Manual para abuelos y otros familiares que crían...

Manual para

abuelos

y

otros familiares

que crían niños

ABRIL 2013 v.2

M A N U A L P A R A P A R I E N T E S O F A M I L I A R E S T U T O R E S

Tabla de Contenidos

Carta de la Junta de Supervisores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Instrucciones de uso del Manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Diagrama de flujo de permanencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8-11

Seguridad básica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12-13

Padres biológicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Abuso y negligencia infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14-16

Servicios de cuidado infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Servicios de bienestar infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17-18

Diagrama de Flujo de Casos de Servicios

de Bienestar Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Ropa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20-21

Maltrato de ancianos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Planificación patrimonial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Centros de Recursos Familiares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Apoyo financiero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24-26

Duelo y pérdida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Atención dental y de la salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27-29

Vivienda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Problemas legales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30-33

Salud mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34-36

Programas de orientación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Nutrición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38-39

Educación sobre paternidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40-42

Relevo de descanso al cuidador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Propio cuidado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Bebés expuestos a sustancias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Grupos de apoyo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Tecnología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Transporte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Servicios públicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Recursos adicionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

3


Presidente

7 de septiembre de 2013

Estimados abuelos y tutores:

Nuestra Junta de Supervisores del Condado de San Diego reconoce la importancia de apoyar a los abuelos y a otros familiares tutores como usted mientras asumen la desafiante responsabilidad de criar niños ante la ausencia de sus padres.

Con más de 24,000 abuelos en San Diego cuya responsabilidad principal es satisfacer las necesidades diarias de sus nietos, la exigencia de recursos y apoyo es grande. Esta cuestión trasciende las poblaciones regionales, culturales y socioeconómicas en nuestro País. Todos conocemos a un abuelo que cría a su nieto y debemos hacer lo que podamos para ayudar.

Resalté esta cuestión en mi discurso de Estado del Condado y ante mi urgencia, la Junta de manera unánime votó para apoyar los esfuerzos de obtener la participación de la comunidad para identificar las necesidades, recursos y soluciones para los abuelos y otros familiares tutores ahora responsables de criar niños.

Hemos juntado a muchos socios en nuestra comunidad para tratar este problema. La Agencia de Salud y Servicios Humanos del condado de San Diego está trabajando con la Comisión de First 5, la YMCA y 2-1-1- San Diego. Juntos, estamos buscando formas de ayudarlo a mantener a su familia unida y hacer que sus vidas sean más fáciles. El trabajo que hace es fundamental y usted merece nuestro apoyo.

En nombre de la Junta de Supervisores del Condado, me enorgullece compartir con usted este importante kit de herramientas diseñado teniendo en mente a los abuelos y otros familiares tutores.

Sinceramente esperamos que esta información le sea útil.

Atentamente,

PRESIDENTEJunta de Supervisores del Condado de San Diego

4


Introducción

Millones de niños de todo el país son criados por sus

abuelos, otros familiares y miembros no parientes de la

familia extendida (padrinos, amigos de la familia, etc .), y miles

de estas familias viven en el Condado de San Diego . Se ubica

a los menores al cuidado de sus familiares por varias razones,

incluyendo abuso, negligencia, abuso de sustancias, problemas

de la salud mental, violencia doméstica, encarcelación,

despliegue militar, enfermedad grave, y muerte . Cualquiera

sea la causa, cuando los padres no pueden cuidar a sus hijos,

a menudo los abuelos y otros parientes intervienen para

proporcionar una red de seguridad que mantenga unidas a las

familias .

Varios estudios han descubierto que cuando los menores

no pueden vivir con sus padres, existen muchos beneficios

asociados con ser criados por un pariente o familiar . Algunos

de los beneficios para estos niños incluyen menos cambios

relacionados con la ubicación, mayores probabilidades de vivir

con sus hermanos, menores probabilidades de cambiar de

escuela, percepciones más positivas sobre su ubicación, menos

problemas de comportamiento, menor probabilidad de que

intenten escaparse, y mayores probabilidades de que reporten

“siempre sentirse amados” . A menudo los tutores también

reportan beneficios, incluyendo el que encuentran que la vida

es más alegre, interesante y con mayor significado .

A pesar de los regalos que reciben tanto los niños como sus

tutores, criar al hijo de un pariente suele acarrear desafíos muy

específicos y difíciles . La YMCA del Condado de San Diego y sus

socios comunitarios desarrollaron este manual, financiado por

la Agencia de Servicios Humanos y de Salud del Condado de

San Diego, para ayudar a los abuelos y otros familiares de todo

el condado a manejar estos desafíos especiales .

“ Dentro de cien años, no importará el tipo

de casa en la que viví, cuál era mi cuenta

bancaria, o qué auto manejaba… pero el

mundo puede ser un lugar mejor porque

fui importante en la vida de un niño.”

— ANÓNIMO

Este Manual tiene la

intención de ser una guía

general para ayudarlo

a entender su condición

de tutor relacionada con

sus nietos, y ayudarlo

a encontrar y accede

a servicios. No está

hecho, ni debería usarse,

como un consejo legal

específico para usted.

Es posible que en su

caso en particular, tenga

factores y circunstancias

que son distintas de las

circunstancias generales

descritas aquí, y que estas

circunstancias afecten sus

derechos y obligaciones

legales de maneras que no

se cubren en el Manual.

Sólo un abogado a quien

consulte sobre su situación

puede proporcionarle

consejo legal para sus

derechos y obligaciones

legales específicos sobre

sus nietos u otros niños

que estén a su cuidado.

5


6


Instrucciones de uso del

Manual

Así como se ubica a los menores con sus familiares por muchas

razones, también se los ubica de muchas maneras distintas .

Algunos abuelos u otros familiares tienen un acuerdo informal

con el padre del niño para que proporcionen cuidados para

el menor . Otros pueden haber obtenido custodia o adopción

legal a través de un tribunal, o la Agencia de Bienestar Infantil

local ha ubicado a los menores en su cuidado .

Es muy importante que entienda su situación en particular, de manera que pueda aprender sobre sus derechos legales e identificar los recursos que puede ser elegible para recibir.

Para usar este manual efectivamente,

siga los siguientes pasos:

• Responda a las preguntas del diagrama de flujo en la página

siguiente para determinar su condición legal y aprender

más sobre sus derechos legales, elegibilidad para obtener

asistencia pública, y opciones para obtener un más alto nivel

de permanencia .

• Revise el resto del manual para obtener más información y

los recursos que necesita, teniendo en cuenta su condición

legal actual, dado que muchos recursos se aplican de manera

diferente a abuelos y otros parientes en distintas situaciones .

NOTAS:No se deben hacer suposiciones de elegibilidad hasta que la HHSA haya determinado

su elegibilidad . Se evaluarán las solicitudes en base a las reglas de cada programa .

Los individuos que compran y preparan comidas juntos deben estar en la misma

vivienda de CalFresh . Los tutores pueden solicitar excluir de la vivienda a los menores

en cuidado sustituto . Si se excluye a los menores en cuidado sustituto, también se

excluyen los fondos de cuidados sustitutos .

Si se incluye a los menores en cuidado sustituto, también se incluyen los fondos de

cuidado sustituto . Si un menor tiene una discapacidad o necesidad especial, pueden

calificar para SSI sin importar la condición legal del tutor .

Si un menor tiene un padre fallecido, el menor puede calificar para Beneficios de

Seguro Social para Sobrevivientes sin importar la condición legal del tutor .

7


NO

NO

NO

NO

NO

NO

SÍ

1. ¿Es usted un familiar de sangre que tiene un acuerdo informal con los padres del niño para criar al niño, pero no se ha involucrado con la Agencia de Bienestar

Infantil local o con el Tribunal?

Usted es un tutor informal Usted tiene la custodia física pero no tiene derechos legales . Los padres pueden retomar el cuidado del niño en cualquier momento .

SÍ

2. ¿Es usted un familiar de sangre que ha presentado una petición en un Tribunal Testamentario y se le ha

otorgado la tutela legal del niño?

Usted tiene la Tutela Legal a través del Tribunal Testamentario Tiene custodia legal y física del niño .

SÍ

3. ¿Usted es un familiar de sangre que los Servicios de Bienestar Infantil han alojado al niño en su hogar por abuso o negligencia de los padres?

Usted es un Tutor Formal Adoptivo Usted tiene la custodia física del niño pero los Servicios de Bienestar del Niño supervisar el cuidado del niño .

SÍ

4. ¿Es usted un familiar de sangre con quien los Servicios de Bienestar Infantil han alojado a un niño en su hogar por abuso o negligencia de los padres, pero que luego

se convirtió en el tutor legal porque la reunificación con los padres fracasó?

Usted tiene la Tutela Legal a través de un Tribunal de Menores Tiene custodia legal y física del niño .

SÍ

5. ¿Es usted un familiar de sangre a quien se le ha otorgado la custodia

legal de un niño a través del Tribunal de Familia cuando los padres ya habían

iniciado una causa por la custodia?

Usted tiene la Custodia Legal a través de un Tribunal de Familia Tiene custodia legal y física del niño .

SÍ

6. ¿Es usted un familiar de sangre con quien los Servicios de Bienestar Infantil han alojado a un niño en su hogar por

abuso o negligencia de los padres, pero que luego adoptó al niño porque fracasó la

reunificación de los padres?

Usted ha adoptado al niño legalmente a través de los Servicios de Bienestar Infantil Usted es el padre legal .

SÍ

7. ¿Es usted un familiar de sangre que ha adoptado a un niño de forma independiente,

sin la intervención de los Servicios de Bienestar Infantil?

Usted ha adoptado legalmente al niño a través de la Adopción IndependienteUsted es el padre legal .

ES USTED... SU CONDICIÓN LEGAL Y SUS DERECHOS

Diagrama de flujo de permanencia – Parientes cosanguíneos

8


• CalWORKs

• CalFresh

• Medi-Cal

• WIC

• Declaración de autorización de tutor

• Tutela a través de un tribunal testamentario

• Adopción independiente

• CalWORKs

• CalFresh

• Medi-Cal

• WIC


• Fondos de cuidado sustituto• CalWORKs• CalFresh• Medi-Cal• WIC

Si la reunión con los padres falla:

• Adopción a través del Servicio de Bienestar Infantil

• Tutela legal a través de un tribunal de menores

• Cuidado sustituto de largo plazo (APPLA, consultar página 27)

• KinGAP• CalWORKs• CalFresh• Medi-Cal• WIC

• Adopción a través del Servicios de Bienestar Infantil

• Manutención infantil• CalWORKs• CalFresh• Medi-Cal• WIC


• Programa de Asistencia para la Adopción

• CalWORKs• CalFresh• Medi-Cal• WIC

• No corresponde

• CalWORKs

• CalFresh

• Medi-Cal

• WIC

• No corresponde

SERVICIOS Y BENEFICIOS PARA LOS QUE PUEDE CALIFICAR SUS OPCIONES DE PERMANENCIA

9


NO

NO

NO

NO

NO

NO

SÍ

8. ¿Es usted un NREFM que tiene un acuerdo informal con los padres del niño para criar al niño, pero no se ha involucrado con la Agencia de Bienestar Infantil local o con el Tribunal?

Usted es un tutor informal NREFMUsted tiene la custodia física pero no tiene derechos legales Los padres pueden retomar el cuidado del niño en cualquier momento .

SÍ9. ¿Es usted un NREFM que ha presentado una petición en un Tribunal Testamentario y se le ha otorgado la tutela legal del niño?

Usted tiene la Tutela Legal NREFM a través del Tribunal Testamentario Tiene custodia legal y física del niño .

SÍ

10. ¿Usted es un NREFM que los Servicios de Bienestar Infantil han alojado al niño en su hogar por abuso o negligencia de los padres?

Usted es un Tutor Formal Adoptivo NREFMUsted tiene la custodia física del niño pero los Servicios de Bienestar del Niño supervisar el cuidado del niño .

SÍ

11. ¿Es usted un NREFM que los Servicios de Bienestar Infantil han alojado al niño en su hogar por abuso o negligencia de los padres, pero que luego se convirtió en el tutor legal porque la reunificación con los padres fracasó?

Usted tiene la Tutela Legal NREFM a través de un Tribunal de MenoresTiene custodia legal y física del niño .

SÍ

12. ¿Es usted un NREFM al que se le ha otorgado la custodia legal de un niño a través del Tribunal de Familia cuando los padres ya han iniciado una causa por la custodia?

Usted tiene la Custodia Legal NREFM a través de un Tribunal de FamiliaTiene custodia legal y física del niño .

SÍ

13. ¿Es usted un NREFM con quién los Servicios de Bienestar Infantil han alojado a un niño en su hogar por abuso o negligencia de los padres, pero que luego adoptó al niño porque fracasó la reunificación de los padres?

Usted tiene la Adopción NREFM a través de los Servicios de Bienestar Infantil Usted es el padre legal .

SÍ

14. ¿Es usted un NREFM que ha adoptado a un niño de forma independiente, sin la intervención de los Servicios de Bienestar Infantil?

Usted tiene una adopción Independiente NREFMUsted es el padre legal .

