Mapa conceptual jhon dewey
1
MAPA CONCEPTUAL LO QUE ES LA EDUCACIÓN LO QUE ES LA ESCUELA MATERIAS DE ENSEÑANZA Solo es aplicable al individuo por su raza Tiene dos ejes: Psicológico y social La educación se da gracias a la interacción social del niño y la sociedad Hay que educar al niño Como ser social es una institución social La escuela es un proceso de Vida que tenemos que Pasar todos La escuela es la Continuación de la Vida en el hogar La escuela debe educar Desde una perspectiva moral Tienen que estar Organizadas y jerarquizadas La escuela debe controlar La evolución y progreso Del niño Los conocimientos Que se imparten deben De estar relacionados Con la vida social Las materias no pueden Estar unificadas solo en Ciencias y naturaleza La base de la educación Se basa en las Capacidades del niño La educación tiene que Tener un aspecto de arte Cultura y un aspecto de comunicación LA NATURALEZA DEL MÉTODO La escuela es la Continuación de la Vida en el hogar Las emociones son El reflejo de las acciones El olvido es la principal causa Del desaprovechamiento Del tiempo y el trabajo El método está predeterminado Al desarrollo del niño Los niños van formando ideas A través de símbolos e imágenes Mentales. La imagen es la mejor Herramienta de enseñanza LA ESCUELA Y EL PROGRESO SOCIAL La educación es el Método del proceso y De la reforma social En la escuela se Tienen presentes Los ideales Individuales y colectivos Es el único método Seguro para la Reconstrucción social Cuando la ciencia y el Arte se unan se garantizará El mejor servicio a la Naturaleza humana
-
Upload
cristian-martin-lemus -
Category
Documents
-
view
1.860 -
download
3
Transcript of Mapa conceptual jhon dewey
MAPA CONCEPTUAL
LO QUE ES
LA EDUCACIÓN LO QUE ES
LA ESCUELAMATERIAS DE
ENSEÑANZA
Solo es aplicable al individuopor su raza
Tiene dos ejes:Psicológico y social
La educación se da gracias a la interacción social del niño
y la sociedad
Hay que educar al niño Como ser social
es una institución social
La escuela es un proceso deVida que tenemos que
Pasar todos
La escuela es la Continuación de la
Vida en el hogar
La escuela debe educar Desde una perspectiva
moral
Tienen que estar Organizadas y jerarquizadas
La escuela debe controlar La evolución y progreso
Del niño
Los conocimientosQue se imparten debenDe estar relacionados
Con la vida social
Las materias no pueden Estar unificadas solo en
Ciencias y naturaleza
La base de la educación Se basa en las
Capacidades del niño
La educación tiene queTener un aspecto de arteCultura y un aspecto de
comunicación
LA NATURALEZA DELMÉTODO
La escuela es la Continuación de la
Vida en el hogarLas emociones son
El reflejo de las acciones
El olvido es la principal causaDel desaprovechamiento
Del tiempo y el trabajo
El método está predeterminadoAl desarrollo del niño
Los niños van formando ideas A través de símbolos e imágenes
Mentales.
La imagen es la mejor Herramienta de
enseñanza
LA ESCUELA Y EL PROGRESO SOCIAL
La educación es el Método del proceso yDe la reforma social
En la escuela se Tienen presentes
Los ideales Individuales y colectivos
Es el único método Seguro para la
Reconstrucción social
Cuando la ciencia y elArte se unan se garantizará
El mejor servicio a la Naturaleza humana
