Manual Dvb Red Edusat 2011 Telesecundaria

DIRECCIN GENERAL DE TELEVISIN EDUCATIVA

MANUAL DE INSTALACIN Y MANTENIMIENTO DEL EQUIPO DE LA RED EDUSATMPEG-2/DVB

Departamento de la Red Edusat

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DIRECTORIO Direccin General de Televisin Educativa Luis Martn Mena Pantoja Director General Roberto Fonseca Hernndez Director de Ingeniera Abraham Garca Mendoza Departamento de la Red Edusat Vctor Manuel Lpez Suazo Investigacin, acopio y organizacin de contenidos

SEP-DGTVE Ciudad de Mxico Mayo 2011


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NDICEPRESENTACIN 1. INTRODUCCIN 2. DIRECCIN GENERAL DE TELEVISIN EDUCATIVA 3. ANTECEDENTES DE LA RED EDUSAT 4. CANALES DE TELEVISIN 5. COMUNICACIN SATELITAL 5.1. Tipos de Satlite 5.1.1. Satlite Natural 5.1.2. Satlite Artificial 5.1.3. Transpondedor 5.1.3.1. Principales Funciones 5.1.3.1.1. Recibir y Transmitir Seales 5.1.3.1.2. Aumentar la Potencia 5.1.3.1.3. Disminuir la Frecuencia 5.1.4. Aplicaciones de los Satlites 6. SATLITES MEXICANOS 6.1. Satlite Satmex 5 7. TECNOLOGA DVB (Digital Video Broadcasting) 7.1. Principales Caractersticas 7.2. Procesamiento de la Seal de la Red Edusat 7.3. Diagrama de Procesamiento de la Seal 8. EQUIPO DE RECEPCIN DE LA RED EDUSAT 8.1. Antena Parablica 8.2. Componentes de la Antena 8.2.1. Soportes o Tirantes 8.2.2. Plato o Reflector 8.2.3. Montura 8.2.4. Base o Mstil 8.2.5. Taquetes y Tornillera 8.2.6. Base de Concreto 8.3. Antena Slida 8.3.1. Fabricacin 8.3.2. Reflexin 8.3.3. Energa 8.3.4. Cuidado


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8.4. Antena de Malla 8.4.1. Fabricacin 8.4.2. Reflexin 8.4.3. Calidad 8.4.4. Resistencia 8.5. Amplificador de Bajo Ruido (LNBF) 8.6. Componentes del LNBF 8.6.1. Circuitos Internos 8.6.2. Polarotor 8.6.3. Conector Tipo F 8.6.4. Antena Dipolo 8.6.5. Base para LNB 9. DECODIFICADOR INTEGRADO (IRD) MPEG 2 DVB 9.1. Componentes del Decodificador 9.1.1. Convertidor Descendente 9.1.2. Demodulador 9.1.3. Procesadores de Video y Audio 9.1.4. Modulador 9.2. Conexiones del Panel Trasero 9.3. Parmetros de Configuracin 9.3.1. Procedimiento de Configuracin 9.4. Cable Coaxial 9.4.1. Caractersticas 9.4.2. Propiedades 9.4.3. Tipo de Cable 9.4.4. Consideraciones Importantes para el Tendido 9.5. Conectores 9.6. Acopladores 9.7. Divisores de Seal 9.8. Amplificador de Seal (Booster) 9.8.1. Beneficios del Booster 9.9. Componentes Adicionales 10. MANTENIMIENTO PREVENTIVO 10.1. Antena Parablica 10.1.1. Lnea de Vista 10.1.2. Dimetro de la Antena 10.1.3. Proteccin 10.1.4. Lneas de Alto Voltaje 10.1.5. Marcas de Orientacin en la Antena 10.1.6. Limpieza 10.1.7. Paneles y Nidos 10.1.8. Cerco de Proteccin 10.1.9. Tornillera 10.1.10. Corrosin


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10.2. Amplificador de Bajo Ruido (LNBF) 10.3. Proteccin por Cuestiones Climticas 10.4. Conectores Tipo F 10.5. Limpieza en Seco 10.6. Receptor Satelital 10.6.1. Limpieza 10.6.2. Ventilacin 10.6.3. Sobrecalentamiento 10.6.4. Toma de Corriente 10.6.5. Sobrecargas Elctricas 10.6.6. Rayos y Tormentas Elctricas 10.6.7. Accesorios de Montaje 10.6.8. Entrada de Lquidos 10.6.9. Proteccin Contra el Polvo 10.6.10. Variaciones de Voltaje 10.6.11. Receptores Zinwell 10.6.12. Control Remoto 10.6.13. No Hay Imagen o Sonido 11. MANTENIMIENTO CORRECTIVO 11.1. Antena Parablica 11.2. Deformacin del Plato 11.3. Reparacin de Ptalos 11.4. Tornillera Daada 11.5. Taquetes 11.6. Eliminacin de Corrosin 11.7. Amplificador de Bajo Ruido (LNB) 11.8. Cable Coaxial 11.9. Revisin General de la Instalacin 11.10 Aplicacin de Grasa 11.11. Fijacin del Cable Coaxial 11.12. Ductos 11.13. Daos al Cable 12. CONEXIONES 12.1. Televisores 12.2. Instalacin 12.3. Conexin a Dos Televisores 12.4. Conexin del Decodificador 12.5. Conexin a Videoproyector 13. GLOSARIO


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PRESENTACINDesde hace ms de cuatro dcadas, la Secretara de Educacin Pblica se ha empeado en abrir espacios orientados a incrementar y mejorar el uso de los recursos tecnolgicos en las tareas educativas de Mxico. Con este propsito se crearon instancias como la Direccin General de Televisin Educativa (DGTVE), organismo dedicado primordialmente a la produccin de materiales audiovisuales de carcter educativo y cultural.1 El mbito de accin de la DGTVE es el espacio en el que los saberes y prcticas educativos interactan con la teora comunicativa y las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), realizando propuestas de intervencin, propiciando nuevas prcticas y formas de conducir procesos de enseanza y aprendizaje, impartiendo capacitacin y actualizacin as como mediante la generacin de nuevos conocimientos en relacin al uso de las TIC en la educacin bsica, media y superior. Este campo se encuentra en plena efervescencia, como lo demuestran entre otros factores la notable produccin bibliogrfica en relacin al tema; el creciente nmero de eventos que a este propsito se desarrollan en todas partes del mundo; la amplia oferta de cursos, diplomados y posgrados afines a estas temticas; el nmero de sitios de Internet, y foros virtuales donde se discuten estos temas; la activa presencia de organizaciones oficiales y civiles, los permanentes pronunciamientos polticos de organizaciones internacionales y nacionales en la materia; as como de universidades, investigadores, docentes y padres de familia que se hacen escuchar de diferente manera cuando de educacin y medios se trata; y por supuesto, la cuantiosa produccin de materiales que diariamente salen a la luz intentando promover, y hacer usos fructferos de las posibilidades socio-tecnolgicas contemporneas: plataformas y modelos pedaggicos y curriculares (en lnea, a distancia, virtual), materiales multimedia, paquetes didcticos, propuestas metodolgicas, audiovisuales, software educativos, y algunos otros productos que pretenden ayudar a mejorar los mtodos de enseanza y facilitar el aprendizaje2.As como a la capacitacin, asesora, apoyo tcnico en materia de televisin, radio y video, al resguardo de materiales, desarrollo de la Red Edusat, por mencionar algunas tareas. 2 Otros ejemplos en un nivel ms tecnolgico, los tenemos en el desarrollo de redes de tele y videoconferencia, sistemas de educacin a distancia, virtual y en lnea, que desde mediados de la dcada de 1990, han desarrollado diversas universidades (destacando las del Instituto Politcnico1


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A lo largo de su historia la DGTVE ha realizado innumerables proyectos que siguen siendo parte esencial de diversos modelos educativos tecnolgicamente mediados, tal es el caso del Sistema Telesecundaria, que junto con Secundaria a Distancia para Adultos y Educacin Media Superior a Distancia, han sido la columna vertebral de la Red Edusat durante varios aos, dando cuenta de un amplio trabajo en el desarrollo de materiales para el apoyo de la enseanza, incluidos los audiovisuales por asignatura, guas de trabajo, y material para el docente. La Red Satelital Edusat3 es precisamente otro de los proyectos destacables de la DGTVE, mismo que inici como una herramienta tecnolgica para transmitir programas educativos de Telesecundaria y que poco a poco ha abierto su perfil hasta ofrecer una amplia gama de productos audiovisuales, cubriendo pblicos que van desde la educacin bsica hasta el posgrado. Esta Red transmite ms de 100 horas diarias de programacin diferenciada a travs de 16 canales de televisin con distintos perfiles, orientados a satisfacer necesidades educativo-comunicativas de todo tipo de pblicos. Tanto el mantenimiento a todos los puntos receptores del sistema, la asistencia preventiva, correctiva y la exploracin y desarrollo de soluciones tecnolgicas, as como la capacitacin en el uso y operacin de la Red Edusat, son tambin responsabilidad de la DGTVE.4

Nacional, el Tecnolgico de Monterrey, la Universidad de Guadalajara, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, y la Universidad Veracruzana), que individualmente o en conjunto son ejemplo de las posibilidades que aportan las tecnologas de comunicacin en la diversificacin de los procesos formativos. A la fecha Edusat cuenta con 16 canales de televisin, y 5 de radio, funcionando en circuito satelital restringido. Adems opera el Canal Aprende TV -un canal abierto que llega a los hogares mexicanos va cable-, y un sistema de transmisin abierta por Internet. Es recibida en 34,332 mil puntos en Mxico y el exterior. Todas estas tareas integran un ciclo que ha permitido, a lo largo de ms de 40 aos de actividad, aprovechar las potencialidades del audiovisual educativo como una herramienta de gran alcance que sin duda ha facilitado llevar la educacin y la cultura a las zonas ms remotas y desprotegidas del pas, abarcando a un amplio abanico de usuarios con diversas modalidades, niveles y contenidos educativos43


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Comprender el funcionamiento y los requerimientos para la instalacin y el mantenimiento ptimo de la Red Edusat, constituyen la finalidad del Manual de Instalacin y Mantenimiento del Equipo de la Red Edusat, compendio que ofrece la posibilidad de acercarse a la ingeniera de las comunicaciones satelitales de forma clara y estructurada, al tiempo que permite que las personas involucradas en la Red Edusat cuenten con una gua para la prevencin y solucin de problemas sencillos y de mantenimiento del equipo. Con la certeza de que puede ser de utilidad, la Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Direccin General de Televisin Educativa entrega este texto producto del esfuerzo y saberes de varias dcadas administrando la Red Edusat.

