Manuales para experimentos de física en primarias rurales...
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Manuales para experimentos de física en
primarias rurales de Ensenada
Chicas Solares
tuCiencia.org
Índice
1. Criterios generales para la preparación de manuales 51.1. Estructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.1. Título, autor, adscripción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51.1.2. Tema que se trata. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51.1.3. Descripción del experimento . . . . . . . . . . . . . . . . . 51.1.4. Observación de resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51.1.5. Errores y tolerancias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51.1.6. Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51.1.7. Aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61.1.8. Cómo divertirse con el experimento . . . . . . . . . . . . . 6
1.2. Claridad y lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61.2.1. Ilustraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61.2.2. Ecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3. Editor de textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61.4. Plazos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61.5. Licencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Temas 72.1. Los sentidos (1 a 6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.1.1. Oido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72.1.2. La vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72.1.3. Sistema nervioso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72.1.4. Adivinar cosas por olfato, oido, tacto, etc . . . . . . . . . 72.1.5. Cajas con objetos desconocidos por el estudiante. Debe
descubrir cuales son utilizando únicamente los sentidos. . 72.1.6. Dañando los sentidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72.1.7. Prevenir accidentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2. El tiempo (1 y 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72.2.1. La hora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82.2.2. Organizando calendarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82.2.3. Cambios en mi ciudad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
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2.2.4. Trabajos de hoy y ayer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82.3. El espacio (1 y 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.3.1. Cómo me oriento? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82.3.2. JUEGOS, TAREAS Y ACTIVIDADES: Orientación Es-
pacial I, II y III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82.3.3. Puntos cardinales: NSEO . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82.3.4. En donde vivo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.3.5. Mapas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.3.6. Tierra y Sol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.4. Fluidos (3 y 4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.4.1. sistema sanguineo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.5. Electricidad (2,3,4 y 6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.5.1. Cargas electricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92.5.2. Uso en la casa y ciudad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102.5.3. Sistema nervioso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.5.4. Electroquimica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.6. Magnetismo (3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.6.1. Polos magéticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.6.2. atraccion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.6.3. repulsion, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.6.4. Aplicación: bocinas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.7. Calor (1 a 6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.7.1. Temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.7.2. Propiedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.7.3. Generacion de calor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112.7.4. Aprovechamiento del calor . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122.7.5. Peligros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122.7.6. Experimentos con calor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122.7.7. el sol, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122.7.8. pajaros, aviones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122.7.9. Servicios publicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122.7.10. Rayos X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122.7.11. aparato respiratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122.7.12. instrumentos musicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.8. Luz (3,4 y 6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132.8.1. Características e importancia . . . . . . . . . . . . . . . . 132.8.2. Aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.9. Materia de la vida diaria (1 a 6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162.9.1. Estados �sicos de la materia, . . . . . . . . . . . . . . . . 162.9.2. Propiedades de la materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162.9.3. Agua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162.9.4. Mezclas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162.9.5. Aplicaciones o ejemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172.9.6. Herramientas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172.9.7. Recursos naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172.9.8. Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
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2.10. Dinamica (3 a 6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172.10.1. Fuerzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182.10.2. Maquinas simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182.10.3. Energia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182.10.4. En la vida diaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.11. Astronomia (2 a 6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202.11.1. Fuerza de gravedad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202.11.2. La Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212.11.3. Universo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212.11.4. Contaminacion luminica . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.12. Tecnologia (2 y 3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222.12.1. de que nos sirve . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222.12.2. Fuerzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232.12.3. balanza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.13. Geogra�a (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232.13.1. Estratos en la tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232.13.2. Campo y ciudad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232.13.3. Migracion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3. Proyectos (3 a 6) 233.1. instrumentos musicales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.1.1. Tambor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233.1.2. Guitarra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233.1.3. Música para bolsas de basura. . . . . . . . . . . . . . . . . 233.1.4. Blue Man Group - Medley (Melodi Festival 20-02-2010) . 233.1.5. Ultra Cheap Saxophone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233.1.6. Como fazer uma �auta transversal de PVC em dó . . . . 233.1.7. Didgeridoo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233.1.8. Barco a vapor casero o pop pop boat . . . . . . . . . . . . 23
3.2. Juegos con imanes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243.3. los materiales y la temperatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.3.1. Termopar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243.3.2. Aguja que gira con calor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.4. Prevención de accidentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243.5. Conservacion de los alimentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243.6. Construccion de juguetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.6.1. Carro empujado por globo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243.6.2. Paracaidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243.6.3. Helicóptero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243.6.4. Cohete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243.6.5. Planeador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.7. caleidoscopio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243.8. electroscopio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253.9. Salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253.10. Jueguete activado por calor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253.11. Bascula de resorte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
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3.12. Abierto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253.13. sobre electricidad y calor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253.14. parrilla electrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253.15. Mejorando el ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253.16. Camara fotogra�ca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253.17. Calefactor solar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4. APENDICE 25
4
Este documento presenta los lineamientos para la preparación de manualesde los experimentos realizados, tanto enforma itinerante como los que se quedanen la escuela primaria. El objetivo es preparar manuales que den la informaciónsu�ciente al profesor y sobre todo al estudiante, para que puedan realizar ex-perimentos con elementos que puede conseguir con relativa facilidad. Algunasilustraciones muestran una versión comercial de lo que se trata de enseñar. Estáescrito en forma colectiva, para lo cual dimos guías generales a los que contribu-yen con su esfuerzo, con lo que esperamos tengan formato y �losofías similares.
