manual word

Informàtica 1r de l’ESOMicrosoft Office Word

Matèria d’ Informàticaàrea de tecnologia

Nom:_________________________

Curs:_________ Número:______

L’Hospitalet, curs 09

3

Editor de text Microsoft Word

Els ordinadors que tenim a l’àula d’informàtica estan previstos del sistema operatiu Windows XP home edition. Aquest sistema és un dels més utilitzats en tot el món ja que ens permet controlar el nostra ordinador amb una certa facilitat, gràcies a un sistema de carpetes molt vissible i lògic, fàcilment mane-jable amb l’utilització dels Hardwares(*) coneguts amb els noms ratolí i teclat.

Per poder trobar el programa que utilitzarem a l’Àula s’han de seguir els dife-rents passos. Posa-li el nom dels conceptes en qüestió.

...

Sistema operatiu:

1.

2.

3.

Escriu una llista de tots els hardwares que uti l i tzem habitualment:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1

2

3

Informàtica 1er de l’ESO

4

Àrea de Treball

Un cop ens apareix la pàgina principal del programa, hem de poder definir i conèixer els comandaments principals, i necessaris que utilitzarem al llarg de tot el curs

Barra de Menús

Arxiu

nou:

Imprimir:

Obrir:

Desar:

Desar com...:

Vista preliminar:

5

Editor de text: Microsoft Word

Deshacer:

Repetir escriptura:

Cortar:

Copiar:

Seleccionar todo:

Buscar:

Reemplazar

Normal

Diseny d’impressió

Barra d’Eines

Emcapçalament i peu:

Zoom:

Salt:

Nº de pàgina:

Data i Hora:

Imatge:

Quadre de text:

Símbol:


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Informàtica 1er de l’ESO Editor de text Microsoft Word

Pràctica

Font:

Paràgraf:

Numeració i Vinyetes:

Columnes:

Tabulacions:

Dibuixar taula:

Inserir:

Eliminar:

Endreçar:

Format:

Taula:

Barra d’eines


Pràctica

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Pràctica__ __.__.__Com veus en el mateix títol, aquest serà el format que haurem d’utilitzar al llarg de tot el curs, per tant, aquesta 1a pràctica l’haurem de desar així:

Pràctica1 18.9.09(1)

Ja la podem desar, no cal tenir la pràctica acabada per haver-la de desar, espot fer abans. Si ho fas abans de acabarla, només hauràs d’anar donant a l’icona de guardar, o anar a “achivo” i clicar a sobre “Guardar” o inclús, hi ha una manera molt més ràpica que és “Ctrl+g”.

1. Escriu el següent text dins del teu àrea de treball.

1-això és un exemple, ja que sempre anem pujant el número de les pràctiques i ademés posarem la data corresponent al dia de classe d’informàtica.

Personajes:

ORFEO Poeta Tenor PLUTÓN Dios de los Infiernos Bajo CARONTE Barquero de la laguna Estigia. Bajo APOLO Dios y padre de Orfeo Tenor EURÍDICE Ninfa, enamorada de Orfeo Mezzosoprano PROSERPINA Esposa de Plutón Soprano

Según la leyenda Orfeo era un semidiós Olímpico. Tenía una sensibilidad exquisita, era poeta, teólogo, músico. Recibió de su padre Apolo, una lira que había sido fabricada por Hermes-Mercurio. Orfeo lograba entonar con la lira las más dulces melodías; como era un poeta y el más sensible de los seres, con su lira y su poesía armonizaba hasta tal punto la naturaleza que nada podía comparársele. Cuando él cantaba las fieras se echaban a sus pies, las aves estimulaban su trino, las tempestades se calmaban y lograba que todos aquellos que hubieran perdido su armonía la reconquistaran. Orfeo se enamora de la ninfa Eurídice, pero ella desafortunadamente, huyendo de alguien que la quiere en amores es mordida en su pie por una serpiente y fallece.Orfeo lleno de tristeza va al infierno, y allí empieza a cantar con su lira, lleno de tristeza le ruega a Hades, dios del bajo mundo y a su esposa Perséfona, que le permitan a Eurídice volver al mundo de los vivos.

Escriu el text tal i com ho veus, menys les l ínies. Aquestes no cal que tinguin la mateixa llargada, guiat pels punts i les comes.


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2. Un cop escrit aquest text, farem les següents modificacions:

Font: Garamond.Tamany: Els personatges 12 i el text 16,5(1).Subratllat: Totes les paraules següents; Orfeo i Eurídice.Negreta: Tots els personatges que estan en majúscules.Color de la font: Els personatges de lletres majúscules en color vermell.

3. Un cop realitzat, fes una ullada a “Vista previa” per tal de veure com queda el vostre document. Per finalitzar no t’oblidis de donar per última vegada a “Guardar”(2).

