a cabalidad con sus responsabilidades las cuales han emanado
de la comunidad.
Vigilancia de los bosques comunales, estos serán cuidados por guardabosques
quienes deben ejercer su función de vigilancia con base en la normas y
mandatos de las autoridades comunales sobre el manejo de los recursos.
Las comunidades en general tienen el compromiso de conservar, proteger y
administrar adecuadamente los bosques y el agua. Su escases es realmente
un problema global por lo cual se debe tener muy claro que su conservación
será para las futuras generaciones.
Conservación de los bosques comunales
“Es la garantía, a integralidad territorial y la vida de los pueblos indígenas que
correspondían a la línea de protección y sostenibilidad de la vida comunal de seres
humanos, natural, agua, aire, animales, plantas de toda su biodiversidad, fuente de
recursos energéticos alimentación medicinales y captura de bióxido de carbono y
materiales biológicos es la manifestación sagrada y motivos de necesidades y
convivencia que garantiza el futuro de las generaciones”.
Reducir la deforestación y la pérdida de biodiversidad
Según el Gobierno de Guatemala ministerio de ambiente y recursos naturales. (2016).
Reducir la deforestación y la pérdida de biodiversidad. En Documento base del pacto
ambiental en Guatemala 2016-2020 pág. (27-28). Guatemala: Piedra Santa se lee.
“Al año 2030, Guatemala es un país que trabaja para mantener el equilibrio ecológico
y los bienes y servicios ambientales para asegurar los medios de vida de la población
a través del fortalecimiento institucional, la inversión, el enfoque territorial y la
participación ciudadana en la gestión sostenible de los recursos naturales.
64
Para lograr lo anterior, al año 2030 deberemos haber logrado las siguientes metas
básicas:
Fortalecer la capacidad institucional para reducir la tala ilegal, la deforestación y la
pérdida de la biodiversidad.
Implementar una política de bosques y biodiversidad que reconoce el aporte de
los bosques y la diversidad biológica al desarrollo sostenible e integral.
Asegurar las asignaciones presupuestarias de las instituciones a cargo de los
bosques y la biodiversidad y sus mecanismos de gestión.
Fortalecer la capacidad de gestión del Sistema de Prevención y Control de los
Incendios Forestales.
Desarrollar la categoría de manejo de áreas naturales de gestión indígena o
colectiva.
Asegurar la continuidad de los modelos exitosos de conservación y desarrollo
rural dentro y fuera de áreas protegidas”.
Las comunidades en general tienen el compromiso de conservar, proteger y
administrar adecuadamente los bosques y el agua. Su escases es realmente un
problema global por lo cual se debe tener muy claro que su conservación será para las
futuras generaciones, todos tienen acceso agua y su acceso debe ser equitativo para
todos los habitantes de las comunidades deben tener conocimiento participación
decisión activa y efectiva para la administración de este recurso así como para la
prevención de incendios forestales mediante las normas comunales, educación
comunitaria con base en la cosmovisión y agricultura agroecológica no quemar basura
y los derivados de los bosques.
2.1.6 Suelo
Según Se deriva del latín “solum” que significa piso o terreno. El suelo es un elemento
natural formado de una mezcla de materiales bióticos y abióticos (sólidos, líquidos y
gaseosos) fundamental para la vegetación.
65
Conservación del suelo
Según (Higinio Pú Cach. (2012). Tierra y territorio. En Conocimientos ancestrales
sobre la biodiversidad de la madre tierra pág. (16-18). Guatemala: Piedra Santa.
Las comunidades indígenas independientemente de que haya sido declarado o no
como áreas naturales protegidas por el estado o usurpadas por las municipalidades
estas tierras siguen siendo de los pueblos indígenas la tierra es para nosotros una
madre que nos protege nos alimenta y nos recoge en armonía como ya se dijo,
pertenecemos a ella por eso no somos los propietarios de tierra alguna entre madre
hijo e hijas la relación no es en términos de propiedad sino de pertenencia mutua
2.1.7 Siembra de arboles
Según Vinicio Cerezo Arévalo Jorge Serrano Elías Ramiro de León Carpio Álvaro Arzú
Irigoyen. (1998). Acuerdos de paz. Palacio nacional de Guatemala: Piedra Santa.
Acuerdo sobre aspectos socioeconómicos y situación agraria.
“Que en el área rural es necesaria una estrategia integral que facilite el acceso de los
campesinos a la tierra y otros recursos productivos, que brinde seguridad jurídica y
que favorezca la resolución de conflictos,
Que tanto para el aprovechamiento de las potencialidades productivas de la sociedad
guatemalteca como para el logro de una mayor justicia social, es fundamental la
participación efectiva de todos los sectores de la sociedad en la solución de sus
necesidades, y en particular en la definición de las políticas públicas que les
conciernen”.
La reforestación se basa en los ciclos biológicos con base en las fases de la luna la
siembra depende de la altitud de la tierra si es llano se toma en cuenta el tipo de
siembras y basado también en la época del año, si es tierra alta se puede sembrar en
los tiempos de agosto porque la tierra sigue siendo húmeda en marzo y si es tierra
baja se siembra en mayo para que los arboles echen raíces y no se mueran en el
66
verano es muy importante considerar su consistencia fuerte o débil carnosa o dura
arbusto o arbórea de ciclo corto o largo.
Coincidentemente los ciclos biológicos de algunas plantas concuerdan exactamente
con la luna nueva y la luna llena conocimientos derivados de nuestros antepasados
para el buen manejo de las siembras de árboles según su especie y el tipo de tierra
sobre el cual se va a plantar.
Acciones para reforestar
Según expo comunicación de sustentabilidad y RSE. (2017)¿Sabes cómo reforestar?.
19/12/2017, de Fundación grupo modelo Sitio web:
https://www.expoknews.com/como-reforestar/ se lee.
Reforestación inteligente
“Encuentra el lugar y profundidad adecuada ¡Sera su casa para toda la vida!
Busca que la especie de árbol sea la adecuada con el ecosistema en el que piensas
plantarlo. Eso determinara en gran medida su sobrevivencia.
Vierte agua y espera a que se absorba.
Usa una base de composta. Es lo que alimentara al árbol en sus inicios
Coloca el árbol de manera vertical, mientras rellenas el espacio con tierra y composta
¡ya casi!
Una vez plantado, verifica que el árbol mantenga su vertical o ayúdalo con una “Estaca”
sujetándolo y riégalo una vez más”.
La reforestación no es algo que puedas organizar y hacer en un solo día, pues no es
únicamente ir a una zona forestal, llevar una planta y enterrarla. Existe todo un proceso
que debes seguir para asegurar que el lugar que elijas sea el adecuado, que la especie
de árbol vaya de acuerdo con el ecosistema y sobreviva, entre otros elementos más
que necesitas tomar en cuenta.
67
2.2 Bases legales
Según Diputados de la Asamblea Nacional Constituyente. (31 de Mayo de 1985).
Medio ambiente y equilibrio ecológico. En Constitución Política de la República de
Guatemala pág. (18). Guatemala: editorial Piedra Santa.
“Medio ambiente y equilibrio ecológico. El Estado, las municipalidades y los habitantes
del territorio nacional están obligados a propiciar el desarrollo social, económico y
tecnológico que prevenga la contaminación del ambiente y mantenga el equilibrio
ecológico. Se dictarán todas las normas necesarias para garantizar que la utilización
y el aprovechamiento de la fauna, de la flora, de la tierra y del agua, se realicen
racionalmente, evitando su depredación”.
La constitución política de Guatemala responsabiliza a el estado de Guatemala, a las
municipalidades y a los habitantes del territorio nacional siendo los obligados de cuidar
el medio ambiente haciendo buen uso de los recursos naturales y protección de los
mismos que prevenga la contaminación del ambiente y el equilibrio ecológico.
Higinio Pú Cach. (Diciembre del 2012). Convenio 169 de pueblos indígenas y tribales
de la OIT y la declaración de las naciones unidas sobre los derechos de los pueblos
indígenas. En Conocimientos ancestrales sobre la biodiversidad de la madre tierra pág.
(55). 6. ta Avenida y segunda calle "A" Lote 20 zona 1 Chimaltenango: Impresos unión
maya.
“Retomar fortalecer y enriquecer los conocimientos ancestrales sobre protección y
conservación de la biodiversidad y medios de la vida en todos los ámbitos familiares,
comunales, pueblos y convertir esos conocimientos en eje transversal de las
actividades humanas”.
Es responsabilidad social y ambiental de los pueblos sobre el uso racional ordenado y
responsable de los bienes y servicios naturales.
La protección conservación y regeneración de los bosques comunales y particulares
indígena y no indígenas garantía de la soberanía y seguridad alimentaria de los
pueblos; referente de un nuevo clima y contribuye al fortalecimiento los ecosistemas
sanos gente sana y salvaguarda el equilibrio, la armonía y la diversidad de la vida.
68
Luis Alberto Reyes Mayen ministro de agricultura G. Y A. (dos de Diciembre de mil
novecientos noventa y seis.-). Objeto de la ley. En Ley Forestal pág. (3). Palacio
nacional de Guatemala: Editorial Piedra Santase lee.
“Con la presente ley se declara de urgencia nacional y de interés social la reforestación
y la conservación de los bosques, para lo cual se propiciará el desarrollo forestal y su
manejo sostenible, mediante el cumplimiento de los siguientes objetivos”:
a) Reducir la deforestación de tierras de vocación forestal y el avance de la frontera
agrícola, a través del incremento del uso de la tierra de acuerdo con su vocación y sin
omitir las propias características de suelo, topografía y el clima.
b) Promover la reforestación de áreas forestales actualmente sin bosque, para proveer
al país de los productos forestales que requiera;
c) Incrementar la productividad de los bosques existentes, sometiéndolos a manejo
racional y sostenido de acuerdo a su potencial biológico y económico, fomentando el
uso de sistemas y equipos industriales que logren el mayor valor agregado a los
productos forestales;
d) Apoyar, promover e incentivar la inversión pública y privada en actividades
forestales para que se incremente la producción, comercialización, diversificación,
industrialización y conservación de los recursos forestales;
e) Conservar los ecosistemas forestales del país, a través del desarrollo de programas
y estrategias que promuevan el cumplimiento de la legislación respectiva;
f) Propiciar el mejoramiento del nivel de vida de las comunidades al aumentar la
provisión de bienes y servicios provenientes del bosque para satisfacer las
necesidades de leña, vivienda, infraestructura rural y alimentos”.
En base al artículo 134 de la república de Guatemala establece: “La autonomía, fuera
de los casos especiales contemplados en la Constitución dela República, se concederá
únicamente, cuando se estime indispensable para la mayor eficiencia de la entidad y
el mejor cumplimiento de sus fines. Para crear entidades descentralizadas y
69
autónomas, será necesario el voto favorable de las dos terceras partes del Congreso
de la República”.