Direccin General de Televisin Educativa Mayo de 2011


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1. INTRODUCCINLa misin de la Televisin Educativa en esta poca de acelerados avances tecnolgicos supera la funcin de slo producir y transmitir programas para el sistema Educativo Nacional. Requiere, adems, convertirse en un medio que apoye rpida, eficaz e innovadoramente a la educacin a distancia, mediante nuevas propuestas que permitan el mejor uso del Sistema de Televisin Va Satlite, as como acceder y valorar a la televisin como un recurso necesario en el desarrollo educativo mexicano. La Red de Educacin va satlite Edusat constituye una importante herramienta para el Sistema Educativo Mexicano, particularmente en la modalidad de Educacin a Distancia, as como en la promocin de la cultura en toda la Repblica Mexicana. Edusat representa una opcin sencilla y econmica para brindar contenidos de alta calidad en la Educacin Bsica en el sistema de Telesecundaria y Telebachillerato. As mismo, es una valiosa herramienta auxiliar para la Educacin Profesional, la actualizacin magisterial, teleconferencias, la divulgacin tcnica y cientfica, actualizacin docente, diplomados y la difusin cultural, los cuales se pueden hacer llegar a los centros de poblacin rural ms apartados del territorio nacional por va satelital. La tecnologa de la transmisin y recepcin de las seales de televisin en las telecomunicaciones se ha desarrollado a pasos agigantados, por lo que la Red Edusat propone un sistema de comunicacin ptimo, ofreciendo comunicacin directa entre dos puntos geogrficamente distantes, contando con una capacidad de transmisin de 16 canales de televisin va satlite, con tecnologa MPEG-2 DVB. En el programa de Desarrollo Educativo Nacional, cuya filosofa fundamental es garantizar una educacin incluyente, de calidad, equidad, pertinencia y sobre todo con oportunidades de aprendizaje en beneficio de la sociedad, la educacin a distancia juega un papel protagnico al tener la posibilidad de enriquecer y permear los conocimientos en beneficio de amplios sectores de la sociedad, adems seala la importancia de ampliar y fortalecer este modelo educativo como una de las grandes palancas de desarrollo de nuestro pas. En este marco de referencia, la Direccin General de Televisin Educativa trabaja para fortalecer el Programa de Educacin a Distancia, al poner a disposicin de los usuarios de la Red la tecnologa ms avanzada en materia de telecomunicaciones en el pas.


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2. DIRECCIN GENERAL DE TELEVISIN EDUCATIVALa Direccin General de Televisin Educativa (DGTVE) es la dependencia de la Secretara de Educacin Pblica encargada de producir y transmitir la programacin curricular de Educacin Bsica y Normal (Telesecundaria). Adems transmite cursos y videoconferencias para los niveles de educacin media superior y superior. As mismo apoya a las dependencias oficiales mediante la transmisin de cursos de capacitacin y teleconferencias.

La DGTVE es la Direccin responsable de administrar y operar la Red Edusat, la cual cuenta con la tecnologa ms moderna en el protocolo de transmisin MPEG 2 DVB, la cual tiene la capacidad para transmitir hasta 16 canales de televisin y 4 de radio. La seal educativa de la DGTVE llega, hasta esta fecha, a 34,332 puntos o centros de recepcin satelital, de los cuales, ms del 50% estn destinados al nivel de Telesecundaria, el cual crece a un ritmo del 5% anual en escuelas de nueva creacin. El resto de los centros de recepcin se distribuyen en escuelas de Educacin Bsica, Centros de Maestros, Universidades e Institutos Tecnolgicos, entre otros. La seal educativa de la DGTVE llega a todo el territorio de la Repblica Mexicana, y adems, atiende y nutre la programacin de la Red de Televisoras Culturales y Educativas del pas, as como a instituciones de Estados Unidos, el Caribe, Centro y Sudamrica.


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3. ANTECEDENTES DE LA RED EDUSATCreada por decreto del Presidente Lpez Mateos en 1960, la Direccin General de Educacin Audiovisual tiene como objetivo principal apoyar la enseanza de maestros a travs de medios electrnicos. En 1965, durante el gobierno del Presidente Daz Ordaz, la Televisin Educativa inicia la transmisin de sus primeros programas en circuito cerrado con la serie Yo puedo hacerlo, modelo pionero de la Telesecundaria. En septiembre de 1966 se transmite en forma experimental y todava en circuito cerrado las primeras clases de Telesecundaria. El 21 de Enero de 1968 se aprueba el proyecto Secundaria por Televisin inicindose un curso en circuito abierto a travs del Canal 5 en la Ciudad de Mxico y su repetidora Canal 6 en Las Lajas, Veracruz, la seal llegaba a 8 entidades: Morelos, Hidalgo, Puebla, Tlaxcala, Estado de Mxico, Veracruz, Oaxaca y Distrito Federal. En este ao la matricula fue de 6,563 alumnos en teleaulas especficas instaladas en algunas comunidades de la entidades antes mencionadas, habindose otorgado el certificado de validez oficial a quienes asistieron a tomar clases con el apoyo del televisor y de un profesor con carcter de coordinador. En el ao de 1972 se implementa la difusin de programas educativos y culturales en zonas rurales a travs de la Televisin Rural Mexicana. En la siguiente dcada la evolucin de este sistema fue impresionante ya que la cobertura fue amplindose hasta llegar a casi todos los estados del pas. En esa poca Mxico ya cuenta con una tecnologa satelital consolidada, esto hace posible la creacin del Sistema Nacional de Televisin Educativa, que es coordinado por la Unidad de Televisin Educativa (UTE); se trata de una red satelital que ha permitido a la Secretara de Educacin Pblica (SEP) extender su accin educativa hasta los rincones ms apartados del pas. A partir de 1988 se inician las transmisiones va satlite a travs del Canal 10 del Satlite Morelos 2, implementndose la instalacin de antenas parablicas en planteles educativos y en comunidades indgenas, con el propsito de extender da con da este sistema. El 13 de diciembre de 1995, el Presidente Ernesto Zedillo inaugura la Red Satelital Edusat, con lo que la Televisin Educativa cobra un nuevo impulso y genera nuevas necesidades y responsabilidades. En esta etapa se hace uso del Transpondedor 6N del Satlite Solidaridad I, contando con una cobertura de la totalidad de la Repblica Mexicana, el sur de los Estados Unidos, Centroamrica y la parte norte de Sudamrica; haciendo uso de tecnologa de compresin digital MPEG-1 con estndares DigiCipher I. En 1997 se introduce en la red Edusat la tecnologa de compresin digital MPEG-2 con estndares DigiCipher II, utilizando el Transpondedor 6W/U del Satlite Solidaridad I.


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Para 1999 la red Edusat empieza a hacer uso del Transpondedor 24C del Satlite Satmex 5, proporcionando cobertura continental, transmitiendo a travs de este con tecnologa DigiCipher II. Derivado de la falla del Satlite Solidaridad I en el ao 2000 la transmisin de la red Edusat con tecnologa DigiCipher I, migra hacia el Satlite Solidaridad II utilizando el Transpondedor 3N. A principios del ao 2003 la Red Edusat implement el Programa de Renovacin Tecnolgica enviando su programacin con tecnologa MPEG-2 DVB a travs del Satlite Solidaridad II en banda C, transmitiendo 16 canales de televisin; dejando de transmitir con tecnologa DigiCipher I.

En el ao 2006, derivado del reordenamiento de los Satlites Mexicanos, el Satlite Solidaridad II cambia de posicin orbital de 113W a 114.9W, motivo por el cual la DGTVE implement el Programa Emergente de Reorientacin de antenas parablicas de la Red Edusat 2006. Posteriormente, y debido al final de la vida til del Satlite Solidaridad II y su envo a rbita inclinada, a partir del mes de enero de 2008 la seal satelital de la Red Edusat en su formato MPEG 2 DVB es transmitida a travs del Satlite Satmex 5.


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4. CANALES DE TELEVISIN Canal 11 Telesecundaria Su programacin comprende, principalmente, la atencin a la modalidad escolarizada de Telesecundaria del sistema educativo mexicano. Incluye producciones televisivas que conforman el Curso Regular y el Curso de Verano, Horizontes de la Telesecundaria, Demostracin de lo aprendido y Vinculacin con la comunidad. De la misma manera, ofrece programacin complementaria de educacin para la sociedad y de apoyo al bachillerato a distancia EMSAD durante los fines de semana. Canal 12 Media TV Su propuesta programtica est integrada por material audiovisual de inters para quienes requieren acreditar y/o concluir la Educacin Media Superior. Apoya a modelos curriculares a distancia de educacin abierta como Educacin Media Superior a Distancia (EMSAD), Secundaria a Distancia para Adultos (SEA), y as mismo transmite programacin que complementa la formacin y la capacitacin de los alumnos de la Escuela Nacional Preparatoria y del Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (CONALEP). Canal 13 Educacin Superior, Media Superior y Formacin Continua Sus contenidos se relacionan con diseos curriculares de educacin a distancia, semipresencial y escolarizada de diversas instituciones del sector educativo nacional, fundamentalmente de los niveles medio superior y superior. Incluye, emisiones de apoyo a la maestra y otros cursos impartidos por el Centro de Estudios en Comunicacin y Tecnologa Educativa del ILCE (CECTE), as como para programas de formacin continua y capacitacin para el trabajo de organismos del sector pblico de Mxico. En forma permanente se ofrecen barras de programacin complementaria que auxilian la divulgacin tecnolgica, cientfica y cultural entre maestros y alumnos.


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Canal 14 Capacitacin Sus emisiones apoyan, fortalecen y motivan la capacitacin del docente y del pblico en general. Ofrece una programacin conformada por valiosos materiales para su uso en la comprensin de diversos temas en el aula; as mismo incluye telecursos de computacin e ingls, teleconferencias y diplomados. La barra SEPa Ingls es la versin mexicana del curso Look Ahead, adaptado por la SEP para hacerlo relevante al contexto mexicano. Canal 15 Educacin Bsica, Educacin Normal y Educacin para la sociedad Transmite barras de programacin que apoyan la formacin, la capacitacin y la actualizacin de maestros de educacin bsica, as como proyectos innovadores de la Secretara de Educacin Pblica, como SEC 21 y Red Escolar, adems de la Secundaria a Distancia para Adultos (SEA) y los cursos de SEPa Ingls. Tambin se emiten barras temticas de inters para maestros y alumnos de educacin primaria y secundaria, el Cine Club para maestros de todos los niveles educativos y materiales que auxilian programas de atencin a comunidades rurales e indgenas, como el de IMSS-Oportunidades. De igual forma se incluyen contenidos que pueden resultar de utilidad para la educacin no-formal o para la formacin integral de la poblacin de distintas edades y diversos sectores sociales. Canal 16 Espacio Edusat Educacin, Cultura y Sociedad Sus transmisiones apoyan cursos y programas de educacin a distancia dirigidos a diversos grupos de poblacin, as como la actualizacin docente y la formacin continua. Adicionalmente, con el fin de estimular nuevos hbitos de exposicin al medio televisivo, incluye una variada programacin para personas de todas las edades, con los acervos de mayor calidad de la Red Edusat y mediante contenidos educativos no-formales sobre temas de permanente atencin por parte de la Secretara de Educacin Pblica, incluyendo las diversas manifestaciones del arte y la cultura universales.