Hemos seguido los temarios que proporcionan los libros de texto de cienciasnaturales de la primaria, agrupados por áreas a�nes. En otro documento (Temasde proyectos.pdf) vienen las páginas que corresponden a cada tópico.
1. Criterios generales para la preparación de ma-nuales
Esta sección es para los tutores que están redactando los manuales. Si algúnprofesor o estudiante desea colaborar con estos manuales, se ruega ajustarse alos lineamientos propuestos.
1.1. Estructura
1.1.1. Título, autor, adscripción.
1.1.2. Tema que se trata.
Relación con texto de ciencias. Es importante que los experimentos esténligados a los programas de estudio o�ciales. Los textos pueden encontrarse enesta liga
https://www.dropbox.com/sh/zyf5v1r7ds14lig/AAAVX8ovK69egmNF8Mn2cyPva?n=83843018folder Textos Primaria.Link to 0 Temas de proyectos All.xlsx
Relación con otros temas de ciencias
1.1.3. Descripción del experimento
1.1.4. Observación de resultados
1.1.5. Errores y tolerancias
1.1.6. Referencias
Además de la conexión al texto de ciencias naturales, podría complementarcon alguna otra referencia, siempre que pueda estar accesible al profesor. Muchosde ellos tienen acceso a internet, por lo que una liga a ciertas páginas sería útil.Hay muchos experimentos en YouTube.
5
1.1.7. Aplicaciones
1.1.8. Cómo divertirse con el experimento
1.2. Claridad y lenguaje
Los manuales están pensados para los pequeños y sus profesores, por lo tan-to deben ajustarse al lenguaje de los estudiantes, casi todos de 8 a 12 años.No tienen conocimiento de notación abstracta, aunque puede introducirse algu-nos conceptos (consultar con profesores). No manejan funciones, ni álgebra, nigra�cado de las mismas.
1.2.1. Ilustraciones
Las ilustraciones deben estar en español. Ser lo más sencillas posibles, peroque tengan la información su�ciente para ilustrar lo que se busca. De preferen-cia en colores, sin ser escandalosos. Mantener el mismo tipo de letra. Si tomanilustraciones de la red, de libros o revistas, favor de dar los créditos correspon-dientes.
1.2.2. Ecuaciones
Recuerden que estos manuales van dirigidos a niños de nivel primaria.No incluir ecuaciones, pero si requiere alguna, plantearla en forma de texto,
no simbólica.
1.3. Editor de textos
La versión �nal se hará en LateX, através del programa LYX, que puede con-seguirse en forma gratuita aquí http://www.lyx.org/Download/ . Los colabora-dores pueden hacer su manual con el editor que gusten, nosotros convertiremossus textos a una versión uni�cada en LateX.
1.4. Plazos
Los manuales los colocaremos en la red en la página de tuCiencia.org enla medida que vayan siendo entregados y revisados. No hay plazos temporales,pero es muy recomendable hacerlos lo antes posible, para que sean utilizadosen el transcurso de este semestre enero a julio de 2014. Si requieren ajustes,actualizaciones, etc. podrán hacerse de manera contínua.
1.5. Licencias
Si les parece bien, usaremos una licencias de derechos de autor del tipoCreative Commons, que es muy versátil y cómodo para todos.
Ver es.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons.