Dentro del territorio guatemalteco se cuenta con leyes que amparan la reforestación y
conservación de los bosques considerando la importancia para la sociedad en general,
estos artículos son relevantes para que los habitantes conozcan sus derechos y
obligaciones haciendo valer el poder de los mismos sin ignorar los benéficos que la
ley proporciona a la sociedad.
70
Capítulo III: Plan de acción
3.1 Título del proyecto
Reforestación y resiembra de árboles en el nacimiento de agua Santo Domingo de la
aldea Santo Domingo, El Rosario municipio del Tejar Chimaltenango.
3.2 Hipótesis – acción
Si se siembran árboles de sauce llorón en los nacimientos de agua de la aldea Santo
Domingo y se concientiza por medio de la elaboración de una guía didáctica para la
reforestación y resiembra de árboles entonces se evitará el deterioro ambiental,
aumentará el afluente de agua a largo plazo, beneficiándose así las comunidades
que hacen uso del vital líquido.
3.3 Problema seleccionado
¿Cómo se puede mejorar el servicio de agua en la comunidad y evitar el deterioro
ambiental?
3.4 Ubicación geográfica
El nacimiento de agua Santo Domingo se localiza a 1.5 kilómetros de la aldea Santo
Domingo El Rosario.
3.5 Ejecutora de la intervención
Epesista: Marta Celina Álvarez Rodas.
Carné: 199851164
3.6 Unidad ejecutora
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, sección
Chimaltenango.
71
3.7 Descripción de la intervención
La importancia que tienen los árboles para poder conservar la humedad de los suelos.
Provocando un impacto directo en el ambiente
3.8 Justificación de la intervención
La intervención se llevará a cabo porque, acorde al diagnóstico realizado en la aldea
Santo Domingo se detectó que hay diversidad de acciones destructivas y
desconocimiento de la importancia que tienen los árboles para poder conservar la
humedad de los suelos. Provocando un impacto directo en el ambiente, esto trae como
consecuencia insuficiencia de agua y deterioro ambiental en los nacimientos de agua
que abastecen a las comunidades que se benefician del vital líquido de aldea Santo
Domingo El Rosario y del municipio de El Tejar Chimaltenango, es necesario hacer
una siembra y resiembra de árboles para contribuir al aprovechamiento futuro del agua
que brota de este nacimiento y concientizar a través de la guía didáctica a los
integrantes de la comunidad.
3.9 Objetivos
General
Garantizar la sostenibilidad del ambiente, promoviendo actividades para el cuidado
de los árboles sembrados y resembrados.
Específicos
Concientizar sobre la importancia de la reforestación.
Reforestar el perímetro del nacimiento con árboles de sauce llorón.
Realizar las gestiones pertinentes para obtener los recursos
necesarios para ejecutar el proyecto.
Propiciar la participación ciudadana en la ejecución del proyecto.
72
Metas
1. Organizar dos talleres para informar y preparar a la población de la importancia
de la reforestación.
2. Recolectar y resembrar los árboles para su plantación.
3. Plantar 750 árboles de sauce llorón en los alrededores de los nacimientos de
agua.
4. Trabajar en coordinación de las autoridades municipales y consejo de
desarrollo de la comunidad.
5. Socialización de herramienta Pedagógica a docentes, estudiantes y vecinos de
la comunidad.
Beneficiarios
Directos
Familias que residen en la comunidad de aldea Santo Domingo El Rosario.
Indirectos
Todos los vecinos del municipio de El Tejar que hacen uso del consumo de agua
potable.
3.10 Actividades
a. Presentación de propuesta de proyecto al Alcalde Municipal / Solicitud de
autorización de Proyecto.
b. Coordinación con el responsable de la Dirección Municipal de Servicios
ambientales, para la información del proyecto.
c. Limpieza, medición y ahoyado del terreno.
d. Plantación de árboles de sauce llorón.
e. Entrega del proyecto.
f. Redacción del informe de ejecución.
g. Entrega de informe del Capítulo III Ejecución.
73
Técnicas metodológicas
Observación, entrevista, encuesta, aprendizaje colaborativo, utilización de expertos
3.11 Cronograma
No
.
ACTIVIDAD
MAYO JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Presentación de propuesta de
proyecto al Alcalde Municipal /
Solicitud de Autorización de
Proyecto.
E
2. Coordinación con el
responsable de la Dirección
Municipal de Servicios
Ambientales, Para la
información del proyecto
E
3 Limpieza, medición y ahoyado
del terreno. E
4
Plantación de árboles de sauce
llorón. E
5 Entrega del proyecto E
6 Redacción del informe de
ejecución. E
7 Entrega de informe del Capítulo
III
Ejecución.
E
RE
SP
ON
SA
BL
E
74
3.12 Recursos
Humanos:
Alcalde auxiliar (Juan Martin Martínez).
Fontanero municipal (Germán Morales).
Ingeniero Agrónomo (Ervin Navas).
Guardabosques Perito Agrónomo (Carlos Felipe Yucuté).
Licda. Catherine Castellanos.
Docentes, estudiantes INED Santo Domingo.
Consejo de desarrollo Santo Domingo y comunidad.
Epesista.
3.13 Presupuesto
Cantidad Descripción de
artículos
Precio
unitario
Valor
total
750 Árboles de sauce llorón Q 0.75 Q 562.50
3 Flete de pickup Q 50.00 Q 150.00
600 Impresiones Q 0.75 Q 450.00
15 Mano de obra Jornales Q 70.00 Q 1,050.00
Imprevistos Q 500.00
TOTAL Q 2,712.50
3.14 Evaluación
Para verificar y valorar el desarrollo de este plan se utilizará una lista de cotejo en
la cual se visualizará la concordancia de lo planificado en el cronograma.
75
Capítulo IV: Ejecución y sistematización de la intervención
4.1 Descripción de las actividades realizadas
4.
Gestión de refacción para la ejecución del proyecto. 13/06/2017
Solicitar por escrito al “Banco de alimentos” dirigido por el pastor Byron De León Maldonado de la iglesia Comunidad Cristiana Chimaltenango 100 refacciones.
Aprobación de las 100 refacciones para ser repartidas en la ejecución del proyecto.
No. Actividades Descripción Resultados
1. Primer acercamiento a la Municipalidad de El Tejar para realizar el Ejercicio Profesional
Supervisado. (EPS)
04/05/2017
Presentación de propuesta de proyecto al Alcalde de la Municipalidad de El Tejar,
Chimaltenango Sr.
Juan José Cuá
Hernández
Ser aceptada como epesista en la municipalidad de El Tejar Chimaltenango.
2. Información del proyecto a la Unidad de Gestión Ambiental Municipal El Tejar 08/05/2017
Acercamiento al consejo de desarrollo (COCODE) responsable del Nacimiento de agua
Santo Domingo
aldea Santo
Domingo El Rosario
El Tejar
Chimaltenango.
Coordinación de actividades y presentación de personal del Nacimiento de agua.
3. Reunión con
integrantes del
consejo comunitario
de desarrollo
(COCODE)
12/05/2017
Se coordinaron las fechas para la ejecución del proyecto
Se llegó al consenso
que las capacitaciones
de reforestación se
realizarían los días 15
y 16 de Julio en el
instituto INED Santo
Domingo.
76
5.
Primera reunión con el ingeniero Ervin Navas e integrantes del consejo de desarrollo comunitario para coordinar actividades de medición, limpieza y ahoyado del terreno a reforestar. 14/05/2017
Redacción de solicitudes a autoridades de la UGAM e INED Santo Domingo información general a vecinos de la comunidad de
Involucramiento del COCODE vecinos docentes y alumnos del Instituto Nacional De Educación Diversificada Santo Domingo en la ejecución del proyecto.
6.
Segunda reunión con el ingeniero Ervin Navas fontanero German Moralesy Perito agrónomo guardabosques Carlos Felipe Yucuté en los nacimientos de agua Santo Domingo la supervisión directa en la ejecución del proyecto. 16/05/17
Se realizó un recorrido en los bosques de los nacimientos de agua Santo Domingo para señalizar con estacas las áreas a limpiar y ahoyar para la reforestación así mismo se realizó el conteo de árboles que con anterioridad habían sido plantados y no sobrevivieron para su resiembra.
Señalización de terreno a reforestar conteo de cuantos árboles se necesitaban resembrar definición de especies de árboles a plantar
7.
Socialización del módulo guía para la reforestación de siembra y resiembra de árboles de Sauce Llorón dirigido a estudiantes de INED Santo Domingo y personal docente.
Se realizó la socialización del módulo en las instalaciones del instituto.
Se realizó exitosamente la socialización del módulo de guía básica para a reforestación y resiembra de árboles de Sauce Llorón en el nacimiento de agua de la aldea Santo Domingo El Rosario El Tejar Chimaltenango de árboles.
77
8.
Segunda capacitación con estudiantes de INED Santo Domingo y vecinos de la comunidad previo a la plantación en el área a reforestar.
Dar a conocer lineamientos e instrucciones asignación de número de árboles a plantar por persona.
Participación de estudiantes, personal docente y vecinos de la comunidad.
9.
Gestionar ante la UGAM 700 árboles para su plantación el 19,20 y 21 de Julio de 2017
Plantar 700 árboles de Sauce Llorón en los nacimientos de agua Santo Domingo de la aldea Santo Domingo El Rosario.
Se logró la donación de 700 árboles de Sauce Lloron por parte de la UGAM para la ejecución.
4.2. Productos y logros.
Productos Logros
La culminación del
proyecto: Guía para la
Reforestación y
Resiembra de Árboles en
el Nacimiento de Agua de
Aldea Santo Domingo El
Rosario, El Tejar,
Chimaltenango.
El producto incentivará a los lectores a mantener una cultura de siembra y resiembra de árboles en su comunidad.
La importancia del cuidado de la naturaleza como fuente de oxigenación y conservación del agua.
Distribución y socialización del módulo. La siembra de 700 árboles en los nacimientos
de agua Santo Domingo de aldea Santo Domingo El Rosario El Tejar Chimaltenango.
Acabados del 2.do, 3.er,
nivel e inicio del cuarto
nivel del edificio de la
facultad de Humanidades
Sección Chimaltenango.
Se realizó los acabados del segundo y tercer nivel.
Obtención de un ambiente agradable en las instalaciones.
Presentación adecuada.