Pràctica

1. Com veuràs, no et sortirà a la barra d’eines, per tant l’hauràs d’escriure en l’espai del quadre combinat

2. Control+g

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Copiar, tallar i enganxar

Seleccionar el text

Per tal de fer efectiu aquest tema, prèviament hem d’ haver seleccionat el text que volem copiar i tallar, per la seva posterior enganxada al lloc on volem.

Com serà habitual, timdrem diverses possibilitats alhora de fer les diferents accions, en el cas de selecció de text destacarem les dos formes més habituals:

•Selecció de tot el text:

Anem a la barra de menú, cliquem a sobre d’Edició i ens apareix l’opció de “seleccionar todo”.

Com pots veure, tens una forma més ràpida en aquesta opció, si prems “Ctrl+E” faràs la mateixa acció d’una forma més ràpida.

•Selecció d’una part determinada:

Amb el ratolí has de prémer el botó esquerre, i hauràs de passar el cursor per sobre del text, fent aquesta acció veuràs que el text tindrà un fons nrgre, això

vol dir que ja tens el text seleccionat.

Copiar, tallar i enganxar

Totes aquestes accions tenen diverses possibilitats, per tant ensenyarem les més utilitades, però us aconsello que utilitzeu la més àgil.

Veuràs que totes les accions tenen un procedimetn força semblants.

Copiar:

Aquesta opció ens ofereix la possibilitat de poder copiar tot el que volguem, ja sigui text o imatges. En el cas de Text, aquest podrà ser des d’ una única lletra fins a tot un llibre sencer.

Per poder fer les accions de copiar i tallar, prèviament s’ha d’haver seleccionat el text en qüestió.


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Les diferents formes de copiar són les següents:

•Anem a la barra de menú, cliquem a sobre d’Edició i ens apareix l’opció de Copiar.

•Dins de l’acció anterior es pot veure que hi ha un sistema més ràpid, “Ctrl+C”.

•Amb el ratolí, si cliques damunt de l’àrea de treball amb el botó dret, et surtirà una finistra com aquesta. Allà tindràs l’acció que necessitem.

•Dins de la barra d’Eines trobaràs una icona com aquesta que et pe rmetrà realitzar la mateixa acció de copiar.

Tallar:

Aquesta acció ens permet canviar el lloc del nostre text, ens dóna la total llibertat per poder moure tot el que sigui a un altre lloc desitjat.

Les diferents formes de Tallar són les següents:

•Anem a la barra de menú, cliquem a sobre d’Edició i ens apareix l’opció de Tallar (“cortar”).

•Dins de l’acció anterior es pot veure que hi ha un sistema més ràpid, “Ctrl+X”.


•Dins de la barra d’Eines trobaràs una icona com aquesta que et permetrà realitzar la mateixa acció de Tallar.

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Enganxar:

Un cop estigui Copiat o Tallat el text, haurem d’enganxar on volguem per tal de que el text s’enganxi al nostre full de treball.

•Anem a la barra de menú, cliquem a sobre d’Edició i ens apareix l’opció de “Pegar” (enganxar).

•Dins de l’acció anterior es pot veure que hi ha un sistema més ràpid, “Ctrl+V”.


•Dins de la barra d’Eines trobaràs una icona com aquesta que et permetrà realitzar la mateixa acció de copiar.

Alinició del textPer tal de millorar la presentació del nostre text, treballarem amb l’aliniació. Tractarem 4 tipus d’aliniació i aquestes les trobarem dins de la barra d’eines amb les diferents icones:

•Aliniació a la esquerra:Aquesta és la que tenim com a predeterminada, és la que utilitzaem quam volem tenir el text alineat al cantó esquerre del nostre full de treball.•Aliniació a la dreta:Aquesta l’utilitzarem quan volguem començar a escriure al cantó dret del nostre full de treball. •Aliniació centrada:Aquesta l’utilitzarem quan volguem escriure el nostre text al centre del nostre full de treball.•Aliniació Justificada:Aquesta l’utilitzarem perquè el nostre text sigui el més regular possi-ble, ja que aquesta acció el que fa és donar la mateixa llargada a totes les línies.


