Manual de Funciones Del Personal - Versión Folleto - Copia

7/23/2019 Manual de Funciones Del Personal - Versin Folleto - Copia

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RR. Concepcionistas Misioneras del la EnseanzaProvincia del Caribe

Misin Apostlica

MANUAL DE FUNCIONES DE LOSEQUIPOS DIRECTIVOS Y EDUCADORES

DE LOS CENTROS EDUCATIVOSCONCEPCIONISTAS

Lamisin confiada por Dios a Carmen Salls es laevangelizacin, realizada fundamentalmente a travs de laeducacin. Tiene su raz en Cristo Redentor y Maestro, y en

Mara Inmaculada, primer fruto de la Redencin.La misin que emana del carisma es preventiva, integral y

liberadora, y la compartimos quienes participamos delmismo carisma.(C.F V)

Desafo del XII Captulo Provincial:

Redimensionar la gestin de las obras existentes, para

responder pastoralmente con mayor audacia y hacer posibleotras presencias en lugares necesitados, donde est

amenazada la vida.


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DIRECTORA GENERAL

Perfil, Atribuciones y Funciones

La Directora General es una religiosa miembro de lacomunidad responsable del Centro Educativo, de la Congregacinde Religiosas Concepcionistas Misioneras de la Enseanza.

Su misin va enfocada a inspirar y apoyar la gestin delpersonal directivo, docente, administrativo y obrero del centroeducativo, segn los valores del evangelio y el carismaconcepcionista, en conformidad con los lineamientos de la

educacin emanados del M.P.P.E.

La Directora General es responsable de la Institucin, enestrecha relacin con la comunidad religiosa y el ConsejoDirectivo, del cual forma parte.

La Directora General es nombrada por la SuperioraProvincial, Presidenta de A.C. Congregacin de RR.

Concepcionistas, oda la opinin del Consejo Provincial, por unperodo renovable de tres aos. En consecuencia, rinde cuenta ala Superiora Provincial, como tambin a la Responsable del SectorMisin Apostlica.

Perfil personal y profesional

Pertenece a la Congregacin de RR. ConcepcionistasMisioneras de la Enseanza, por lo que es una personaidentificada con el carisma concepcionista en susdimensiones Cristocntrica, Mariana, Misionera, Eclesial yApostlica.

Comprometida con una vida al servicio de los dems ycon los dems.

Compasiva: poseedora de una calidad humana basada enel amor, la compasin, la ternura y el servicio.


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Con suficiente experiencia en el mbito de la educacin ydemostrada vocacin de maestra evangelizadora,comprometida con la misin de la obra educativa.

Conocedora de los documentos fundamentales de la

educacin de la Congregacin, especialmente de laPedagoga Concepcionista y las orientaciones de la Iglesia.

Persona que crece inspirada en la espiritualidad de SantaCarmen Salls:

Madurez personal

o Conocimiento de s misma, aceptacin personal y

capacidad de valorar crticas constructivas.

o Capacidad de escucha, comprensin y de trabajo enequipo.

o Sociabilidad con capacidad de relacin ycomunicacin.

o Imparcial en el trato y con capacidad de mediar.

o Visin amplia y actualizada de la realidad.

o Con deseo continuo de actualizarse.

o Con capacidad de tomar decisiones.

Solidaridad humana

o Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, la

sociedad y la naturaleza.

o Sensibilidad social reflexiva y crtica.

o Comprometida con la realidad.

o Abierta al dilogo con valoracin de la diversidad.

Sentido de pertenencia

o

Vive con y desde los dems.

o Asume los compromisos institucionales.

o Forma parte de diversos equipos de trabajo.


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o Se identifica y compromete con la Congregacin.

Vivencia espiritual

o

Sensibilidad religiosa y vida de fe.

o Portadora de la Buena Noticia y de los criterios delEvangelio.

o Formacin religiosa actualizada.

o Madurez espiritual y humana.

o Contemplativa en la accin

Conoce la Ley Orgnica de Educacin, los Reglamentos, laLOPNA, la L.O.T.T.T y dems documentos pertinentes a laeducacin.