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Canal 17 Educacin Superior Ofrece programas de apoyo y promocin a la educacin superior, incluyendo opciones para la formacin de especialistas en comunicacin, promocin de la cultura y las artes, as como una gama de series y programas de inters general. Es un espacio exclusivo para la transmisin de los telecursos del Sistema de Educacin a Distancia del Centro de Entrenamiento de Televisin Educativa (CETE); Diplomados de la Asociacin Nacional de Universidades e Institutos de Educacin Superior (ANUIES) y del Instituto Politcnico Nacional (IPN). Canal 18 Actualizacin Profesional y Capacitacin Laboral para el Servicio Pblico Su programacin se establece a partir de diversas modalidades de cooperacin en la transmisin, la produccin y la coproduccin con dependencias del sector educativo nacional o del servicio pblico federal y estatal. Las transmisiones apoyan directamente funciones sustantivas de cada institucin participante, como son sus proyectos internos de capacitacin y actualizacin, de coordinacin sectorial, eventos especiales, y otros. Canal 21 Tele Mxico Canal propuesto para transmitir informacin y programas especiales para las plazas comunitarias en los Estados Unidos de Norteamrica.

Canal 22 Educacin Superior Canal que surge de la necesidad de otorgar mayor espacio para la especializacin de los profesionistas y la divulgacin de diferentes proyectos cientficos y culturales que enriquezcan su formacin. En principio, se ha dado cabida a los diplomados mdicos a distancia del IPN.


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Canal 23 Centro Nacional de las Artes Ofrece cursos, talleres, conferencias, seminarios y diplomados de educacin artstica diseados en el Centro Nacional de las Artes, as como un rico acervo de programas sobre arte y cultura, con el que participan diversas instituciones afines al proyecto. Para inscribirse en los cursos es necesario localizar una teleaula de la Red de las Artes, en los consejos, secretaras o institutos de cultura estatales. Canal 24 Aprende TV Canal educativo y cultural que nace de la colaboracin de la Secretara de Educacin Pblica, a travs de su Direccin General de Televisin Educativa, y de la Cmara Nacional de la Industria de Televisin por Cable (Canitec), a travs de Fundacin Canitec, a fin de ofrecer a todos los usuarios de los sistemas de cable en Mxico un espacio en el que puedan disfrutar de las ms selectas producciones de las principales instituciones educativas y culturales de nuestro pas y del mundo entero. Verstiles alternativas televisivas que van desde la educativa (SEA, EMSAD), la de capacitacin (Cursos y talleres que ofrece el Centro de Entrenamiento de Televisin Educativa, SEPa Cmputo), hasta un espacio dedicado al pblico infantil, sin dejar de mencionar el reservado al sptimo arte, denominado A cuadro. Cine Internacional, que ofrece una muestra selecta de clsicos de la cinematografa mundial. Canal 25 Canal del Congreso Este canal, adems de cubrir las sesiones de las diferentes comisiones del Congreso de la Unin, ofrece noticias y programas especiales relacionados con el quehacer del Poder Legislativo en Mxico. Canal 26 Respaldo y transmisin de eventos especiales. Programacin bajo demanda, respaldo y transmisin de eventos especiales.


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Canal 27 Canal de la Salud Transmite programacin producida por el Hospital Infantil de Mxico, Federico Gmez, dirigida a mdicos y a personal del sector salud.

Canal 28 Canal Cultural de los Universitarios El Canal Cultural de los Universitarios es el medio de expresin de la diversidad y riqueza cultural, artstica, cientfica y de pensamiento universitarios a travs de la produccin y emisin televisivas, fomentando con ello la vinculacin entre los propios universitarios y entre la sociedad y la Universidad, fiel a su espritu de libertad, pluralidad y creatividad.

Adicionalmente a la transmisin va satlite, a travs de internet en la pgina electrnica http://dgtve.sep.gob.mx de la Direccin General de Televisin Educativa, se difunde en lnea una amplia oferta televisiva de la Red Edusat. Doce canales de televisin educativa utilizando el reproductor Real Player o el Reproductor Windows Media. La programacin en lnea cuenta con los mismos horarios y programas que la televisin va satlite de la red.


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5. COMUNICACIN SATELITALEn el siglo XX, denominado de las comunicaciones espaciales, ya que fue el resultado de aos de investigacin, trabajo y por la gran visin tecnolgica de muchos hombres en el mundo, se diseo la tecnologa necesaria para poner en rbita diferentes satlites artificiales. 5.1. Tipos de Satlites 5.1.1. Satlite Natural.- es un cuerpo celeste animado con movimiento de translacin en torno, generalmente, de un planeta. 5.1.2. Satlite Artificial.- es un elemento fsico capaz de recibir y transmitir seales en forma analgica o digital de alta calidad, est colocado en rbita por las necesidades que tiene el hombre para recibir y transmitir informacin a cualquier punto de la Tierra. La mayora de los satlites de comunicacin se colocan en el arco satelital; es decir, se encuentran en la rbita geosncrona o geoestacionaria, a una altura aproximada de 36,000 Km. sobre el Ecuador; su velocidad es igual a la de la rotacin terrestre y giran sobre su propio eje; por ello, cada satlite parece inmvil con respecto a la Tierra, permitiendo que las antenas fijas apunten directamente hacia cualquier satlite. Un satlite es capaz de recibir y transmitir datos, audio y video en forma analgica o digital de alta calidad y en forma inmediata. Est formado por transpondedores. El satlite toma su energa de la radiacin solar, cada satlite tiene un tiempo de vida determinado que vara segn la cantidad de combustible que posee. Dicho combustible sirve para mover al satlite cada vez que ste se sale de su rbita. Si el satlite pierde su posicin y no tiene combustible, no hay manera de regresarlo ya que es atrado por las fuerzas espaciales hasta que se pierde. El satlite tiene un margen bien determinado en el espacio, como un cubo imaginario de aproximadamente 75 Km. por lado, en el cual se desplaza sin salirse de control.


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5.1.3. Transpondedor Es un dispositivo que forma parte del satlite, el cual cuenta con varias antenas que reciben y envan seales desde y hacia la Tierra. Los satlites tienen transpondedores verticales y horizontales. 5.1.3.1. Principales Funciones de un Transpondedor 5.1.3.1.1. Recibir y Transmitir Seales 5.1.3.1.2. Aumentar la Potencia de las Seales.- Este proceso es indispensable, ya que sin la potencia suficiente la informacin llegar en forma deficiente o simplemente no se recibir. 5.1.3.1.3. Disminuir la Frecuencia e Invertir la Polaridad.- Son dos maneras de evitar que las seales, tanto de ascenso como de descenso, se interfieran y de que existan prdidas en la informacin. 5.1.4. Aplicaciones de los Satlites Existe una gran variedad de satlites artificiales girando junto con la Tierra con diferentes aplicaciones como son: cientficas, militares, astronmicas, etctera; equipados, de acuerdo a sus aplicaciones, con diferentes instrumentos y fuentes de energa (celdas fotovoltaicas, nucleares, etctera).

AMPLIFICADORES DE LA ANTENA

TRANSPONDEDORES

ARREGLO SOLAR ORIENTADO AL SOL


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6. SATLITES MEXICANOSEn la actualidad, Mxico tiene asignados tres segmentos espaciales o posiciones orbitales para el servicio nacional, empleando para ello satlites con cobertura continental. El satlite Satmex 6 se encuentra ubicado en la posicin orbital de 113.0 Oeste, mientras que el satlite Satmex 5 se encuentra en 116.8 Oeste, la posicin 114.9 Oeste se encuentra pendiente de asignacin. 6.1. Satlite Satmex 5, Utilizado por la Red Edusat Para atender y apoyar la creciente demanda en todos los niveles educativos y aliviar el rezago en las poblaciones ms alejadas y dispersas del territorio nacional, la Secretara de Educacin Pblica hace uso del sistema de televisin va satlite con compresin digital, utilizando el Transpondedor 1C del Satlite geoestacionario Satmex 5, con cobertura continental en banda C

El Satlite Satmex 5 lleva a Mxico a una autntica globalizacin de los servicios satelitales, ya que cuenta con cobertura continental, una potencia diez veces superior a los anteriores satlites Morelos y tres veces superior a los Solidaridad; tiene la tecnologa satelital ms avanzada que le permitir tener una vida til superior a los 15 aos. La gran capacidad en potencia efectiva radiada y la elevada densidad espectral de sus transpondedores permiten la radiodifusin digital con gran confiabilidad. La cobertura continental de la banda C del Satmex 5, contribuye al crecimiento de la distribucin de la televisin por cable y la educacin a distancia con costos ms competitivos.


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7. TECNOLOGA DVBDigital video Broadcasting (DVB), es una organizacin europea que ha desarrollado algunas especificaciones y estndares para transmisin de seales digitales va satlite y por cable. El proyecto DVB es una iniciativa de mercado para estandarizar la transmisin a nivel mundial; comenz en Europa en 1991 y actualmente cuenta con 240 afiliados. El objetivo de la compaa es crear un mercado mundial armnico, guiado por el sistema de transmisin digital. DVB permite eficientar el uso del espectro, brinda audio y video de mayor calidad, proporcionando seales de transmisin ms robustas y fciles de procesar; adems de utilizar estndares abiertos con costos razonables, brinda interoperabilidad, por el uso del estndar MPEG-2 para la compresin y decodificacin, as como modulacin QPSK, y puede ser utilizado en cualquier medio de transmisin. DVB-S es el estndar que regula la transmisin digital por satlite. Es el estndar ms antiguo y l ms admitido en todo el mundo. Proporciona un rango de soluciones que son adaptables a los anchos de banda de los transpondedores entre 26 MHz y 72 MHz. La base de la transmisin es una portadora simple que tiene mltiples canales de audio y video digital. El estndar tecnolgico DVB fue creado para lograr un entorno de uniformidad en el campo de la difusin de la televisin digital. Los estndares DVB una vez que han sido publicados, estn disponibles para cualquier persona en el mundo, independientemente del lugar en que se han desarrollado, por lo tanto son estndares abiertos. Los sistemas DVB proporcionan interoperabilidad con otros sistemas DVB. Adems tienen la posibilidad de ser trasladados de un medio a otro de manera sencilla, por ejemplo, las seales DVB se mueven fcilmente del satlite al cable y del cable al sistema terrestre. 7.1. Principales Caractersticas 16 canales de televisin multiplexados por transponder. Compresin de vdeo con MPEG-2 Soporta televisin NTSC y PAL Servicios de datos (Sncronos 2Mb/seg. y Asncronos 19.2 Kb/seg.). Audio digital Musical. Multiplexamiento estadstico y fijo. Encripcin (acceso condicional) Codificacin FEC Modulacin QPSK


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DBw34 30

16 CANALES DE TV DVB

MHz6025 6009 6041 6043

2

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Con la introduccin de la tecnologa DVB, la red Edusat puede utilizar diferentes marcas de receptores satelitales (set top box). Esta diversidad de marcas en el mercado, permite abatir los costos de adquisicin de los receptores. Edusat utiliza los estndares de compresin digital MPEG-DVB, para transmitir a travs del Transpondedor 1C del Satlite Satmex 5, una portadora de 36 Mhz en banda C con 16 canales de televisin multiplexados. 7.2. Procesamiento de la Seal de la Red Edusat Para poder transmitir la seal de la Red Edusat, sta debe pasar por una serie de procesos en el encoder que permiten ordenar la informacin en una trama de bits. Este proceso se realiza empleando la compresin digital, multiplexin, codificacin, decodificacin, encripcin, modulacin y demodulacin mediante el uso de la tecnologa DVB. El siguiente diagrama muestra el proceso que transforma a la seal de la Red Edusat, a una forma adecuada para transmitirse va satlite, la primera etapa se realiza en el telepuerto de la DGTVE, y la segunda etapa la realiza el decodificador.


