Las teorías explícitas del aprendizaje

1926 a 1934

es

1927

Teoría sociocultural

Lev Vigotsky

Las zonas de desarrollo próximo

Distancia entre el nivel real y el nivel de

desarrollo potencial

fundada por Teoría Constructivista

Mediados del siglo XX

El nuevo conocimiento

adquiere significado

Se aprende de los demás

Depende de la sociedad y la cultura.

El alumno construye su

propio conocimiento

Es el lenguaje

donde el aprendizaje

cuyo instrumento principal

es

Se llevan a cabo

donde

cuyo autor es

es la

mediante

y

y el maestro

además se

cuando

y el docente es

obteniendo

se

Procesos de asimilación y acomodación

Aprendizajes significativos

Incorporan conocimientos

relacionándolos con los anteriores

Un guía

Ubica al alumno como protagonista de su

aprendizaje

Realizan inferencias lógicas

Jean Piaget

Sánchez Lizárraga Gloria Andrea.

1ero “D”.

Bases psicológicas del aprendizaje. Profesor Genaro Uribe Zatarain.

Modulo II. Teorías explícitas del aprendizaje.