Interioriza los documentos orientadores: caractersticasde la Educacin Concepcionista, PedagogaConcepcionista, Proyecto Educativo Institucional,

Reglamento Interno o Manual de Convivencia. Los da aconocer y promueve su cumplimiento en el mbito de suautoridad.

Capacidad de generar un clima institucional y laboral en elque se vive la prevalencia del bien sobre el mal, de lopositivo sobre lo negativo, con una mirada esperanzadade la realidad.

Atribuciones y funciones

Orienta la accin educativa del Centro y promueve que elColegio se gue por la espiritualidad concepcionista,contenida en los documentos educativos de laCongregacin que se concretan en el Proyecto Educativo

del Centro.

Corresponsable con el Equipo Directivo de la elaboracincolectiva del Proyecto Educativo del Centro, de impulsarlo


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y actualizarlo en todo lo que concierne a la formacinhumano-cristiana y acadmica.

Apoya programas permanentes de evaluacininstitucional en el marco de los criterios de calidad

educativa y de las orientaciones de la Congregacin.

Impulsa la formacin continua integral de los docentes,tanto en el mbito humano-espiritual como profesional.

Contribuye con el (la) Director(a) y el Consejo Directivo enla seleccin y admisin de nuevos docentes y alumnos.

Vela por el cumplimiento de la poltica econmica yadministrativa del Centro Educativo de acuerdo a loslineamientos emanados de la Congregacin.

Impulsa la Pastoral del Colegio. Propone y organiza con el(la) coordinador(a) de pastoral medios para estimular laformacin y vivencia cristiana de los miembros de lacomunidad educativa y su entorno.

Es miembro del Consejo Directivo y participa en lasreuniones. Anima y valora a los miembros del EquipoDirectivo en su misin y desempeo de funciones.

Aprueba con los miembros del Consejo Directivo loslibros de texto y material didctico adecuado propuestospor los coordinadores de nivel o rea.

Promueve la integracin y participacin de los egresados ylas familias en Solidaridad Concepcionista y actividadesdel Colegio.

Acompaa el proceso de toma de decisiones de losequipos y coordinaciones, en consonancia con la misin ylos lineamientos de la Congregacin.

Mantiene contacto formal e informal frecuente con

docentes, estudiantes, personal administrativo y deservicios generales, madres, padres, representantes oresponsables.


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Vela por la justicia salarial de acuerdo con los principios ycriterios de la Iglesia y la Congregacin, y el cumplimientode las leyes vigentes.

Gerencia con la administracin el patrimonio y los bienes

financieros de la Institucin Educativa. Est atenta almantenimiento y la dotacin de la planta fsica.

Participa con el Consejo Directivo en los procesosadministrativos de admisin y trmino de relacioneslaborales, cuidando que se cumplan las normas de laL.O.T.T.T, de justicia y de caridad cristiana.

DIRECTOR(A) ACADMICO(A)


El Director(a) es el(la) responsable directo(a) ante elMinisterio del Poder Popular para la Educacin y supervisor(a)nato(a)del Centro.

El Director(a) es nombrado(a) y cesado(a) por laPresidenta de la A.C. Congregacin de Religiosas ConcepcionistasMisioneras de la Enseanza, odo el parecer del ConsejoProvincial, de la comunidad religiosa y miembros del ConsejoDirectivo del centro.

Es nombrado por un ao escolar, puede ser renovado(a)en el ejercicio del cargo y rinde cuentas a la Directora General y a

la Responsable Provincial de la Misin Apostlica.


Persona identificada con la misin de la Congregacin ycomprometida con la educacin. Conoce los principiosfundamentales de la educacin de la Congregacin de

Religiosas Concepcionistas Misioneras de la Enseanza,especialmente la Pedagoga de Carmen Salls.

Persona que crece inspirada en la espiritualidad de SantaCarmen Salls.


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Madurez personal

o

Conocimiento de s misma, aceptacin personal ycapacidad de valorar crticas constructivas.


o Sociabilidad con capacidad de relacin y comunicacin.

o Visin amplia y actualizada de la realidad familiar y del

entorno social.



o Con capacidad de resolver conflictos y tomar decisiones.

Solidaridad humana

o

Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, lasociedad y la naturaleza.








o Vive con y desde los dems.

Vivencia espiritual

o Sensibilidad religiosa y vida de fe.