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Pràctica

Pràctica2 __.__.__

1. Obre la pràctica anterior i continua amb aquest text.

2. Un cop escrit el text, selecciona’l, l’has de copiar 2 vegades més(1).El primer text el deixarem tal i com està, però el segon i el tercer li canviarem la font:

2on text: Tahoma

3er text: Verdana

3. Al segon text li donarem una aliniació centrada i al tercer text li posarem una Aliniació Justificada.

Es tal la dulzura, la tristeza y la sensibilidad con que Orfeo entona los más dulces cánticos que Hades llora lágrimas de acero y su esposa le convence para que deje en libertad a Eurídice para que vuelva a la tierra. Le dicen a Orfeo que le permiten que su esposa se vaya con él con una condición: que en ningún momento voltee a mirar dónde viene ella hasta tanto no salgan los dos al Sol y ella haya caminado bajo sus rayos.Orfeo se va adelante cantando y cantando pero le va entrando la duda si realmente su compañera viene tras él. Cuando finalmente están saliendo a la luz del Sol, no aguanta más la curiosidad, la tentación de saber si ella viene allí y voltea a mirar en el momento en que ella iba a ser tocada por los rayos del Sol.

1- Podràs utilitzar qualsevol de les formes apreses al tema. Des de el ratolí, des de la barra d’eines o de menú, o de la forma més ràpida amb “Ctrl + ....”

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A q u e s t t e m a f a r e f e r è n c i a a l ’ e s p a i q u e d i s p o s e m d i n s del nost re fu l l de t rebal l , però fora dels marges establer ts .

Aquests espais estan situats a dalt i a baix del document. La Capçalera estarà a la part superior , i pel contrari, a sota de tot estarà el peu de pàgina.

Aquest tema l’anirem treballant poc a poc al llarg de tot el curs, perquè és una eina molt complexa, que ens permetrà donar moltes possibilitats als nostres fulls.

Ara, bàsicament l ’uti l i tzarem per posar informació molt general, com pot ser: El nostre nom, nom del col· legi, nº de pàgines, etc.

Cal tenir present que tot el text o imatges que posem en aquests espais, sortiran en tots els fulls posteriors del nostre treball, així que haurem d’anar treballant poc a poc aquest espai ric en possibilitats.

capçalera i peu de pàgina

Per tal de poder veure l’àrea de treball d’aquests nous conceptes, hem d’anar a la barra de menús a l’apartat de “veure”, allà el trobaràs.

Tot seguit haurem de clicar a sobre de “Encabezado y pie de página” .

Capçalera i peu de pàgina


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Un cop ens apareix la finestra d’accions de la capçalera i del peu de pàgina, podren afegir una sèrie de coses de forma automàti-ca, com per exemple els números de pàgina, la data, l’hora, etc.

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pràctica

Pràctica3 - -

1. Aquesta pràctica consistirà en la realització d’una portada per totes les assignatures del nostre curs. Castellà Català Matemàtiques Anglès Naturals Plàstica Música Ed. Física Tecnlogia C.Variable Socials Francès

part superior esquerra:

part mitjana i inferior:

Aquest exercici és molt important ja que serà aquesta pràctica la que ens donarà el format de presentació que volem els professor d’aquest col·legi.

Ha d’estar alineat a l’esquerra i escrit a la part superior del document.

Ha d’estar alineat a l’esquerra i escrit a la part inferior del document.

Aquí tens una guia d’una portada, ara li hauràs de fer una sèrie de modificacions per tal de que sigui una informació verídica (nom de les assignatures, nom dels professors, etc).

Ha d’estar alineat a la dreta i escrit a la part central del document.


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Inserir i editar imatges

Inserir

D i n s d e l n o s t r e p r o g r a m a t e n i m l ’ o p c i ó d e t r e b a -l l a r a m b i m a t g e s , a q u e s t e s p o d r a n s e r d e d o s t i p u s .

•Predissenyades: són imatges que formen part d’una bibiloteca d’imatges que té el mateix programa Microsoft Office.

•Imatge des d’un arxiu: podràs afegir qualsevol imatge que tinguem guardada dins del nostre ordinador.

Barra de menús: cliquem a sobre d’ “insertar”, allà trobem “Imagen”, ens posem a sobre de la pestanyeta i ens sortiran més opcions, aquí trobareu “imagenes prediseñadas”, cliquem. A la banda dreta surt un llistat d’imatges, ara només cal fer doble clic a sobre de l’imatge que ens vagi bé.

Barra de menús: cliquem a sobre d’ “insertar”, allà trobem “Imagen”,ens posem a sobre de la pestanyeta i ens sortiran més opcions, aquí trobareu “desde archivo”, un cop haguem cl icat a sobre, s’obrirà una finestra que ens ajudarà a trobar on està situada la imatge o l’arxiu on es troba aquesta imatge. Un cop trobat haurem de fer doble clic a sobre de l’arxiu en qüestió.

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Edició d’imatges

Un cop posades les imatges que ens interessen dins de la nostra àrea de treball podem fer -li una sèrie de modificacions per tal de que aconseguim que la imatge quedi perfectament inserida al document.

Per poder modi f icar la imatge, pr imer l ’hem de se lecc ionar.