78
4.3 Sistematización de la experiencia
4.3.1 Actores
Durante el proceso del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), formo parte de ello
asesor, vecinos de las comunidad Santo Domingo El Rosario El Tejar Chimaltenango,
líderes del consejo comunitario de desarrollo (COCODE), Municipalidad de El Tejar,
UGAM, ingeniero agrónomo Ervin Navas, fontanero German Morales y Perito
agrónomo guardabosques Carlos Felipe Yucuté, cada uno forjó el mejor trabajo
haciendo en ello enfatizar un nuevo reto cada día, se vivieron y compartieron diversos
momentos de alegría, socialización de trabajo para ser parte de la solución a los
problemas y carencias que vive la comunidad.
4.3.2 Acciones
Se abordó el desarrollo de dos talleres de concientización de la importancia de los
árboles para la oxigenación y conservación del agua con el fin de contribuir al bienestar
de la comunidad informando sobre diferentes entidades que se encuentran a
disposición y contribución a la mejora del medio ambiente.
Se informó a la población de las leyes de protección ambiental, según la ley todo caso
de deforestación no autorizada debe ser denunciado ante la autoridad local.
4.3.3 Resultados
Fue gratificante observar la manera en la que los vecinos de la comunidad se
encuentran organizados para poder llevar acabo diferentes actividades en pro del
beneficio de la comunidad a la cual pertenecen y de esta manera haber podido plantar
700 árboles de Sauce Llorón los cuales por su tipo de especie se utilizan para la
conservación del agua en los suelos. De esta manera me encuentro satisfecha y
agradecida con Dios por haberme permitido trabajar con personas de diferentes
estatus sociales los cuales velan por un solo fin el bienestar y cuidado al medio
ambiente.
4.3.4 Implicaciones
Por la orientación e información proporcionada a vecinos de la comunidad, sabrán que
hacer en casos de deforestación y reforestación, se conoce la función de entidades
que proporcionan ayuda al medio ambiente, así mismo las instituciones encargadas
de llevar el caso para ser resuelto.
79
4.3.5 Lecciones aprendidas
Dentro de la parte teórica pude poner en práctica los principios de éxito de todo
administrador como lo es la planificación, organización, ejecución y supervisión de los
proyectos; De esta manera mantener una actitud positiva y animada ante cualquier
contra tiempo que pudiera suscitarse, culminando dicho proyecto con la repartición de
una refacción para convivir con los participantes en la ejecución del proyecto y así
realizar la entrega del mismo a los representantes de la comunidad de aldea Santo
Domingo El Rosario y municipalidad de El Tejar Chimaltenango.
Evaluación del EPS
Evaluación ex ante
El Diagnóstico institucional se realizó en la Municipalidad de el Tejar Municipio de Chimaltenango, a través de diferentes técnicas e instrumentos como: encuestas, entrevistas, fichas de observación.
Se coordinó realizar la investigación en el tiempo planificado de manera satisfactoria
a través de la participación activa del Personal de la municipalidad y COCODE de
aldea Santo Domingo El Rosario, producto de ello se logró la detección de las
necesidades, problemas y carencias que tiene la municipalidad y la comunidad de
Santo Domingo El Rosario. La evaluación de esta etapa se realizó a través de una
Lista de cotejo, así como la elaboración de un Plan de Diagnóstico, el cual se centra
en el alcance de objetivos, realización de actividades en el tiempo establecido y la
utilización de los datos, que sirvieron para establecer la información diagnóstica. Los
resultados obtenidos en la aplicación del instrumento indicaron que se cumplió con
los objetivos planeados, el tiempo de ejecución de las actividades y adquisición de
información que facilitó descubrir las necesidades y carencias de la institución, por lo
que se logró priorizar el problema, solucionándolo a través de la hipótesis acción,
cuya .finalidad es el objetivo del presente proyecto.
Evaluación durante o de desarrollo
La evaluación de la ejecución, se realizó para verificar si lo ejecutado responde a lo
planificado.
80
Se logró la capacitación y la implementación de la guía pedagógica para la
reforestación y resiembra de Árboles en el Nacimiento de Agua de la Aldea Santo
Domingo El Rosario, El Tejar, Chimaltenango. Esta etapa Se evaluó a través de una
Lista de Cotejo de acuerdo a las actividades planificadas en el plan de acción del
proyecto, el tiempo de su ejecución. De acuerdo a la evaluación, sí se cumplió con lo
programado, lográndose resultados favorables, satisfactorios y de impacto positivo.
Evaluación expost
Al concluir el proyecto, se realiza una evaluación general, para verificar si se cumplió
con cada una de las etapas, Diagnóstico y Ejecución, si lo programado es lo que se
llevó a cabo, a través de una lista de cotejo, si al final se alcanzaron las metas
planteadas y propuestas, los objetivos, y si se cumplió con cada una de las actividades
programadas en las tres etapas de todo el Ejercicio Profesional Supervisado. El
resultado de la evaluación fue de impacto positivo, debido a que el producto final tuvo
aceptación en la comunidad de Santo Domingo El Rosario, siendo de mucha utilidad
para la reforestación de las áreas adyacentes a los nacimientos de agua de dicha
comunidad.
81
Guía para la reforestación y resiembra de árboles en el
nacimiento de agua de la aldea Santo Domingo El Rosario,
El tejar Chimaltenango.
82
Índice
Introducción i
Objetivo general y específico ii
Primera unidad 1
1.1. Bases legales 1
1.2 Historia de la reforestación en Guatemala 4
1.3 Conservación del medio ambiente 6
Segunda Unidad
2.1 Importancia de los bosques en la naturaleza 8
2.2 Causas de la deforestación 9
2.3 Soluciones para la deforestación 10
2.4 Recomendaciones para eliminar la deforestación 12
Tercera Unidad 14
3.1 Consejos para plantar un árbol 14
3.2 Etapas para la plantación de un árbol 15
3.3 Instituciones que velan por el medio ambiente en Guatemala 17
Conclusiones 18
Bibliografía 19
E-fragia 20
83
i
Introducción
La guía pedagógica ha sido estructurada como una herramienta para la siembra y
resiembra de árboles en los nacimientos de agua Santo Domingo ubicados en la aldea
Santo Domingo El Rosario del municipio de El Tejar Chimaltenango aportando
información funcional para las acciones a realizar en casos de reforestación y
deforestación en la comunidad.
Esta guía contiene, introducción, objetivo general y especifico, de la misma manera se
encuentra subdividida en tres unidades. La primera unidad contiene bases legales
donde especifica las leyes que penalizan las acciones en contra del medio ambiente e
instituciones que velan por su protección, historia de la reforestación en Guatemala,
utilidad ecológica de los árboles yconservación del medio ambiente. La segunda
unidad está formada por importancia de los bosques en la naturaleza, causas de la
deforestación, soluciones para la deforestación, recomendaciones para eliminar la
deforestación. La tercera unidad enfatiza consejos para plantar un árbol, etapas para
la plantación de un árbol, cuidados de los árboles, instituciones que velan por el medio
ambiente en Guatemala. También contiene conclusiones y bibliografía, las cuales
testifican el proceso ejecutado, de la misma manera la guía fue desarrollada mediante
un plan específico adjuntando copia de los mismos.
84
ii
Objetivo general
Concientizar sobre la importancia de la reforestación y mantenimiento forestal que
contribuyan a la sostenibilidad de las fuentes de agua y zonas de recarga hídrica.
Objetivo especifico
Enriquecimiento forestal en la zona de adyacencia donde se encuentran los tanques
de captación del nacimiento de agua de aldea Santo Domingo del Municipio de El
Tejar departamento de Chimaltenango.
85
1
Primera unidad
1.1 Base legal
Según Diputados de la Asamblea Nacional Constituyente. (31 de Mayo de 1985).
Medio ambiente y equilibrio ecológico. En Constitución Política de la República de
Guatemala pág. (18). Guatemala: editorial Piedra Santa se lee.
“Medio ambiente y equilibrio ecológico. El Estado, las municipalidades y los habitantes
del territorio nacional están obligados a propiciar el desarrollo social, económico y
tecnológico que prevenga la contaminación del ambiente y mantenga el equilibrio
ecológico. Se dictarán todas las normas necesarias para garantizar que la utilización
y el aprovechamiento de la fauna, de la flora, de la tierra y del agua, se realicen
racionalmente, evitando su depredación”.
La constitución política de Guatemala responsabiliza a el estado de Guatemala, a las
municipalidades y a los habitantes del territorio nacional siendo los obligados de cuidar
el medio ambiente haciendo buen uso de los recursos naturales y protección de los
mismos que prevenga la contaminación del ambiente y el equilibrio ecológico.
Higinio Pú Cach. (Diciembre del 2012). Convenio 169 de pueblos indígenas y tribales
de la OIT y la declaración de las naciones unidas sobre los derechos de los pueblos
indígenas. En Conocimientos ancestrales sobre la biodiversidad de la madre tierra pág.
(55). 6. ta Avenida y segunda calle "A" Lote 20 zona 1 Chimaltenango: Impresos unión
maya.
“Retomar fortalecer y enriquecer los conocimientos ancestrales sobre protección y
conservación de la biodiversidad y medios de la vida en todos los ámbitos familiares,
comunales, pueblos y convertir esos conocimientos en eje transversal de las
actividades humanas”.
Es responsabilidad social y ambiental de los pueblos sobre el uso racional ordenado y
responsable de los bienes y servicios naturales.
86
2
La protección conservación y regeneración de los bosques comunales y particulares
indígena y no indígenas garantía de la soberanía y seguridad alimentaria de los
pueblos; referente de un nuevo clima y contribuye al
Fortalecimiento los ecosistemas sanos gente sana y salvaguarda el equilibrio, la
armonía y la diversidad de la vida.
Luis Alberto Reyes Mayen ministro de agricultura G. Y A. (dos de Diciembre de mil
novecientos noventa y seis.-). Objeto de la ley. En Ley Forestal pág. (3). Palacio
nacional de Guatemala: Editorial Piedra Santa se lee.
“Con la presente ley se declara de urgencia nacional y de interés social la reforestación
y la conservación de los bosques, para lo cual se propiciará el desarrollo forestal y su
manejo sostenible, mediante el cumplimiento de los siguientes objetivos”:
a) Reducir la deforestación de tierras de vocación forestal y el avance de la frontera
agrícola, a través del incremento del uso de la tierra de acuerdo con su vocación y sin
omitir las propias características de suelo, topografía y el clima.
b) Promover la reforestación de áreas forestales actualmente sin bosque, para proveer
al país de los productos forestales que requiera;
c) Incrementar la productividad de los bosques existentes, sometiéndolos a manejo
racional y sostenido de acuerdo a su potencial biológico y económico, fomentando el
uso de sistemas y equipos industriales que logren el mayor valor agregado a los
productos forestales;
d) Apoyar, promover e incentivar la inversión pública y privada en actividades
forestales para que se incremente la producción, comercialización, diversificación,
industrialización y conservación de los recursos forestales;
e) Conservar los ecosistemas forestales del país, a través del desarrollo de programas
y estrategias que promuevan el cumplimiento de la legislación respectiva;
f) Propiciar el mejoramiento del nivel de vida de las comunidades al aumentar la
provisión de bienes y servicios provenientes del bosque para satisfacer las
necesidades de leña, vivienda, infraestructura rural y alimentos”.