ES USTED... SU ESTADO LEGAL Y SUS DERECHOS

Diagrama de flujo de permanencia – Miembro no pariente de la familia extendida (NREFM)

10


• No corresponde • Carta firmada y legalizada del padre

• Tutela a través de un tribunal testamentario


• Fondos de cuidado sustituto “Solo Dinero”



• Fondos de cuidado sustituto• CalWORKs• CalFresh• Medi-Cal• WIC

Si la reunión con los padres falla:


• Tutela legal a través de un tribunal de menores

• Cuidado sustituto de largo plazo (APPLA)

• Fondos de cuidado sustituto “Solo Dinero”



• Manutención infantil• CalWORKs• CalFresh• Medi-Cal• WIC


• Programa de Asistencia para la Adopción


• No corresponde

• CalWORKs• CalFresh• Medi-Cal

• WIC

• No corresponde

SERVICIOS Y BENEFICIOS PARA LOS QUE PUEDE CALIFICAR SUS OPCIONES DE PERMANENCIA

11


Seguridad básica

La mayoría de los abuelos y otros parientes que están criando niños saben cómo mantener seguro al niño que está en sus cuidados . Sin embargo, las leyes y normas sobre el cuidado de niños a veces cambian, de manera que puede resultar de ayuda obtener consejos de seguridad a modo de recordatorio .

Aquí hay algunos consejos de seguridad para niños de todas las edades que pueden resultarle útiles:

• Al poner a un bebé en su cuna, acuéstelo sobre su espalda (a menos que un proveedor de atención de la salud indique lo contrario) para ayudar a evitar el Síndrome de Muerte Súbita Infantil (SIDS, por sus siglas en inglés)

• Los niños de todas las edades siempre deben tener puesto el cinturón de seguridad al viajar en auto .

• Todos los niños de 12 años o menos deben viajar en el asiento trasero del auto .

• Nunca use un asiento de seguridad en un asiento que tiene un airbag adelante .

• Los niños de hasta 8 años deben viajar en un asiento de seguridad. Para recibir un asiento de seguridad gratuito y obtener la información más actualizada sobre asientos de seguridad, contáctese con el Programa Keep Them Safe [Manténgalos Seguros] del Consejo de Seguridad del Pacífico llamando al (858) 621-2313 .

• Un hogar sin armas de fuego es más seguro para los niños. Si debe tener un arma en la casa, manténgala descargada y encerrada, y guarde las municiones en un lugar aparte . Además, debe enseñarle al niño que nunca debe tocar un arma, que debe irse del área si ve un arma, y avisar a un adulto de inmediato .

• La disciplina debe enseñarle a los niños qué deben hacer. El castigo físico sólo les enseña que está bien lastimar a los demás .

• Elija juguetes resistentes y bien hechos, que se condigan con la edad, habilidades e intereses del niño .

• Siga todas las recomendaciones de edad y seguridad que hay en las etiquetas .

• Evite juguetes que tengan partes pequeñas si tiene un bebé o niño pequeño .

• Evite juguetes con bordes o puntas filosos.

• No compre juguetes eléctricos que deben enchufarse si el niño tiene menos de 10 años .

• Inspeccione los juguetes regularmente y deshágase de los que están rotos .

• Nunca le dé globos a niños pequeños, puesto que podrían ahogarse con un globo desinflado o con pedazos de un globo roto .

• Insístale al niño para que use un casco de bicicleta certificado por la Comisión de Seguridad de Productos del Consumidor de los Estados Unidos y que cumpla con los estándares de seguridad según la edad del niño .

• Los niños que usan patines, patinetas o monopatines necesitan casco, protectores bucales, coderas y rodilleras .

12


• Enséñele al niño o niña su información personal, incluyendo

nombre completo, dirección, y número de teléfono .

• Enséñele al niño a marcar 911 en caso de emergencia.

• Lleve a cabo simulacros de incendio en su casa – dibuje un

mapa de su hogar con dos rutas de escape y luego elija un

lugar afuera en donde encontrarse en caso de que haya un

incendio .

• Enséñele al niño cómo estar seguro entre extraños y que

nunca: le abra la puerta a personas que no conoce, le diga

a alguien que llame a la casa que está solo/a, se suba a un

auto con personas que no conoce bien, divulgue información

personal en Internet, ni se encuentre con alguien que conoció

en línea .

• Hable con el niño acerca de no usar alcohol, tabaco y otras

drogas . Además, explíquele al niño que nunca debe aceptar

que lo lleve en auto alguien que ha estado bebiendo o

usando otras drogas .

Padres biológicos

Aunque se puede ubicar a los niños en los cuidados de un

pariente por varias razones distintas, algunas de las razones

más comunes incluyen abuso de sustancias por parte de los

padres, problemas de salud mental, y violencia doméstica .

Estos temas no sólo causan problemas en las vidas de los padres

biológicos, sino que pueden tensar la relación entre los padres

y tutores y hacer que sea más difícil que los parientes tutores

críen al menor que está en sus cuidados .

Para obtener asistencia para resolver problemas de dinámica

familiar y establecer límites apropiados, puede llamar a

la Línea de Crisis y Acceso del Condado de San Diego al

(888) 724-7240 para encontrar un profesional de salud

mental en su área . También puede llamar al 211 para

encontrar servicios de apoyo como Alcohólicos, Narcóticos y

Codependientes Anónimos para familiares de personas con

problemas de abuso de sustancias, enfermedad mental y

otros problemas duros . Los padres biológicos pueden llamar

a la Línea de Crisis y Acceso del Condado de San Diego para

encontrar derivaciones a programas y servicios de tratamiento

para enfermedades mentales y abuso de sustancias o a la Línea

Directa de Violencia Doméstica de San Diego al (888) DVLINKS

[(888) 385-4657] para obtener información sobre disponibilidad

de camas en refugios para personas que se encuentran en

situaciones de violencia doméstica, derivaciones para recibir

asesoramiento, información de tratamiento para abusadores y

golpeadores, planificación de seguridad, y más .

13


Abuso y negligencia

infantil

Comprender el abuso y negligencia infantil es una buena

forma de reconocer las señales de aviso y prevenir el maltrato

infantil .

Definiciones de abuso y negligencia infantil

Abuso y negligencia infantil significa la lesión física o mental,

el abuso o explotación sexual, tratamiento negligente o

maltrato de un niño menor de dieciocho años, o la edad

especificada por la ley de protección de menores del Estado,

por parte de una persona, incluyendo cualquier empleado

de una instalación residencial o cualquier empleado que

proporcione cuidados fuera del hogar y que es responsable

del bienestar del menor en circunstancias que indican daño

o amenaza de daño para la salud o el bienestar del menor .

El término abarca tanto actos como omisiones por parte de

una persona responsable .

La mayoría de los Estados reconocen cuatro tipos importantes

de maltrato: abuso físico, negligencia, abuso sexual, y abuso emocional . Aunque cualquiera de las formas de

maltrato infantil se puede encontrar por separado, a menudo

ocurren juntas . En muchos Estados, el abandono y el abuso

de sustancia por parte de los padres también se definen como

formas de abuso o negligencia infantil .

Los ejemplos que se proporcionan a continuación son sólo

para fines generales de información . Las definiciones de no

todos los Estados incluirán todos los ejemplos que aparecen a

continuación, y las definiciones de Estados individuales pueden

cubrir situaciones adicionales que no se mencionan aquí .

El Abuso Físico es la lesión física no accidental (desde

moretones menores hasta fracturas graves o la muerte)

como resultado de golpear, patear, morder, sacudir, arrojar,

apuñalar, asfixiar, pegar (con la mano, un palo, cinto, u otro

objeto), quemar, o de otra manera dañar a un menor, que sea

ocasionado por un padre, tutor u otra persona responsable por

el menor .

Dicha lesión se considera abuso sin importar si el tutor tenía o

no la intención de lastimar al menor . La disciplina física, como

por ejemplo dar nalgadas o palmadas, no se considera abuso

siempre y cuando sea razonable y no cause daños físicos al

menor .

14


La negligencia se da cuando un padre, tutor u otro cuidador

no proporciona lo necesario para cubrir las necesidades básicas

de un menor .

La negligencia puede ser —

• Physical (por ejemplo, no proporcionar el alimento o

refugio necesario, o falta de supervisión apropiada)

• Médica (por ejemplo, no proporcionar el tratamiento

médico o de salud mental necesario)

• Educativa (por ejemplo, no educar a un menor o tratar sus

necesidades de educación especial)

• Emocional (por ejemplo, no prestar atención a las

necesidades emocionales de un menor, no proporcionar

atención psicológica, o permitir que el menor use alcohol u

otras drogas)

Estas situaciones no siempre significan que un menor está

sufriendo negligencia . A veces, los valores culturales, los

estándares de cuidado en la comunidad, y la pobreza pueden

ser factores contribuyentes que indican que la familia

necesita información o asistencia . Cuando una familia no

usa la información y los recursos, y la salud o seguridad del

menor está en riesgo, entonces es posible que sea necesaria

la intervención de los servicios de bienestar infantil . Además,

muchos Estados brindan una excepción a la definición de

negligencia para los padres que eligen no obtener atención

médica para sus hijos debido a una creencia religiosa que

puede prohibir la intervención médica .

El Abuso Sexual incluye actividades por parte de un padre o

tutor como toquetear los genitales de un menor, penetración,

incesto, violación, sodomía, exposición indecente y explotación

a través de la prostitución o la producción de materiales

pornográficos .

CAPTA define el abuso sexual como “el empleo, uso,

persuasión, inducción, incitación, o coerción de cualquier

menor para que participe de, o ayude a cualquier otra

persona a participar de, cualquier conducta sexualmente

explícita o simulación de dicha conducta a fin de producir una

reproducción visual de dicha conducta; o la violación, y en

casos de relaciones de tutor o intrafamiliares, estupro, acoso

sexual, prostitución, u otra forma de explotación sexual de

niños, o incesto con niños .”

15


El Abuso Emocional (o abuso psicológico) es un patrón de

conducta que impide el desarrollo emocional de un menor

o su sentido de autoestima . Esto puede incluir las críticas

constantes, amenazas o rechazo, así como no brindarles amor,

apoyo u orientación . A menudo, el abuso emocional es difícil

de probar y, por lo tanto, es posible que servicios de protección

al menor no pueda intervenir sin evidencia de que el menor

haya sufrido algún daño mental . El abuso emocional casi

siempre se encuentra presente cuando se identifican otras

formas de abuso .

Además de los tipos de abuso mencionados anteriormente,

otras circunstancias que pueden considerarse abuso o

negligencia en algunos Estados se describen a continuación:

• Ahora en muchos Estados se define el abandono como

una forma de negligencia . En general, se considera que un

menor se abandonó cuando se desconocen la identidad

o el paradero del padre, se ha dejado solo al menor en

circunstancias en las que el menor sufre un daño grave,

o el padre no ha mantenido contacto con el menor ni

proporcionado apoyo razonable durante un período de

tiempo específico .

• El abuso de sustancias es un elemento de la definición de

abuso o negligencia infantil en muchos Estados .

• La exposición prenatal de un niño a daños debido al uso de

una droga ilegal u otra sustancia por parte de la madre

• Fabricación de metanfetaminas en presencia de un menor

• Vender, distribuir, o entregar drogas ilegales o alcohol a un

menor

• Uso de una sustancia controlada por parte de un cuidador

que impide su habilidad de cuidar adecuadamente del

menor .

Para más información acerca del abuso y negligencia infantil

y cómo prevenir el maltrato infantil, por favor visite

www .childwelfare .gov

16


Servicios de cuidado

infantil

Servicios de bienestar

infantil

Para muchos abuelos y otros parientes que necesitan o

quieren trabajar, pagar por servicios de guardería o cuidado

infantil, especialmente para niños pequeños, puede resultar

extremadamente difícil . Aquí hay algunos recursos de cuidado

infantil que pueden resultar de ayuda:

Para niños de edades entre 0 y 5 años, llame a:

• Head Start/Early Head Start al (888) 873-5145 para saber si

califica para servicios gratuitos o de bajo costo de cuidado

infantil o preescolar en casa .

• YMCA Childcare Resource Service [Servicio de Recursos de

Cuidado Infantil de YMCA] para anotarse en la Lista Centralizada

de Elegibilidad a nivel Condado para cuidado infantil subsidiado

Y para obtener referencias para instalaciones licenciadas de

cuidados infantiles en su área:

— Lista Centralizada de Elegibilidad:

www .childcaresandiego .com

— Línea de referencias: (800) 481-2151

Para niños en edad escolar:

• Llame a la escuela del menor y pregunte si tienen disponibles

servicios de cuidado infantil gratuito o de bajo costo antes y

después del horario escolar . Aplique según las instrucciones que

reciba .

Como ya sabe, no todos los abuelos o parientes que crían niños

están involucrados con los Servicios de Bienestar Infantil o con la

agencia local de bienestar infantil . Para aquellos que sí lo están,

aquí hay algo de información para ayudarlos a entender mejor a la

agencia y su proceso .

• Cuando un médico, maestro, terapeuta, trabajador social u otro

profesional con autorización legal sospecha que un menor está

sufriendo de abuso o negligencia, es su deber llamar a la Línea

Directa de Abuso Infantil y hacer un reporte de abuso infantil .

Otros miembros de la comunidad también pueden presentar

estos informes, pero no es una obligación legal .

• Cuando se hace un informe que cumple con los criterios legales,

se asigna un Trabajador Social de Servicios de Bienestar Infantil

para que investigue el informe . Un trabajador social puede

visitar su hogar o la escuela del menor sin aviso para hablar con

usted o con el menor sobre el incidente reportado .

Una investigación puede tener los siguientes resultados:

• El caso se puede cerrar sin mayor acción.

• Servicios de Bienestar Infantil puede derivar a la familia a

recursos comunitarios .

17


• Servicios de Bienestar Infantil puede abrir un Caso de Servicios Voluntarios, lo que significa que el caso

con Servicios de Bienestar Infantil estará abierto durante alrededor de seis meses mientras el padre o

tutor trata las inquietudes sobre la seguridad del menor . Los niños suelen quedarse en la casa durante

un caso voluntario, pero a veces se los ubica con un pariente o en cuidados sustitutos .