Com sabem que està seleccionada una imatge? ho sabem perquè a la imatge li surt un marge on sobretot sobresurten uns requadrets.

Els petits requadrets que ens surten ens permetran canviar el tamany i la forma de la imatge, només cal moure’ls amb el botó esquerre del ratolí.

Si agafem per exemple aquesta cantonada i l’acompanyem en aquesta direcció, aquest serà el resultat......


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Pràctica

Un cop que tenim seleccionada la imatge, de forma automàti -ca sur t una barra d ’e ines especí f ica per l ’ed ic ió d ’ imatges.

c a d a I c o n a r e a l i t z a r à u n a m o d i f i c a c i ó e s p e c í f i -

c a a l a n o s t r a i m a t g e , a n e m a d e f i n i r c a d a a p a r t a t :

Si no surt de forma automàtica quan seleccioneu una imatge, la podreu extreure si aneu a “Ver”, cliqueu a sobre de “Barra de herramientas”, sortiran moltes opcions, i allà heu de seleccionar “Dibujo”.


Pràctica

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Pràctica4 . .

1. Fes un nou document de word amb el nom d’aquesta pràctica.

2. En aquest document hauràs de copiar el següent text3. Afegeix una imatge que estigui més o menys relacionada amb el text. Aquesta haurà de estar enmarcada dins del text.

4. Posa com a Capçalera el teu nom i cognom alineat a la dreta, i com a peu de pàgina el nom del teu col·legi alineat a la esquerra.

El 10 de Octubre de 1813 Giuseppe Verdi viene al mundo en el pequeño pueblo Le Roncole, vecino a la ciudad de Busseto, en las tierras bajas de Lombardía. Como en aquella época la región estaba bajo el dominio de Francia, Verdi fue inscrito en el registro civil con los nombres de Joseph, Fortunin, François.En 1814, los austríacos expulsan a los franceses y ocupan todo el norte de Italia, y lo incorporan durante varios decenios a la monarquía Habsburgo.Gracias al patrocinio de su generoso mecenas, Antonio Barezzi, comerciante mayorista y promotor de músicos jóvenes, Verdi ingresa en el liceo de Busseto en 1823. Los domingos, Verdi toca el órgano en la pequeña iglesia de Le Roncole e inicia sus estudios de música con Ferdinando Provesi en Busseto.


Pràctica

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FormatDins de l’apartat “Formato” que trobaràs dins de la barra de menús(1) trobaràs les següents opcions:

Font

La primera opció que ens trobem és la “font”, un cop que cliquem a sobre ens apareix la següent finestra:

En aquesta finestra podem veure que hi han 3 pestanyetes, en aquestes po-drem fer diferents funcions:

Font, Espais entre caràcters i Efectes de text

1. Has d’anar a la pàgina 6 del teu dossier d’informàtica per tal d’omplir els espais necessaris.

Font:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Pràctica

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Paràgraf

La segona opció dins de format és Paràgraf.

Un cop que cliquem a sobre de l’opció paràgraf ens sortirà la següent finestra que ens permetrà realitzar les següents opcions:

Aquestes es dividiran en dos pestanyetes: Espai i Sangria per un costat i per l’altre: Línia i salts de pàgina.

Paràgraf: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


Pràctica

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Pràctica

Numeració i vinyetes

Aquesta opció ens permetrà posar al nostre gust tot el que faci referència a les nostres vinyetes, a aquestes li podrem modificar el començament, des de posar números, dibuixos predissenyats, etc... per tal de donar una major visualització al nostre treball.

Amb aquesta finestra podrem modificar el format de les nostres vinyetes, per tant podrem modificar el format del dibuix i la posició d’aquest, a més, el programa ens dóna la posibilitat de preveure com ens quedarà el nostre document

gràcies a la “vista prèvia”.

Pràctica5 . .


2. En aquest document hauràs de posar el teu nom de les diverses formes


Pràctica


Pràctica

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possibles, modificant la font d’escriptura i veient els efectes possibles que ens ofereix Microsoftword.• Escriu el teu nom i cognoms i posa’l amb font, estil i tamany següent: Garamond Negrita cursiva nº18

• Un cop escrit el teu nom, l’hauràs de copiar tantes vegades com efectes hi han, un cop copiats, hauràs de posar el teu nom amb els diferents efectes.

• Escriu el teu nom i cognoms i posa’l amb font, estil i tamany següent:

Courier New Normal nº16’5 Expansió:3pt

• Un cop escrit el teu nom, l’hauràs de copiar tantes vegades com efectes de text amb animació hi han, un cop copiats, hauràs de posar el teu nom amb els diferents efectes animats.


Pràctica

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PràcticaPràctica

Pràctica6 . .