87
3
En base al artículo 134 de la república de Guatemala establece: “La autonomía, fuera
de los casos especiales contemplados en la Constitución dela República, se
Concederá únicamente, cuando se estime indispensable para la mayor eficiencia de
la entidad y el mejor cumplimiento de sus fines. Para crear entidades descentralizadas
y autónomas, será necesario el voto favorable de las dos terceras partes del Congreso
dela República”.
Dentro del territorio guatemalteco se cuenta con leyes que amparan la reforestación y
conservación de los bosques considerando la importancia para la sociedad en general,
estos artículos son relevantes para que los habitantes conozcan sus derechos y
obligaciones haciendo valer el poder de los mismos sin ignorar los benéficos que la
ley proporciona a la sociedad.
Fuente: Ing. Ervin Navas.
88
4
1.2 Historia de la reforestación en Guatemala
“El Sistema Guatemalteco de Áreas Protegidas (SIGAP) con sus 328 áreas protegidas
resguardan alrededor del 54 por ciento del total de la cobertura boscosa del país, lo
que ha sido clave en la conservación de los bosques, al igual que los programas de
incentivos forestales del Instituto Nacional de Bosques (INAB), señala el comunicado
de CONAP.
Los datos son dados a conocer en el marco del Día Mundial de la Tierra, que se
conmemora cada 22 de abril desde 1972 por disposición de Naciones Unidas. Este
año, dicho organismo global, realiza un llamado a los estados miembros, para asumir
el liderazgo y realizar “finalmente un tratado vinculante sobre el cambio climático”.
Los árboles y los bosques han sido y siguen siendo protagonistas importantes en
nuestras vidas manteniendo una estrecha relación con la vida humana.
Fuente: Ingeniero Ervin Navas.
89
5
Utilidad ecológica de los árboles
Según Escolano B.A. (1998). Ambiente y sociedad. España: andrés Bello se lee.
“La utilidad ecológica que tienen los árboles se puede enumerar como sigue:
Los árboles dan vida
Actúan como refugio natural
Protegen los recursos naturales
Oxigenan y Purifican el aire
Disminuyen la contaminación.
Reducen el ruido
Recursos forestales
Proveen combustible
Recreación pasiva
Protegen contra la erosión hídrica
Conservación de cuerpos de agua
Producción de hojarasca
Producción de madera y resinas
Añaden belleza al paisaje
Los árboles con sus copas amortiguan la caída de la lluvia.
90
6
Foto: www.pinterest.com
Son muchas las razones por las que se debería incrementar el apoyo a la plantación
de árboles y a su valoración social, en nuestro caso, sobre la población chimalteca
destacamos los siguientes:
Aportándonos colores y formas de gran valor ornamental. Tanto en el campo como en
la ciudad contribuyen a crear un ambiente más agradable.
Los árboles son fuente de alimento y de refugio para numerosa fauna, su
conservación, depende en buena parte de ellos.
1.3 Conservación del medio ambiente
Higinio Pú Cach. (Diciembre del 2012). Convenio 169 de pueblos indígenas y tribales
de la OIT y la declaración de las naciones unidas sobre los derechos de los pueblos
indígenas. En Conocimientos ancestrales sobre la biodiversidad de la madre tierra pág.
(55). 6. Ta. Avenida y segunda calle "A" Lote 20 zona 1 Chimaltenango: Impresos unión
maya.
“Los recursos naturales son todas aquellas riquezas que pueden ser utilizadas por el
hombre como base para el sostenimiento en sus actividades económicas, sociales y
de abastecimiento, entre estas riquezas están el agua, el aire y las plantas. Es vital
emprender una lucha contra la contaminación del aire, de las aguas, del suelo,
91
7
defender el paisaje, restaurar y mejorar las zonas de interés natural, proteger la fauna
y la flora, implementar plantas de tratamiento y eliminación de residuos, defender las
zonas verdes y espacios libres, reinstalar las industrias fuera de las zonas urbanas,
evitar la congestión del tráfico urbano, son solo los primeros pasos para abordar
acciones y programas para la defensa del medio ambiente”.
Todos tenemos el deber de trabajar para procurar tener un mundo limpio y habitable,
recordando que este será el sustento para las generaciones futuras.
Fuente: Marta Celina Alvarez
92
8
Segunda unidad
2.1 Importancia de los bosques en la naturaleza
Según hábitat de la flora y la fauna González F. (2006). Biología la ciencia de la vida.
En Biología la ciencia de la vida (18-21). México: RM.
“Los servicios valiosos que son suministrados por los bosques, incluyendo la
estabilización del clima, el almacenamiento de carbono, la protección de la función
hidrológica y la conservación de la biodiversidad están ganando la atención del
mundo. Por eso hoy en día, los gobiernos, las compañías y los ciudadanos están
reconociendo grandemente el amplio rango de servicios que los bosques suministran.
También existen otros servicios como el uso recreacional y su contribución a las
bellezas escénicas. Estos servicios son vendidos a través de empresas de
ecoturismo, pago por entradas a parques nacionales y mercados de propiedad
residencial. Otras importancias las enumeramos a continuación”:
Las raíces de los árboles detienen el agua de lluvia, favorecen la
filtración del agua y como consecuencia aumenta la cantidad de
agua del suelo lo que ayuda a la formación de aguas subterráneas.
Las hojas de los árboles al caer sobre la tierra forman una capa
vegetal, que junto con los seres vivos que hay en el suelo (lombrices,
hongos, bacterias etc,) forman lo que se llama humus.
Los árboles protegen al suelo de la erosión, que produce la lluvia.
Los árboles cumplen con la función de ser cortina o pared rompe-
vientos.
Durante el día, los árboles a través de sus hojas producen oxígeno que las personas
necesitamos para respirar.
93
9
Foto: Marta Celina Alvarez.
2.2 Causas de la deforestación
La deforestación es el proceso de desaparición de bosques o masas forestales,
fundamentalmente causada por la actividad humana.
El uso de leña como fuente principal de energía.
El aumento de la población.
La tala descontrolada.
La ganadería extensiva.
Malas prácticas agrícolas.
Malos hábitos de la gente que provoca la quema de los bosques
(incendios).
94
10
Foto: http://www.corazon.cl/2015/01/no-sea-pastel-evite-incendios-con-estas-
precauciones/
2.3 Soluciones para la deforestación
1. Poner en marcha un programa educativo que busque crear conciencia en las
personas sobre la importancia que tienen los árboles y los bosques.
2. Conservar los bosques y utilizarlos racionalmente, sin destruir las especies más
valiosas y dejando que se regenere con sus propias semillas.
3. Para proveer leña y otros productos forestales, se debe sembrar árboles de rápido
crecimiento, que se puedan aprovechar en pocos años.
4. Apoyar a los movimientos ecológicos que buscan la conservación de los bosques.
5. Por cada árbol que se corte, sembrar otros 10 más y estar pendiente de su
mantenimiento.
6. Reutilizar la materia prima que ya ha sido procesada para evitar tener que obtener
nueva de los bosques.
95
11
7. Impulsar leyes y políticas de protección de los bosques, no sólo de los campesinos
que buscan tierra que trabajar, sino de multinacionales madereras que al no poder
aprovechar los bosques de sus países.
8. Organizar jornadas de reforestación en la comunidad.
9. Reciclar el papel o reducir su consumo, de esta manera se evita tener que talar
más árboles para fabricar más papel.
10. Usar cocinas de gas en lugar de leña para cocinar.
11. Crear espacios verdes en las ciudades o conservar los parques o zonas verdes
que ya existen.
12. Conservar los bosques y mantenerlos siempre limpios, además de usarlos
racionalmente.
13. Colaborar en campañas de reforestación que se realicen a tu al rededor. Proteger
los recursos naturales, cuidando de ellos.
14. Preservar la biodiversidad mediante áreas naturales protegidas.
15. Comprar productos de papel reciclado. La fabricación de papel reciclado consume
entre 70% y 90% menos de energía y evita que continúe la deforestación mundial.
16. Combatir la minería ilegal que actúa de manera irresponsable.
17. Combatir la tala indiscriminada de bosques.
18. Preservar los ecosistemas amenazados o en peligro por la industria. Sembrar
árboles de rápida reproducción.
Son muchas las razones por las que se debería incrementar el apoyo a la plantación
de árboles y a su valoración social, aprovechando los recursos disponibles en cada
región y con el menor costo posible.
96
2 2
2
12
Fuente: Marta Celina Alvarez
2.4 Recomendaciones para eliminar la deforestación
María Isolina Medina Urueña Reforestación. En reforestación: Su importancia y
aplicaciones en las Instituciones Rurales pág. (6). Tolima: Medios digitales. Se lee.
“Contrario a la deforestación se encuentra la reforestación la cual persigue la siembra
de árboles en forma planificada en un área o territorio determinado”.
Evitar la tala inmoderada de árboles.
Reforestar los lugares que lo necesiten.
Involucrar a maestros y alumnos en los planes de reforestación.
Informar a las autoridades pertinentes los actos ilícitos
encontrados en los bosques.
97
13
Foto: www.mapio.net
98
14
Tercera Unidad
3.1 Consejos para plantar un árbol
Época ideal para plantar árboles (Mayo, Junio, Julio, Agosto).
Seleccionar la especia de acuerdo al objetivo de la siembra.
Elige el árbol que quieres sembrar.
Escoge el lugar.
Organiza el terreno y haz el agujero.
Libera la planta,
Acomoda el árbol.
Rellena el hoyo con tierra y aplica abono.
Si decide plantar semillas, recójalas de una zona que tenga condiciones climáticas
semejantes al lugar donde va a plantar los árboles. Tome semillas de diferentes
árboles maduros y sanos.
Según asesoría de Ingeniero agrónomo Ervin Navas
Fuente: Marta Celina Alvarez.
99
”
15
3.2 Etapas para la plantación de un árbol
Foto: https://www.concienciaeco.com/2013/01/16/sabes-como-plantar-un-arbol/
100
16
Cuidados de los arboles
Es importante verificar si estamos plantando el árbol indicado en el lugar adecuado.
Para esto, cabe preguntarse cuánto crecerá y si el espacio y la calidad del suelo son
los adecuados.