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7.3. Diagrama de Procesamiento de la Seal Edusat

SATLITE Y MICROONDAS

TELEPUERTO

ESTUDIOS

ENCODER 16:1 MEPG-2 DVB

UNIDAD MVIL (Concentrador de imagen y audio digital)

MASTER

UP/HPA

MODULADOR

MULTIPLEXOR

SATLITE

DEMULTIPLEXOR

ACCESO CONDICIONAL

DEMODULADOR

DECODIFICADOR

MODULADOR DE RF

TELEVISIN


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8. EQUIPO DE RECEPCIN DE LA RED EDUSATA continuacin se describen las principales caractersticas de los elementos que conforman las Estaciones Terrenas de Recepcin Satelital Edusat. 8.1. Antena Parablica La antena parablica es unidireccional, est compuesta de un elemento radiador o receptor y un reflector en forma de paraboloide, que concentra la energa en un haz. Habitualmente se emplea en forma de reflector, por lo que recibe el nombre de antena parablica. Dada su caracterstica de reflexin, es empleada generalmente para la recepcin de seales va satlite. Su principal funcin es, concentrar en el punto focal la mayor cantidad de campo radioelctrico, que se recibe desde los equipos electrnicos ubicados en el satlite, para que despus sea amplificado a los niveles adecuados para su manejo en el receptor para la recuperacin de la seal original, por el tipo de material de construccin pueden ser slidas o de malla La seal irradiada por un satlite que se encuentra a unos 36,000 Km de distancia de la Tierra, est muy atenuada al llegar a nosotros, no slo por el factor distancia, sino tambin porque sufre una atenuacin adicional al atravesar la tropsfera y la atmsfera. Para compensar ests perdidas se requiere antenas receptoras de elevada ganancia; para ello, ha resultado conveniente el uso de antenas parablicas, que pueden alcanzar y superar ganancias de 45 dBs. En teora, la ganancia de una antena parablica debera incrementarse proporcionalmente al aumentar su dimetro; por consiguiente una antena con un dimetro de 2.1 m. tendra que ser ms eficaz que una de 1.8 m. 8.2. Componentes de la Antena Parablica 8.2.1. Soportes o Tirantes.- sirven para sujetar al LNBF y mantienen la distancia que existe entre el LNBF y el centro del plato de la antena parablica (distancia focal), este punto focal es el punto de incidencia en donde se concentra la seal recibida del satlite. 8.2.2. Plato o Reflector Parablico.- es el elemento principal de una antena parablica ya que si este se encuentra daado, la seal proveniente del satlite no sera concentrada de forma correcta en el punto focal, para facilitar el manejo del plato, ste se secciona en ptalos, aunque tambin existen las de fibra de vidrio de una sola pieza. 8.2.3. Montura.- es uno de los elementos de gran precisin con los que cuenta la antena, ya que nos permite realizar los movimientos de azimut y elevacin, para la orientacin de la antena, adems de proporcionar la sujecin entre el plato y la base.


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8.2.4. Base o Mstil.- es la estructura que soporta y sujeta a la antena parablica, la mantiene rgida y libre de movimientos. An expuesta a la lluvia o fuertes vientos, la base debe ser capaz de soportar el peso de todos los elementos de la antena. Una base tripi universal permite la instalacin de la antena parablica sobre techos de dos aguas, techos planos o en paredes. Dada su facilidad de acomodo en estas superficies, hace fcil los movimientos de azimut y elevacin sin obstruirlos. 8.2.5. Taquetes y Tornillera.- estos accesorios son importantes, ya que permiten sujetar todos los elementos que componen la antena. 8.2.6. Base de concreto.- es una superficie slida y estable para montar la antena, se tiene que construir totalmente de concreto y varilla (no de mortero, ladrillo o bovedilla). Se puede colocar en pisos o azoteas. 8.3. Antena Slida 8.3.1. Para su fabricacin se puede emplear la hoja de lmina o la fibra de vidrio, lo que permite reducir los costos de manufactura. 8.3.2. Proporciona una mayor reflexin de energa hacia el punto focal desde la superficie de la misma. 8.3.3. La energa concentrada o reflejada es mayor que en una antena de malla, debido a que su superficie es completamente cerrada, mejorando en forma directa la calidad de recepcin de la seal. 8.3.4. Este tipo de antena requiere de un mayor cuidado, ya que el material empleado tiende a corroerse (dependiendo del clima en el lugar donde se instala) de forma ms rpida. 8.4. Antena de Malla 8.4.1. Bsicamente el plato est hecho de aluminio y las bases y soportes se hacen con herrera. 8.4.2. La reflexin de seales en las antenas de malla es menor que las de tipo slida, debido a la consistencia que posee la malla al permitir el paso de las ondas electromagnticas; sin embargo, este problema se compensa al aumentar el dimetro del plato reflector.


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8.4.3. La calidad de recepcin de la antena de malla se basa en los dimetros. A mayor dimetro empleado, mejor calidad. 8.4.4. Presenta una mayor resistencia a la intemperie, sin embargo hay que dar mantenimiento principalmente a la herrera y tornillera empleada.

8.5. LNBF (bloque amplificador de bajo ruido)No slo es importante recibir la seal del satlite (ondas electromagnticas), es necesario amplificarla, procesarla y cambiarle la frecuencia, antes de ser recibida por el decodificador. La funcin del LNBF es recibir la seal reflejada por el plato, amplificarla, cambiarle la frecuencia y enviarla al decodificador. El LNBF se encuentra ubicado en el punto focal de la antena parablica. Existe una variedad de amplificadores como son: el LNA (Low Noise Amplifier), amplificador de bajo ruido, que est compuesto por un sistema amplificador y una gua de onda; el LNB (Low Noise Block) bloque amplificador de bajo ruido, que se compone de un LNA y la antena dipolo en un solo bloque; y el LNC (Low Noise Converter), conversor de bajo ruido, ste es similar al LNA, la diferencia es que recibe y emite mediante el mismo dispositivo la seal y la convierte en otra. Los LNBF son la mejor alternativa cuando se necesita seleccin independiente de canales para mltiples receptores, esto permite disear un sistema simple y a bajo costo, estos entregan una frecuencia en el rango de la banda L (940 a 1750 MHz), el factor principal para determinar los parmetros de rendimiento y la calidad de la seal es la temperatura de ruido. La temperatura de ruido que se emplea para los LNBF de la Red Edusat es de 20 K (la cantidad de recepcin de la seal depende de este parmetro, a menor temperatura de ruido mayor ser la calidad de seal). 8.6. Componentes del LNBF 8.6.1. Circuitos Internos.- Los circuitos internos de un LNB estn encerrados en una caja hermtica, para evitar el efecto corrosivo del medio ambiente, como son, el vapor de agua, la contaminacin, el sol y la lluvia, que podran provocar condiciones de inoperatividad


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baja calidad en la recepcin de la seal. Estos circuitos contienen principalmente chips (circuitos integrados, componentes electrnicos multifuncionales), conocidos como bipolares de efecto de campo (GASFET), compuestos por Arseniuro de Galio. Estos circuitos integrados inducen al LNB a comportarse como si se encontrara operando cerca del cero absoluto (0 K Kelvin de temperatura), donde cesa todo movimiento molecular, en este estado los electrones estn en equilibrio, por lo que se obtiene mayor ganancia y menor ruido. Cada LNB tiene varias etapas de transistores GASFET (generalmente dos tres en cascada), para obtener una eficiencia mayor, seguidas por varias etapas de amplificacin convencional, generalmente consumen de 80 a 150 miliamperios de corriente directa y funcionan entre los 14 y 24 Vcd (voltaje de corriente directa). 8.6.2. Polar-rotor o Servomotor.- Es un mecanismo motorizado, utilizado en algunos LNBs (Micropak), est integrado por un pequeo motor elctrico de c.d. que gira paso a paso (de grado en grado) y sirve para mover en forma circular la antena dipolo (desde -90 hasta +90 pasando por 0), para ponerla en la polaridad adecuada. Con el Polar-rotor realizamos el ajuste de la posicin del dipolo, para obtener la mejor recepcin de la seal. 8.6.3. Conector Tipo F Hembra.- Se encuentra en la parte exterior del LNB y es el lugar de conexin del cable coaxial, que transmite la seal recibida por el LNB hasta el decodificador. 8.6.4. Antena Dipolo.- Nos permite recibir las seales reflejadas por la antena ya sea con polaridad horizontal o vertical. 8.6.5. Base para el LNB.- Est diseada para poder sujetar al LNB y esta se encuentra atornillada a los brazos tirantes de la antena.


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9. RECEPTOR DECODIFICADOR INTEGRADO, IRD MPEG-2 DVBEl receptor es un dispositivo que nos permite percibir la seal enviada desde una estacin transmisora, ya sea en forma almbrica, a travs de conductores, o en forma inalmbrica a travs del espacio, este dispositivo recibe la seal compuesta por ondas electromagnticas de tipo analgica o digital; es el encargado de convertir la seal captada por el LNB para que pueda observarse en el televisor. Est compuesto por un convertidor descendente, una etapa de Frecuencia Intermedia (IF) final, un demodulador, un procesador de video y audio, y en la mayora de los casos, de un modulador integrado. Los decodificadores que se utilizan en la Red Edusat reciben y procesan las seales del satlite con la ms avanzada tecnologa para la descompresin digital; ofrecen una excelente calidad en la imagen y sonido a travs de la recepcin digital; adems de ser equipos estticos con una impresionante simplicidad para su manejo. Todos estos equipos estn construidos bajo normas estrictas y diversas pruebas de laboratorio. 9.1. Componentes de un DecodificadorMODULO DE DECODIFICACIN (CONTROL DE ACCESO CONDICIONAL)

DEMODULADOR

CORRECCIN DE ERROR

DEMULTIPLEXOR MPEG-II

DECODIFICADOR DE VIDEO MPEG-II

DECODIFICADOR DE AUDIO MPEG-II

TRANSMISIN DE DATOS

MODULADOR DE RF

INTERFACE PC

9.1.1. Convertidor Descendente.- reduce la frecuencia a una Frecuencia Intermedia (IF) final, generalmente 70 MHz, y recibe corriente del sintonizador para escoger el canal. 9.1.2. Demodulador.- este circuito procesa la seal de televisin modulada en FM del satlite a una forma llamada seal de banda base. Esta seal contiene toda la informacin original de audio y de video.