• Servicios de Bienestar Infantil puede abrir un Caso de Dependencia, lo que significa que el caso con

Servicios de Bienestar Infantil estará abierto durante entre 6 y 18 meses mientras el padre o tutor trata

las inquietudes sobre la seguridad del menor . Durante un caso de dependencia, los niños se convierten

en dependientes del juzgado de menores y a menudo se los saca de la casa . Cuando se saca al menor de

su casa, se hace lo posible para reducir el trauma al ubicar al menor con parientes si es que los parientes

cumplen con los requisitos estatales . Esto se puede hacer como emergencia si se cumplen todos los

requisitos . Cuando el ubicarlos con parientes no es una opción, se puede ubicar temporalmente a los

menores en el Centro Infantil Polinsky, en un hogar de cuidados sustitutos, o en un hogar comunitario .

• Para abrir un caso de Dependencia, el trabajador social debe presentar una

petición dentro de las 48 horas a partir del momento en que puso al menor

bajo custodia .

• Entonces tiene lugar una Audiencia de Detención el día de la semana luego del

día en que se presentó la petición para determinar si hay evidencia suficiente

para mantener al menor en custodia hasta que el juzgado pueda revisar la

petición y hacer un “descubrimiento verdadero” o sobreseer la petición .

• El juzgado revisa la petición y hace un “descubrimiento verdadero”, en la

Audiencia Jurisdiccional que tiene lugar veintiún días luego de que el menor

fuera puesto bajo custodia para determinar si el menor necesita o no protección

del juzgado .

• Si el juzgado determina que el menor necesita protección del juzgado, se hace

una Audiencia de Disposición para tratar el tema de la ubicación, órdenes de

protección, visitas, y servicios, y se declara que el menor es un “dependiente del

juzgado” . La Audiencia de Disposición puede tener lugar en conjunto con la

Audiencia Jurisdiccional .

• La familia puede recibir servicios con el menor en la casa (mantenimiento

familiar) o fuera de la casa (reunificación familiar) durante hasta 18 meses .

• Durante este período, el tribunal hará una Audiencia de Revisión cada seis

meses para revisar el caso .

• Cuando finalizan los servicios, se hace un Plan Permanente para el menor, que puede incluir el regreso

del menor con su familia, cuidados sustitutos a largo plazo, custodia legal, o adopción .

• Si tiene preguntas sobre el caso del menor o no está seguro de qué tipo de caso tiene, contacte al

trabajador social del menor para obtener más información .

• Si no sabe quién es el trabajador social del menor, llame a la Oficina Central de Servicios de Bienestar

Infantil al (858) 694-5191 para saber su nombre y número telefónico .

• Si no puede obtener la información que necesita del trabajador social del niño o tiene otras

inquietudes, llame al supervisor del trabajador social (debe haber información de contacto disponible

en el correo de voz del trabajador social) o la Oficina del Defensor de Menores al (619) 338-2098 .

Para obtener información más detallada sobre el proceso descrito arriba, consulte el Diagrama de Flujo de Casos de Servicios de Bienestar Infantil que aparece en la página siguiente.

18


Diagrama de Flujo de Casos de Servicios de Bienestar Infantil

Audiencia de Dictamen • El dictamen hace referencia a la colocación, las órdenes de protección, las visitas y los

servicios • Se declara al niño “dependiente” o no (de no hacerlo, el Tribunal ordena los Servicios

Voluntarios) • Juicio si se impugna la jurisdicción

Plan permanente • Un plan permanente para el Cuidado sustituto de largo plazo, Tutela, o Adopción se

debe realizar si la jurisdicción no está terminada al final del periodo de manutención familiar o reunificación familiar

Continuación de los servicios • Dependiente del dictamen, la familia recibe servicios de manutención familiar

(casa propia) o reunificación familiar (fuera del hogar) durante hasta 18 meses

• CEl Tribunal revisa el caso (“Audiencia de Revisión) cada 6 meses

Audiencia de detención • Los Asesores del Condado evalúan la petición antes de presentarla si es necesario

• Tiempo máximo de 48 horas para presentar la petición si el niño está en custodia hasta que el tribunal realice una “resolución correcta” o desestime la petición

Audiencia jurisdiccional • Ocurre 21 días judiciales después de una detención (un día judicial es un día en el que el

tribunal realmente sesiona) • El objetivo es determinar la veracidad de la petición/riesgo para el niño • El Tribunal decide que la petición es correcta (“resolución correcta”) y que el niño

necesita la protección del Tribunal, o que la petición no es correcta y que el niño no necesita la protección del Tribunal (desestimación) .

• Las órdenes del dictamen y la declaración de dependencia se pueden realizar al momento de la determinación de la resolución correcta o de la derivación a una Audiencia de Dictamen

• Juicio si se impugna la jurisdicción

Intervención del tribunal INVESTIGACIÓN INICIAL

• Los Asesores del Condado evalúan la petición antes de presentarla si es necesario

• Tiempo máximo de 48 horas para presentar la petición si el niño está en custodia hasta que el tribunal realice una “resolución verdadera” o desestime la petición

Cerrado

Cerrado

Cerrado

Terminar la jurisdicción

Respuesta de emergencia SERVICIOS EN RESPUESTA A EMERGENCIAS (IRS)

• Peligro inmediato: 2 horas de tiempo de respuesta

SERVICIOS INICIALES (IS) • Nivel I: 3 días de tiempo de respuesta • Nivel II & III: 10 días de tiempo de respuesta

*Puede brindar Servicios Breves hasta un máximo de 45 días

Polinsky Children’s Center • Niños en custodia

Voluntario Servicios • Límite de

12 meses

• Puede ser mantenimiento familiar o reunificación familiar

Evaluado y liberado sin más acciones

Desestimación de la petición

Desestimación de la petición

Línea Directa — recibe un informe de los abusos/negligencia

19


Ropa

Educación

Comprar ropa adecuada a medida que los niños crecen puede

resultar difícil para muchos abuelos y otros parientes que están

criando menores . Si el niño es un dependiente del juzgado,

califica para un estipendio anual para ropa, y los tutores pueden

pedirle más información al Trabajador Social del menor . Para

aquellos niños que no son elegibles para un estipendio para

ropa, los tutores pueden buscar programas y tiendas locales de

descuento llamando al 211 .

Desde inscribir al menor en la escuela hasta acceder a servicios

especiales, navegar por el sistema escolar puede resultar

extremadamente desafiante para los abuelos y otros parientes

que estén criando menores . Aquí hay algo de información para

ayudarlo:

• Si tiene problemas para inscribir al menor en la escuela porque

no tiene derechos legales sobre el niño, intente descargar

una Declaración Jurada de Autorización de Tutor en: http://

www .saccourt .ca .gov/forms/docs/pr-023 .pdf Complete el

formulario y llévelo a la escuela del niño . También puede

intentar obtener una carta de uno o ambos de los padres

que lo autoricen a inscribir al menor en la escuela . Tenga

en cuenta que es posible que solo acepten la Declaración

Jurada de Autorización de Tutor en escuelas públicas y no en

instituciones privadas.

Para niños de entre 0 y 5 años:

• Llame a First 5 San Diego y solicite información sobre

servicios que lo ayudarán a garantizar que el niño estará listo

para ingresar en jardín de infantes .

• Llame a Head Start/Early Head Start al (888) 873-5145 para

saber si califica para servicios gratuitos o de bajo costo de

cuidado infantil o preescolar en casa .

Para niños en edad escolar:

• Llame al Team of Advocates por Special Kids [Equipo de

Defensores de Niños Especiales] (TASK) al (877) 609-3218

para obtener información gratuita de Planes de Educación

Individual (IEP, por sus siglas en inglés) y otros recursos

especiales en la escuela (si cree que el niño tiene problemas

de comportamiento o necesidades de aprendizaje especiales) .

• Llame al Programa de Servicios para Jóvenes en Cuidados

Sustitutos de la Oficina de Educación del Condado de San

Diego al (858) 503-2628 para información sobre enlaces de

educación, clases particulares gratuitas y otros servicios de

educación para jóvenes en cuidados sustitutos .

20


Maltrato de ancianos

Para adolescentes que piensan asistir a la universidad:

• Llame a la Oficina de Educación del Condado de San Diego al (858) 292-3500 para obtener información sobre programas que ayuden a jóvenes en el último año de secundaria que se encuentran en cuidados sustitutos o de parientes a aprender sobre las becas y préstamos que son elegibles para recibir, cómo aplicar para recibir ayuda financiera y cómo aplicar para ingresar a una universidad .

• Hable con el asesor escolar de la escuela del menor para obtener más información sobre el proceso de aplicación a universidades .

Aquí tiene algunos consejos que podrían resultar de ayuda:

• Inscriba al menor en la escuela lo antes posible (muchos niños que viven con un abuelo u otro familiar ya se han perdido mucho de la escuela) .

• Llame a su distrito escolar local para aprender más acerca de a qué escuela debe ir el menor .

• Pregunte qué documentos serán necesarios para inscribir al menor en la escuela .

• Comparta su situación con el personal de la escuela. Saber el trasfondo del menor puede ayudar al personal de la escuela a entender mejor su comportamiento u otros problemas .

• De ser posible, asista a jornadas de puertas abiertas y reuniones en la escuela . Es importante que participe en las actividades escolares del niño, ¡y es posible que incluso conozca a otros abuelos o parientes que están criando a un niño!

• Fomente amor por la lectura al leer en voz alta a niños pequeños todos los días de ser posible, proporcionando materiales de lectura para niños de todas las edades y permitiendo que el niño lo vea leyendo también .

Comprender el maltrato de ancianos es una buena forma de reconocer las señales de aviso y prevenir el maltrato de ancianos y adultos dependientes . El maltrato de ancianos incluye maltrato físico, negligencia, descuido de uno mismo, abuso financiero, y causar sufrimiento mental . A menudo, las víctimas de maltrato de ancianos sufren maltrato de más de una manera . Por ejemplo, un maltratador puede golpear al anciano (abuso físico) para convencerlo de entregarle dinero al maltratador (abuso financiero) .

Si una situación parece amenazar la vida o hay un crimen en curso, llame al 9-1-1 o a su departamento local de policía . Si cree que ha ocurrido maltrato de ancianos o adultos dependientes, llame a Servicios de Protección de Adultos al (800) 510-2020, las 24 horas del día, los 7 días de la semana .

21


Planificación patrimonial

Los abuelos y otros familiares que estén criando menores a

menudo se enfrentan al problema de qué sucedería con el

niño que está en sus cuidados en caso de que el abuelo u otro

pariente fallecieran o desarrollara un problema de salud que les

prohibiera criar al niño en cuestión . La planificación patrimonial

es la acción de hacer un plan por adelantado y nombrar a quien

usted quiere que reciba las cosas de las que usted es dueño (y los

niños que está criando) luego de que usted fallezca, y debe:

• Incluir instrucciones para transmitir sus valores (religión,

educación, esfuerzo, etc .) además de sus objetos valiosos .

• Incluir instrucciones para sus cuidados si queda discapacitado

antes de morir .

• Nombrar un tutor y un administrador de herencia para los

menores de edad .

• Hacer arreglos para familiares con necesidades especiales sin

perturbar los beneficios del gobierno .

• Hacer arreglos para sus seres queridos que sean irresponsables

con el dinero o que pueden necesitar protección a futuro de

acreedores o divorcio .

• Incluir un seguro de vida para mantener a su familia cuando

muera, seguro de ingreso por discapacidad para reemplazar

sus ingresos si no puede trabajar debido a una enfermedad

o lesión, y seguro de atención a largo plazo para ayudarlo a

pagar por la atención que reciba en caso de una enfermedad o

lesión extendida .

• Hacer arreglos para la transferencia de su

negocio al jubilarse, por discapacidad, o a

su muerte .

• Minimizar impuestos, costos de tribunal, y

gastos legales innecesarios .

• Ser un proceso en curso, y no un

evento de una sola vez . Debe revisar

y actualizar su plan a medida que

su situación familiar y financiera

(y las leyes) cambian a lo largo de

su vida .

Para obtener más información

sobre la planificación

patrimonial, hable con un

abogado . Para encontrar

un abogado que haga

planificaciones patrimoniales,

puede visitar www .

estateplanning .com/member

22


Centros de Recursos

Familiares

Para solicitar personalmente

CalWORKs, CalFresh, y/o

Medi-Cal por favor visite

uno de estos Centros de

Recursos Familiares del

Condado de San Diego

Centro de recursos comunitarios - Fallbrook 130 E . Alvarado Street, Fallbrook, CA 92028CalWORKs, CalFresh, Medi-Cal

Centro de recursos comunitarios - Ramona1521 Main Street, Ramona, CA 92065 CalWORKs, CalFresh, Medi-Cal

Centro de Recursos Familiares – El Cajon 220 S .1st Street, El Cajon, CA 92019 CalWORKs, CalFresh, Medi-Cal

Centro de Recursos Familiares – Lemon Grove7065 Broadway, Lemon Grove, CA 91945CalWORKs, CalFresh, Medi-Cal

Centro de Recursos Familiares - Metro1130 10th Avenue, San Diego, CA 92101CalFresh

Centro de Recursos Familiares – North Central [zona norte central]5055 Ruffin Road, San Diego, CA 92123 CalWORKs, CalFresh, Medi-Cal

Centro de Recursos Familiares – North Coastal [zona norte costera]1315 Union Plaza Court, Oceanside, CA 92054 CalWORKs, CalFresh, Medi-Cal

Centro de Recursos Familiares – North Inland [zona norte tierra adentro]620 East Valley Parkway, Escondido, CA 92025 CalWORKs, CalFresh, Medi-Cal

Centro de Recursos Familiares - Noreste5001 73rd Street, San Diego, CA 92115CalWORKs, CalFresh, Medi-Cal

Centro de Recursos Familiares - Sudeste4588 Market Street, San Diego, CA 92102 CalWORKs, CalFresh, Medi-Cal

Centro de Recursos Familiares – Región Sur690 Oxford Street, Chula Vista, CA 91911CalWORKs, CalFresh, Medi-Cal

Centro de Recursos Familiares – Centre City [Ciudad Central]1255 Imperial Ave . 5th Floor, San Diego, CA 92101CalWORKs, Medi-Cal

23


Apoyo financiero

Muchos abuelos y otros parientes que crían menores viven con

ingresos limitados, y el gasto de criar un niño puede hacer que

el dinero esté incluso más justo . Los apoyos concretos, como el

apoyo financiero, son sumamente importantes para los abuelos

y otros familiares que estén criando un niño . Puede ser elegible

para solo una forma de apoyo mensual en curso . Consulte la

Tabla de Permanencia (páginas 8-11) para recordar para qué

tipos de apoyo puede ser elegible y luego lea esta sección

para más información . Los distintos tipos de apoyo financiero

potencial para abuelos y otros familiares que crían menores son:

CalWORKs

• Las Subvenciones Solo para el Menor de CalWORKs

(o “asistencia financiera en efectivo para tutores no

necesitados”) proporciona dinero y beneficios de Medi-Cal

para apoyar al menor, y están basadas solamente en el ingreso

del niño . Llame al 211 para obtener ayudar con su formulario

de aplicación, información sobre su oficina local de bienestar,

y los objetos que debe traer al presentar su solicitud . Tenga

en cuenta que al recibir fondos de CalWORKs, la Agencia de

Salud y Servicios Humanos del Condado intenta ubicar a uno o

ambos padres para un reembolso .