Los árboles recién plantados requieren de más agua en verano y su riego debe ser
con potencia débil -puedes usar un regulador de chorro en tu manguera -. Para
comprobar esto, haz un orificio de 5 cms. y revisa el estado de la tierra; esta debe estar
húmeda y no mojada, ya que el exceso de agua pudrirá las raíces.
Poda cuando el árbol sea joven: esto le dará una estructura fuerte y eliminará las
ramas secas, enfermas y todas aquellas que se crucen entre sí, lo que permitirá un
crecimiento estable y sano.
Da apoyo con estacas, pero asegúrate de que no toquen al árbol, porque pueden
causar heridas que dañarían seriamente el árbol, incluso ocasionándole la muerte.
No cortes la copa del árbol, porque esto le hará perder estabilidad y causaría su
muerte. Si la poda es drástica hará que crezcan más rápido y dispersos.
Riega a nivel de las raíces, no hacia el tronco, ya que estas son las encargadas de
tomar el agua.
Protege las raíces y no hagas excavaciones: las raíces se encuentran a un metro de
distancia del suelo, y su corte accidental mataría al árbol.
Foto: Ingeniero Agrónomo Ervin Navas.
101
17
3.3 Instituciones que velan por el medio ambiente en Guatemala
INAB: Instituto Nacional de Bosques que se encarga de preservar los bosques del
país así como evitar la deforestación y los incendios.
CONAP: Comisión Nacional de Áreas Protegidas su función radica en preservar
todas aquellas áreas consideradas en peligro y que por lo tanto la legislación ha
decretado como protegidas.
UGAM: Unidad de Gestión Ambiental Municipal.
SIGAP: Sistema Guatemalteco de Áreas Protegidas.
Foto: Google Play
Estimación de la sobrevivencia Esta tarea permite tener una estimación cuantitativa
del éxito de la plantación bajo la influencia de los factores del sitio. El valor que se
obtiene es la proporción de árboles que están vivos en relación con los árboles
efectivamente plantados. Para obtener la sobrevivencia de la plantación se extrapolan
los datos de la superficie de muestreo a la totalidad de la plantación.
102
18
Conclusiones
1. Se elaboró la guía para la siembra y resiembra de árboles en las áreas de
adyacencia en los nacimientos de agua Santo Domingo de aldea Santo
Domingo El Rosario del municipio de El Tejar Chimaltenango.
2. Se recopiló información bibliográfica adecuada para integrar el contenido de
las unidades de la guía de reforestación.
3. Se dio a conocer la guía a personal docente y estudiantes de INED Santo
Domingo aldea El Rosario El Tejar Chimaltenango, vecinos e integrantes
del COCODE de la comunidad
4. Se socializo y concientizó sobre la importancia de cuidar los árboles que ya
existen así como el enriquecimiento forestal para promover su
sostenibilidad con la responsabilidad e involucramiento de la comunidad.
5. Al efectuar el enriquecimiento del área donde se ubican los tanques de
captación de agua de los nacimientos que surten de agua potable a la
aldea Santo Domingo, se estará protegiendo los manantiales y
resguardando la sostenibilidad del suministro de agua.
103
19
Bibliografía
1. Constitución Política de la República de Guatemala pág. 18 Guatemala
editorial piedra santa.
2. Higinio Pu Cach. Diciembre 2012 convenio 169 de pueblos indígenas y
tribales de la OIT y la declaración de las naciones unidas sobre los
derechos de los pueblos indígenas en conocimientos ancestrales sobre la
biodiversidad sobre la madre tierra Pág. 55 6av. Y segunda calle “A” lote
20 zona 1 Chimaltenango impresos unión maya.
3. Hábitat de la flora y la fauna Gonzales F. 2006 biología la ciencia de la
vida.
4. En biología la ciencia de la vida Pág. 18 a la 21 México RM.
5. María Isolina Medina Urueña Reforestación. En reforestación: su
importancia y aplicaciones en las instituciones Rurales Pág. 6 Tolima
Medios Digitales.
6. Según Escolano. B.A. 1998 Ambiente y Sociedad España. Andrés Bello.
7. Luis Alberto Reyes Mayen. Ministro de agricultura G. Y A. dos de
Diciembre de mil novecientos noventa y seis. Objeto de ley. En ley forestal
Pág. 3 palacio nacional de Guatemala. Editorial piedra Santa.
104
20
E grafía
Byron Rolando Vásquez, (21 Abril 2015) Guatemala ha reducido en un 50% la
deforestación (En línea) disponible en línea:
http://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/guatemala-ha-reducido-en-un-50-la-
deforestacion (Consultado 10 de Julio de 2017).
Google imágenes, (28 Mayo 2015) Imágenes para la ilustración de la guía
pedagógica disponible en línea (https://www.google.com.gt/imghp?hl=es-419&tab=wi
(Consultado 11 de Julio de 2017).
105
Plan de socialización
Guía para la reforestación y resiembra de árboles en el nacimiento de agua Santo
Domingo de aldea Santo Domingo El Rosario del municipio del Tejar
Chimaltenango
Objetivo General
Socializar la información contenida en la guía sobre los temas de reforestación
para el manejo adecuado de la siembra y resiembra de árboles.
Bases legales, Historia de la reforestación en Guatemala, Utilidad Ecológica de
los árboles, Conservación de la deforestación, Soluciones para la deforestación,
Recomendaciones para eliminar la deforestación, consejos para plantar un árbol
Etapas para la plantación de un árbol, cuidados de los árboles, instituciones que
velan por el medio ambiente en Guatemala.
Hora Actividad Descripción
De 8:00 a 8:15
Bienvenida Se dará inicio al taller, dando la bienvenida al grupo de personas asistentes dirigida por el señor Juan Martínez alcalde auxiliar de la comunidad de Santo Domingo El Rosario.
De 8:15 a 8:25
Presentación de epesista e ingeniero agrónomo Ervin Navas
A cargo del presidente del COCODE Alfredo Ramírez.
De 8:25 a 8:30
Presentación del tema del taller.
La epesista dará inicio con la presentación del taller guía para la reforestación y resiembra de árboles en el nacimiento de agua de Aldea Santo Domingo El Rosario, El Tejar Chimaltenango.
106
De 8:30 a 8:50
Dinámica titulada lluvia de ideas para la identificación de conocimientos sobre reforestación
Temas a exponer: aspectos legales de la reforestación, beneficios que nos brindan los árboles y su importancia en la naturaleza, instituciones que protegen el medio ambiente.
De 9:30 a 9:50
Reconocimiento del área
Se estableció la dirección exacta para la plantación de árboles en la comunidad de Santo Domingo. Responsables BYAC MAGA y UGAM El Tejar epesista.
De 9:50 a 10:00
Medición del Área a enriquecer
Se planifico la visita al área a enriquecer a través de la plantación de árboles con ayuda del ingeniero Agrónomo Ervin Navas, fontanero de los nacimientos de agua epesista y vecinos de la comunidad.
De 10:00 a 10:15
Suministro de plantas sauce.
Se entregó una muestra de sauce llorón así como su descripción y la importancia de su especie para la conservación del agua.
De 10:30 a 11:00
Desarrollo de conferencias sobre desarrollo de la cultura forestal dirigida a niños y padres de familia.
Responsables Epesista, UGAM
De 11:30 a 11:45
Guía (metodología) para plantar correctamente un árbol. Dirigida a niños y padres de familia.
Responsable Epesista, se impartió una capacitación teórica y una práctica para plantar correctamente un árbol
107
Capítulo V: Evaluación del proceso
5.1 Evaluación del diagnóstico
Lista de cotejo para evaluar la etapa del diagnostico
Instrucciones: Marque cono una x el rango que mida cada el nivel de logro de cada indicador
No. Actividad/ aspecto/ elemento Si No Comentario
1.
¿Se presentó el plan del diagnóstico? X
2.
¿Los objetivos del plan fueron pertinentes? X
3.
¿Las actividades programadas para realizar el diagnóstico
fueron suficientes?
X
4.
¿Las técnicas de investigación previstas fueron apropiadas para
efectuar el diagnóstico?
X
5.
¿Los instrumentos diseñados y utilizados fueron apropiados a
las técnicas de investigación?
X
6.
¿El tiempo calculado para realizar el diagnóstico fue suficiente? X
7. ¿Se obtuvo colaboración de personas de la
institución/comunidad para la realización del diagnóstico? X
8. ¿Las fuentes consultadas fueron suficientes para elaborar el
diagnóstico? X
9.
¿Se obtuvo la caracterización del contexto en que se encuentra
la institución/comunidad?
X
10. ¿Se tiene la descripción del estado y funcionalidad de la
institución/comunidad? X
11.
¿Se determinó el listado de carencias, deficiencias, debilidades
de la institución/ comunidad?
X
12.
¿Fue correcta la problematización de las carencias, deficiencias,
debilidades?
X
13.
¿Fue adecuada la priorización del problema a intervenir? X
14.
¿La hipótesis acción es pertinente al problema a intervenir? X
15.
¿Se presentó el listado de las fuentes consultadas? X
108
5.2 Evaluación de la fundamentación teórica
Lista de cotejo para evaluar la fase de fundamentación teórica
Instrucciones: Marque cono una x el rango que mida cada el nivel de logro de cada
indicador
No. Actividad/ aspecto/ elemento Si No
Comentario
1.
¿La teoría presentada corresponde al tema contenido en el problema?
X
2.
¿El contenido presentado es suficiente para tener claridad respecto al tema?
X
3.
¿Las fuentes consultadas son suficientes para caracterizar el tema?
X
4.
¿Se hacen citas correctamente dentro de las normas de un sistema específico?
X
5.
¿Las referencias bibliográficas, contienen todos los elementos requeridos como fuente?
X
6.
¿Se evidencia aporte del epesista en el desarrollo de la teoría presentada?
X
109
5.3 Evaluación del plan acción
Lista de cotejo para evaluar el plan de acción
Instrucciones: Marque cono una x el rango que mida cada el nivel de logro de cada
indicador
No. Elemento del plan Si No
Comentario
1. ¿Es completa la identificación institucional de la epesista?
X
2. ¿El problema es el priorizado en el diagnóstico?
X
3. ¿La hipótesis –acción es la que corresponde al problema priorizado?
X
4. ¿La ubicación de la intervención es precisa?
X
5. ¿La justificación para realizar la intervención es válida ante el problema a intervenir?
X
6.
¿El objetivo general expresa claramente el impacto que se espera provocar con la intervención?
X
7. ¿Los objetivos específicos son pertinentes para contribuir al logro del objetivo general?
X
8. ¿Las metas son cuantificaciones verificables de los objetivos específicos?
X
10. ¿Las actividades propuestas están orientadas al logro de los objetivos específicos?