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9.1.3. Procesadores de Video y Audio.- el procesador de video entrega a un amplificador la informacin de la banda base de video entre 0 y 4.2 MHz. El procesador de audio selecciona de una subportadora escogida la informacin de audio. 9.1.4. Modulador.- retransmite las seales de audio y video de forma digital a analgica para que pueda ser entendida por una TV convencional; es decir, la seal modulada se convierte nuevamente a su forma original. 9.2. Conexin del Panel Trasero del Decodificador IF IN Conector tipo F hembra para entrada del conector del cable que viene del LNB, por medio de este conector se recibe la seal y se proporciona el voltaje necesario para que pueda operar el LNB. IF OUT Conector tipo F hembra para salida de la seal proveniente del LNB, por medio de este conector se puede enviar seal a otro equipo receptor. Salida de audio R (derecho) e l (izquierdo): Estos conectores de tipo RCA (derecho e izquierdo), se utilizan cuando se conecta el decodificador a un equipo auxiliar de sonido o cuando se conecta a un solo televisor, ya que las salidas de video y audio son independientes. El nivel de volumen no puede controlarse desde el decodificador, pero s desde el equipo auxiliar o televisor. Mono: Salida de audio monoaural con conector tipo RCA. Video: Salida de video con conector tipo RCA. SVHS Conector especial con formato S-Video para mejor recepcin de Imagen. Antena In: Conector tipo F hembra utilizado para conectar el cable de la antena area VHF (local), o el de la antena UHF. TV Out Conector tipo F hembra utilizado para conectar el cable coaxial a la entrada (VHF) de un televisor. AC In: Entrada para cable con clavija polarizada de 2 terminales para alimentar de corriente (90 a 260 VCA, 50 a 60 Hz) al decodificador. Utilice esta clavija solamente en contactos de pared polarizados (una de las terminales de la clavija es ms ancha que la otra). Data Port: Terminal de Puerto serial para la transmisin recepcin de datos va satlite. Actualmente no tiene aplicacin en la Red Edusat.


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9.3. Parmetros de Configuracin Actualmente la Red Edusat emplea los siguientes parmetros de configuracin para los receptores DVB. SATLITE SATMEX 5 EQUIPO DVB FRECUENCIA MHz 3720 SYMBOL RATE KSPS 27000 POLARIDAD VERTICAL LO MHz 5150

9.3.1. Procedimiento de Configuracin del Receptor Zinwell

9.3.1.1. Estando encendido el receptor oprimir el botn de MENU del control remoto, aparecer en la pantalla la ventana de MENU PRINCIPAL.

9.3.1.2. En la ventana de MENU PRINCIPAL y con ayuda de los botones de navegacin (flecha derecha), seleccionar la opcin INSTALACION y presionar la tecla OK.

9.3.1.3. Aparecer una ventana donde solicita ingresar la clave, insertar 0000, es importante no modificarla o proporcionarla a alguna persona ajena al manejo del equipo ya que puede ser desprogramado.


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9.3.1.4. En seguida aparecer el submen INSTALACION, seleccionar la opcin BUSQUEDA DE SERVICIO y presione la tecla OK.

9.3.1.5. Aparecer la ventana BUSQUEDA DE CANALES, utilizando la flecha de navegacin derecha colocarse en la opcin TP y presionar la tecla OK.

9.3.1.6. En la ventana de OPCIONES seleccionar con la flecha derecha la casilla marcada como FREQ y oprimir el botn OK, la casilla cambiar de color naranja a rojo, insertar la frecuencia 3720 y presionar OK hasta que la casilla quede en color naranja, con la flecha derecha en la casilla marcada como Symbol Rate insertar 27000, de igual manera en la casilla marcada como POL seleccionar VERTICAL. 9.3.1.7. Regresar con la flecha de navegacin izquierda a la casilla del nmero 1 y presionar OK, Aparecer el men BUSQUEDA DE CANALES con los valores cargados y en la parte inferior debern aparecer dos barras de color indicando la calidad de seal y la potencia, estas barras indican que se ha localizado la portadora de la RED EDUSAT.


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9.3.1.8. Presionar el botn verde del control remoto y esperar un momento, el receptor realizar un proceso de bsqueda de canales, cargara una lista de 16 canales y los grabar en su memoria automticamente, al trmino de ste proceso aparecer el video y audio del primer canal encontrado.

9.4. Cable Coaxial. El cable coaxial est formado por un conductor central aislado con una manga de aluminio, rodeado por un blindaje de malla de aluminio. En frecuencias de operacin relativamente altas, el blindaje proporciona una excelente proteccin contra las interferencias externas; sin embargo, a frecuencias de operacin bajas, el uso de la proteccin no es costeable. El blindaje del cable coaxial est unido a tierra para proteger la trayectoria de la transmisin del ruido elctrico. 9.4.1. Caractersticas del Cable Coaxial. Las caractersticas del cable coaxial se determinan con base en sus propiedades elctricas como son: la conductancia del cable, la constante dielctrica en el aislante, as como por las propiedades fsicas, tales como: el dimetro del cable, la impedancia caracterstica y la constante de propagacin. Adems presenta las siguientes caractersticas: Tiene slo un conductor central, rodeado por un aislante de PVC, que a su vez est protegido por una manga de aluminio y un blindaje (funda de malla de aluminio). El conductor central, la manga de aluminio y el blindaje comparten el mismo eje geomtrico y, por tanto, son coaxiales entre s. El cable coaxial se clasifica no slo por su calibre, sino tambin por su impedancia (medida en ohms), se utiliza cable coaxial de diferente impedancia para varios fines. El cable coaxial usado en el sistema de recepcin de la Red Edusat es de 75 ohms () de impedancia.


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9.4.2. Propiedades Constantes Aunque no est libre de ruido, puede operar en entornos elctricamente ruidosos. Posee una alta inmunidad a interferencias. Cubre una mayor distancia para la transmisin de la seal. 9.4.3. Tipo de Cable Coaxial Utilizado en la Red Edusat El tipo de cable coaxial se determina por el calibre de todos los elementos que lo conforman, tales son los casos del coaxial RG-6 y RG-59, los cuales se utilizan en la Red Edusat. El cable coaxial RG-6 soporta mayores distancias y se recomienda su uso en exteriores dada su alta resistencia a las inclemencias climatolgicas. 9.4.4. Consideraciones Importantes para el Tendido del Cable Coaxial La distancia del cable coaxial entre dos puntos de conexin no debe ser mayor a 30 m. Si esto ocurre, la recepcin de la seal en su televisor ser deficiente o de mala calidad. Al realizar la instalacin o la unin del cable coaxial con el conector tipo F macho, se deber tener cuidado para evitar que el blindaje (malla de aluminio) haga contacto con el conductor central de cobre. Si esto ocurre de manera ocasional, la seal se viciara, evitando as la buena recepcin, en caso de que tengan contacto pleno no existir seal, ya que se provocara un corto circuito en el equipo. Cuando se tiende la red de cableado, sta deber estar libre de dobleces o presiones, ya que esto podra daar el conductor central de cobre. Es recomendable utilizar ductos exclusivos para el cable coaxial, de preferencia a travs de las paredes, azoteas o pisos. Pueden ocurrir prdidas de seal en las uniones de los conectores tipo F macho y hembra. Se recomienda verificar que estn bien conectados. Se recomienda no combinar trayectorias de cables de energa elctrica con cables coaxiales en un mismo ducto para evitar interferencias y/o prdidas de seal. Es importante examinar el interior de los conectores antes de efectuar la unin. El calibre del cable coaxial se debe escoger para la impedancia y la capacidad de conduccin adecuada. Esto garantiza que el conductor central de cobre no est quebrado y que al conectarlo en el decodificador, LNB o televisor no cause problemas de corto circuito.


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9.5. Conectores El conector (calibre RG-6 o RG-59) es un elemento importante, ya que introduce la seal manteniendo aislado al conductor central. Por su diseo permite sujetar el cable coaxial con la parte posterior y en la parte frontal cuenta con cuerda para enroscarse a los conectores tipo F hembra, y as se conecta con eficacia para transmitir la seal del LNB al decodificador, de ste a la videograbadora y posteriormente a los televisores. 9.6. Acopladores El acoplador tambin es conocido como barril, es un dispositivo con dos conectores tipo F hembra interconectados en un solo cuerpo y sirve para unir o acoplar dos conectores tipo F machos. 9.7. Divisores de seal Como su nombre lo indica, los divisores de seal o splitters separan la seal en dos o ms ramas para entregarla a dos o ms dispositivos. Los splitter estn diseados para trabajar con un rango de frecuencia determinado; por ejemplo, para dividir la seal despus del decodificador hay que utilizar un splitter pasivo que tenga un rango de frecuencia de 5 a 900 MHz para que no se presenten prdidas de seal.


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Es importante observar que el nmero de salidas que posee el splitter o divisor de seal correspondan con el nmero de televisores a conectar 9.8. Amplificador de seal o de lnea (Booster) El amplificador de seal o de lnea es un elemento auxiliar en el cableado del equipo de recepcin, sirve para recuperar las prdidas en la seal originadas por distancias mayores a 30 m entre la salida del decodificador y los televisores. 9.8.1. Los beneficios que proporciona el amplificador de lnea son: Amplifica la seal de audio y video. Presenta una impedancia de salida y entrada de 75 ohms. Es til para frecuencias dentro de las bandas de UHF, VHF y FM. El voltaje de alimentacin es de 127 voltios a 50/60 Hz. Proporciona una ganancia de seal de entre 5 y 30 dB, dependiendo de las caractersticas del fabricante. Cuentan con una entrada y una o varias salidas. Ideal para propagacin de seal a larga distancia (a partir del decodificador). 9.9. Componentes adicionales Televisin VCR videocasetera Reproductor DVD Video proyector Equipo de audio


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10. MANTENIMIENTO PREVENTIVO10.1. Antena Parablica 10.1.1. Lnea de vista.- La antena parablica debe tener un ngulo de visin despejado hacia el satlite, lo que implica que entre la antena y el satlite no puede haber rboles, edificios o estructuras que interfieran con la recepcin de la seal. 10.1.2. Dimetro de la Antena.- El dimetro mnimo recomendable de la antena parablica, para poder captar la seal de Edusat transmitida por el satlite, es de 1.8 metros. 10.1.3. Proteccin Contra Descargas Elctricas e Interferencias.- La antena parablica de la Red Edusat deber de estar aterrizada para proveer cierta proteccin contra variaciones de voltaje, cargas estticas y descargas elctricas. 10.1.4. Lneas de Alto Voltaje.- La antena no deber ser instalada debajo cerca de lneas de alto voltaje, lneas de alumbrado u otros circuitos elctricos. 10.1.5. Marcas de Orientacin en la Antena.- Una vez que la antena parablica fue orientada y fijada, se recomienda sean realizadas las marcas correspondientes a la antena, para regresarla a su lugar, en caso que se moviera el azimut o la elevacin, y con slo hacer coincidir las marcas se restablezca la seal. Es recomendable marcar las bases de las antenas con un poco de pintura acrlica blanca, ya que los tubos generalmente son de color negro gris, y si utilizamos un marcador de aceite negro o rojo, no nos permitira dejar visible la marca necesaria y esta se perdera despus de un corto tiempo. 10.1.6. Limpieza.- Es muy importante mantener limpia la antena parablica, para evitar que se acumule polvo, agua u hojas en los ptalos, ya sean slidos o de malla, se limpia con un trapo o con cepillo de plstico, cuidando no recargarse en exceso, para evitar que la antena se desoriente. 10.1.7. Panales y Nidos.- Evitar la formacin de panales de insectos en la antena parablica, as como la formacin de nidos de aves en esta, para evitar la deformacin de la antena o su posible desorientacin. Retirarlos cuando estos ya estn presentes. 10.1.8. Cerco de Proteccin.- Cuando la antena se encuentra instalada en un lugar accesible a los alumnos y en general a las personas, inclusive a los animales, es recomendable poner un cerco alrededor de la antena, cuidando no obstruir la lnea de vista con el satlite, para evitar el contacto fsico con la misma, evitando con esto la desorientacin y la interferencia por obstruccin de la seal.