• Las Subvenciones Familiares de CalWORKs proporcionan

dinero y beneficios de Medi-Cal para todos aquellos que vivan

en un hogar que cumpla con los requisitos de ingresos . Llame

al 211 para obtener ayudar con su formulario de aplicación,

información sobre su oficina local de bienestar, y los objetos

que debe traer al presentar su solicitud .

• Si ya ha solicitado CalWORKs, pero tiene preguntas sobre sus

beneficios de aplicación, llame sin cargo al Centro de Atención

al Cliente de ACCESS al (866) 262-9881 .

• Si recibe SSI NO ES elegible para CalWORKs o CalFresh, pero

los demás miembros de su familia pueden ser elegibles . Su

ingreso SSI no se cuenta en el presupuesto del programa

CalWORKs o CalFresh. La intención de sus beneficios SSI es

cubrir sus propios gastos de vida, pero no los gastos de otros

familiares .

• Para calificar para CalWORKs debe ser residente de California

y ciudadano de los Estados Unidos o ser uno de ciertos no-

ciudadanos que califiquen .

• Debe proporcionar prueba de cierta información que

proporcionó en la solicitud . Puede encontrar más información

sobre la verificación que puede ser necesaria entrando

a www .mybenefitscalwin .org bajo Cash Aid Options

[Opciones de ayuda financiera] y Documentos Requeridos

por CalWORKs/RCA.

24


Financiación para Cuidados Sustitutos

• La financiación para cuidados sustitutos proporciona dinero y beneficios de Medi-Cal para apoyar al menor mientras es un dependiente del juzgado de menores . Algunos parientes, pero no todos, son elegibles para recibir fondos . Si está cuidando a un niño que es actualmente un dependiente del juzgado de menores, pero no ha recibido financiación para cuidados sustitutos o Medi-Cal, llame al trabajador social del menor, que lo ayudará a determinar su elegibilidad para los programas de cuidados sustitutos o CalWORKs. Los niños con necesidades especiales pueden recibir una tarifa de cuidados especiales, que proporciona financiación adicional . Hable sobre la necesidad potencial del menor con su trabajador social . Además, la aprobación del Proyecto de Ley 12 permitirá que el apoyo financiero posiblemente continúe hasta que el niño tenga 21 años en lugar de 18 . Para más información sobre AB12, visite http://www .caichildlaw .org/Misc/AB12FactSheet-02 .13 .09 .pdf

Manutención infantil

• A veces los abuelos y otros parientes que estén criando un niño pueden obtener Manutención Infantil, sobre todo cuando ha sido el Juzgado de Familia quién ha otorgado la custodia legal del niño a un pariente . Para obtener más información sobre manutención infantil, llame al Departamento de Servicios de Manutención Infantil (DCSS) al (866) 901-3212 .

Pagos de Asistencia para Parientes que Son los Tutores Legales de un Menor (KinGAP)

• KinGAP es un beneficio financiero del estado de California que cubre los gastos de crianza de un menor para el menor cuyo pariente haya obtenido su custodia legal por medio de Servicios de Bienestar Infantil . Para aprender más sobre el programa y saber si es elegible, hable con el trabajador social del menor . Los niños con necesidades especiales pueden recibir una tarifa de cuidados especiales, que proporciona financiación adicional . El trabajador social del menor puede ayudar a determinar si el niño es elegible para recibir una tarifa de cuidados especiales . Además, la aprobación del Proyecto de Ley 12 permitirá que los pagos de KinGAP posiblemente continúen hasta que el niño tenga 21 años en lugar de 18 . Para más información sobre el AB12, visite http://www .caichildlaw .org/Misc/AB12FactSheet-02 .13 .09 .pdf

El beneficio de KinGAP es para parientes tutores que:

• Han sido evaluados por Servicios de Bienestar Infantil del Condado

• Han estado recibiendo financiación del programa de cuidados sustitutos

• Ha sido Servicios de Bienestar Infantil quien ha ubicado al menor en su hogar durante al menos seis meses consecutivos

• Ya no necesitan la supervisión de un trabajador social o del juzgado

• Han obtenido la custodia legal del menor luego de que deja de depender del juzgado de menores .

25


Pago de beneficios del Programa de Asistencia de Adopción (AAP, por sus siglas en inglés):

• AAP es un beneficio financiero para cubrir los gastos de crianza

de un menor para aquellos menores que han sido adoptados a

través de Servicios de Bienestar Infantil . Para aprender más sobre

el programa y saber si es elegible, hable con el trabajador social

del menor . Los niños con necesidades especiales pueden recibir

financiación adicional . El trabajador social del menor puede

ayudar a determinar si el niño es elegible para recibir una tarifa

de cuidados especiales . Además, la aprobación del Proyecto

de Ley 12 permitirá que los beneficios de AAP posiblemente

continúen hasta que el niño tenga 21 años en lugar de 18 . Para

más información sobre el AB12, visite http://www .caichildlaw .org/

Misc/AB12FactSheet-02 .13 .09 .pdf

El beneficio de AAP:

• Está basado en las necesidades especiales, edad, grupo de

hermanos, trasfondo adverso de padres y/o raza/etnia del menor .

• Se vuelve a evaluar cada dos años o ante la solicitud del tutor para

tratar las necesidades cambiantes del menor

• Puede cubrir el costo de hogares comunitarios o programas de

tratamiento residencial

Seguridad de Ingreso Suplementario (SSI):

• SSI paga beneficios a adultos y niños discapacitados que tienen

un ingreso y recursos limitados . Llame al Centro de Asistencia de

Discapacidad del Seguro Social al (619) 282-1761 o a su Oficina

local del Seguro Social al (899) 772-1213 para obtener asistencia

para aplicar para obtener beneficios SSI por un niño . Si el niño

depende del juzgado de menores, el trabajador social y de

elegibilidad aplicarán en nombre del menor . Llame al trabajador

social del menor para hablar sobre ello .

Beneficio de Seguro Social para Sobrevivientes

• El Beneficio de Seguro Social para Sobrevivientes paga beneficios

a los menores cuyos padres han fallecido o están discapacitados .

Llame a su Oficina local del Seguro Social al (800) 772-1213 para

obtener asistencia para aplicar para el Beneficio de Seguro Social

para Sobrevivientes . Si el niño depende del juzgado de menores,

por favor avise al trabajador social del menor de cualquier

beneficio que recibe o de los beneficios potenciales que el menor

puede ser elegible para recibir .

26


Duelo y pérdida

Atención dental y de

la salud

Se puede ubicar a un menor en el cuidado de sus familiares por muchas

razones distintas . A veces, es porque uno o ambos padres biológicos

del menor fallecieron . Un niño puede experimentar un sentimiento de

pérdida en cualquier momento durante el cual no lo esté criando uno

de sus padres biológicos . Sin embargo, tratar con la muerte de un padre

suele ser extremadamente difícil . Aquellos niños que están siendo

criados por un pariente porque su padre ha muerto son elegibles

para recibir hasta un año de terapia de duelo en una agencia local de

hospicio . Llame al 211 para obtener más información sobre la terapia

de suelo y otros servicios disponibles en un hospicio cerca suyo .

Los abuelos y otros familiares que estén criando a un menor a menudo

tienen inquietudes acerca de su habilidad para acceder a los servicios

dentales y de atención de la salud apropiados para los niños que tienen

a su cuidado .

Refiérase a la Tabla de Permanencia (páginas 8-11) para recordar para

qué programas de salud es elegible y luego lea esta sección para más

información .

• Es importante llevar al niño a que se haga un examen físico lo

antes posible para tratar cualquier problema de salud que pueda

tener, especialmente si el menor no ha ido al médico o al dentista

regularmente en el pasado .

• Si tiene problemas para acceder a atención médica para el menor

porque no tiene derechos legales sobre el niño, intente descargar

una Declaración Jurada de Autorización de Tutor en: http://www .

saccourt .ca .gov/forms/docs/pr-023 .pdf Complete el formulario y llévelo

al médico del menor . También puede intentar obtener una carta de

uno o ambos de los padres que lo autoricen a acceder a atención

médica para el menor .

Medi-Cal

• Los niños que están siendo criados por un pariente generalmente

califican para Medi-Cal, que proporciona cobertura dental y médica

gratuita o de bajo costo para niños y familias (tenga en cuenta

que Medi-Cal solo proporciona beneficios de odontología para

niños menores de 18 años) . Si usted es un pariente tutor que no

está criando un menor en cuidados sustitutos de manera formal,

puede llamar al 211 para obtener asistencia con su solicitud e

información sobre su oficina local, o aplicar en línea entrando a www .

mybenefitscalwin .org . Si es un pariente tutor que está criando un

menor en cuidados sustitutos de manera formal, el Condado le debe

proporcionar automáticamente beneficios de Medi-Cal . Si no ha

recibido la tarjeta de Medi-Cal del menor, o si tiene preguntas sobre

el uso del programa, llame al trabajador social del menor .

27


• Si ya ha solicitado Medi-Cal, pero tiene preguntas sobre sus beneficios de aplicación, llame al Centro de Atención al Cliente de ACCESS al (866) 262-9881 .

• Si necesita ayuda para resolver un problema relacionado con Medi-Cal, otra compañía de seguros, o una factura médica vencida, llame al Centro del Consumidor para la Salud, Educación y Defensa al (877) 734-3258 .

• A veces, los menores pueden estar cubiertos por el seguro de salud privado de un pariente tutor además de Medi-Cal, luego de obtener la custodia legal o adopción — hable con su empleador .

• Si tiene otra cobertura de salud, aún puede solicitar para Medi-Cal. Se facturará a su plan de salud o HMO por los servicios que cubre . Se facturará a Medi-Cal por servicio que su plan de salud no cubre .

• El Condado puede necesitar pruebas de la información que brindó en su solicitud . Puede encontrar más información sobre la verificación que puede ser necesaria entrando a www .mybenefitscalwin .org bajo Medical Services [Servicios Médicos] y Documentos Requeridos por Medi-Cal.

Informe de estado de mitad de año de Medi-Cal (MSR)

La ley estatal requiere que los adultos que reciben Medi-Cal presenten un Informe de Estado de Mitad de Año (MSR, por sus siglas en inglés) seis meses luego de aplicar en su última redeterminación anual, para poder mantener sus beneficios de Medi-Cal . El Informe de Estado de Mitad de Año es un formulario que los receptores completan para avisar a su trabajador si ha habido algún cambio .

¿Quién tiene que presentar el MSR?

Todas las personas que reciban Medi-Cal, a menos que estén exentas de los MSR, lo que significa que no deben obtener el formulario, no tienen que devolverlo, y su cobertura de Medi-Cal no debería detenerse si no lo devuelven .

Los receptores están exentos si:

• Son menores de 21 años, incluyendo menores casados y menores emancipados;

• Son mayores de 65 años, están ciegos o son discapacitados;

• Son mujeres embarazadas (hasta el período de postparto de 60 días);

• Reciben Medi-Cal a través del programa de Asistencia por Adopción de Niños; son Individuos que tienen un tutor público

• Son menores médicamente indigentes que no viven con un padre o pariente y que tienen una agencia pública que asume su responsabilidad financiera (incluyendo niños en cuidados sustitutos)

• Reciben servicios de Consentimiento de Menores (Minor Consent Medi-Cal);

• Están en el Programa de Tratamiento de Cáncer Cervical y de Mama;

• Reciben CalWORKs o son parientes tutores de alguien que recibe CalWORKs;

• Son individuos Categóricamente Elegibles 1931(b)

• Son individuos que reciben Medi-Cal de Transición (TMC)

• Son individuos que reciben Kin-Gap

28


¿Cuándo llega el MSR? ¿Cuándo vence su plazo?

Se envía un MSR a los beneficiarios no exentos en el quinto mes

(Mes de Envío de MSR) luego de completar el mes de aplicación

o la redeterminación anual más reciente . El cliente debe recibir

el MSR antes del 10 del mes . El MSR vence el 5to día del 6to mes

(Mes de vencimiento de MSR) . Cuando el quinto o décimo día

del mes cae en un feriado o fin de semana, la fecha límite se

extiende al siguiente día hábil . El MSR debe tener un sello con la

fecha que indique el día que se recibió .