X
11. ¿Los beneficiarios están bien identificados?
X
12. ¿Las técnicas a utilizar son las apropiadas para las actividades a realizar?
X
13. ¿El tiempo asignado a cada actividad es apropiado para su realización?
X
14. X
110
¿Están claramente determinados los responsables de cada acción?
15. ¿El presupuesto abarca todos los costos de la intervención?
X
16. ¿Se determinó en el presupuesto el renglón de imprevistos?
X
17.
¿Están bien identificadas las fuentes de financiamiento que posibilitarán la ejecución del presupuesto?
X
5.4 Evaluación de la sistematización y evaluación general
Lista de cotejo para evaluar la fase de sistematización y ejecución general del EPS
Instrucciones: Marque cono una x el rango que mida cada el nivel de logro de cada
indicador
No. Aspecto Si No
Comentario
1.
¿Se da con claridad un panorama de la experiencia vivida en el eps?
X
2.
¿Los datos surgen de la realidad vivida?
X
3.
¿Es evidente la participación de los involucrados en el proceso de eps?
X
4. ¿Se valoriza la intervención ejecutada?
X
5.
¿Las lecciones aprendidas son valiosas para futuras intervenciones?
X
111
5.5 Evaluación del informe final EPS
No. Aspectos si no Comentario
1 ¿La portada y los preliminares son los indicados para el informe del EPS?
X
2 ¿Se siguieron las indicaciones en cuanto a tipo de letra e interlineado?
X
3 ¿Se presenta correctamente el resumen? X
4 ¿Cada capítulo está debidamente desarrollado?
5 ¿En los apéndices aparecen los instrumentos de investigación utilizados?
X
6 ¿En los apéndices aparecen los instrumentos de evaluación aplicados?
X
7 ¿En el caso de citas, se aplicó un solo sistema? X
8 ¿El informe esta está desarrollado según indicaciones dadas?
X
9 ¿Las referencias de las fuentes están dadas con los datos correspondientes?
X
112
Capítulo VI: El voluntariado
6.1 Informe circunstanciado del proyecto del voluntariado
La intervención de los estudiantes epesistas 2017 mediante los acabados del segundo
y tercer nivel, como también la instalación de energía eléctrica para la universidad de
San Carlos de Guatemala, sede Chimaltenango, facultad de humanidades de la
carrera de licenciatura en administración educativa, consistió en los siguientes
aspectos:
Elaboración del documento de proyecto
Mediante las indicaciones sobre el ejercicio profesional supervisado, se consenso a la
ejecución del proyecto “Remozamiento e instalación de energía eléctrica del segundo
y tercer nivel, de la Facultad de Humanidades, sede Chimaltenango” conocido como
voluntariado, con el fin de proporcionar al desarrollo profesional. Mediante el proceso
se emprendió diversas actividades de gestiones a entidades a fines a la educación e
instituciones públicas con fines de negocio, obteniendo con ello respuesta positiva ante
la solicitud dada.
Se contó con la visita del señor Santos Gregorio Inay Bal, maestro de obras, quien
tuvo a bien el desarrollo total de lo descrito con anterioridad. Se adjunta en anexo
presupuesto y fotografías que dan veracidad al trabajo procedido.
Elaboración de términos de referencia para la cotización
Como epesistas organizados en una junta directiva, se puso a consideración las
complicaciones que tendría la ejecución del proyecto grupal, por lo que en una reunión
ordinaria se comentó nuevamente con las orientaciones del arquitecto Luis Alfonso
Rodríguez para posteriormente obtener conclusiones para la obra ya estipulada
Sacar a concurso la obra
Previo a definir al proveedor de los servicios de Remozamiento e instalación de
energía eléctrica del segundo y tercer nivel, de la Facultad de Humanidades, sede
Chimal tengo, a quien se adjudicaría la labor, se solicitó a varios contactos siendo
ellos, maestros de obra y albañiles, quienes con su experiencia realizaron un
presupuesto preliminar de la obra para que teniendo dichos presupuestos se tomara
una opción para la decisión más conveniente para todo el grupo de Epesistas, que
además se garantizara una construcción adecuada.
Calificación de ofertas
Teniendo en cuenta los presupuestos presentados por las ofertas del servicio
Remozamiento e instalación de energía eléctrica, se analizaron los costos que
113
representan, así mismo las ventajas y oportunidades de cada una, dichas propuestas
fueron analizadas por el grupo de epesistas, así como la junta directiva.
Adjudicación del proyecto a la empresa o personal individual designado.
Previo al análisis y clasificación de las propuestas de ofertas, se confirmó la obra con
el maestro de obras el Sr. Santos Gregorio Inay Bal en una reunión de trabajo con la
Junta Directiva para consensuar, fijando con ello los parámetros del proyecto que se
realizarían, bajo su responsabilidad.
Elaboración de contrato
Para la elaboración del proyecto se realizó un contrato con el maestro de obra el
Sr.Santos Gregorio Inay Bal, quien se encargó de la ejecución del desarrollo de la obra
junto con su equipo de trabajo para que se lleven a cabo de acuerdo con el tiempo
determinado por la Junta Directiva y epesistas responsables del proyecto.
Realización de desembolso
El financiamiento estipulado por todos los epesistas, se administró mediante la Junta
Directiva y tesorero. La compra de materiales que se necesitaba, la Junta Directiva se
encargó juntamente con el maestro de obra electo para realizar dicho trabajo.
Ejecución de la obra
En cuanto al proyecto de Remozamiento e instalación de energía eléctrica del segundo
y tercer nivel, de la Facultad de Humanidades, sede Chimaltenango se llevó a cabo
los acabados del primer, segundo, tercer nivel y la construcción del cajón del cuarto
nivel.
En el primer nivel se realizó el repello de las paredes de las gradas la cuales tiene una
dimensión de 3.32.m x 3.70m.
En el segundo nivel se realizó el repello de los dos salones que cuentan con una
dimensión de 6m x 7.90, como también se realizó el repello de la parte de afuera del
este nivel, y se realizó el repello de las paredes de las gradas la cuales tiene una
dimensión de 3.32.m x 3.70m.
En el tercer nivel se realizó el repello de los dos salones que cuentan con una
dimensión de 6m x 7.90, como también se realizó el repello de la parte de afuera del
este nivel, se realizó el repello de las paredes de las gradas la cuales tiene una
dimensión de 3.32.m x 3.70m, y se colocó piso de cerámica en los dos salones y en el
pasillo de dicho nivel.
En el cuarto nivel se construyeron las paredes de dos salones que quedaron con una
dimensión de 6m x 7,90m dejando ventanas con las medidas de; una de ellas con las
114
con las medidas de 1.30m x 2 m de alto y las otra con las medidas de 2.70m x 2m de
altura y una puerta de 1.34m x 3.15m de alto; para cada salón.
Los materiales que se han utilizados son: hierro, cemento gris, arena de rio, piedrín,
madera, clavos, alambre de amarre, piso de cerámica, block, entre otros. Como
también se hizo la instalación de la energía eléctrica en el segundo y tercer nivel.
Se ha contado además con la mano de obra necesaria contratada por la empresa a la cual se le adjunto el proyecto. Así como actividades de supervisión y monitoreo, por parte de la junta directiva y los epesistas. La labor del remozamiento ha tomado en total 113 días desde el inicio de los acabados del primer nivel hasta la construcción de las paredes del cuarto nivel. Esta actividad toma en total 4 meses desde mayo hasta el mes de agosto del año 2,017.
115
UNIVERSIDAD DE DAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA SECCION CHIMALTENANGO
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EN PEDAGOGIA
PLAN DE ACCIÓN DEL VOLUNTARIADO COMO PARTE DEL EPS, CHIMALTENANGO 2,017
ACABADOS DEL 2DO, 3ER, NIVEL E INICIO DEL 4TO NIVEL DEL EDIFICIO DE LA FACULTAD DE
HUMANIDADES SECCION CHIMALTENANGO
CHIMALTENANGO MARZO 2017
116
6.2 Plan de acción Acabados del 2do. y 3er. nivel e inicio del 4to nivel del edificio de la Facultad de Humanidades Sección Chimaltenango Aspectos generales Nombre del proyecto Fase 1:
Acabados del segundo y tercer nivel del edificio de la Facultad de Humanidades, Sección Chimaltenango.
Fase 2: Construcción del Salón de Usos Múltiples en el cuarto nivel del edificio de la Facultad de Humanidades, Sección Chimaltenango.
Problema Carencia de Espacio Físico e Insuficiencia de Infraestructura en la Facultad de Humanidades, Sección Chimaltenango.
Localización 1ra. Calle 8-77 zona cuatro, cabecera departamental de Chimaltenango.
Unidad Ejecutora Estudiantes Epesistas de Licenciatura en Administración Educativa 2017 Sección Chimaltenango.
Características del Proyecto Tipo de Proyecto
Infraestructura
Descripción del Proyecto. El Proyecto de Acabados y Construcción en el segundo, tercer y cuarto nivel del Edificio de la Facultad de Humanidades, Sección Chimaltenango en su fase 1 y 2, consiste en el acabado del sistema de gradas del segundo y tercer nivel. Repello, Cernido y Tallado de paredes, columnas, vigas y cielo del segundo y tercer nivel (fase No. 1) Y la Construcción del Salón de Usos Múltiples en el cuarto nivel, con paredes de block sisado con su respectiva corona en una área de 112 metros cuadrados, contribuyendo a maximizar los espacios físicos de la Facultad de Humanidades, de la Sección de Chimaltenango, de la Tricentenaria Universidad de San Carlos de Guatemala. JUSTIFICACIÒN La facultad de Humanidades de la Sección de Chimaltenango, en la actualidad funciona en el edificio del Instituto Leonidas Mencos Ávila, de la cabecera departamental de Chimaltenango. La Universidad de San Carlos de Guatemala es una universidad estatal por lo que sus estudiantes deben proyectarse hacia la sociedad guatemalteca para beneficiarla de
117
los conocimientos adquiridos como una acción de voluntariado. En este caso, mediante la metodología de investigación acción, se propone aportar a la sociedad chimalteca de un recurso de infraestructura En los años recientes y gracias al apoyo del coordinador de la Sección de Chimaltenango y gestión de estudiantes de promociones anteriores, se construyó en el terreno donde se ubica la Facultad de Humanidades, oficinas administrativas, servicios sanitarios, salón de reuniones para docentes, un salón para actividades académicas en el primer nivel y en el segundo y tercer nivel un total de cuatro aulas para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta infraestructura es parte de un proceso hacia la independencia física de la sección departamental de la universidad, pues permite contar con un espacio propio para desarrollar actividades administrativas, docentes y académicas. En el correr del tiempo la Facultad de Humanidades ha ido implementando nuevas carreras que respondan a la demanda de recurso especializado y al momento coyuntural que vive nuestra sociedad. Ante lo expuesto en el párrafo anterior, es de suma importancia que la Facultad de Humanidades cuente con recursos físicos adecuados para hacer viable la oferta académica que se presenta a esa pujante población de jóvenes, deseosos de alcanzar sus metas a mediano y largo plazo, contribuyendo al desarrollo de nuestra nación. OBJETIVOS General: Contribuir en la formación de una cultura de participación social que permita el mejoramiento y la atención de necesidades de infraestructura de los espacios de educación superior, para que cuenten con las condiciones físicas y de equipamiento adecuadas para el desarrollo del proceso educativo. Específico: Mejorar las condiciones físicas de infraestructura en las instalaciones de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, extensión Chimaltenango, en dos fases: acabados de los ambientes del segundo y tercer nivel; para apoyar la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje superior y reducir el déficit de infraestructura educativa que enfrenta el sistema educativo guatemalteco; y, en la segunda fase, construcción de las paredes del cuarto nivel para un salón de usos múltiples, a manera de dejar la base de pared para que en un futuro otro grupo de epesistas construya el techo. METAS
Construcción de la base de pared del salón de usos múltiples sobre el tercer
nivel del edificio de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, extensión Chimaltenango.