2. Copia el següent text (mantenint el mateix format de paràgrafs):

3. Fes les següents modificacions al text escrit:

• Posa sangria especial en totes les primeres línies de cada paràgraf, amb una distància de 2 cm.

ARGUMENTO“...La acción de “Norma” se desarrolla en la Galia, después de la invasión romana, alrededor del año 50 antes de Cristo. En la trama se alude a los druidas. Conviene explicar que esta era una institución sacerdotal de reglas muy estrictas que existió en la antigüedad.

Acto primero Hasta el roble sagrado llega en procesión el pueblo galo. Entre ellos están los druidas, a cuyo frente viene su jefe, Oroveso, padre de Norma. Todos piden al dios Irminsul que les conceda la victoria sobre los romanos y su retirada del país. Llegan luego Pollione y Flavio, oficiales romanos.

Pollione, que ha mantenido relaciones ilícitas con Norma, gran sacerdotisa druida, y con la que ha tenido dos hijos, dice que ahora ama a Adalgisa, una joven virgen del templo.

Pollione presiente la venganza de Norma, mientras que, en la distancia, se oyen los cantos rituales de los druidas...”


Pràctica


Pràctica

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• Posa sangria esquerra i dreta a tot el text. La sangria esquerre haurà de tenir 1,5cm i la sangria dreta tindrà 2cm.

Pràctica7 . .


2. En aquest document hauràs de copiar el text modificat de la pràctica6.

3. Hauràs de posar vinyetes iguals al primer i segon paràgraf, i numerar el tercer i quart paràgraf.Tot això sense haver modificat el format original de la pràctica 6.


Pràctica

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Pràctica

Columnes

Dins de l’apartat que estem estudiant, el FORMAT, hi trobarem l’opció destinada per posar columnes i donar-li format a aquestes.

Aquesta és la imatge que veurem un cop l’haguem pitjat.

1. Omple els seguents requadres amb una breu explicació de la funció que realitzaran.


Pràctica


Pràctica

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Pràctica8 . .

En aquesta pràctica treballarem les columnes i la seva funcionalitat dins dels nostres documents de word.

1. Obre un nou documents word i dóna-li el nom de la pràctica que li toca.

2. Busca una notícia del teu interès i còpia-la al teu document de word(1).

Fixa’t que.....

•l’imatge està posada de forma quadrada a sobre de la 2a, 3a i 4a columna. hauràs de buscar una imatge que vagi relaciona-da amb el text que acabas de copiar

•El títol d’aquest reportat-ge està centrat i ocupa tota l’amplada del docu-ment.

•Has de trobar els tamnys idonis perquè et quedi totalment igual.

1. tingues en compte que ha de tenir una llargada el més similar possible.


Pràctica

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Pràctica

Gràfiques

Aquest programa ens dóna la possibilitat de poder dissenyar gràfiques.

Per poder-les dibuixar haurem de seguir els diferents passos.

Un cop fet això, ens surtirà l’assistent que ens permetrà poder afegir les dades amb les que volem treballar.

Si cliquem a sobre del dibuix de la gràfica podrem modificar moltes coses d’aquesta gràfica, tot i que per trebalalr amb més profunditat, haurem de posar-

nos en la part blanca de la gràfica i clicar amb el botó dret del ratolí.

Clicarem a sobre de l’opció “Tipus de gràfica”, és en aquest moment quan decidirem quin tipus de gràfica ens agrada o ens ajudarà a clarificar les dades amb les que volem treballar.

Tornarem a fer el mateix pas, clicar amb el botó dret en la part blanca, però ara agafarem l’opció “Opcions de gràfic”. A partir d’aquest moment és quan cal practicar amb l’ordinador per poder veure quin rendiment i quines opcions ens oferreix per tal de personalitzar la nostra gràfica.


Pràctica


Pràctica

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Pràctica9 . .

1. Obre un nou documents word i dóna-li el nom de la pràctica que li toca.

2. Troba una notícia del teu interès (que surtin dades que ens permetin fer una gràfica) i prova a fer una gràfica el més entenedora posssible.


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LOS ESTILOS PERIODÍSTICOS

La prensa es uno de los medios mas importantes de comunicación humana. Su principal finalidad es informar al lector a través de la noticia. El lenguaje empleado es substancialmente el mismo que el de los restantes medios; presenta, sin embargo, algunas características encaminadas a la comunica-ción fácil y rápida. Por eso, no son validas aquí algunas técnicas de los otros géneros literarios, porque le interesa, sobre todo, la noticia en si. Guarda una mayor proximidad con el lenguaje hablado y directo, y necesita gran economía de elementos expresivos a fin de proporcionar la mas absoluta objetividad con el mínimo de palabras.

Aunque el principal fin sea la información, a él van unidos también los de formar y divertir; muy secundariamente, la publicidad y la propaganda.