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Interioriza los documentos orientadores: caractersticas de laEducacin Concepcionista, Pedagoga Concepcionista,Proyecto Educativo Institucional, Reglamento Interno oManual de Convivencia. Los da a conocer y promueve sucumplimiento en el mbito de su autoridad.

Cuenta con la titulacin adecuada.

Capacidad de generar un clima institucional y laboral en elque se vive la prevalencia del bien sobre el mal, de lo positivosobre lo negativo, con una mirada esperanzada de larealidad.

Atribuciones y funciones

Es miembro nato del Equipo Directivo.

Responsable ante el Ministerio del Poder Popular para laEducacin del cumplimiento de las polticas y normasemanadas del Despacho de acuerdo a las Leyes vigentes.

Es el representante del Colegio ante los organismos oficialesy privados.

Responsable de la administracin educativa del Colegio ante

el MPPE, AVEC y la CONGREGACIN DE RELIGIOSASCONCEPCIONISTAS.

Impulsa junto con el Equipo Directivo proyectos deinnovacin pedaggica y calidad educativa en el marco de laPedagoga de Carmen Salls.

Garantiza la preparacin de los nuevos educadores, medianteel programa de formacin de acuerdo con la propuestaeducativa concepcionista.


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Garantiza la elaboracin, seguimiento y puesta al da delProyecto Educativo Institucional.

Promueve y vela por la calidad del proceso enseanza-aprendizaje y la bsqueda de la formacin integral de los

estudiantes segn el Proyecto Educativo del Colegio.

Supervisa y evala el Proyecto Curricular del Colegio en todos

sus aspectos juntamente con los Coordinadores y el EquipoDirectivo.

Participa en las actividades de formacin humana, profesional yreligiosa ofrecidas por la Institucin.

Desarrolla programas permanentes de evaluacin institucionalen el marco de los criterios de calidad educativa y de lasorientaciones de la Congregacin.

En coordinacin con la Directora General, es responsable de losprocesos administrativos de admisin y trmino de relacioneslaborales, cuidando que se cumplan las normas de la L.O.T.T.T,de justicia y de caridad cristiana.

Coordina con el Equipo Directivo y las coordinacionesrespectivas los procesos de ingreso y egreso de los estudiantes.

Propone a la Directora General para ser nombrados por laPresidenta de la A.C Congregacin de Religiosas Concepcionistaslos nombramientos de coordinadores de nivel.

Propone a la Directora General los nombramientos decoordinadores de rea y docentes guas.

Juntamente con la Directora General y la administracinparticipa en la elaboracin y ejecucin del presupuesto delColegio.

Convoca y preside las reuniones del Consejo Directivo, ConsejoTcnico Docente, Consejo General de Profesores y los actos

acadmicos.

Vela por el cumplimiento del calendario escolar, el horario de losprofesores, el orden y disciplina de los estudiantes en


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corresponsabilidad con el Consejo Directivo y el personaldocente.

Acompaa la ejecucin de los acuerdos de los Consejos yla debida informacin a los diversos estamentos de la

Comunidad Educativa.

Promueve la formacin de una slida comunidadeducativa, fortaleciendo la comunicacin y comuninentre los miembros de la direccin, profesores, padres,madres, representantes o responsables, estudiantes.

Anima las actividades complementarias y extraescolares,

con la colaboracin de los otros miembros del ConsejoDirectivo, de los docentes, la organizacin estudiantil y losConsejos Educativos.

Fomenta un ambiente adecuado para las relacioneshumanas, propicio para lograr un rendimiento efectivo enla labor educativa, ejerciendo sus funciones con espritudemocrtico.

Estimula el desarrollo profesional de los educadores, suparticipacin en cursos, jornadas y actividades decapacitacin y mejoramiento.

Impulsa entre los educadores la vivencia de laespiritualidad concepcionista as como la apertura,comunicacin y dilogo con el contexto socio-cultural de

los estudiantes y familias.

SUBDIRECTOR(A) ACADMICO(A)

Perfil, atribuciones y funciones

El(la) Subdirector(a) Acadmico(a) es miembro delConsejo Directivo.