El acabado de los salones del segundo y tercer nivel.
Colocación de puertas y ventanas en los dos salones del tercer nivel.
Colocación de banda perimetral de seguridad al borde del tercer nivel.
118
La utilización de las gestiones como medio de financiamiento del proyecto a
ejecutar.
BENEFICIARIOS: Directos Todos los estudiantes legalmente inscritos en la Facultad de Humanidades sección Chimaltenango. Personal administrativo, catedráticos y estudiantes de la jornada diaria de la Facultad de Humanidades sección Chimaltenango. Indirectos Personas e instituciones que necesiten hacer uso de las instalaciones y la población en general. Presupuesto El presupuesto asciende a una cantidad de Q 190,500.00 aproximadamente RECURSOS Materiales
Cemento
Arena de rio
Hierro
Piedrín
Madera
Alambre de amarre
Clavos
Toneles
Agua
Piedrín
Block
Herramientas de albañilería
136
Humanos Epesistas de la carrera de licenciatura y Pedagogía en Administración Educativa Arquitecto Maestro de obra Albañiles
CRONOGRAMA
No
.
Actividad
En
ero
Fe
bre
ro
Ma
rzo
Ab
ril
Ma
yo
Ju
nio
Ju
lio
Ag
os
to
1 Elección de directiva y organización general
2 Análisis y observación de la obra.
3 Estudio profesional por el arquitecto
4 Elaboración de cotizaciones
5 Gestión de recursos
6 Compra de materiales
7 Elaboración de la primera fase (acabados del 2do. Y 3er. Nivel)
8 Elaboración de la segunda fase (cajón y corona del cuarto nivel)
9 Entrega del proyecto final
137
6.3 Evidencias fotográficas del proceso de ejecución
Inicio de labor
Fuente Carlos Reyes Aula del primer segundo nivel
Fuente Carlos Reyes Aula del primer segundo nivel
138
Desarrollo del proyecto
Fuente Carlos Reyes, Acabados del segundo y tercer nivel
Fuente Carlos Reyes, Facultad de Humanidades, sede Chimaltenango
139
Conclusión del proceso
Fuente Carlos Reyes, Segundo nivel, sede Chimaltenango
Fuente Carlos Reyes Tercer nivel, sede Chimaltenango
140
Conclusiones
6. Se elaboró la guía para la siembra y resiembra de árboles en las áreas de
adyacencia en los nacimientos de agua Santo Domingo de aldea Santo
Domingo El Rosario del municipio de El Tejar Chimaltenango.
7. Se recopiló información bibliográfica adecuada para integrar el contenido de
las unidades de la guía de reforestación.
8. Se dio a conocer la guía a personal docente y estudiantes de INED Santo
Domingo aldea El Rosario El Tejar Chimaltenango, vecinos e integrantes
del COCODE de la comunidad
9. Se socializó y concientizó sobre la importancia de cuidar los árboles que ya
existen, así como el enriquecimiento forestal para promover su
sostenibilidad con la responsabilidad e involucramiento de la comunidad.
141
RECOMENDACIONES
1. Al consejo de desarrollo comunitario (COCODE) promover actividades para el
mantenimiento y sostenimiento y sostenibilidad de los nacimientos de agua de
aldea Santo Domingo El Rosario el Tejar Chimaltenango.
2. A los docentes realizaran capacitaciones sobre la forma correcta de plantar un
árbol con los estudiantes del instituto INED.
3. Se recomienda UGAM realice visitas constantes para verificar el
mantenimiento de los árboles en los nacimientos de agua de la aldea Santo
Domingo El Rosario, El Tejar.
4. Al COCODE se recomienda buscar la ayuda necesaria en las instituciones
que velan por evitar la deforestación de áreas boscosas.
142
Bibliografía
1. Aguilar Catalán J.A. Métodos para la investigación del diagnóstico
Socioeconómico Guatemala, edición Renacer, 3ra Edición, año 2013
2. Baca Urbina, Gabriel Evaluación de Proyecto, México. Litografía ingramex
4ta. Edición. Año 2001
3. Código Municipal. Decreto Numero 12-2002 del Congreso de la República de
Guatemala
4. Código Municipal. Decreto Numero 12-2002 del Congreso de la República de
Guatemala y sus reformas. Año 2014
5. DECRETO LEGISLATIVO. NUMERO 82-78. REGLAMENTO DE LA. LEY
GENERAL. DECOOPERATIVAS. ACUERDO GUBERNATIVO. NUMERO M.
de E. 7-79
6. DECRETO NUMERO 37-2001 EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE
GUATEMALA
7. Bonificación incentivo Ediciones legales comercio e industria. Año 2014.
8. DECRETO NÚMERO 1441. EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA
DE. GUATEMALA. Ediciones legales comercio e industria. Año 2014.
9. Ley Reguladora de la del Aguinaldo para los Trabajadores del Sector
Privado Decreto 76-78.
10. Ley de bonificación anual para trabajadores. Del sector privado y público.
Decreto no. 42-92. *. El congreso de la república Guatemala
143
Cabrera Gallardo C, “La deforestación en Guatemala ¿Problema ambiental de sobrevivencia? Siglo XXI, año 2 Guatemala 22 de abril de 1991. Rosal Lazo, Silvia Edith Ciencias Naturales y tecnología texto unificado sexto primarai editora educativa. Año 2007. Guatemala. Valle Darson Carmen Horacio “Vadecum Foresta, DIGESA, Guatemala 1992. Gayoso J Y Acuña M. 1999 guia de campo, mejores practicas de manejo forestal.
144
E-grafía
Byron rolando Vásquez, (21 de abril de 2015) Guatemala, ha reducido en 50% la deforestación (en línea) disponible en línea: hhttp://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/guatemala-ha-reducido-en-un-50%-la-deforestacion(Consultado 10-julio de 2017). Google imágenes, (28 de mayo 2015) imágenes para la industrialización de la guía pedagógica disponible en línea ( https://wwwgoogle.com.gt/imghp?hl=es-419tab=wi (consultado 11 de julio de 2017.
145
Apéndice
146
Plan de sostenibilidad
1.1. Identificación:
Institución Municipalidad de El Tejar, Chimaltenango
Responsable: Juan José Cuá Hernández
Dirección: 4ta. Avenida 2-35 zona 1, El Tejar Chimaltenango
Teléfono: 78491046
Epesista: Marta Celina Alvarez Rodas
Carné: 25951000404
Dirección: Lotificación Villas de El Tejar, Lote #8. El Tejar Chimaltenango.
Teléfono: 78491130
1.2. Proyecto:
¨Reforestación y resiembra de árboles en el Nacimiento de Agua de la Aldea Santo
Domingo El Rosario”
1.3. Lugar de ejecución:
Nacimiento de Agua de la Aldea Santo Domingo El Rosario ubicado a 3 kilómetros de
la cabecera municipal de El Tejar, Chimaltenango.
Entrando por el kilómetro 50.5 de la carretera interamericana CA-1 pasando por el
parque conocido como El Trebolito.
1.4. Institución responsable
Unidad de Gestión Ambiental de la Municipalidad de El Tejar (UGAM) oficina ubicada
en la 4ta. Avenida 2-35 zona 1, El Tejar Chimaltenango.
1.5. Encargado
Perito Agrónomo Carlos Felipe Yucuté
Licenciada Catherine Castellanos Asistente Técnico
147
2. Justificación:
El proyecto de Reforestación y Resiembra de árboles de sauce llorón en el Nacimiento
de Agua de la Aldea Santo Domingo El Rosario, se realizó para fomentar la
sostenibilidad del Medio Ambiente, además de concientizar a las personas
beneficiadas en el aprovechamiento consiente del agua, e involucrarse en el proceso
de sostenibilidad y fomentar una cultura ambiental.
Objetivos:
3.1. General:
Prever los recursos y organizar las actividades que garanticen la sostenibilidad del
proyecto ejecutado en el Nacimiento de Agua de la Aldea Santo Domingo El Rosario.
3.2. Específicos:
3.2.1. Asegurar la siembra y resiembra de árboles de sauce llorón en el
nacimiento de agua de la Aldea Santo Domingo El Rosario.
3.2.2. Contribuir a la conservación y restauración de los nacimientos de agua.
3.2.3. Ampliar y mejorar los servicios de agua potable a la comunidad
beneficiada.
Cronograma de actividades:
NO. Actividad Mayo Junio Responsable
22 23 25 26 29 1 Epesista
1. Solicitar autorización
para la realización del
proyecto. a
municipalidad a alcalde
municipal de El Tejar y
COCODE de aldea
Santo Domingo El
X Epesista
148
Rosario El Tejar
Chimaltenango.
2. Elaboración de
instrumentos para la
recopilación de
información.
X Epesista
3. Realización de
entrevistas,
observación y registro
de datos recopilados.
X Epesista
4. Consulta de
monografía y análisis
documental.
X Epesista
5. Aplicación de la guía
del análisis contextual
e institucional a la
institución avalada y
avaladora.
X Epesista
6. Detectar lista de
carencias para
priorización de
problema y formulación
de hipótesis.
X Epesista
7. Análisis de información
y elaboración de
informe de diagnóstico.
X Epesista
8. Presentación de
informe de diagnóstico
Asesor.
X Epesista
149
5. Recursos:
5.1. Humanos: Alcalde Municipal, Personal de la Municipalidad, Integrantes del
COCODE de Aldea Santo Domingo El Rosario, Epesista y asesor.