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10.1.9. Tornillera.- Es indispensable llevar a cabo una verificacin peridica de todos los tornillos que forman parte de la antena parablica, incluso los que sujetan la montura y la base de la misma. Estos tornillos son de suma importancia ya que proporcionan un perfecto ajuste y orientacin de la antena al satlite. Es necesario verificar que todos los tornillos que sujetan a los ptalos de la antena se encuentren perfectamente bien apretados, para evitar las prdidas en la reflexin del plato por la separacin existente entre estos. Si se llegase a encontrar algn tornillo flojo en el plato, se recomienda revisar que la antena parablica no haya sufrido alguna deformacin para poder apretar otra vez l o los tornillos flojos. En caso contrario, se proceder a desmontar la antena de su base para aflojar todos los tornillos y volverlos a apretar. 10.1.10. Aplicacin de Sustancias para Prevenir la Corrosin.- La corrosin nos puede ocasionar muchos problemas para la durabilidad de la antena. Es capaz de inmovilizar todos los tornillos (dependiendo del grado de avance de la misma) o daarlos en forma definitiva. Todo este proceso es fcil de prevenir, si se aplican ciertas sustancias que permitan mantener a los tornillos en buenas condiciones de operacin y proteger a tales piezas de la corrosin, para ello, se puede utilizar grasa automotriz (negra o amarilla) aplicndose directamente a las partes expuestas a la corrosin.


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10.2. LNBFEl mantenimiento preventivo se realiza para evitar posibles daos al LNB, debido a que es muy sensible al contacto con el medio ambiente, a las variaciones de voltaje y a las descargas elctricas (rayos). 10.3. Proteccin por Cuestiones Climticas Las inclemencias del medio ambiente pueden alterar el funcionamiento del LNB, provocando desde una mala recepcin de seal hasta la prdida total de la misma; estas alteraciones pueden ser provocadas por la humedad, el polvo, el calor y la corrosin; para evitar esto, se hacen las siguientes recomendaciones. Utilizar la grasa de silicn que permite proteger de polvo, humedad y corrosin al LNB y cable coaxial. La grasa de silicn se aplica en la parte interior del conector en donde se realiza la unin entre los dos conectores tipo F (hembra y macho). Verificar que el LNB tenga la tapa de proteccin original (color blanco), para evitar la condensacin de agua y la acumulacin de insectos, que pueden provocar severos daos en la antena dipolo y el polar rotor. Proteger el LNB de las inclemencias del tiempo (clido, fro) se recomienda, para algunos climas, colocar al LNB un capuchn, pero adems se deber tener cuidado para que la instalacin de ste no afecte la temperatura de ruido de operacin del LNB. No es recomendable instalar el capuchn en zonas de alta condensacin provocadas por el calor o la humedad. En las zonas hmedas y de constantes lluvias, para proteger al LNB, ser necesario verificar la oxidacin y corrosin de la tornillera, as como la base y los tirantes de la antena, realizando un mantenimiento peridico, protegindolos con pintura anticorrosivo mate y grasa automotriz. 10.4. Proteccin de los Conectores Tipo F (Hembra y Macho) Es necesario, que al insertar los conectores tipo F macho con hembra, se aplique grasa de silicn, esto ayuda a prevenir la corrosin sin alterar la calidad de la seal. Para el caso especifico del LNB, se recomienda adems aislar la conexin con cinta plstica para evitar humedad, polvo y corrosin, esto permite prolongar su vida til.


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10.5. Limpieza en Seco

La limpieza que requiere un LNB es muy sencilla, consiste en eliminar el polvo de sus partes sin utilizar ningn lquido, por lo que se recomienda el spray de aire comprimido o bien una franela o brocha limpia y seca.

10.6. Receptor Satelital 10.6.1. Limpieza del IRD.- Usar un pao hmedo para limpiar el chasis del equipo. 10.6.2. Ventilacin.- Todas las aberturas y ranuras en el chasis del IRD son para ventilar y proteger el equipo contra el sobrecalentamiento. Estas aberturas no debern ser bloqueadas o tapadas. El IRD no deber ser instalado cerca de fuentes de calor en un mueble repisa a menos que cuente con una ventilacin adecuada. 10.6.3. Sobrecalentamiento de Componentes.- El receptor satelital debe recibir adecuada ventilacin para trabajar de forma segura y apropiada. S el receptor se sobrecalienta, la seal del satlite puede deteriorarse. No colocar la videograbadora o cualquier otro componente encima del receptor. 10.6.4. Toma de Corriente Aterrizada.- El equipo solo deber ser conectado a un contacto con el tipo de corriente adecuada. El IRD tiene una clavija polarizada para corriente alterna como medida de seguridad. No limar la parte ancha de la clavija ni utilizar adaptadores y evitar utilizar extensiones elctricas. 10.6.5. Sobrecargas.- No sobrecargar los contactos ni las extensiones elctricas, ya que esto puede provocar un incendio por corto circuito. 10.6.6.- Rayos y Tormentas Elctricas.- Para dar mayor proteccin al receptor es recomendable desconectarlo de la corriente y de la antena parablica antes de una tormenta elctrica cuando se vaya a dejar de utilizar durante un periodo largo de tiempo. Esto ayudar a prevenir daos en el receptor que pudiesen ser causados por rayos picos de voltajes.


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10.6.7. Accesorios de Montaje.- Revisar que el IRD no est colocado en estantes, mesas, repisas muebles inestables, para evitar que el receptor se caiga y sufra daos. 10.6.8. Entrada de Lquidos u Objetos.- No introducir objetos de ningn tipo dentro del aparato a travs de las ranuras de ventilacin; ya que se puede hacer contacto con puntos de voltaje poner en corto circuito algunos de los componentes del equipo. Nunca derramar lquidos de ningn tipo sobre el receptor. 10.6.9. Proteccin Contra el Polvo.- Cuando no est en uso el IRD, puede cubrirse con una funda de plstico vinil, nunca utilizar franela tela. 10.6.10. Proteccin Contra Variaciones de Voltaje.- Es recomendable proteger el IRD de las variaciones de voltaje y picos de corriente con reguladores de voltaje supresores de picos. 10.6.11. Receptores Zinwell.- Estos receptores requieren de treinta segundos para estabilizarse, cuando han sido conectados a la toma de la alimentacin, debido a que realizan un reseteo y escaneo cuando han sido conectados. 10.6.12. El Control Remoto no Funciona.- Verificar que las bateras se encuentren en buen estado, de lo contrario debern ser reemplazadas. 10.6.13. No Hay Imagen o Sonido. NO HAY IMAGEN O SONIDO. Checar todas las conexiones y asegurarse que el receptor y el televisor estn sintonizados en el mismo canal (canal 3 o 4).

11. MANTENIMIENTO CORRECTIVO11.1 Antena Parablica El mantenimiento correctivo se debe realizar para corregir las fallas ocasionadas por el paso del tiempo y los efectos del medio, que se presenten tanto en la antena como en sus accesorios. 11.2. Deteccin de Deformacin del Plato Para verificar si una antena est deformada se puede utilizar una soga. Se hace una cruz en la abertura de la antena y si el centro formado por la cruz no coincide con el centro donde est el LNB, entonces se determina la deformacin de la antena. Si esto sucede hay que desmontarla y aflojar todos los tornillos


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para despus intercambiar la posicin de los ptalos y corregir los daos visibles en cada uno de ellos, posteriormente se debe apretar y formar correctamente la parbola, tomando como referencia la misma cruz. 11.3. Reparacin de Ruptura de Ptalos Si los ptalos de la antena estn daados es necesario repararlos, para ello se debern retirar de la estructura del plato y enderezarlos, si el ptalo est roto, la forma de arreglarlo ser coserlo con alambre de cobre desnudo de calibre 18, hasta dejar la superficie de ste similar a su forma original. 11.4. Tornillera Daada Cuando se revise la antena y se encuentre tornillos oxidados, es recomendable sustituirlos por nuevos de la misma medida para evitar futuras deformaciones del plato y facilitar todos los movimientos necesarios. El cambio de tornillos se puede realizar en el mismo momento en que se detecte el dao, sustituyndolos uno a la vez, siempre y cuando no se altere la simetra de la antena parablica. 11.5. Taquetes Es imprescindible tener en cuenta la fijacin de la base de la antena, ya que de lo contrario el apuntamiento al satlite podr alterarse con cualquier rfaga de viento. Para tal caso se requiere del uso de taquetes. stos tambin estn expuestos a la intemperie, lo cual produce corrosin en los mismos. Por lo tanto, se requiere la revisin peridica de stos con el fin de que no se daen y se mantenga fija la base de la antena. Cuando la corrosin ha daado los taquetes, no queda otra alternativa que sustituirlos por unos nuevos de la misma medida.