6
2. Temas
2.1. Los sentidos (1 a 6)
2.1.1. Oido
2.1.2. La vista
2.1.3. Sistema nervioso
2.1.4. Adivinar cosas por olfato, oido, tacto, etc
2.1.5. Cajas con objetos desconocidos por el estudiante. Debe des-cubrir cuales son utilizando únicamente los sentidos.
2.1.6. Dañando los sentidos
2.1.7. Prevenir accidentes
2.2. El tiempo (1 y 2)
7
2.2.1. La hora
2.2.2. Organizando calendarios
2.2.3. Cambios en mi ciudad
2.2.4. Trabajos de hoy y ayer
2.3. El espacio (1 y 2)
2.3.1. Cómo me oriento?
2.3.2. JUEGOS, TAREAS Y ACTIVIDADES: Orientación EspacialI, II y III
https://www.youtube.com/watch?v=UZ3lNtiyjZ4 I
https://www.youtube.com/watch?v=SScG63milFA II
https://www.youtube.com/watch?v=wvyhdoDr4K8 III
2.3.3. Puntos cardinales: NSEO
8
2.3.4. En donde vivo?
2.3.5. Mapas
2.3.6. Tierra y Sol
2.4. Fluidos (3 y 4)
2.4.1. sistema sanguineo
2.5. Electricidad (2,3,4 y 6)
Subject: Ver "BATERIA CON LIMONES.wmv" en YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=Ttm1C5xiTCI&feature=youtube_gdata_playerSubject: Ver "Generando energia con papas" en YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=VibyWdu7uYQ&feature=youtube_gdata_player
2.5.1. Cargas electricas
Frotacion,
contacto,
inducción
9
2.5.2. Uso en la casa y ciudad
10
2.5.3. Sistema nervioso
2.5.4. Electroquimica
2.6. Magnetismo (3)
2.6.1. Polos magéticos
2.6.2. atraccion
2.6.3. repulsion,
2.6.4. Aplicación: bocinas
2.7. Calor (1 a 6)
2.7.1. Temperatura
calor
frío
2.7.2. Propiedades
Dilatacion de los cuerpos
Conduccion de calor
2.7.3. Generacion de calor
Calor genera movimiento
11
Movimiento genera calor
2.7.4. Aprovechamiento del calor
Cocción de los alimentos
Estufa solar
caldos de cultivo
2.7.5. Peligros
Fuegos,
incendios
quemaduras con agua
Calentamiento global
2.7.6. Experimentos con calor
2.7.7. el sol,
2.7.8. pajaros, aviones
2.7.9. Servicios publicos
2.7.10. Rayos X
2.7.11. aparato respiratorio
Experimentos caseros - Globo y botella ( Con explicación )
12
http://www.youtube.com/watch?v=21TFTDegx4UUna botella que respirahttp://www.youtube.com/watch?v=v_eAbkF2SXU
2.7.12. instrumentos musicales
2.8. Luz (3,4 y 6)
2.8.1. Características e importancia
propagacion rectilinea Camara obscura
transparencia, opacidad, re�exion
re�exion total interna
re�exion y refraccion
Re�exion de colores
Refraccion Agua y aceite
13
2.8.2. Aplicaciones
eclipses
periscopio
Espejos Esquina de cubo
Camara obscura
Telescopio
Estufa solar
14
El ojo humano Ver secc. 2.1.2
Lentes, Lupa
Microscopio
Espectrómetro
Cómo hacer Colores Alucinantes con un CD (Arco iris Casero)https://www.youtube.com/watch?v=mqVf5iPEhFY
Cómo hacer Espectrómetro
15
2.9. Materia de la vida diaria (1 a 6)
2.9.1. Estados �sicos de la materia,
Líquidos
Plasma
2.9.2. Propiedades de la materia
Masa, volumen, Densidad
resistencia de materiales
fragilidad, peligros
2.9.3. Agua
Agua, cambios del
ciclo del agua
�ltrado del agua
Limpieza del agua
2.9.4. Mezclas
cemento
pasta dientes
�amas,
combustion
barro y yeso
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2.9.5. Aplicaciones o ejemplos
Nuestro cuerpo, huesos, musculos
Plastico y papel
Vidrio
Organicos
Disolucion y Soluciones
2.9.6. Herramientas
Balanza
2.9.7. Recursos naturales
2.9.8. Tierra
2.10. Dinamica (3 a 6)
For the Love of Physics (May 16, 2011) https://www.youtube.com/watch?v=SRh75B5iotI
17