¿Qué sucede al presentar un MSR completo?

Si devuelve un MSR completo y firmado antes de la fecha de

vencimiento (el 5to del mes), el condado debe evaluar sus

beneficios de Medi-Cal con la información que proporcionó .

No debería perder sus beneficios de Medi-Cal a menos que el

condado pruebe que ya no es elegible para ningún programa

de Medi-Cal .

¿Qué sucede al presentar un MSR incompleto?

Si presenta un formulario incompleto, el condado puede

pedirle la información y además revisar su archivo de caso para

encontrar la información que falta . Si el condado descubre que

usted es elegible, Medi-Cal continúa . Si no, el condado le envía

un Aviso de Acción (NOA) de finalización de 10 días .

¿Qué sucede se no presenta el MSR?

Los condados recibieron instrucciones del Estado para detener

sus beneficios de Medi-Cal si no devuelve el MSR, que entra

en vigencia el último día del mes, cuando vence el plazo para

presentar el MSR .

¿Qué sucede al presentar un MSR tarde?

Si presenta un MSR tarde, pero dentro de los 30 días a partir de

la finalización de los beneficios, el condado debe redeterminar

su elegibilidad para comprobar que aún sea elegible, y si lo

es, restaurar sus beneficios de Medi-Cal para que no haya un

espacio en la cobertura .

Luego del período de rescisión de 30 días, debe presentar una

nueva solicitud de Medi-Cal para restaurar la ayuda para la

persona o personas discontinuadas del beneficio .

Para obtener información sobre cómo acceder a otros beneficios

de salud como clínicas comunitarias y enfermeros de salud

pública, llame al 211 y pida hablar con un Guía de Salud . Para

obtener más consejos de atención de la salud, hable con el

médico principal del menor .

29


Vivienda

Problemas legales

Los abuelos y otros parientes que crían a un niño a menudo

se enfrentan a los desafíos de una vivienda estable . Muchos

abuelos y otros parientes se encuentran con que no tienen

el espacio suficiente para acoger a los menores en su hogar,

o que deben mudarse debido a restricciones de edad en

su vivienda . Si se encuentra con que tiene problemas para

asegurar o mantener una vivienda estable, aquí hay algo de

información que puede ser de ayuda:

• La Autoridad de Viviendas del Condado de San Diego tiene

programas – como el Programa de Vouchers de Viviendas

Sección 8 – para ayudar a viviendas de bajos ingresos a pagar

el alquiler . Se paga una parte de la renta en nombre de las

familias directamente a los propietarios . Si quisiera aplicar

para recibir asistencia con el alquiler, puede presentar una

solicitud en línea entrando a www .sdhcd .org, o si necesita

arreglos específicos para completar la solicitud, por favor

llame al (858) 694-4801 .

• El Condado de San Diego tiene un directorio de viviendas que

contiene listados e información de contacto para complejos

de vivienda accesibles ubicados en todo el condado, así como

recursos para ayudar con problemas de vivienda justa . Para

ver este directorio, visite: http://www .sdcounty .ca .gov/sdhcd/

docs/housing_resource .pdf

• Llame al 211 para obtener información sobre otros

programas de viviendas en su área .

Como aprendió en la introducción de este manual, se puede

ubicar niños en la casa de sus abuelos y otros familiares de

muchas maneras distintas, y es de suma importancia que

entienda su situación en particular para poder aprender sobre

sus derechos legales y opciones de permanencia . Refiérase

a la Tabla de Permanencia (páginas 8-11) para recordar qué

estado de condición legal se aplica a usted y qué opciones

de permanencia tiene, y luego lea esta sección para más

información .

Cuidado informal

Tiene un acuerdo informal con uno o ambos padres del menor

para criarlo, pero no se ha involucrado con la Agencia local

de Bienestar Infantil ni con el juzgado . Tiene custodia física

del menor, pero no tiene derechos legales porque la custodia

legal sigue siendo de los padres biológicos, que pueden seguir

cuidando del menor en cualquier momento .

30


• Para acceder a atención médica e inscribir al menor en la escuela,

descargue la Declaración Jurada de Autorización de Tutor de

http://www .saccourt .ca .gov/forms/docs/pr-023 .pdf . Complete

el formulario y lléveselo al médico y a la escuela del menor .

También puede intentar obtener una carta de uno o ambos

padres que lo autoricen a acceder a atención médica y a inscribir

al menor en la escuela .

• Si quiere obtener custodia legal del menor, llame al Programa

de Asistencia de Tutoría al (619) 450-7642 o al Programa de

Abogados Voluntarios de San Diego al (619) 235-5656 para

obtener asistencia con el proceso . Es posible que se derive los

casos de sucesiones al Juzgado de Menores para su revisión, que

podría resultar en que se ofrezca a los padres biológicos servicios

de reunificación .

• Si quiere adoptar legalmente al menor, llame a Adopciones del

Condado de San Diego al (877) 423-6788 para obtener asistencia

con una adopción independiente .

Custodia Legal por medio del Tribunal de Sucesiones

Ha presentado una petición en el Tribunal de Sucesiones y le

han otorgado la custodia legal del menor . Tiene la custodia legal

y física del menor y tiene la autoridad para tomar decisiones

relativas al cuidado del menor .

• Si quiere adoptar legalmente al menor, llame a Adopciones del

Condado de San Diego al (877) 423-6788 para obtener asistencia

con una adopción independiente .

Cuidados Sustitutos Formales

Servicios de Bienestar Infantil ubicó a un menor en su hogar a

causa del abuso o negligencia por parte de su(s) padre(s) . Tiene

la custodia física del menor pero el menor es un dependiente del

Juzgado de Menores y Servicios de Bienestar Infantil supervisa el

cuidado del menor .

• Si la reunificación con el (los) padre(s ) biológicos no funciona

y usted queda identificado como ubicación a largo plazo para

el menor, tres opciones a discutir con el trabajador social del

menor son:

— Adopción a través de Servicios de Bienestar Infantil, por la cual

se convierte en el padre legal del menor, se cancela la patria

potestad, y se finaliza la dependencia del juzgado .

— Custodia Legal a través del Juzgado de Menores, por el cual

se convierte en el tutor legal del menor hasta que cumple

18 años, no se cancela la patria potestad, y se finaliza la

dependencia del juzgado .

31


— Los cuidados sustitutos a largo plazo u otros Arreglos

Planificados de Vivienda Permanente (APPLA), por los

cuales sigue siendo el tutor físico del menor, pero el menor

sigue siendo dependiente del Juzgado de Menores y

Servicios de Bienestar Infantil supervisa los cuidados del

menor .

Custodia Legal por medio del Juzgado de Menores

Y Servicios de Bienestar Infantil ha ubicado a un menor en

su hogar a causa de abuso o negligencia por parte de los

padres, pero luego se convirtió en su tutoro legal porque la

reunificación con sus padres no fue posible . Tiene la custodia

legal y física del menor y tiene la autoridad para tomar

decisiones relativas al cuidado del menor .

• Si quiere adoptar legalmente al menor, llame a la Línea

Directa de Abuso Infantil (858) 560-2191 para solicitar que

se restablezca la dependencia del juzgado de menores para

poder comenzar el proceso de adopción legal del menor por

medio del juzgado de menores .

Custodia Legal por medio del Juzgado de Familia

Se le otorgó la custodia legal de un menor por medio del

Juzgado de Familia porque los padres ya tenían un caso

abierto de custodia cuando se reportó abuso o negligencia .

Tiene la custodia legal y física del menor y tiene la autoridad

para tomar decisiones relativas al cuidado del menor .

• Si quiere adoptar legalmente al menor, llame a Adopciones

del Condado de San Diego al (877) 423-6788 para obtener

asistencia con una adopción independiente .

Adopción por Servicios de Bienestar Infantil (CWS)

Servicios de Bienestar Infantil ubicó a un menor en su hogar

a causa de abuso o negligencia por parte de los padres, pero

luego adoptó al menor porque la reunificación con sus padres

no fue posible . Luego de la cancelación legal de la patria

potestad de los padres biológicos, usted se convierte en el

tutor o padre legal .

Adopción independiente

Adoptó al menor de manera independiente, sin la

participación de Servicios de Bienestar Infantil . Luego de la

cancelación legal de la patria potestad de los padres biológicos,

usted se convierte en el tutor o padre legal .

32


Emancipación

La emancipación es una forma legal para que los chicos se

conviertan en adultos antes de los 18 años . Una vez que el niño

está emancipado, sus padres o tutores ya no tienen la custodia o

el control sobre él, sin embargo, los menores emancipados aún

deben ir a la escuela, obedecer la ley, y obtener el permiso de un

padre o tutor antes de casarse . La emancipación generalmente es

para siempre, pero el tribunal puede cancelar la emancipación si el

menor que pide la emancipación le miente al tribunal o ya no puede

mantenerse a sí mismo .

Para obtener más información sobre la emancipación, puede leer

el Manual de Emancipación de Servicios Legales para Niños en

http://www .lsc-sf .org/wp-content/uploads/emancipation_manual .

pdf o contactar a la Clínica de Emancipación en San Diego al

(877) 534-2524 .

Aquí hay algunos consejos adicionales de permanencia que le pueden ser útiles:

• Conserve una copia de la declaración de autorización del tutor, arreglos de colocación y tutela o documentación de adopción con usted en todo momento .

• Considere llevar un diario de cuando el padre del niño llama, visita, escribe, envía regalos al niño Y cuando promete llamar o visitar pero no cumple . Este registro puede ayudarlo en posibles procedimientos legales en el futuro .

• Reúna documentos importantes como: sus certificados de nacimiento, del niño y del padre del niño, certificados de matrimonio o actas de divorcio si su nombre ha cambiado desde que su hijo nació, registros financieros para probar que usted ha estado manteniendo financieramente al niño, registros de eventos (como el diario mencionado anteriormente) y la tarjeta del seguro social del niño .

• Asegúrese de asistir a todos los procesos legales y audiencias.

• Establecer un tono profesional en el tribunal siguiendo las normas del tribunal, vistiéndose profesionalmente, manteniéndose tranquilo y apegándose a los hechos .

• Llamar al 211 para obtener otros recursos legales.

33


Salud mental

Muchos niños que están siendo criados por un abuelo u otro

familiar han experimentado algún tipo de trauma, como

abuso, negligencia o la pérdida de un padre . Los niños que han

sufrido una pérdida o trauma a menudo tienen necesidades

de comportamiento, desarrollo y salud mental que difieren de

aquellas de otros niños .

Los niños que son criados por un abuelo u otro familiar pueden sentir:

• Confusión sobre por qué el padre no los está cuidando

• Ira sobre eventos negativos que han ocurrido especialmente

abuso o negligencia

• Duelo si el padre del niño ha fallecido o está vivo pero ausente

de la vida del niño

• Culpa, culpándose a sí mismo, por los problemas familiares o por

querer vivir lejos del padre

• Vergüenza sobre problemas familiares o el hecho de que no

viven con sus padres como otros niños

• Falta de confianza en los adultos debido al anterior abuso o

negligencia

• Miedo debido al anterior abuso o negligencia

• Lealtades divididas, un niño se puede sentir tironeado entre el

amor por el padre y el tutor

Cómo hablarle sobre sus sentimientos a un niño que está siendo criado por un abuelo u otro familiar:

• Demasiada información puede ser abrumadora mientras que demasiado poca puede creer confusión y ansiedad .

• No finja que nada está mal, sea honesto, pero apropiado para la edad .

• Hable con el niño sobre cómo se están sintiendo y recuerde ser respetuoso prestando atención cuando habla y escuchando realmente en lugar de saltar de inmediato a un consejo .

• Acepte los sentimientos del niño y no los desestime como si no

fueran importantes .

• Pídale al asesor escolar o terapeuta del niño sugerencias sobre

cómo hablar con el niño sobre la ausencia de su padre .

Espere preguntas, los niños a menudo se preguntan

cosas como:

• ¿Por qué sucedió esto?

• ¿Es mi culpa?

• ¿Quién cuidará de mí?

• ¿Por qué no puedo tener una familia normal?

34


Asegúrese de buscar ayuda profesional si siente que

lo que el niño experimentó antes de venir a vivir con

usted le causó serios problemas emocionales o del

comportamiento, o si observa cualquiera de estos

signos de advertencia:

• Depresión

• Cambios en los hábitos alimenticios o de sueño

• Uso de alcohol u otras drogas

• Ira fuera de proporción a la causa

• Mala concentración

• Excesivas preocupaciones o miedos

• Destrucción de la propiedad

• Aislamiento social

• Menos energía

• Volver a los comportamientos anteriores como chuparse el pulsar

o mojar la cama

• Comportamientos como tener berrinches, mentir, golpear, gritar

y morder que:

— Sucedan a menudo o continúen luego de la edad esperada

— Parezcan demasiado extremos como para ser normales

— Afecten la capacidad del niño de funcionar en la escuela o en

el hogar

El asesoramiento individual y familiar, las evaluaciones de salud y desarrollo y las clases de paternidad a menudo ayudan al niño a desarrollar competencias sociales y emocionales y tratan los problemas emocionales y del comportamiento:

• Para los niños entre 0 y 5 años que no dependen de un tribunal

juvenil, llamar a First 5 San Diego al (888) 5 FIRST 5 y solicitar

una Evaluación de Desarrollo Saludable GRATUITA . Obtenga más

información sobre los servicios en www .first5sandiego .org

• Para los niños entre 9 y 5 años que dependan de un tribunal

juvenil, preguntar al trabajador social del niño cómo se puede ser

evaluado por el Programa de Evaluación y Mejora del Desarrollo

(DSEP, por sus siglas en inglés) y si puede ver el informe de la

evaluación . Una vez que reciba el informe, pídale al trabajador

social ayuda para acceder a servicios para tratar las necesidades

del niño .