Su misin consiste en conducir, en corresponsabilidad conel director(a) acadmico(a), el proceso de enseanza-aprendizajey la misin evangelizadora de acuerdo a los fines y objetivos delColegio, formulados en el Proyecto Educativo Institucional.


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Sustituye al Director(a) acadmico(a) de la Institucin Educativaen ausencia del mismo(a).

El(la) Subdirector(a) Acadmico(a) es nombrado(a) ycesado(a) por la Presidenta de la A.C. Congregacin de Religiosas

Concepcionistas Misioneras de la Enseanza, odo el parecer delConsejo Provincial, de la comunidad religiosa y miembros delConsejo Directivo del centro.

Es nombrado por un ao escolar, puede ser renovado(a)en el ejercicio del cargo y rinde cuentas al Director(a)acadmico(a).


Persona identificada con la misin de la Congregacin ycomprometida con la educacin. Conoce los principiosfundamentales de la educacin de la Congregacin deReligiosas Concepcionistas Misioneras de la Enseanza,especialmente la Pedagoga de Carmen Salls.


Madurez personal

o Conocimiento de s misma, aceptacin personal ycapacidad de valorar crticas constructivas.

o

Capacidad de escucha, comprensin y de trabajo enequipo.


o Visin amplia y actualizada de la realidad familiar, delentorno y social.


o

Imparcial en el trato y con capacidad de mediar.


Solidaridad humana


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o Actitud de respeto hacia la comunidad educativa, lasociedad y la naturaleza.


o

Comprometida con la realidad.o Abierta al dilogo con valoracin de la diversidad.





o Vive con y desde los dems.

Vivencia espiritual



o

Formacin religiosa actualizada.

Dotado(a) de suficiente experiencia en el mbito de laeducacin y demostrada vocacin de maestro.


Interioriza los documentos orientadores: caractersticasde la Educacin Concepcionista, PedagogaConcepcionista, Proyecto Educativo Institucional,Reglamento Interno o Manual de Convivencia. Los da aconocer y promueve su cumplimiento en el mbito de suautoridad.

Cuenta con la titulacin adecuada. Capacidad de generar un clima institucional y laboral en el

que se vive la prevalencia del bien sobre el mal, de lo


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positivo sobre lo negativo, con una mirada esperanzadade la realidad.

Atribuciones y funciones: Asume la tarea de subdirector como una misin apostlica.

Conduce con el director(a) acadmico(a) y coordinadores elproceso de enseanza-aprendizaje y la misin evangelizadorade acuerdo a los fines y objetivos del Colegio formulados enel Proyecto Educativo Institucional.

Acompaa y anima la labor, la capacitacin yperfeccionamiento de los docentes y colaboradores de lainstitucin.

Colabora con el equipo directivo en la sistematizacin delProyecto Educativo.

En comunicacin con la Directora General, Director(a)Acadmico(a) y el Equipo Directivo desarrolla una prudenteautonoma en los aspectos pedaggicos con espritu deiniciativa y fidelidad a la Institucin y su Ideario.

Mantiene informado al Directora(a) acadmico(a) acerca de

las situaciones y actividades significativas y comunicacionesque reciba.

COORDINADOR(A) PEDAGGICO(A)Perfil, Atribuciones y Funciones

El(La) Coordinador(a) Pedaggico(a) de nivel es el(la)responsable de la orientacin, coordinacin y acompaamientopedaggico de la accin educativa de la etapa a l(ella) asignada.

Es nombrado(a) y cesado(a) por la Presidenta de la A.C.

Congregacin de Religiosas Concepcionistas Misioneras de laEnseanza, odo el parecer del Consejo Provincial, de lacomunidad religiosa y miembros del Consejo Directivo del centro.


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Su superior(a) inmediato es el (la) Director(a)acadmico(a) a quien rinde cuenta.

Dependen de l (ella) las Coordinaciones de rea y los(las) docentes de los distintos niveles, en lo concerniente a

aspectos pedaggicos.





Madurez personal





o Visin amplia y actualizada de la realidad familiar, delentorno y social.

o Comprometida en su proceso de actualizacin continua.



Solidaridad humana






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o Se identifica y compromete con laCongregacin.

Vivencia espiritual




Conoce la Ley Orgnica de Educacin, los Reglamentos, la

LOPNA, el Diseo Curricular del nivel o rea y demsdocumentos pertinentes a la educacin.