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11.6. Eliminacin de Corrosin Cuando la corrosin se ha hecho presente en alguna parte de la antena, es indispensable eliminarla para evitar severos daos y en consecuencia su deterioro. Cualquier dao al plato causado por la corrosin afecta directamente en la reflexin del mismo; por lo tanto, la forma de eliminarla es lijar la parte afectada hasta quitar la corrosin, despus, limpiar bien la parte lijada y utilizar pintura del mismo color para cubrir la zona, procurando no mover la antena para no perder su orientacin. Se recomienda que la pintura usada siempre sea en tonos mate y de alta resistencia (no aerosoles). 11.7. LNB En el caso especfico del LNB, se considera para el mantenimiento correctivo, slo su reemplazo, debido a que ste viene sellado hermticamente, lo que imposibilita el mantenimiento para corregir las fallas o problemas que pueda presentar. 11.8. Cable Coaxial Esta accin se realiza para evitar posibles fallas o problemas en la instalacin; es decir, se debe realizar una revisin peridica en el cableado y los diferentes accesorios, para ampliar su tiempo de vida til. 11.9. Revisin General de la Instalacin Esta accin debe hacerse siguiendo un orden que facilite la deteccin de posibles fallas, revisando las lneas de transmisin y cerciorndose que la instalacin no cuente con corrosin o rupturas en los accesorios de la red del cableado. Es necesario verificar, los siguientes aspectos: Los conectores se encuentren perfectamente fijos al cable coaxial. Los conectores no presenten xido o se encuentren rotos. El largo del conductor central (hilo de cobre) deber ser aproximadamente de 3 mm, a partir del borde del conector para no daar los componentes internos de los conectores tipoF hembra. El nmero de salidas del splitter corresponda al nmero de televisores por conectar.


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En caso de contar con un amplificador de lnea, ste deber de estar instalado en interiores, cerca de un contacto elctrico y despus de la salida del decodificador al splitter. Si en una lnea del tendido del cable coaxial existe un acoplador o barril, ser necesario sustituir esta conexin por una lnea completa. Los conectores expuestos al medio ambiente, se encuentren aislados con cinta plstica. El largo del cable coaxial entre dos elementos a conectar, debe ser el adecuado, procurando dejar 30 cm para posibles reparaciones o movimientos. Dentro de los conectores, el blindaje no est haciendo contacto con el conductor central, ya que esto provocar un corto circuito. 11.10. Aplicacin de Grasa de Silicn a Conectores y Divisores Expuestos al Medio Ambiente Para evitar el xido y la corrosin en los accesorios se debe aplicar grasa de silicn en la parte interior del conector tipo F macho que se encuentre expuesto al medio ambiente. stos deben estar bien sujetos, adems hay que verificar que exista la presin adecuada para fijarlo en el cable coaxial (ponchado), protegiendo esta unin con cinta de aislar plstica en la salida del LNB y en el conector del cable coaxial. 11.11. Fijacin del Cable Coaxial (Engrapado) El cable coaxial debe descender de los soportes que sujetan al LNB hasta la base de la antena, ste se asegura con cinturones plsticos o cinta de aislar plstica para evitar los movimientos producidos por los vientos, esta medida nos permite reducir posibles fallas. El cable coaxial debe estar asegurado con grapas tanto en las paredes del interior como del exterior para prolongar su tiempo de vida til. Una vez engrapado y fijo el cable coaxial en techos y paredes (interiores y exteriores), se le debe dejar un tramo en la parte final del punto de conexin, para que permita hacer las maniobras necesarias de mantenimiento y limpieza en los equipos y accesorios. Al revisar el cable coaxial debe cerciorarse que las grapas estn sujetas y lo mantengan fijo en las paredes; si alguna grapa se encuentra daada, deber reemplazarla con las precauciones necesarias; si no cuenta con grapas, asegrelo con un clavo y un cinturn plstico o en su caso use un cinturn metlico.


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11.12. Ductos La humedad oxida rpidamente las partes metlicas del cable, por lo que es recomendable utilizar ductos de PVC, por ser un material libre de corrosin. 11.13. Daos en el Cable Coaxial Humedad y Envejecimiento Los cables coaxiales pueden afectarse por la filtracin de agua, especialmente en una zona de alta salinidad. Cualquier filtracin de agua en los conectores provocar una oxidacin que terminar en corrosin, provocando problemas en la seal. En cualquier punto del cable la filtracin puede generar un corto circuito en la seal y posiblemente daar el decodificador, el LNB, o los televisores.

12. CONEXIONES12.1. Televisores Los monitores de televisin que reciben seales de audio y video en banda base proveniente de un satlite, tienen una mayor calidad de imagen que los que reciben seal abierta, debido a la tecnologa digital empleada para la transmisin de dichas seales. 12.2. Instalacin Antes de la instalacin de los televisores, es necesario verificar que todos los contactos elctricos se encuentren en buen estado y que exista corriente elctrica en ellos. Si la imagen obtenida en los televisores de las aulas no es de buena calidad, revisar que todas las conexiones del decodificador sean las correctas. Tambin es posible que el televisor necesite ser sintonizado en el canal seleccionado por el decodificador (canal 3 o 4).


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12.3. Conexin de Dos Televisores o Ms Para conectar dos televisiones o ms requerimos de un divisor de seal (splitter), es importante utilizar el adecuado que dependiendo del nmero de televisiones a conectar, para evitar la induccin de ruido e interferencias.

12.4. Conexin del Decodificador, Televisin y Videograbadora Al conectar una videograbadora entre el decodificador y el televisor, se podr grabar y reproducir los programas de la Red Edusat, esta se conectar de la salida de RF del DVB a la entrada de la videocasetera (IF IN) y la salida de la videocasetera (IF OUT) a la entrada de RF de la televisin o a la entrada del splitter segn el numero de televisiones a conectar.


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12.5. Conexin a Video Proyector y Equipo de Audio


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13. GLOSARIOA Amplificador de Alta Potencia Aparato electrnico utilizado en sistemas de comunicacin va satlite para incrementar la potencia de acceso al satlite de una seal, con el fin de hacerla llegar con un nivel adecuado. Tambin se le conoce como HPA (High Power Amplifier) por sus siglas en ingls. Amplificador de Bajo Ruido (LNA) Low Noise Amplifier. Esta expresin inglesa designa un circuito electrnico que realiza la amplificacin de la seal proveniente del satlite, a travs de la antena parablica y la fuente. Vase tambin Bloque Amplificador de Bajo Ruido. Amplitud de onda Altura mxima que alcanza una seal, analgica o digital, con respecto al eje del tiempo, la cual indica la medida o el valor de la intensidad de dicha seal. Ancho de banda Rango de frecuencias requerida para propagar informacin a travs de un sistema. El ancho de banda de un sistema de comunicacin debe ser lo suficientemente ancho para que pasen todas las frecuencias significativas de la informacin. De la misma manera que las tuberas pueden llevar ms agua al aumentar su dimetro, la cantidad de informacin que puede transportar una seal depende del ancho de banda. Antena dipolo (Alimentador principal) Elemento radiador o receptor, el cual est constituido por dos partes simtricas conectadas por el punto medio de la antena a un aparato emisor o receptor. Permite determinar el tipo de polarizacin requerida por la seal a enviar o recibir. Arco satelital Lugar fsico en donde se encuentran ubicados todos los satlites artificiales, su nombre correcto es rbita satelital, y se divide en tres: rbita baja ubicada a 1,000 Km, rbita media que se encuentra entre los 10,000 y 20,000 Km y rbita geoestacionaria localizada a 36,000 Km sobre el nivel medio del mar. ATSC (Advanced Television Systems Committee), Norma Estndar diseado para trasmitir video y audio de gran calidad, as como datos a travs de un canal de 6 MHz. El Comit de Sistemas Avanzados de Televisin de los Estados Unidos (ATSC por sus siglas en ingls) estableci en 1995 este estndar tcnico de compresin para la generacin, distribucin y recepcin de seales de televisin digital de alta definicin. Las ventajas que presenta este estndar de compresin son: La resolucin de la imagen es cinco veces mayor que la de la televisin convencional (NTSC).


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Maximiza el flujo de informacin a travs de un canal de datos. Utiliza la menor cantidad de bits para transportar la seal, preservando as el nivel de calidad requerido para esta aplicacin. Azimut ngulo de orientacin de una antena, que puede llevarse a cabo por el movimiento horizontal proporcionado por monturas tipo azimut-elevacin. Normalmente se mide en grados y se realiza en el sentido de las manecillas del reloj a partir del Norte (0). B Banda Conjunto de frecuencias comprendidas entre lmites determinados, pertenecientes a un espectro o gama de mayor extensin. La clasificacin adoptada internacionalmente est basada en bandas numeradas que van desde la que se ubica en los 0.3 x 10n Hz a los 3 x 10n Hz, en la cual n es el nmero de banda. Banda C Rango de frecuencia que se encuentra en los lmites de 3.9 GHz y 6.2 GHz. sta banda se utiliza tanto para transmisiones de microondas como de satlite, as como en las transmisiones va satlite para televisin. Banda Ku Rango de frecuencias que se encuentra en los lmites de 12 y 14 GHz. sta banda se utiliza nicamente para las transmisiones por satlite, su principal uso es el de transmisiones de datos y servicios ocasionales de televisin. Banda L Rango de frecuencias que se encuentra en los lmites de 940 y 1550 MHz. sta banda es muy utilizada en las comunicaciones mviles va satlite, tanto terrestres como martimas y areas. Banda UHF Gama de frecuencias de 300 a 3000 Mhz, tambin llamadas ondas decimtricas. Se les conoce por su abreviatura en ingls UHF (Ultra High Frequency). Banda VHF Gama de frecuencias de 30 a 300 Mhz, tambin llamadas ondas mtricas. Se les conoce por su abreviatura en ingls VHF (Very High Frequency). Bit Contraccin de las palabras binary digit. Es la unidad de informacin ms pequea que puede ser procesada o transportada por un circuito. Es representado por la ausencia o presencia de un pulso electrnico. Matemticamente se representa con los dgitos binarios 0 y 1.


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Bloque amplificador de bajo ruido (LNB) Low Noise Block downconverter. Es un LNA completado por un circuito electrnico que transforma una frecuencia en otra (LNC). Gracias a su oscilador local, en el que la frecuencia vara segn los diferentes tipos, el convertidor transfiere la seal al receptor, en la gama de 950 a 2050 MHz (llamada BIS) directamente transformada por el sintonizador del receptor, las seales emitidas en gigahertz (GHz) por el satlite en cuestin. Tambin permite mayor flexibilidad de tratamiento y transporte de la seal. Existen varios tipos de LNB que tambin pueden tratar las hiperfrecuencias (full banda, triple banda, Marconi, Universal). LNA + LNC= LNB. C Campo electromagntico Regin del espacio en que se manifiestan las fuerzas elctricas y magnticas de una seal; en particular, dcese del campo asociado a una radiacin electromagntica, que se manifiesta como dos campos, uno elctrico y otro magntico que avanzan en direccin de la propagacin, mantenindose perpendiculares entre s. Campo electrosttico Regin del espacio en que una carga elctrica en reposo genera una fuerza de valor constante por el paso de una corriente. Canal de transmisin Medio fsico a travs del cual viaja la informacin, asignada a una finalidad especfica, de un punto a otro. Las caractersticas que debe tener un canal son de gran importancia para lograr una comunicacin efectiva, ya que de ellas depende en gran medida la calidad de la seal recibida en el destino. Varios canales pueden compartir un trayecto comn; por ejemplo en cada canal puede determinarse una banda de frecuencias o un intervalo especfico. CDMA (Acceso Mltiple por Divisin de Cdigos) Tcnica de acceso a satlite que permite a cada estacin transmitir con un ancho de banda completo todo el tiempo. El CDMA transmite utilizando la misma frecuencia central y el mismo ancho de banda, esto quiere decir que las transmisoras tienen acceso simultneamente al satlite, sin embargo, una estacin receptora es capaz de distinguir una portadora en particular entre varias, ya que cada una de ellas han sido moduladas con un cdigo diferente y propiedades matemticas especiales. Ciclo Propiedad que posee una onda y es definida por el tiempo en que se completa un conjunto de fenmenos o sucesos; es decir, cada vez que se repite dicha onda. Codec Aparato de transmisin televisiva que permite la compresin de seales de video en un canal ms estrecho. Abreviatura de codificador decodificador.


