MANUAL DE USO DE TEAMS COMO APOYO A LAS CLASES …

MANUAL DE USO DE TEAMS COMO APOYO A LAS CLASES VIRTUALES

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN TIC - CRA

2 M a n u a l d e u s o d e T e a M s c o M o a p o y o a l a s c l a s e s v i r T u a l e s

M I C R O S O F T T E A M S

El presente manual tiene como propósito fundamental el uso de la Plataforma

Institucional de Microsoft Teams, como apoyo a las clases presenciales y virtuales.

Consta de capturas de pantalla que muestran paso a paso el proce-

dimiento para construir un espacio de trabajo educativo - acadé-

mico, que facilite al docente el uso de la herramienta en sus clases.

Microsoft Teams

Es la solución perfecta para dar, desde cualquier sitio, una clase en línea. Alon-dra puede crear un grupo con sus alumnos, agendar las clases y mandar las in-vitaciones. Gracias a la utilización del chat, del escritorio compartido, videos en vivo y un pizarrón virtual para compartir anotaciones, la clase se torna 100% interactiva.

Introducción

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¿Qué es y para qué sirve Microsoft teams?

Microsoft Teams es un espacio de trabajo basado en chat de Office 365

diseñado para mejorar la comunicación y colaboración de los equipos de

trabajo de las empresas, reforzando las funciones colaborativas de la

plataforma en la nube, Office 365.



Iniciar sesión y comenzar a usar Teams

1. En windows, haga clic en inicio botón inicio > microsoft teams.

2. En mac, vaya a la carpeta aplicaciones y haga clic en microsoft teams.

3. En dispositivos móviles, pulse el icono teams.

4. Inicie sesión con su nombre de usuario y contraseña de office 365.

Teams: la mejor herramienta para dictar clases, en cualquier momento y lugar.Microsoft Teams es la solución perfecta para dar, desde cualquier sitio, una clase en línea. Alondra puede crear un grupo con sus alumnos, agendar las clases y mandar las invitaciones. Gracias a la utilización del chat, del escritorio comparti-do, videosen vivo y un pizarrón virtual para compartir anotaciones, la clase se torna 100% interactiva.

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Nota: Se recomienda descargar la aplicación de escritorio, para poder utilizar todas las funcionalidades del programa en un 100%.

P A S O 1



P A S O 2

P A S O 3

Equipos: busque los canales de los que quiere formar parte o cree uno. Dentro de los canales, puede organizar reuniones in situ, mantener conversa-ciones y compartir archivos.

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P A S O 4

P A S O 5

En este punto además de matricular a tus alumnos, también puedes agregar a otro profesor como colaborador o a otra persona que visualice lo que haces con tus alumnos.

E n l a f i c h a A r c h i v o s p o d e m o s p o d e m o s s u b i r t o d o t i p o d e d o c u m e n t o s o v i d e o s , n e c e s a r i o s e n n u e s t r a c l a s e y d e d i s p o n i b l i d a d i n m e d i a t a .



P A S O 6

S u b i d a d e d o c u m e n t o P d F

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P A S O 7

S u b i d a d e v i d e o

E n e s t a c a p t u r a p u e d e s o b s e r v a r l o q u e p u e d e s h a c e r e n e l b l o c d e n o t a s y l o q u e p u e d e n h a c e r t u s a l u m n o s .

1 0 M a n u a l d e u s o d e T e a M s c o M o a p o y o a l a s c l a s e s v i r T u a l e s


¡ L O L O G R A S T E , M U C H A S F E L I C I D E A D E S ! .

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A h o r a p u e d e s r e e m p l a z a r l a i n f o r m a c i ó n d e l b l o c d e n o t a s p o r l a s t u y a s d e l a c l a s e y a g r e g a r l a s s e c c i o n e s q u e g u s -t e s .

P A S O 8

C r e a c i ó n d e T a r e a s y C u e s t i o n a r i o s

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L l e n a s e l f o r m u l a r i o y a s i g n a s l a c a n t i d a d d e p u n t o s a e v a l u a r, a s í c o m o l a f e c h a d e e n t r e g a y s i q u i e r e s q u e s e p e r m i t a e n t r e -g a s a t r a s a d a s .



P A S O 9

N o s a p a r e c e l a t a r e a c r e a d a y p u b l i c a d a e n l a p e s t a ñ a d e P u b l i c a -c i o n e s

C r e a c i ó n d e C u e s t i o n a r i o s

P o d e m o s c r e a r u n c u e s t i o n a r i o d e s d e c e r o o a g r e g a r u n o e x i s t e n t e .