LA NOTICIAEs la fuente del periodismo, y todo debe girar en torno a ella. Para Quilis es un acontecimiento actual que interesa a un gran numero de personas sin conexi6n con dicho suceso. También puede definirse por sus cualidades mas importantes.

1. VerdadSe ha de decir la verdad, y solamente la verdad, aunque nos desagrade o vaya en contra de nuestros intereses. Algunos periódicos extranjeros se distinguen por su rigor y concisión al formular las noticias, a fin de evitar interpretaciones subjetivas de los informadores y de ofrecer al lector la mayor garantía de verdad objetiva.

Antes de informar es necesario estar muy seguros de todos los datos y de todas las fuentes que originaron la noticia. Es una gran falta de criterio y de responsabilidad hacer pasar simples rumores por verdaderas noticias, o servir las mismas noticias sólo a medias, lo que es frecuente en nuestros días, ya por la incapacidad de los informadores, ya por los intereses de los grupos y partidos políticos.

2. ActualidadLos hechos actuales son los que interesan al lector. Incluso, los hechos del pasado deben guardar alguna relación con el momento presente para que sean periodísticos. Nada se hace tan pronto viejo y poco atractivo como la información de los periódicos.

Te m a r i e n c a s t e l l à

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3. Interés y curiosidad

Nadie lee lo que no le interesa. En la prensa todo tiende a despertar este interés. El periodista debe saber qué hechos y qué forma de expresarlos mo-verán la curiosidad del lector. Pero esta curiosidad guarda siempre relación con lo humano. También el público valora todo lo que le sirve de utilidad. Por eso, puede atraer mucho más al lector un acontecimiento de tipo local que las grandes noticias internacionales.

4. NovedadNos llama la atención lo que no hemos oído nunca, y no solemos leer dos veces la misma noticia. Es nuevo, también, lo desacostumbrado, lo raro. Por tal motivo definía así Charles Dana la noticia: No es noticia que un perro haya mordido a un hombre, sino que un hombre haya mordido a un perro.

5. Claridad y brevedadLo que es simple noticia ha de ser presentado brevemente, aunque pueda ampliarse por medio de otros géneros periodísticos. En cuanto a la claridad, es muy importante que la redacción exponga ordenadamente los hechos con rigor lógico.

LA NOTICIA COMPLETA

La noticia completa consta de dos partes fundamentales: el lead (encabeza-miento o comienzo) y el cuerpo o resto de la misma. E1 lead viene a ser el resumen total y está formado por las respuestas a las cinco preguntas o W’s de los periodistas norteamericanos: what, when, where, who y why (qué, cuándo, dónde, quién y por qué).

1. Qué. Se refiere al contenido mismo de la noticia. Por su naturaleza unas son más interesantes que otras, aunque siempre influye el contexto en que van insertas. No es igual un envenenamiento por descuido familiar que por fraude en los alimentos, o la muerte de un solo niño en la autopista que la de toda una escuela.

2. Cuándo. A todos nos interesa el tiempo en que ocurren los hechos y,


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por eso, preguntamos, entre otros detalles, la hora y el día. La noticia puede cambiar mucho según las circunstancias de tiempo. No es igual un atraco a una sucursal bancaria durante las horas de trabajo que a altas horas de la noche.

3. Dónde. Se refiere al lugar de los hechos. Muchas veces el interés gira en torno al lugar. Hay detalles que cambian sensiblemente el suceso: si en vez de realizarse en la playa, por ejemplo, se realiza en un templo.

4. Quién. Se refiere al protagonista de la noticia. No es igual la muerte de un niño en accidente que si lo asesina su propia madre.

5. Por qué. Instintivamente queremos saber la razón de lo que ha suce-dido, los motivos que han movido a alguien a robar, suicidarse, etc. Obramos siempre guiados por alguna causa. Nos aterran, quizá, menos los hechos delictivos perpetrados en estado de embriaguez o locura que los sucedidos con plena conciencia. Para el periodista es muy importante este factor, ya que debe dar a los lectores una explicación exacta y de acuerdo con la realidad.

EL CUERPO DE LA NOTICIA

Comprende el resto de los datos y detalles de la noticia que figuran en la re-dacción periodística en un orden decreciente de importancia, según el conocido gráfico o diagrama llamado pirámide invertida. En este diagrama se colocan en primer lugar las partes de mayor interés, que vienen a ser el resumen o conjunto breve de respuestas a las cinco preguntas anteriormente dichas. Constituyen el lead. Después, pueden seguir unas frases o párrafos que tratan de relacionar el contenido de esta noticia con otros hechos similares o datos vinculados con ella. Se llama tie-in. Esta forma de disposición facilita el que puedan suprimirse las últimas partes en el caso de que no quepa, en el espacio periodístico asignado, la totalidad de la noticia, o de que en el periódico se juzguen sin importancia.