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Codificacin Mtodo por el cual se establece un cierto cdigo o lenguaje de comunicacin para la transmisin de informacin, ejemplos de codificaciones son: el sistema Braile, la sealizacin por banderas. Codificador Dispositivo que convierte seales analgicas a cdigos digitales; es decir, codifica las seales que entran a ste. Las seales van enrrutadas de acuerdo a una clave o cdigo que se le asigna previamente a cada seal. Por ejemplo, la voz puede convertirse en seal digital mediante un micrfono conectado a un transductor de impulsos luminosos (rayo lser) para las grabaciones de discos compactos, los cuales regeneran el patrn de voltaje determinado por la intensidad y frecuencia del sonido emitido por el micrfono. El codificador utiliza el sistema de nmeros binarios (0 y 1) para expresar toda la informacin sobre las frecuencias y los niveles de voltaje. Por ejemplo, una fotografa puede ser descrita por una larga serie de unos y ceros, codificados de manera que algunos den informacin sobre la ubicacin de los puntos que componen la imagen, y otros determinen la brillantez y el color de tales puntos. Las computadoras usan exclusivamente mensajes codificados digitalmente. Cdigo Sistema de reglas que definen una correspondencia entre dos vas de informacin y se representa por caracteres, smbolos o elementos de seal como en el caso de los dgitos binarios (0 y 1). El alfabeto es un ejemplo de cdigo. Compresin digital Tcnica de codificacin de seales con el fin de almacenarlas en un rea de memoria lo ms reducida posible, permite hacer ms eficiente el uso de un canal de comunicacin mediante la sustitucin de caracteres por cdigos cortos. La compresin digital es el proceso mediante el cual un conjunto de datos idnticos (de audio, de video o de datos) se transmite bajo la forma de un factor de repeticin, seguido por el dato que se ha repetido, esto permite la optimizacin del uso de espacio satelital, es decir, permite las comunicaciones de ms servicios en un solo canal. Comunicacin satelital Sistema de comunicacin en donde intervienen antenas transmisoras y un satlite, para establecer una comunicacin y poder transmitir informacin a lugares muy remotos. Este sistema ha sido posible debido a una combinacin de ciencia y tecnologa espacial. Cada ao se ponen en rbita satlites ms eficientes y complejos, a un costo cada vez menor. La comunicacin por satlite es uno de los negocios que ms ha evolucionado. Comunicacin satelital mvil Sistemas de comunicacin que emplean tecnologa satelital donde los sistemas de recepcin no estn fijos; es decir, tienen desplazamiento, ejemplo claro son: la telefona celular y sistemas de seguridad vehicular. En la comunicacin mvil, la transmisin digital tiene varias ventajas sobre la analgica: Ocupa un menor ancho de banda por canal.


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Puede usar cdigo de correccin de errores para mejorar la seal. Las seales digitales pueden cifrarse para mejorar la seguridad. Conector tipo RCA Representa una conexin de entrada y salida que permite conducir seales de audio y video por separado. Tiene un cdigo de colores ya establecido: el rojo corresponde al audio derecho, el blanco es para el audio izquierdo, mientras que el amarillo es para video. Se utilizan generalmente para conectar la salida del decodificador a la videograbadora o televisin ms cercana a ste. D Decodificacin Accin contraria a la codificacin, donde se restablece la seal previamente codificada a su forma original. Demodulacin Proceso para transformar la informacin, previamente modulada, a su forma original. La demodulacin se lleva a cabo en un receptor, en el circuito llamado demodulador. Digitalizacin Tcnica que convierte la informacin de entrada en datos de lenguaje binario, es decir, dgitos como el cero y el uno, permitiendo la compresin de la seal. Distancia focal Distancia existente entre el centro del reflector parablico (plato) y la ubicacin el LNB (Bloque Amplificador de Bajo Ruido). DVB (Digital Video Broadcasting) Proyecto de la Unin Europea de televisin para la transmisin de datos por satlite, se ha convertido en el sinnimo de la televisin digital. Recientemente se ha introducido en Europa, Norte y Sur de Amrica, Asia, frica y Australia. El sistema DVB est basado en la compresin de audio y vdeo de MPEG-2. E Ecuatorial Movimiento que presenta una antena con montura ecuatorial, el cual permite ubicar a la antena en cualquier punto del arco satelital, sin mover el azimut y/o la elevacin. Elevacin Movimiento vertical que puede llevarse a cabo con la montura tipo azimut/elevacin y permite la orientacin de la antena parablica.


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Empaquetar la seal Tcnica de enrutamiento de informacin desarrollada especficamente para las redes de transmisin de datos y en la cual los mensajes se dividen en unidades pequeas llamadas paquetes, que son manejados individualmente por las redes de transmisin. Esta tcnica se basa en el envo de los datos en paquetes desensamblados para posteriormente ensamblarse en el destino. Encriptar la seal Proceso que transforma la seal que se transmite en una seal exclusiva para un determinado equipo de recepcin es decir, no todos los usuarios que posean el mismo modelo de equipo, pueden recibir la seal, slo aquellos que tengan una clave podrn recibir la seal encriptada y leer el mensaje. Existen dos mtodos bsicos de cifrado o encriptado: Cifrado de datos por transposicin, que toma los caracteres del texto y los codifica para formar el texto cifrado. Slo se cambia la posicin de los caracteres en el mensaje, y no los caracteres en s. Cifrado de datos por sustitucin, que cambia cada carcter del texto por otro diferente de acuerdo con un algoritmo determinado. Estndares o Tecnologa MPEG 1 y MPEG 2 Normas de compresin digital desarrolladas por diversos comits tcnicos. El sistema MPEG (grupo de expertos en imgenes en movimiento) empez a funcionar en 1988. Utiliza estndares de compresin de video y audio ampliamente aceptados y hasta el momento se tienen: MPEG-1. Especificacin publicada en 1991. MPEG-2. Especificacin publicada en noviembre de 1994, incluye la compresin para HDTV. MPEG-3. (HDTV) televisin de alta definicin. F Frecuencia Nmero de ciclos completos por unidad de tiempo para una magnitud peridica, tal como la corriente alterna, las ondas acsticas u ondas de radio. Se considera como el nmero de repeticiones de un fenmeno determinado en un intervalo de tiempo especfico. Frecuencia (MHz) Asignacin de la FCC 3-54 Radiomvil 54-72 Canales 2-4 de TV (VHF) 72-76 Servicios de Radio 76-88 Canales 5 y 6 de TV (VHF) 88-108 Radio FM 108-120 Aeronutica 120-136 Aeronutica 136-144 Gobierno 144-148 Radioaficionados


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148-151 Radionavegacin 151-174 Tierra, Mvil y Martima 174-216 Canales 7-13 de TV (VHF) 216-329 Gobierno 329-890 Canales 14-83 de TV (UHF) G Ganancia de la seal Parmetro de nivel mximo obtenido al realizar la polarizacin del bloque amplificador de bajo ruido, tambin conocido como LNB, ya sea de forma manual, mecnica, o automtica, dependiendo del modelo de decodificador con el que se cuente. G/T (Gain to noise temperature ratio) Relacin entre la ganancia y la temperatura de ruido. Vase figura de mrito. H Haz Regin del espacio que ocupa una corriente unidireccional de radiacin electromagntica o grupo de ondas emitidas hacia un punto determinado de la tierra. Haz de cobertura Conjunto de seales que caracterizan la propagacin de energa, especialmente la electromagntica, comprendidos en un ngulo slido determinado por un parmetro angular llamado abertura. I Impedancia Oposicin que ofrece un circuito al paso de una corriente (alterna o directa). Su smbolo es Z y su unidad de medida es el ohmio. IRD (Integrated Receiver Digital) Dispositivo electrnico capaz de proporcionar servicio de comunicacin satelital; es receptor y decodificador de seales digitales que tienen un determinado formato. El IRD (Receptor Digital Integrado) es el circuito que identifica la seal de entrada en forma digital y la convierte a su forma analgica. Para efectos de la Red Edusat se entiende el IRD como el decodificador. J JPEG (Joint Photographic Experts Group) Sistema de compresin diseado para imgenes en blanco y negro y a color, tomadas del mundo real, este no funciona satisfactoriamente con caricaturas o dibujos a partir de lneas. Se clasifica como un sistema con prdidas, ya que el algoritmo que usa toma en cuenta las


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limitaciones del sistema de visin, que no ve los detalles pequeos de color tan bien como los de blanco y negro. L LNA, LNB, LNC Vase Amplificador de Bajo Ruido, Bloque Amplificador de Bajo Ruido y Convertidor de Bajo Ruido, respectivamente. Longitud de onda Distancia que existe entre dos puntos de igual fase pertenecientes a dos ciclos consecutivos; se puede medir de cresta a cresta o de valle a valle en ondas sucesivas. M Modulacin Proceso para transformar la informacin de su forma original a una forma adecuada para su transmisin. La modulacin se realiza en un transmisor, en el circuito llamado modulador. Las principales razones para modular una seal son: Facilita la propagacin de la seal. Optimiza el ancho de banda. Evita interferencia entre canales. Protege a la seal de la degradacin de ruido. Define la calidad de la informacin. Multiplexin Tcnica que emplea un canal para obtener dos o ms canales de transmisin, stos se pueden conseguir por una divisin de la banda de frecuencias que se transmiten por el canal, las frecuencias pasan a una banda ms estrecha y constituyen un canal de transmisin (multiplexin por divisin de frecuencia), o bien se emplea un canal para constituirlo por distribuciones intermitentes (multiplexin por divisin del tiempo). Adems de la tcnica existe un dispositivo que se llama multiplexor. Este equipo toma un determinado nmero de canales de comunicacin y combina las seales en un canal comn, de tal forma que las seales pueden extraerse de nuevo por un demultiplexor; ste permite transmitir o recibir simultneamente seales de dos o ms usuarios, compartiendo el mismo canal de transmisin. N NTSC (National Television Standards Committee) Sistema de televisin a colores, desarrollado bajo el auspicio del NTSC (Comit Nacional de Normas para la Televisin) de EUA, que toma en cuenta la compatibilidad entre la recepcin monocromtica y la recepcin a colores. Est basado en el sistema de 525 lneas por 60 campos utilizado para la difusin de seales de televisin en EUA y algunos pases americanos como Mxico. Los dems sistemas de televisin a color se han originado en gran medida como mod

Manual Dvb Red Edusat 2011 Telesecundaria

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