35


• Para niños en edad escolar que no dependan de un tribunal

juvenil, pueden acceder a servicios de asesoramiento individual/

familiar:

— Llamando al consejero escolar del niño y preguntando si están

disponibles los servicios de Tratamiento y Diagnóstico de

Evaluación Periódica Temprana (EPSDT, por sus siglas en inglés) .

Este programa les paga a terapeutas de agencias comunitarias

externas para que visiten las escuelas algunas veces por semana

para un asesoramiento individual y constante con estudiantes

que tengan Medi-Cal o que no tengan seguro .

— Llamando a la Línea de Acceso y Crisis del Condado de

San Diego al (888) 724-7240 para recibir derivaciones para

los servicios de salud mental en su área para individuos con

Medi-Cal o sin seguro . La Línea de Acceso y Crisis también

puede ayudar con servicios para consumo de drogas y alcohol,

prevención de suicidios, necesidades de medicamentos y más .

• Para niños en edad escolar que dependan de un tribunal juvenil,

pueden acceder a servicios de asesoramiento individual/familiar:

— Preguntando al trabajador social del niño si el tribunal ha

ordenado terapia/asesoramiento para el niño . De ser así,

pedirle al trabajador social una lista de terapeutas aprobados

de TERM en su área o llevar al niño a los servicios arreglados

por el trabajador social .

— Intentando los consejos anteriores para niños no dependientes .

36


Programas de orientación

Los niños que sean criados por un abuelo u otro familiar

se pueden beneficiar de tener otros modelos positivos de

adultos a seguir en sus vidas . Los programas de orientación

pueden unir a un niño con un amable mentor adulto que se

comprometerá a pasar tiempo con el niño haciendo deportes,

jugando a juegos de mesa, o simplemente conversando . Su

niño tendrá a otro adulto amable en su vida y usted tendrá un

descanso cuando el niño esté con su mentor .

Para averiguar más sobre los programas de orientación en el Condado de San Diego:

• Obtenga más información sobre el programa Hermanos y

Hermanas Mayores llamando al (858) 536-4900 o visitando

www .sdbigs .org

• Visite www.sdmentorcoalition.org para obtener una lista de

otros programas de asesoramiento en su área .

37


Nutrición Muchos abuelos y otros familiares que crían niños tienen ingresos

limitados y puede ser difícil acceder a alimentos saludables . Como la

asistencia financiera, los programas de asistencia alimenticia son un

apoyo concreto muy importante para los abuelos y otros familiares que

crían niños . Si le preocupa no poder acceder a alimentos saludables para

su familia, lea la información a continuación .

Puede calificar para:

CalFresh (anteriormente llamado Food Stamps

[Cupones para alimentos])

• Si su familia cumple con los requisitos de ingresos, puede calificar para

CalFresh, que otorga una tarjeta de débito para adquirir productos

de almacén . Llame al 211 para obtener asistencia con su solicitud e

información sobre su oficina de bienestar local o solicítelo en línea en

www .mybenefitscalwin .org

• Si usted ya ha solicitado CalFresh, pero tiene preguntas sobre su

solicitud o sobre los beneficios, llame a la Línea de Servicio al Cliente de

ACCESS al (866) 262-9881 .

• Usted puede comprar alimentos así como plantas y semillas para

cultivar . No se le cobrará impuesto a las ventas sobre los artículos

que compre con CalFresh . No puede comprar artículos que no sean

alimentos como alimentos para mascotas, vitaminas, medicamentos,

alcohol, tabacos y productos de papelería . No puede comprar alimentos

calientes o preparados . Excepción: Puede participar en el Programa de

Comidas de Restaurante (RMP, por sus siglas en inglés) de CalFresh en

el Condado de San Diego si es una persona mayor (de 60 años

o más), discapacitado y/o sin hogar. Si usted es elegible para

el RMP, puede usar sus beneficios de CalFresh para comprar

alimentos en restaurantes aprobados. Se puede

encontrar una lista de restaurantes que participan,

identificados con el logotipo del Programa de

Comidas de Restaurante, visitando el sitio web

de RMP en www.SanDiegoRMP.org o llamando

al 2-1-1.

• El condado tiene hasta 30 días para

aprobar o rechazar su solicitud de CalFresh .

Si tiene una necesidad de emergencia para

alimentos puede ser elegible para Servicios

Rápidos .

• Tener antecedentes penales no afecta

su elegibilidad para CalFresh a menos

que haya sido condenado por un delito

relacionado con drogas . Un registro

de arrestos (sin condenas) no afecta su

elegibilidad para CalFresh .

38


• Si recibe SSI no es elegible para CalFresh, pero otros miembros

de su familia pueden ser elegibles . Su ingreso por el SSI no

cuenta en el presupuesto del programa CalFresh . Sus beneficios

del SSI están pensados para cubrir sus gastos de vida, pero no

los gastos de otros miembros de la familia .

• El Condado puede necesitar pruebas para algo de la

información que usted dé en la solicitud . El Condado necesitará

tener sus verificaciones antes de que su solicitud pueda

ser certificada . Si usted es elegible para Servicios Rápidos,

necesitará mostrar su identificación . La otra información se

puede otorgar al Condado más adelante . Necesitará mostrar

UN documento para cada tipo de verificación que pidamos .

• En www.mybenefitscalwin.org bajo Alimentos y Nutrición

y Documentos requeridos por CalFRESH se puede encontrar

más información sobre la verificación que puede tener que

suministrar .

Programa de Mujeres, Bebés y Niños (WIC)

• Si su niño tiene entre 0 y 5 años, puede calificar para WIC, que

brinda cupones para frutas, vegetales, leche, pan integral,

cereales, huevos, queso, mantequilla de maní, comida para

bebés y más. Llame al 1-888-WICWORKS (1-888-942-9675) para

encontrar su oficina local de WIC.

Programa Nacional de Almuerzo en la Escuela

• Si su niño está en edad escolar, puede calificar para el Programa

Nacional de Almuerzo en la Escuela, que brinda almuerzos

gratuitos o a bajo costo nutricionalmente equilibrados a los

niños cada día de escuela . Puede solicitar comidas en la escuela

en cualquier momento del año escolar enviando una solicitud

del hogar directamente a su escuela . Su escuela le brindará una

solicitud ante su pedido . Si el niño recibe asistencia pública,

asegúrese de incluir el monto que recibe y el número de caso,

que automáticamente debería hacer que su niño calificara para

el programa .

Bancos de alimentos

• Si usted tiene la necesidad de alimentos de emergencia, puede

querer considerar visitar su banco local de alimentos . Para

encontrar un lugar o programa cerca suyo, llame al Banco de

Alimentos de San Diego al (866) 350-3663 o visite su sitio web

en www .sandiegofoodbank .org

Para otros consejos sobre nutrición, hable con el médico del niño

y visite www .mypyramid .gov

39


Educación sobre

paternidad

Muchos familiares que crían niños han criado los suyos antes, sin embargo, ser padre por segunda vez o ser padre de niños que han experimentado traumas puede ser diferente . Tomar una clase de paternidad con un programa de estudios que ha demostrado su efectividad puede ayudar a los tutores enseñando sobre el desarrollo, la nutrición y el apego del niño y la disciplina positiva .

Para obtener más información sobre clases y recursos de paternidad:

• Llame al Programa de Educación de Cuidado de Familiar, Adoptivo o Sustituto de Grossmont College al (800) 200-1222 o visite www .fakce .org

• Llame al 211 y pida sobre evidencias basadas en clases de paternidad como Triple P: Programa de Paternidad Positiva o Familias Increíbles para obtener ayuda con la implementación de disciplina positiva, comprender el comportamiento del niño, mejorar los comportamientos difíciles del niño, y sentirse menos estresado .

• Llame al 211 y pregunte por programas de intervención temprana para bebés y niños pequeños como el Programa de Asociación entre los Enfermeros y la Familia, los Programas First 5, y la Terapia de Interacción entre Padre e Hijo .

Para obtener información general sobre paternidad y desarrollo del niño, lea la sección a continuación .

El objetivo de la disciplina positiva es ayudar al niño a:

• Permanecer seguro

• Diferenciar lo correcto de lo incorrecto

• Desarrollar valores

• Aprender a respetar a los demás

• Construir la autoestima

• Desarrollar el autocontrol

• Comprender las consecuencias

• Tener éxito en la escuela y más adelante en la vida

Recuerde:

• Ser firme, pero flexible

• Enfocarse en brindar una experiencia de aprendizaje en lugar simplemente de obtener control

• Enseñar qué hacer y qué no hacer, y por qué

• Hacer que las consecuencias se vean lógicas y aptas para el mal comportamiento

• Halagar el comportamiento positivo

• Ser consistente

• Enseñar buenos valores

• Mostrarle al niño su amor cada día

• Ajustar las reglas y responsabilidades a medida que el niño crece

• Ser un buen modelo a seguir

40


Crear un vínculo con un bebé

• La alimentación y el apego son elementos fundamentales

para el crecimiento saludable del cuerpo y la mente de un

bebé . Puede ser que esté viendo que su bebé tiene breves

períodos de sueño, llanto y estados de alerta muchas veces

cada día; a menudo llora por largos períodos de tiempo o

sin razón aparente; le encanta que lo sostengan y le hagan

cariños; responde e imita expresiones faciales; le encantan las

voces que lo calman; crece y se desarrolla cada día; y aprende

nuevas habilidades rápidamente .

• Algunas cosas que puede hacer por su bebé incluyen

responder cuando el bebé llora; sostenerlo y tocar al bebé

tanto como sea posible: usar los momentos de alimentación

y cambio de pañal para mirar al bebé a los ojos, sonreír y

hablar; leer y cantar con su bebé; pasar tiempo en el piso con

su bebé jugando con juguetes y rompecabezas, y hablando

con el pediatra de su bebé si siente que está teniendo

problemas para crear el vínculo con su bebé .

La paternidad con un niño en edad escolar

• Los niños en edad escolar atraviesan importantes cambios

ya que pasan más tiempo en la escuela y trabajan para

desarrollar una identidad por su cuenta . Puede ser que vea

que su niño en edad escolar esté madurando de manera

despareja (sus cuerpos están creciendo pero aún pueden

tener berrinches y necesitan recordatorios para hacer

cosas como lavarse los dientes); están muy preocupados

sobre lo que es justo y las reglas; son capaces de realizar

los quehaceres y la tarea para el hogar de manera más

independiente; son capaces de distraerse fácilmente y es

posible que aún no se sepan organizar bien; y comienzan a

desarrollar relaciones más profundas con los pares .

• Algunas cosas que puede hacer por su niño en edad escolar

incluyen el modelado del comportamiento que desea ver;

crear algunas reglas importantes y hacer que las cumplan

en todo momento; hablar sobre sus expectativas; apoyar el

crecimiento saludable con comidas nutritivas y una buena

cantidad de horas de sueño; limitar el tiempo que pasan

mirando TV, jugando a los videojuegos o utilizando la

computadora; involucrarse con la escuela del niño; ofrecer

apoyo y comprensión cuando surgen problemas con los

pares; y hablar con el niño sobre sexo, alcohol y drogas antes

de que lo aprendan de sus pares .

41


Conectarse con un adolescente

• A medida que los adolescentes se vuelven más independientes, las

relaciones con amigos se vuelven más importantes . Aunque a veces

pueden sentir que el adolescente no los necesita más, sí necesita

su amor, apoyo y guía . Es posible que vea que el adolescente desea

más independencia; cuestiona las reglas y las figuras de autoridad;

pruebe los límites; actúe con impulsividad; y a veces tome decisiones

maduras, pero otras infantiles en otros momentos .

• Algunas cosas que puede hacer por el adolescente incluyen

compartir comidas en familia y tiempo “ordinario” tomando

oportunidades cada día para formar un vínculo; involucrarse con

los intereses del adolescente, con sus pasatiempos y actividades

escolares; conocer a los amigos del adolescente; mostrar que está

interesado en sus ideas, sentimientos y experiencias y establecer

límites claros pero permitir que el adolescente ayude a crear las

reglas y consecuencias .

La paternidad con un niño con necesidades especiales

• Los niños se desarrollan en muchas formas y a diferentes

velocidades, pero cuando los hitos no se desarrollan dentro del

plazo de tiempo amplio esperado o no aparecen en lo más mínimo,

los tutores pueden preocuparse . Es posible que vea que el niño con

necesidades especiales está atrasado en su desarrollo de habilidades

motrices finas y gruesas, idioma y aptitudes cognitivas y sociales .

• Algunas cosas que puede hacer por su niño con necesidades

especiales es llamar al médico de cabecera del niño para solicitar

una evaluación de desarrollo o a First 5 San Diego al (888)-5FIRST5

para solicitar una Evaluación del Desarrollo Saludable . Si el niño es

diagnosticado con un retraso o discapacidad en el desarrollo, puede

reunirse con otras familias que también

tengan niños con discapacidades;

aprender las cuestiones específicas

sobre las necesidades especiales del

niño; acceder a recursos especiales

para el niño llamando al Centro

Regional de San Diego al (858)

576-2957 o al Equipo de

Defensores de Niños Especiales

(TASK, por sus siglas en inglés)

al (877) 609-3218; ubicar un

grupo de apoyo para apoyo

constante; y acceso a relevo de

descanso del cuidador .

42


Criar a un niño es un trabajo de tiempo completo y los abuelos

y otros familiares a menudo necesitan un descanso . Lea la

información a continuación para averiguar si es elegible para

recibir relevo de descanso al cuidador, que es un descanso

temporario para el tutor, a través de un proveedor de servicios

comunitarios . Y no se olvide de usar su sistema de apoyo

informal también, considere pedirle a un amigo o a un familiar

que cuide del niño .