Vibra con la actividad del aula y el proceso educativo de losnios y jvenes.

Cuenta con la titulacin adecuada y experiencia previa en elaula.

Se actualiza en gestin educativa, mtodos pedaggicos ynuevos contenidos programticos.

Capacidad de generar un clima laboral en el que se vive laprevalencia del bien sobre el mal, de lo positivo sobre lonegativo, con una mirada esperanzada de la realidad.

Atribuciones y Funciones:


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Coordina la coherencia entre el Proyecto Educativo delColegio, la propuesta curricular, el proyecto de pastoral y lasplanificaciones de aula.

Coordina y acompaa a los docentes para concretar en su

planificacin de clase los lineamientos acordados de cadanivel y la integracin de la dimensin pedaggica con lapastoral.

Propone estrategias que permitan identificar necesidades yhacer seguimiento sistemtico a la planificacin,operacionalizacin y evaluacin de los procesos educativosque se desarrollan a nivel de aula.

Conoce y orienta el proceso educativo de los estudiantes y larelacin de los docentes con los padres, madres,representantes o responsables.

Visita frecuentemente las aulas. Analiza con cada docente elrendimiento de los estudiantes, as como su crecimientointegral, adquisicin de hbitos, valores y destrezas para la

vida. Da especial seguimiento a los casos que lo requieran.

Realiza, en coordinacin con los docentes de aula, eldiagnstico de cada grado al inicio de curso y al final de cadalapso.

Prepara y conduce las reuniones de los docentes que

coordina, previa presentacin de la agenda al director(a)

acadmico(a). Organiza programas de formacin docente que permitan

atender las necesidades detectadas y los presenta al ConsejoDirectivo para su aprobacin.

Acompaa y anima al grupo de docentes en la laboreducativa: planificacin, ejecucin, evaluacin entre otras.

Participa en la evaluacin del docente. Asiste a reuniones del Consejo Directivo, y a las convocadas

por otras instituciones a nivel pedaggico.


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Acompaa el proceso de admisin de estudiantes del nivelque coordina.

Promueve y garantiza la comprensin y aplicacin de lapedagoga concepcionista en los procesos de enseanza y

aprendizaje.

Incorpora en el trabajo docente las nuevas tecnologas de

informacin y comunicacin.

Fomenta el registro del quehacer educativo, la investigacinformal y la investigacin-accin entre los docentes a fin deformarse y reflexionar sobre su prctica educativa de acuerdo a

la educacin que queremos promover. Favorece lasistematizacin de la prctica educativa.

Controla la asistencia, puntualidad y justificativos de losestudiantes y mantiene comunicacin con el(la) docente gua ylos padres, madres, representantes o responsables.

COORDINADOR(A) DE PASTORAL


Es el (la) responsable del proceso de educacin en la fe ydel conocimiento y vivencia de la espiritualidad concepcionista.Impulsa el dinamismo evangelizador del centro y promueveacciones para el logro de los objetivos del Proyecto de Pastoral.

El (La) Coordinador(a) de Pastoral es nombrado(a) ycesado(a) por la Presidenta de la A.C. Congregacin de ReligiosasConcepcionistas Misioneras de la Enseanza, odo el parecer delConsejo Provincial, de la comunidad religiosa y miembros delConsejo Directivo del centro.

Es nombrado(a) por un ao escolar, puede serrenovado(a) en el ejercicio del cargo. Su superior(a) inmediato(a)

es el Director(a) acadmico(a) de la Institucin a quien rindecuenta ordinariamente, as como tambin a la Directora General ya la Responsable Provincial de la Misin Apostlica.


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Madurez personal





o Visin amplia y actualizada de la realidad familiar, delentorno social.

o Comprometida en su proceso de actualizacin continua.



Solidaridad humana







o





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Vivencia espiritual


o

Portadora de la Buena Noticia y de los criterios delEvangelio.


Tiene coherencia entre sus opciones de vida y la misineducativa evangelizadora que anima.

Cuenta con experiencia pedaggica de aula y de pastoral.

Capacidad de generar un clima laboral en el que se vive laprevalencia del bien sobre el mal, de lo positivo sobre lonegativo, con una mirada esperanzada de la realidad.