Ordinariamente, parte del lead viene expresado, en forma muy breve, en los titulares de los periódicos. Ponemos a continuación un ejemplo de noticia local, en la que puede verse un antetítulo, que responde a la cuestión qué (what), un título, que responde a las cuestiones quién (who) y dónde (when), y un subtítulo.

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Pràctica

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Pràctica

1. La noticia

Es la _____________________________, en la que no hay comentarios de ningún tipo, ni opiniones: ____________________________________________.

Valoración de una noticia

Hay una serie de carac-terísticas que reflejan la mayor o menor impor-

Interrogantes de una noticia

Partes de una noticia

• CABEZA: parte inicial de la noticia que a su vez puede estar dividida en ________, ________ y ___________.

• ENTRADILLA (LEAD): se trata de un ____________ sobre los datos más importan-tes incluidos en la noticia.

• DESARROLLO: ______________ de la noti-cia.

El contenido de una noticia debe responder siempre a los siguientes interrogantes:

1. ¿QUÉ ha pasado?2. ¿QUIÉN es el protago-nista?3. ¿CÓMO ha sucedido todo?4. ¿CUÁNDO ha tenido lugar?

Mayor

tancia de una noticia• Aparición en primera página.los titulares.• Página par.• Menor número de columnas.• Parte infe-rior izquierda.• Sin ilustra-ciones.

• No aparición en primera página.

Menor

• Mayor tamaño de los titulares.• Espacio o número de columnas que ocupa.• Página impar.• Parte supe-rior derecha.• Ilustracio-nes.

Medios de comunicación social


Pràctica

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La crónicaEs un artículo periodístico sobre un tema de actualidad, que lleva la firma de su autor, y da su visión de un acontecimiento informativo determinado. Se trata de un estilo situado a medio camino entre la noticia, la opinión y el reportaje. Puede utilizarse el estilo de crónica cuando se trate de informaciones amplias transmitidas por corresponsales en el extranjero, de enviados especiales a un acontecimiento, de comentaristas deportivos, taurinos o artísticos. Debe contener elementos noticiosos y puede incluir análisis (y, por tanto, cierta opi-nión o interpretación). Los corresponsales viven de cerca un acontecimiento, lo analizan, se informan, y luego hacen del mismo su particular relato. Existen dos tipos de crónicas: la que cubre una zona geográfica y la que cubre un tema (deportes, de guerra, taurina).

Entre el reportaje y la crónica hay, aunque no lo parezca, grandes diferencias. En el reportaje se revive un acontecimiento, el periodista trata de reconstruirlo. En la crónica se vive, se analiza, se desmenuza, se explica. Tanto en un caso como en otro existe una valoración, pero no opinión, por parte del periodista. También suele decirse que el primero narra o relata acontecimientos sucedidos en el mismo lugar en el que el periodista desarrolla su trabajo y que han sido presenciados por éste, mientras que la crónica, que escriben los correspon-sales normalmente, lleva consigo una visión más global o de síntesis de lo principal de un área geográfica y política más amplia. No obstante, el reportaje supone, a menudo, la inclusión de elementos no presenciados directamente, y la crónica se refiere a hechos sucedidos en un lugar concreto.

El Reportaje

Es un relato de la actualidad, en el que el periodista cuenta los hechos tal como los ha visto, describiendo el ambiente, los personajes, las situaciones, etc., con estilo literario. Aquí el informador reconstruye, revive la noticia. Por tanto, influye notablemente el punto de vista del redactor o reportero.


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Hay, pues, en este género tres datos importantes: el periodista ve las cosas a su manera, las reelabora y les da su interpretación personal. Intenta darle un enfoque muy atractivo, por lo que se abre con un párrafo muy cautivador, que apasione al lector. Otro tipo de reportaje, el informativo, puede ser clasificado en el grupo anterior. Se trataría de una información desarrollada en amplitud que se somete a las reglas de la pirámide invertida. Busca cautivar la atención, comenzando con alguna declaración, una frase, una interrogación, etc.

La entrevistaEs una conversación con personas que pueden aportar información de interés sobre un hecho o sobre ellas mismas. El trabajo del periodista, en este caso, consiste en saber hacer hablar a la persona entrevistada. Para ello, debe ser capaz de formular las preguntas adecuadas y, a la vez, permanecer en un discreto segundo plano, ya que el personaje entrevistado es aquí el pro-tagonista, el informador de sí mismo o de aquello que conoce o ha vivido. El entrevistador debe extraer toda esa información, ya que es, simplemente, un puente que transmite todas las cuestiones al entrevistado, y de nuevo recoge las respuestas y las opiniones.