• Los abuelos y otros familiares que tienen 55 años o más

pueden llamar al Programa de Relevo de Familiares de YMCA

al (619) 543-9850 para obtener información sobre cómo

solicitar enviar al niño a cuidado de medio tiempo, cuidado

am/pm, campamento diario, o campamento para quedarse a

dormir de manera gratuita .

• Los abuelos y otros familiares que están criando un niño

dependiente de un tribunal pueden llamar a los Servicios

de Atención de la Salud Maxim al (619) 298-7548 para

recibir relevo de descanso al cuidador limitado de parte

de proveedores registrados cuando tengan necesidades de

emergencia, alivio por estrés, o capacitación obligatoria .

Los servicios de relevo no se pueden usar para cuidados de

rutina, vacaciones, empleo, ni para permitir que el tutor

brinde atención de relevo para otros niños .

• Los abuelos y otros familiares que crían un niño con

necesidades especiales pueden llamar a:

— El Centro Regional de San Diego al (858) 576-2957

— Servicio de Recursos de Cuidados para Niños de YMCA al

(619) 667-2955

— Programa Excepcional de Familiares del Servicio Militar

(sólo para personal militar en deber activo)

Es importante que los abuelos y otros familiares que críen

niños recuerden cuidarse a sí mismos porque ello reduce el

estrés y ayuda a incrementar la adaptación parental . Puede

ser que se sienta solo si el nuevo rol lo aleja de sus amigos y

de sus actividades, avergonzado por lo que puedan pensar sus

amigos y vecinos, resentido por la pérdida de libertad, culpable

por sentirse resentido, o abrumado . Estos sentimientos son

completamente normales, pero existen motivos importantes

para pensar en el propio cuidado . Además de obtener relevo

de descanso, hay otras cosas que puede hacer para ocuparse de

sí mismo como hacer bastante actividad física, llevar una dieta

saludable, y participar en pasatiempos y actividades agradables

con amigos .

Relevo de descanso al

cuidador

Propio cuidado

43


Bebés expuestos

a sustancias

Grupos de apoyo

Algunos niños que son criados por un abuelo u otro familiar

nacen de madres que han consumido sustancias durante el

embarazo . Las drogas ilegales así como sustancias legales como

el alcohol, la cafeína y medicamentos de venta libre pueden

tener efectos duraderos en un niño por nacer . Los estudios

demuestran que las drogas durante el embarazo pueden

incrementar la probabilidad de defectos del nacimiento,

bebés prematuros, bebés con bajo peso, y bebés mortinatos .

Los efectos negativos se pueden ver después del nacimiento

también e incluyen problemas en el comportamiento,

desempeño cognitivo, procesamiento de información,

memoria, capacidad de atención, e incluso cambios en la

estructura cerebral que persisten en la adolescencia temprana .

Si sabe o sospecha que un bebé en su cuidado estuvo expuesto

a sustancias en el útero, puede llamar a First 5 San Diego

al 888-5FIRST5 para solicitar una Evaluación de Desarrollo

Saludable y servicios .

Mantener e incrementar las conexiones sociales es muy

importante para los abuelos y otros familiares que crían niños .

El Programa de Educación de Cuidado de Familiar, Adoptivo

o Sustituto de Grossmont College ofrece grupos de apoyo

para abuelos y otros familiares que críen niños en el Condado

de San Diego . Para encontrar un grupo de apoyo en su área

contacte a Grossmont College al (800) 200-1222 o www .fakce .

org o YMCA Kinship en (619) 543-9850 o www.yfs.ymca.org

También puede llamar a Conexión de Abuelos al

(619) 931-9548 para acceder a un grupo de apoyo en el sudeste

de San Diego .

El apoyo adicional para familias que han adoptado un niño

está disponible a través del Programa de Servicios de Apoyo

a la Adopción en los Servicios para la Juventud de San Diego .

Para obtener más información, llame al (619) 221-8600,

ext . 2240 .

Y recuerde, ¡usar apoyo informal es importante también!

Construya una red de seguridad de familiares y amigos que

puedan ayudar con cosas como vestimenta, muebles y cuidado

del niño en una emergencia o cuando necesite un descanso .

44


El Programa de Cuidados SDGE proporciona un 35% de

descuento en las facturas de servicios públicos para las

familias que reciben asistencia pública . Para solicitar el

Programa de Atención llame por teléfono al (877) 646-5525 .

Para solicitar el Programa de Atención en línea o para

obtener más información sobre programas de asistencia de

SDGE visite http://sdge .com/residential/assistance-programs/

californiaalternate- rates-energy-care-program

Servicios públicos

Tecnología Como el público en general, los abuelos y otros familiares

que crían niños, tienen distintos niveles de comodidad

usando computadoras y otras formas de tecnología . Obtener

educación y experiencia con el uso de la tecnología no sólo

puede hacer que su vida sea más sencilla, sino que también

es una forma importante de conectarse con los niños y los

adolescentes a su cargo y de asegurarse que permanezcan

seguros al usar los medios sociales . Para obtener más

información sobre programas y clases de tecnología puede

llamar al 211, la sucursal local de su biblioteca, o universidad

comunitaria . Para encontrar la sucursal de biblioteca más

cercana, visite http://sdcl .org, seleccione horarios y ubicaciones,

e ingrese su código postal . Para encontrar la universidad

comunitaria más cercana, visite www .cccco .edu e ingrese su

código postal .

Transporte El transporte puede ser un desafío para muchos abuelos y

otros familiares que críen niños . Para obtener más información

sobre las distintas formas de transporte público disponibles

dentro del Condado de San Diego, visite www .sdmts .com .

Para obtener más información sobre programas específicos

disponibles a través de proveedores de servicio comunitario,

llame al 211 .

45


Otros recursos pueden estar disponibles para ayudar a

cuidar al niño . Para obtener información sobre otros

recursos que puedan ayudar, contacte a YMCA Kinship al

(619) 543-9850 o visite www .yfs .ymca .org o llame al 211 o

visitewww .211sandiego .org/grandparents

Si está considerando mudarse fuera del Condado de

San Diego, puede llamar al Navegador de California Kinship

al (800) KIN-0047 o (800) 546-0047 para encontrar servicios

disponibles en otros condados en California . Para obtener

información adicional sobre recursos, servicios, y cambios de

política que afecten a los abuelos y a otros familiares que críen

niños, visite

www .gu .org

www .grandfamilies .org

www .grandfactsheets .org

Para obtener más información sobre este manual, contacte a

YMCA Kinship al (619) 543-9850 o visite www.yfs.ymca.org

La información incluida en este manual fue reunida de una

variedad de sitios web y otros recursos como:

www .gu .org

www .sdcounty .ca .gov/hhsa

www .cdss .ca .gov

www .childwelfare .gov/preventing

Channing Bete Company, Inc: Raising Your Grandchild [Cómo

criar a su nieto], Channing Bete Company, Inc: Loving Discipline

for Children Ages 1 through 5 [Disciplina con amor para

niños de 1 a 5 años], Channing Bete Company, Inc: Loving

Discipline for Children Ages 6 through -12 [Disciplina con

amor para niños de 6 a 12 años], Channing Bete Company, Inc:

Positive Discipline for Your Teen [Disciplina positiva para su

adolescente], y Guiding Through Adolescence [Guía a lo largo

de la adolescencia], Channing Bete Company, Inc .

Recursos adicionales

46


JUNIO2015

Informaciónadicional

InformaciónimportanteparacuidadoresinvolucradosconlosServiciosdeBienestarInfantil

Informacióngeneral

•Habilidadparaproporcionarcuidadoysupervisiónparaeltipodeniñosalosqueselesofrecelosservicios,incluyendolahabilitadparacomunicarseconelmenor.

•Conocimientodelasleyesynormativasylahabilidadparasucumplimiento.

•Habilidadparamantenerregistrosfinancierosydeotrotipo.

•Terminarlaorientaciónproporcionadaporlaagenciaautorizada/aprobada.

•HabilidadydisponibilidadparaseguirtodaslasórdenesdelTribunalparaMenores,entrelasqueseincluyeninstruccionesespecíficasrelacionadasconelrégimendevisitasentreelmenoryel/losprogenitor(es).

•Estareducado,capacitadoycontarconexperienciaenáreasrelacionadasconlascualificaciones.

Platiquesobrecualquierdificultadoáreasproblemaconsutrabajadorsocialyaquesepuedenhacerexenciones(excepciones)amuchosdelosrequisitosdescritosenestasección.

Certificadodeantecedentespenales(puedehaberexenciones)

Todosloscuidadoresestánsujetosaunarevisióndeantecedentesfederales,estatalesylocales,entrelaqueseincluyelaautorizacióndehuellasdigitalesylaautorizaciónderegistroslocalesyestatalesdeabusoinfantil.Siunadultoenelhogarhavividofueradelestadoenlosúltimoscincoaños,debenrevisarselosregistrosdeabusoinfantilendichoestado.

Finanzas

•Lamayoríadelosmenorescalificanparaalgúntipodereembolsoeconómicoparasucuidadocuandoestánenelhogardeunpariente/NREFM.

•LosmenoresquecalificanparalaTarifadeTuteladeCrianzadelTítuloIVElorecibirán.(Sutrabajadorsociallepodráexplicarsiéloellalohacen).

•Paramenoresquenocalificanparadichatarifa,elcuidadorpuedesolicitarfinanciamientoCalWorks(AsistenciaPúblicaparafamiliasdebajoingreso)debidoaqueelmenorensuhogarseconsideracomounafamiliadeuno.

47


•Existenunassituacionespococomunesendondeunmenornocalificaparaningúntipodefinanciamientodereembolso.

PlanesdeEmergencia

Cadacuidadordeberápublicarnúmerodeteléfonosparacasosdeemergencias,platicarconlosmenoressobresituacionesdeemergencia,practicarlosprocedimientosdeemergenciacadaseismeses,ycadavezquetengannuevascolocaciones.

Obligacióndeinformación

ElcuidadordebeinformarlosiguientealDepartamento:

Incidentesdepeligroalmenor

•Muertedecualquiermenorporcualquiercausa

•Cualquierlesiónacualquiermenorquerequieraatenciónmédica

•Cualquierincidentepococomúnoausenciadelmenorqueamenacelasaludfísicaoemocionalolaseguridaddecualquiermenor.

•Sospechasdecualquierabusofísicoopsicológicodecualquiermenor.

•Enfermedadestransmisiblescomosereportanalcuidadorporpartedeunprofesionaldesalud.

•Envenenamientos.

•Catástrofes.

•Incendiosoexplosionesqueocurranenoalrededordelasinstalaciones.

Cambiosquereportaraltrabajadorsocialdelmenoryasutrabajadorsocialaprobadoodecolocacióndelhogardelpariente

•Cualquiercambioderesidenciaodirecciónpostaldelcuidadordebereportarsecon10díasdeanticipaciónalamudanzaotanprontocomoseenteredelpróximocambio.

•Todosloscambiosenlacomposicióndelaviviendadebenreportarsedentrode10díashábiles.

•Cualquiermiembrodelanuevaviviendaquetengaplaneadomudarseasuhogar(incluyendocualquieradicionaalafamilia)requieredenotificacióninmediatayunarevisióndeantecedentespenalesantesdequesemudenasuhogar.

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Ausencias

Cuandouncuidadortienelaintencióndeestarausentedelhogarpor48horasomás,debenotificarseporescritooporteléfonoasutrabajadorsocialaprobadoodecolocacióndelhogardelparienteysedebeincluirlasiguienteinformación:

•Fechasprevistasdelaausencia

•Sielmenoracompañaráalcuidadoropermaneceencasa.

•Númerodeteléfonoendondecontactaralcuidador.

•Nombre,direcciónynúmerotelefónicodeuncuidadorsustitutoaprobado(verniñeras)

Registrosdelosmenores

•Elcuidadordebemantenerunregistroseparado,completoyactualounarchivoenelhogarparacadamenorcolocado,incluyendo:unacuerdodecolocaciónactualconelnombre,fechadenacimiento,yfechadecolocaciónenelhogar,yunplandenecesidadesyserviciosconregistroseducacionaleseinformacióndelplandelcasoparacadamenor.

•ElarchivodebeincluirtambiénunconsentimientoescritoqueautorizaalcuidadoraobtenercuidadomédicoydentalrutinarioencasodeemergenciasinosepuedenponerencontactoconelDepartamento.

•Sedebemantenerunregistrodetodaslascitasmédicas,dentalesydesaludmentalentrelosqueseincluyeelnombrededoctoresylafechadecitas.

•Todalainformaciónylosregistrosrelacionadosconlosmenoresdeberánserconfidenciales.

Derechospersonales

Cadamenordeberátenerderechospersonalesquedebenserprotegidosporelcuidador.Estosderechosincluyenalojamientoseguro,liberardelcastigocorporal,libertadparaasistiraserviciosreligiososdesuelección,quenoseleencierreenningúncuarto,quenoselecoloqueenningúndispositivorestrictivo,quenoseledenmedicamentosamenosqueseaindicadoporsumédico,ymuchasotras.EstosderechossedescribenadetallesenundocumentoporseparadosobrelosDerechosdelMenorqueseleproporcionaalmenoryalcuidador.

Disciplina

Seprohíbecualquiertipodedisciplinaquequebrantelosderechospersonalesdelmenor.Nosepermiteningúntipodecastigocorporal.Secuentaconclasesgratuitassobredisciplinapositiva.Llamaral1800-200-1222paraverlasclasesactuales.