2.10.1. Fuerzas
2.10.2. Maquinas simples
palancas,
poleas
2.10.3. Energia
Aprovechamiento
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Tipos de energía
Transformacion de la energía
2.10.4. En la vida diaria
Movimiento,
autos
Principio de Bernulli
Bernoulli's Theorem And Its Application https://www.youtube.com/watch?v=bC8v6hlXnSk
experimentos con el principio https://www.youtube.com/watch?v=wuAUJPUupfEhttps://www.youtube.com/watch?v=IV3juayaVEw
aviones
19
Como funciona un ala http://www.youtube.com/watch?v=VAN1G8rFUpM
Air Rider Flying Toy in Action http://www.youtube.com/watch?v=i0JYIzmZTh8
8 Foot HollowWing rc plane by HaddadRC https://www.youtube.com/watch?v=8q22SvJ-6IQ
Transportes
Capacidad de hombre y mujer
Gravedad
2.11. Astronomia (2 a 6)
2.11.1. Fuerza de gravedad
Caida libre
Equilibrio entre gravedad y fuerza centrífuga
20
Balanza
2.11.2. La Tierra
movimiento de la luna
fases de la luna
Eclipses
reloj solar Ver secc.
2.11.3. Universo
sistema solar
21
el sol
Planetas
Cometas
Satelites naturales y arti�ciales
galaxias
estrellas
Contando estrellas Contando pájarosContando frijoles
2.11.4. Contaminacion luminica
2.12. Tecnologia (2 y 3)
2.12.1. de que nos sirve
Transportes
servicios publicos
22
2.12.2. Fuerzas
2.12.3. balanza
2.13. Geogra�a (2)
2.13.1. Estratos en la tierra
2.13.2. Campo y ciudad
2.13.3. Migracion
3. Proyectos (3 a 6)
3.1. instrumentos musicales
3.1.1. Tambor
3.1.2. Guitarra
3.1.3. Música para bolsas de basura.
http://www.youtube.com/watch?v=jV_oONsdiVc
3.1.4. Blue Man Group - Medley (Melodi Festival 20-02-2010)
http://www.youtube.com/watch?v=fLlAxq5TaL4
3.1.5. Ultra Cheap Saxophone
http://www.youtube.com/watch?v=eZI6yv-hogg
3.1.6. Como fazer uma �auta transversal de PVC em dó
http://www.youtube.com/watch?v=xS_B8XnPvQo
3.1.7. Didgeridoo
Wikipedia, the free encyclopediahttp://en.wikipedia.org/wiki/Didgeridoo
3.1.8. Barco a vapor casero o pop pop boat
https://www.youtube.com/watch?v=nBLLAWKZ-6Q
23
3.2. Juegos con imanes
3.3. los materiales y la temperatura
3.3.1. Termopar
3.3.2. Aguja que gira con calor
3.4. Prevención de accidentes
3.5. Conservacion de los alimentos
3.6. Construccion de juguetes
3.6.1. Carro empujado por globo
3.6.2. Paracaidas
How to Make a Parachute | Science Projectshttp://www.youtube.com/watch?v=QFooUXyN-pA
3.6.3. Helicóptero
3.6.4. Cohete
How to make a Paper Rocket Launcher with PVChttp://www.youtube.com/watch?v=HOx1wpxVFvY
3.6.5. Planeador
How to Make a Glider Airplane from Foam Picnic Plates! Sohttp://www.youtube.com/watch?v=BHiHg-ho8D8
3.7. caleidoscopio
How to Make a Kaleidoscope : Cutting the Mirror for a Kaleidoscopehttp://www.youtube.com/watch?v=J4PxQ2pNZaM
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3.8. electroscopio
How to make an electroscope (DIY)http://www.youtube.com/watch?v=2PmWlPjV6n0
3.9. Salud
3.10. Jueguete activado por calor
3.11. Bascula de resorte
3.12. Abierto
3.13. sobre electricidad y calor
3.14. parrilla electrica
3.15. Mejorando el ambiente
3.16. Camara fotogra�ca
3.17. Calefactor solar
4. APENDICE
Agrupando los temas que se estudian en los libros de texto de las escuelasprimarias, en los diferentes grados. Muchos de ellos se repiten en varios niveles,incrementando el grado de di�cutad según avanzan en la primaria.
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