Las declaraciones obtenidas mediante el diálogo con un personaje no siem-pre han de adquirir la forma de una entrevista. La presentación en forma de preguntas y respuestas debe conservarse para entrevistas un poco extensas y de fondo.

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A efectos de construcción y presentación caben tres tipos de entrevistas: la entrevista de declaraciones, en la que lo importante son las opiniones y he-chos que transmite el personaje entrevistado, la entrevista-perfil, en la que lo que se busca es acercarse a sus circunstancias personales y, por último, una mezcla de ambas.

Sin embargo, las entrevistas no son siempre tan objetivas como parecen. El periodista influye poderosamente con su valoración del tema o del personaje, y lo puede hacer evitando unas determinadas preguntas, insistiendo en otras, orientando la conversación hacia unos aspectos u otros, etc. Por eso la hemos incluido en este segundo apartado.

Algunos consejos prácticos, a la hora de realizar una entrevista, son:

• Las preguntas que hará el entrevistador deben ser breves, directas, evitando las que conllevan la contestación seca con monosílabos.

• Evitará averiguar del personaje datos que puede obtener con una documen-tación previa.

• El trato deberá ser de usted.

• Mientras se hace la entrevista, será necesario anotar lo más importante, aunque la estemos grabando: es un buen modo de ganar tiempo.

• Huir de todo aquello que parezca un interrogatorio.

• Contemplar a la persona entrevistada mientras habla, así como la casa, el ambiente que rodea la entrevista, etc. Nos facilitará hacer una buena entra-dilla.

• Para no aburrir al lector con excesivos rodeos, será necesario condensar las respuestas largas, sin que afecte al contenido de las declaraciones.


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Editor de text: Microsoft Word2. La C

rónica

Es un artículo periodístico sobre un _______________, que lleva la firm

a de su autor, y da su _______ de un _________________ infor-

Características

• Se trata de un estilo situado a medio cam

ino entre la _______, la _________ y _________.

• Puede utilizarse cuando se trate de ____________________ transm

itidas por correspon-sales en el extranjero, de enviados especiales a un acontecim

iento, de comentaristas deportivos, taurinos o

artísticos.

• Debe contener ______________ y puede in-

cluir _________ (y, por tanto, ______________ o __________________).

• Los corresponsales viven de cerca un acontecimien-

to, lo analizan, se informan, y luego hacen del m

ismo

________________.

• Existen dos tipos de crónicas: la que cubre una

Hay grandes diferencias.

En el reportaje

• Se ____________________, el periodista trata de reconstruirlo. • ___________ acontecim

ientos sucedidos en el mis-

mo lugar en el que el periodista desarrolla su trabajo y

que han sido presenciados por éste.• El reportaje supone, a m

enudo, la inclusión de _________________________________________.

En la crónica

• Se _____, se ______, se _________, se ______ un acontecim

iento. • Lleva consigo una ____________ o ____________ de lo principal de un área geográfica y política m

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Entre el reportaje y la crónica


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Editor de text: Microsoft Word4. La entrevista

Es una ______________ con personas que pueden aportar inform

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ismas.

Realización de una entrevista

Algunos consejos prácticos, a la hora de realizar

una entrevista, son:

• Las preguntas que hará el entrevistador deben ser _________, _________, evitando las que conllevan la contestación seca con m

onosílabos.• Evitará averiguar del personaje datos que puede obtener con una ________________.• El trato deberá ser de _________.• M

ientras se hace la entrevista, será necesario ___________ lo m

ás importante, aunque la estem

os _____________.•

__________ de todo aquello que parezca un ____________________.•

_____________ a la persona entrevistada m

ientras habla, así como el am

biente que rodea la entrevista, etc... N

os facilitará hacer una buena _______________.• Para no aburrir al lector, será necesario _______________ las respuestas largas, sin que afecte al contenido de las declaraciones.

Tipos de entrevista

Características

Hay tres tipos:

• La _______________________, en la que lo im

portante son las opiniones y hechos que transm

ite el personaje entre-vistado.

• La __________________, en la que lo que se busca es acercarse a sus circuns-tancias personales.

• El trabajo del periodista consiste en saber ________________ a la persona entrevista-da.

• Debe ser capaz de form

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anecer en un discreto segundo plano, ya que el personaje entrevistado es aquí el protagonista, el infor-m

ador de sí mism

o o de aquello que conoce o ha vivido.

• Las declaraciones obtenidas mediante el

diálogo con un personaje no siempre han de

adquirir la forma de una entrevista.

• La presentación en forma de preguntas y

respuestas debe conservarse para entrevistas un poco __________ y de __________.

• Las entrevistas no son siempre objeti-

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