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Teléfonos

Todosloshogaresdelasfamiliasdecrianzadeparientes/NREFMdeberáncontarconserviciotelefónicoamenosqueseapruebeydocumenteunaccesotelefónicoalterno.

Transporte

Loscuidadoresdeberánasegurarsequetodoeltransporteproporcionadoalmenorbajosucuidadoseproporcionaenvehículosenbuenayseguracondicióndefuncionamientoyqueelconductorcumplacontodaslasleyescorrespondientes.Losniñosmenoresdeseisañosdeedadyquepesanmenosde60librasdebenviajarensillasinfantilesparaauto.Elcuidadordebeasegurarsedequeningúnmenorseatransportadoenunvehículomotorendondealguienestéfumandoconpipa,cigarroocigarrillo.

Serviciodealimentación

Elcuidadordeberáproporcionaroasegurarsedequeseproporcionencomomínimotresalimentosnutritivospordíaquecumplanconlasnecesidadesalimenticiasdelmenor.Cuandolosmenoresencolocacióncomenencasa,tendránsusalimentosconlosmiembrosdelafamiliaenunentornofamiliar.Sedeberácargaralosinfantesmenoresdesietemesescuandosealimentenconbiberón.

Responsabilidaddeproporcionarcuidadoysupervisión

•Elcuidadordeberáproporcionarcuidadoysupervisiónsegúnseanecesariaparacumplirconlasnecesidadesdecadamenor.

•Elcuidadordeberáproporcionarlosserviciosidentificadosenelplandecasodecadamenor.

•Elcuidadoresresponsableporasegurarelcuidadoysupervisióndelmenordecualquierprogenitormenordeedadencolocaciónyelcuidadoysupervisióndirectadelhijodelprogenitormenordeedaddurantelashorasenqueelprogenitormenordeedadnoestádisponible.

Actividades

Elcuidadordeberáproporcionarlaoportunidadyfomentarlaparticipaciónengrupos,deportes,actividadesrecreativas,familiares,escuelaespecialyactividadesdiariasdevidaindependiente.

Edificioyterreno

Recamaras

Losarreglosdelarecamaraenelhogardeben,comomínimo,cumplirconlossiguientesrequisitosparatodosenelhogar,incluyendoadultos,cuandosearelevante:

•Nomásdedosmenoresdeberáncompartirunarecamara.

•Losmenoresdelsexoopuestonodeberáncompartirunarecamaraconexcepcióndequecadaunoseamenordecincoañosdeedad.

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•Nosedeberáusarningúnotrocuartoqueseuseparaotropropósitocomorecamara.Porejemplo:salas,pasillos,escaleras,áticososótanossinterminar,cocheras,áreasdealmacenamientoycobertizosoconstruccionessimilaresindependientes.

•Ningunarecamaradeberáusarsecomounpasillopúblicoogeneralaotrocuarto.

•Conexcepcióndeinfantes,losmenoresnodeberáncompartirunarecamaraconunadulto.

•Enlasrecamarascompartidasporadultoseinfantes,nomásdedosinfantesnimásdedosadultosdeberáncompartirelcuarto.

•Sidosmenoreshanestadocompartiendounarecamarayunodeelloscumple18,puedenseguircompartiendolarecamarasiemprequesigansiendocompatiblesyquelaagenciaotorgueunaexcepción.

•Cadarecamaradeberácontarconclosetsportátilesopermanentesycajonesparaacomodarlaropaypertenenciaspersonalesdelmenor.

Camas

Elcuidadordebeproporcionaracadamenorunacamaindividual,lacualestéequipadaconuncolchónlimpioycómodo,sabanaslimpias,colchasyalmohadas,todoenbuenestado.

•Laropadecamadeberácambiarsealmenosunavezporsemanayconmayorfrecuenciacuandoseanecesarioparaasegurarquelosmenoresusenropadecamaentodomomento.

•Lascamasdebenacomodarseparapermitirelpasofácilentrelascamasylaentradaalcuarto.

•Elcuidadordeberáproporcionaracadainfanteunmoisésseguroyestableounacuna,todoapropiadoalaedadytamañodelmenor.

•Nosedeberáusarliterasdemásdedosniveles.

•Lasliterasdeberáncontarconbarandalesenlacamadearribaparaevitarcaídas.

•Nodeberápermitirseelusoalosniñosmenoresdecincoañosdeedadquenopuedansubirobajarsedelacamasuperiorsinasistencia.

Higienedelhogaryestándaresdeseguridad

•Elhogardeberámantenerselimpio,seguro,higiénicoyenbuenestadodereparaciónentodomomentoporlaseguridadyelbienestardelosmenores.Elcuidadordeberátomarlasmedidasparamantenerelhogarlibredemoscasyotrosinsectos.

•Todoslospasillosinternosyexternos,escaleras,rampas,pendientes,porchesabiertosyotrasáreasconposiblespeligrosdeberánmantenerselibredeobstrucciones.

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•Seesperaqueelcuidadorqueaceptaunmenorcondiscapacidadrealicelasmodificacionesespeciales,incluyendocambiosalaconstrucciónysueloparaprotegeryasistiramaximizarelpotencialdelmenordeauto-ayuda.

•Elequipoauxiliar,asistenciay/ofacilidadesdeberáproporcionarseenelhogarquealojaamenoresquenecesitandichosartículos.

•Elcuidadordeberámanteneralmenosunexcusado,lavaboytinaoregaderaencondicionesseguras,limpiasydefuncionamiento.

Piscinas

Unadultodebeproporcionarsupervisiónentodomomentocuandolosmenoresestánenunapiscinaoenunamasadeagua.Eladultodebedepodernadarsiseríanecesarionadarpararescataraunmenor.

Lassiguientesreglasseaplicanahogaresconpiscinas(uotrasmasasdeaguacomojacuzzies,estanquesparapeces,etc.)quetenganniñosmenoresde10añosdeedadounmenorcondiscapacidaddedesarrollo,conimpedimentomentalonecesidadesdecuidadoysupervisiónespecial.

•Elaguanodebeestaraccesiblecuandonoseestéenusoycontarconunacubiertaparapiscinaounarejaalrededordelapiscina.Lascubiertasparapiscinadeberánsoportarelpesodeunadultoycolocarsesobrelapiscinaycerrarsecuandonoestéenuso.

•Lasrejasdeberánoscilaralejadasdelapiscina,cerrarseporsísolasycontarconunpestilloubicadoanomásdeseispulgadasdesdelapartesuperiordelareja.

•Lascercasdeberánteneralmenoscincopiesdealturaynodebenocultarlavistadelapiscina.

•Cuandosetratadeunaalbercasobreelsuelo,debequitarselaescaleracuandonoestéenuso.

•Todaslasalbercassobreelsueloylaspiscinasquenosepuedanvaciardespuésdecadausodeberáncontarconunsistemadebombayfiltroenfuncionamiento.

Niñeras

Cuandouncuidadorcontrateaunaniñeraparaelmenorenlacasadelcuidadorporunperiodomayora24horasconsecutivas,laniñeradeberáprimeropasarunarevisióndeantecedentespenalesyabusoinfantil.EltrabajadorsocialdeCWSpuedellevaracabolaautorizaciónparaabusoinfantil.Cuandouncuidadordejaamenor(es)conunaniñeraenlacasadelaniñera,laniñeradeberácontarconunaLicenciaparaCuidadoComunitarioparaproporcionarcuidadoparaunmenordependientesilaniñeratambiéncuidaaniñosdeotrafamilia.LaniñerapuedeobtenerinformaciónsobrecómoobtenerunalicenciaparaguarderíallamandoaLicenciasparaCuidadoComunitarioal619-767-2200.

Elcuidadordebeproporcionaraccesoaunpatiooespacioexterior,queestélibrederiesgosparalavidaylasalud.

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Otrosestándaresynormasdeseguridad

•Elcuidadordeberámantenerunatemperaturacómodaenelhogarparalosniñosentodomomento.

•Elcuidadordeberáasegurarlaseguridaddelmenorenhogaresconchimeneasycalentadoresabiertosyestufasdeleña.

•Elcuidadordeberáproporcionariluminaciónentodosloscuartosyotrasáreasparaasegurarlacomodidadyseguridaddetodaslaspersonasenelhogar.

•Loslavabosdeberásuministraraguacalienteaunatemperaturasegura.

•Labasurasedebealmacenar,colocarydesechardeunaformaquenopermitalatransmisióndeenfermedadesuolores,quenoseaunamolestia,oqueseaunlugardecultivoofuentedealimentoparainsectosoroedores.

•Todosloshogaresdecuidadoresnoequipadosconsistemadeaspersión,deberáncontarconundetectordehumoaprobadoyenfuncionamientoinstaladoenelpasillodecadaáreadedormir,oafueradecadaáreadedormir,elcualdebeserclaramenteperceptibledentrodecadaáreadedormir.

•Lasbarrasdeseguridaddeventanasdeberáncontarcondispositivosdeliberaciónubicadoenlaparteinternadelaventana.

Espaciodealmacenamiento

•Medicinas,desinfectantes,solucionesdelimpieza,venenos,armasdefuegouotrosartículospeligrososdeberánalmacenarseenunlugarnoaccesibleparalosniños.

•Lasáreasdealmacenajeparaarmasdefuegoyotrasarmaspeligrosasdeberánestarcerradasconllave.Comoalternativa,usarcandadosdelgatillooquitarelpasadordedisparodelarmadefuego.

•Lospasadoresdedisparodeberánalmacenarseyencerrarseconcandadoporseparadodelasarmasdefuego.

•Lasmunicionesdeberánalmacenarseyencerrarseconcandadoporseparadodelasarmasdefuego.

ÓrdenesdelTribunal

ElTribunaldeMenorestieneoharáórdenesespecíficasparavisitasconlosprogenitores,hermanosoabuelos,queelmenorasistaaterapia,etc.Escríticoqueustedsigaexactamenteestasórdenes,Eltrabajadorsocialleexplicaráestasórdenes.Asegúresedeentendercadaordenyaqueconcierneasusresponsabilidades.

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Planificaciónparaelfuturodelmenor

LametadelaAgenciaeslareunificacióndelmenorconsu(s)progenitor(es),cuandoesposible.Sielmenornosepuededevolveracasadespuésdedoce(12)meses(seismesessielniñoesmenordetresaños),laleyrequierequesehagaunplanpermanenteparaadopción,tutelaocolocaciónalargoplazoparaelmenor.Puedequesehayaofrecidolaopcióndeproporcionarunhogarpermanenteparaelmenoroauxiliaralmenoramudarseaunhogarpermanente.

PapeldelTrabajadorSocial

Eltrabajadorsociales

•Elgestordecasoparaelmenorysufamilia.

•Responsabledeasegurarlaseguridadelmenor.

•Responsableporauxiliaralosprogenitoresalograrconéxitolametadelplandelcaso.

•Responsableporasegurarsedequesesiganlasórdenesdeltribunal.

•Responsableporelarregloyvigilanciadelosserviciosparaelmenor.

•Suenlaceentrelaagenciayeltribunal.

Siustedtieneinquietudes,diríjaseprimeroconeltrabajadorsocial.Siesonoresuelveelproblema,póngaseencontactoconelsupervisordeltrabajadorsocial.Siesonoresuelveelproblema,puedenponerseencontactoconelgerentedesupervisores.

Siaunasínoresuelveelproblema,ustedtieneelderechodeponerseencontactoconlaOficinadelDefensorparalosServiciosdeBienestarInfantil.

Elprocesodeaudienciajustadelestadoestádisponibleparaustedsilasotrasrutasnoresuelvenelproblema.

Seleinvitaaquepresentesusinquietudesatravésdeestecaminocuandopermanezcansinresolver.

EducacióndeCuidadoFamiliaryGruposdesoporte

Noexisteunrequisitoformalparaloscuidadoresdeparientes/NREFMdeasistiraclasesotalleres,peroexistenmuchosqueseofrecengratuitamentequeleayudaránasatisfacerlasnecesidadesdelosmenoresbajosucuidado.

Entrelascuestionesdeinterésparatodoslosproveedoresdecuidadoseincluyen:

•Disciplinapositiva•Asuntosderelacionesfamiliaresenelcuidadodeparientes

•PrimerosauxiliosyCPR•Asuntoslegales

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•Asuntosdeltribunal•Asuntosdeabusoynegligenciainfantil

•Asuntosdeabusodesustancias

EstasclasesymuchasmásseofrecenportodoelcondadoporGrossmontCollegeFoster,ProgramadeEducaciónparaCuidadoFamiliaryAdoptivo.Llameal-1-800-200-1222.

Sepublicaunfolletocadadosmesesquedescribelasclases.Algunasclasescuentanconrefrigerioy/oseofreceguardería.

LosGruposdeSoporteFamiliar(KinshipSupportGroup)tambiénestándisponiblesportodoelcondado.

iFoster

iFosteresunadelasprincipalesorganizaciónnacionalsinfinesdelucrodedicadasaproporcionarrecursosparacambiarlavidaqueayudananiñosyjóvenesvulnerables.LosprogramasiFostersongratuitosylospuedeencontrarenwww.ifoster.orgparalosmiembrosdelascomunidadesdecrianza,adoptivasyfamiliares;jóvenesquesehanemancipadofueradelsistema;ylasorganizacionesquelosrespaldan.LascategoríasderecursosdeiFostersoneducacióndeKa12grado,despuésdepreparatoria,computadorasycomunicación,actividadesrecreativas,consejerosysoporte,vestimentaycuidadopersonal,finanzasdelhogarytransporte,cuidadoinfantilyayudaapadresdefamilia,saludybienestaryalimentos.

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INFORMACIÓN COMPILADA POR MELISSA BROOKS, M.S.W.04/13 v.2

Manual para abuelos y otros familiares que crían...

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