N o t a : Te r e c o m e n d a m o s q u e r e a l i c e s t u c u e s t i o n a r i o d e s -d e t u c o r r e o i n s t i t u c i o n a l , y a q u e e s t e p r o c e d i m i e n t o d e s d e Te a m s p r e s e n t a i n c o m p a t i b i l i -d a d p o r e l d o m i n i o u n a h . h nE s t a m o s t r a b a j a n d o p a r a q u e d e n t r o

d e m u y p r o n t o n o s e p r e s e n t e e s t e

p r o b l e m a e n e l d o m i n i o .



P o d e m o s v e r u n a v i s t a p r e -l i m i n a r d e c o m o s e m o s t r a r á n u e s t r o c u e s t i o n a r i o e n l a w e b d e s d e l a p c y e l c e l u -l a r.

A l c o m p a r t i r d e b e m o s e l e -g i r l a o p c i ó n : C u a l q u i e r a c o n e l v í n c u l o p u e d e r e s p o n d e r.D e e s a m a n e r a n u e s t r o s a l u m n o s n o t e n d r á n p r o b l e -m a s d e v i s u a l i z a r l o y c o n -t e s t a r l o p o r e l d o m i n i o d e l a U N A H .

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C o n f i g u r a c i ó n d e l f o r m u l a r i o1 . D e s a c t i v a r M o s t r a r r e s u l -

t a d o s a u t o m á t i c a m e n t e .2 . A c t i v a r A c e p t a r r e s p u e s -

t a s .3 . P u e d e p e r s o n a l i z a r e l

m e n s a j e d e a g r a d e c i m i e n -t o .

4 . L i s t o

C l i c 3 p u n t o s

A q u í p o d r a s v e r s u s r e s -p u e s t a s y d e s c a r g a r l a s e n E x c e l .



A s i g n a m o s e l c u e s t i o n a r i o c o m o s i f u e r a t a r e a

E n a g r e g a r r e c u r s o s e l e c c i o n a m o s v í n c u l o y p e g a -m o s e l v i n c u l o q u e g e n e r a n u e s t r o c u e s t i o n a r i o :

L o l o g r a s t e

P A S O 1 0

1 9

L o q u e d e b e n h a c e r s u s a l u m n o p a r a e n t r a r a l a c l a s e d e T e a m s .

I n g r e s a r a s u c o r r e oi n s t i t u c i o n a l y u n i r s e a l a c l a s e

P u e d e n d e s c a r g a r l a a p l i c a c i ó n d e e s c r i t o r i o o u s a r l a w e b .T a m b i é n s i g u s t a n p u e d e n u s a r l a A p p p a r a e l c e l u l a r .

A c e p t a r l o s p e r m i s o s p a r a s u u s o e n T e a m s .



N o t a : E n s u p e r f i l e n l a p a r t e s u p e r i o r d e r e c h a d o n d e a p a r e c e s u f o t o o i n i c i a l e s d e s u n o m b r e ,d e s p l e g a r e l b o t o n + y h a c e r c l i c e n I n v i t a d o .

S u c l a s e o g r u p o e s t a r á l i s t a p a r a t r a b a j a r .

S u a l u m n o ( a ) y a p o d r á e n v i a r t a r e a s

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E j e m p l o d e e n v í o d e t a r e a



M e d i o s S o p o r t e s p a r a D o c e n t e s :

S o p o r t e a u t ó n o m o

h t t p s : / / w w w . u n a h . e d u . h n / s o p o r t e c o r r e o / C V

h t t p s : / / d e g t . u n a h . e d u . h n / s o p o r t e - c o r r e o

S o p o r t e v í a C h a t

h t t p s : / / d e g t . u n a h . e d u . h n / s o p o r t e - c o r r e o

h t t p s : / / c a m p u s v i r t u a l . u n a h . e d u . h n /

S o p o r t e v í a c o r r e o

s o p o r t e c o r r e o @ u n a h . h n

S o p o r t e c a m p u s v i r t u a l @ u n a h . e d u . h n

S a l a s a s i s t e n c i a a l a D o c e n c i a v i r t u a l

h t t p s : / / c r a - 2 1 1 . m y . w e b e x . c o m / c r a - 2 1 1 . m y / j . p h p ? M T i d = m c f c -c a d a 1 c e 4 b 0 5 5 f 2 e 1 f 9 2 0 1 7 5 a 1 b 5 8 8

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