5.2. Materiales: Guía de Propedéutica para EPS, monografía, Biblioteca,
computadora, impresora, fotocopiadora, memoria USB, papel, lapiceros, instrumentos
(fichas, cuestionario, lista de cortejo).
6. Evaluación:
Se realizará a través del proceso de visita y control de crecimiento de los diferentes
árboles de sauce llorón sembrados en las áreas adyacentes del nacimiento de agua
en Aldea Santo Domingo El Rosario, además del compromiso aceptado por la
comunidad de brindarle control de manera constante coordinado con la Unidad de
Gestora de la Municipalidad par evitar la deforestación en el área.
150
Plan de diagnostico
Institución Avaladora
1. Identificación:
Institución: Municipalidad de El Tejar, Chimaltenango.
Responsable: Juan José Cuá Hernández.
Dirección: 4ta Avenida 2-35 zona 1, El Tejar Chimaltenango.
Teléfono: 78491046
Epesista: Marta Celina Alvarez Rodas.
Carné: 25951000404
Dirección: Lotificación Villas de El Tejar, Lote #8. El Tejar Chimaltenango.
Teléfono. 78491130
2. Titulo:
¨Diagnostico Institucional y contextual de la Municipalidad de El Tejar,
Chimaltenango
3. Objetivos:
3.1. General:
Recolectar información de manera amplia y específica de la Municipalidad de El Tejar,
para reconocer la problemática social, económica, ambiental e institucional que afecta
su gestión administrativa para valorar su estructura y funcionalidad.
3.2. Específicos:
3.2.1. Obtener información de los diversos sectores que integran la institución.
3.2.2. Identificar las interrelaciones tantos internas como externas que sustenta la
institución.
3.2.3. Recopilar información que permita detectar una lista de carencias y priorizar
necesidades.
151
Cronograma de Actividades:
NO Actividad Mayo Junio Responsable
22 23 25 26 29 1 Epesista
1 Solicitar autorización para la
realización del proyecto.
X Epesista
2 Elaboración de instrumentos
para la recopilación de
información.
X Epesista
3 Realización de entrevistas,
observación y registro de datos
recopilados.
X Epesista
4 Consulta de monografía y
análisis documental.
X Epesista
5 Aplicación de la guía del análisis
contextual e institucional.
X Epesista
6 Priorización de necesidades y
formulación de soluciones.
X Epesista
7 Análisis de información y
elaboración de informe de
diagnóstico.
X Epesista
8 Presentación de informe de
diagnóstico al Asesor.
X Epesista
Metodología:
Técnicas e instrumentos:
Observación Directa (lista de cortejo)
Entrevistas al personal de la Municipalidad de (Cuestionario)
Guía de análisis contextual e institucional (propedéutica 2016)
152
Análisis Bibliográfico y Monografía.
Recursos:
Humanos: Alcalde Municipal, Personal de la Municipalidad, Epesista y Asesor.
Materiales: Guía de Propedéutica para EPS, monografía, Biblioteca, computadora,
impresora, fotocopiadora, memoria USB, papel, lapiceros, instrumentos (fichas,
cuestionario, lista de cotejo).
Evaluación: A través de la lista de cotejo correspondiente
______________________
Marta Celina Alvarez Rodas
Epesista
153
Plan de Diagnóstico
Institución Avalada
1. Identificación:
Institución: Nacimiento de Agua de Aldea Santo Domingo El Rosario, El Tejar
Chimaltenango.
Ubicación Geográfica: Se localiza a 1.5 kms de Aldea Santo Domingo El Rosario y a
3 kms de la cabecera municipal de El Tejar Chimaltenango.
Responsable y/o Integrantes del COCODE Aldea Santo Domingo El Rosario y alcalde
auxiliar.
Teléfono 47593301
Epesista Marta Celina Alvarez Rodas
Carné: 25951000404
Dirección Lotificación Villas de El Tejar, Lote #8. El Tejar Chimaltenango.
Teléfono: 78491130.
2. “Diagnóstico de Reforestación y Resiembra de árboles en las áreas adyacentes
a los Nacimiento de Agua de la aldea Santo Domingo El Rosario del municipio de El
Tejar, Chimaltenango.
3. Objetivos:
3.1 General:
Obtener información institucional y contextual de la situación en la que se encuentra el
Nacimiento de Agua de la aldea Santo Domingo El Rosario, del municipio de El Tejar
Y realizar una lista de carencias detallada y problemas que lo hacen vulnerable para
proponer la solución más viable y factible aprovechando sus fortalezas y
oportunidades.
3.2. Específicos:
154
3.2.1. Recopilar la información comunitaria a través de la participación directa e
indirecta de las autoridades (COCODE y Alcalde Auxiliar), encargados y visitantes del
Nacimiento de Agua para evaluar su estado ambiental y necesidades.
3.2.2. Realizar una investigación reciproca/participativa; donde se manifieste el interés
de los involucrados, para proponer soluciones a las necesidades detectadas, en la
aldea Santo Domingo El Rosario.
3.2.2. Consolidar la información, para la identificación del personal que labora en la
institución, su clasificación, estabilidad y su interacción con los usuarios de forma
interna y externa.
NO Actividad mayo Junio Responsable
22 23 25 26 29 1 Epesista
1 Solicitar autorización para
la realización del proyecto
a integrantes del
COCODE y alcalde
auxiliar de aldea Santo
Domingo El Rosario.
X Epesista
2 Elaboración de
instrumentos para la
recopilación de
información.
X Epesista
3 Visita a la aldea y
nacimiento de agua,
COCODE y alcalde
auxiliar.
X Epesista
4 Realización de entrevistas
y registro de datos.
X Epesista
5 Aplicación de la guía
propedéutica del EPS
2016.
X Epesista
155
6 Problematización de
carencias e hipótesis
acción.
X Epesista
7 Elaboración de informe. X Epesista
8 Presentación de informe
de diagnóstico al asesor
X Epesista
Metodología:
Técnicas e instrumentos
Observación directa (guía de observación y lista de cotejo)
Entrevistas al personal encargado del Nacimiento de agua
Encuestas
Investigación Bibliográfica y Monográfica.
Recursos:
Humanos: Personal de ambiente y mantenimiento de la municipalidad, encargados de
la unidad de gestión ambiental municipal de El Tejar, epesista y asesor.
Materiales: Guía de propedéutica para EPS, monografía, Biblioteca, computadora,
impresora, fotocopiadora, memoria USB, papel, lapiceros, instrumentos (fichas,
cuestionario, lista de cotejo).
Evaluación: A través de la lista de cotejo correspondiente
156
Entrevista de Situación Actual del Nacimiento de Agua de la Aldea Santo Domingo El
Rosario, El Tejar, Chimaltenango.
Cuestionario
1. ¿Qué problemas o necesidades puede observar en el área del Nacimiento de
Agua?
2. ¿Existe algún personal designado a la protección del área adyacente al
Nacimiento de Agua?
3. ¿Cuenta la municipalidad con un rubro designado para el cuidado de los
nacimientos de agua?
4. ¿Qué importancia tiene el nacimiento de agua para la comunidad de la Aldea,
como del municipio general?
5. ¿Con que frecuencia supervisan que los afluentes de agua estén en óptimas
condiciones para poder brindar el líquido vital a la población?
6. ¿Cree usted que si todos conocieran la importancia del cuidado de los
afluentes de agua existiría más oportunidad para poder utilizarlos de una
mejor manera?
7. ¿Considera que la capacitación constante a los habitantes de los lugares
cercanos a los afluentes traería beneficios para poder darles el mantenimiento
respectivo a bajo costo?
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Entrevista sobre Aspectos que benefician y/o afectan el Nacimiento de Agua de la
Aldea Santo Domingo El Rosario, El Tejar Chimaltenango.
Cuestionario
1. ¿Qué aspectos positivos ha observado usted que brinda el nacimiento de
agua a la comunidad en general?
2. ¿Conoce usted de algunas instituciones que colaboren con el mantenimiento
de los nacimientos de agua que se encuentran fuera de la Municipalidad?
3. ¿Conoce usted algún aspecto interno que dificulte el funcionamiento o
mantenimiento de un afluente de agua tan importante como lo es el
nacimiento de la aldea?
4. ¿Cuáles son las amenazas externas que afectan de manera directa el
Nacimiento de agua?
158
Encuesta realizada a los vecinos de la Aldea Santo Domingo El Rosario.
Instrucciones: Estimado vecino, sírvase contestar las siguientes preguntas
marcando con una ¨x¨ una de las opciones dadas. Su participación contribuirá a la
evaluación de las diferentes necesidades que afronta el Nacimiento de Agua para
posteriormente ejecutar un proyecto que beneficie su mejoramiento.
1. ¿Conoce usted la ubicación del nacimiento de agua que abastece a la
comunidad donde vive usted?
SI__________ NO__________
2. ¿Considera que el nacimiento de agua es una riqueza natural y el cual
debemos de conservar como vecinos del lugar?
SI__________ NO__________
3. ¿El servicio de agua potable que llega a su hogar es constante y suficiente
para poder darle uso que se debe?
SI__________ NO__________
4. ¿Considera que la deforestación es uno de los problemas más grandes que
afectan de manera directa el nacimiento de agua?
SI__________ NO__________
5. ¿Cree usted que sembrando más árboles aumentaría el nivel de agua del
nacimiento?
SI__________ NO__________
6. ¿Ha participado usted alguna vez en una actividad de reforestación o siembra
de árboles en algún sector cercano al nacimiento de agua?
SI__________ NO__________
7. ¿Alguna vez ha recibido capacitaciones que hablen de la importancia del
cuidado del medio ambiente?
SI__________ NO__________
8. ¿Considera que la municipalidad a través de la unidad ambiental debería de
realizar un proyecto en el cual se le informe a la población de la importancia
del cuidado de los afluentes de agua?
SI__________ NO__________
159
9. ¿Practican en su hogar el cuidado que debe llevar el agua potable y darle el
uso debido a la misma?
SI__________ NO__________
10. ¿Ha contribuido usted o algún miembro de su familia a la conservación de los
bosques adyacentes al nacimiento de agua potable?
SI__________ NO__________
160
Anexos
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162
163
164
165
166
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Proyecto
Foto: Marta Celina Álvarez Rodas
Ingeniero Navas en reconocimiento del área a Reforestar
Foto: Marta Celina Álvarez Rodas
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Sensibilización a estudiantes del establecimiento colaborador.
Foto: Ingeniero Ervin Navas
Epesistas ejecutando la actividad
Foto: Ingeniero Ervin Navas Grupo de jóvenes que apoyaron e proyecto
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Foto: Ingeniero Ervin Navas
Grupo de personas que participaron en la actividad