Interioriza los documentos orientadores eclesiales ycongregacionales: Caractersticas de la EducacinConcepcionistas, Pedagoga Concepcionista, Proyecto

Educativo Institucional y Manual de Convivencia Interno,dndolos a conocer.

Funciones y atribuciones

Coordina la elaboracin del Plan de pastoral del centroenmarcado en el Proyecto Educativo y el Plan Estratgico de

Pastoral Provincial. Acompaa y dinamiza la ejecucin del Plan Pastoral del

centro.

Participa en las actividades de formacin humana, religiosa yprofesional ofrecidas por la institucin a la comunidadeducativa.

Propone, organiza, coordina y evala actividadesevangelizadoras, de acuerdo con el Consejo Directivo, quefavorecen el desarrollo integral de la fe de los estudiantes yde la comunidad educativa en general.


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Anima la proyeccin social del centro como medio para laformacin de la conciencia y compromiso solidario, yfavorece la participacin en Solidaridad Concepcionista.

Convoca y organiza las reuniones del Equipo de Pastoral.

Asesora, coordina y anima a los profesores y encargadosde pastoral, y favorece su formacin espiritual encorresponsabilidad con el (la) Director(a) acadmico(a).

Estimula la participacin en el M.M.C (infantil y juvenil), elM.L.C, grupos de oracin y formacin, voluntarios deSolidaridad Concepcionista.

Promueve y coordina con el equipo de pastoral laorganizacin de Ejercicios Espirituales, convivencias,retiros, movimientos de oracin y reflexin de docentes,estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa.

Organiza y acompaa con el equipo de pastoral del centrolas actividades de preparacin para los sacramentos,cuando son realizados en el Colegio.

Propone al (la) Director(a) acadmico(a) y otros miembrosdel Consejo Directivo los programas, textos y materialdidctico a ser utilizados en las clases de formacinreligiosa, previa consulta con los profesores del rea.

Coordina con el equipo de pastoral el servicio sacerdotalnecesario en las actividades y celebraciones del Colegio.

Promueve la pastoral familiar y la pastoral con egresados,articulando acciones con la comunidad educativa ySolidaridad Concepcionista.

DOCENTE CONCEPCIONISTA

El (la) docente es el (la) agente ms prximo(a) alestudiante en la misin educativa concepcionista, comparte laresponsabilidad global del centro con los dems miembros de la


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Comunidad Educativa. Es responsable de la formacin integral delos estudiantes y de la(s) asignatura(s) que imparte.

Es seleccionado por el(la) Director(a)acadmico(a), en coordinacin con la Directora General del

plantel, una vez cumplidos los procedimientos de seleccin eingreso. Firma un contrato donde constan las condicioneslaborales legales y las especficas del centro.

Una vez contratado depende directamente delCoordinador de Nivel y participa en diferentes equipos de trabajodel centro.

Perfil y funciones:

En lo personal e interpersonal

El educador concepcionista:

Tiene vocacin de maestro: ayuda a los estudiantes acrecer integralmente.

Es una persona emocional y profesionalmente madura:clida, honesta, abierta y transparente en su actuacin;respeta a sus estudiantes, se interesa y valora la relacincon ellos. Acta con equilibrio, es cercano(a) y firme.

Se va identificando progresivamente con los valores delEvangelio y cultiva la vivencia de la fe cristiana.

Respeta, acepta y valora la identidad propia del Centro.

Cuenta con una formacin profesional, pedaggica ydidctica adecuada.

Se interesa en la bsqueda de medios que garanticen elmejoramiento de su formacin.

Realiza su trabajo a la luz del Proyecto EducativoConcepcionista

Participa en las actividades de formacin humana,religiosa y profesional ofrecidas por la institucin.


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Sirve de modelo a los estudiantes en cuanto a sucomportamiento como persona, como ciudadano y comoeducador.

Colabora eficazmente en la accin educativa del Centro y

participa en equipos de trabajo.

Tiene visin actualizada del mundo y conciencia de la

realidad y del entorno.

En lo profesional:

El educador concepcionista:

Tiene conciencia de la responsabilidad y trascendencia desu profesin.

Domina e integra los contenidos y metodologas

especficas de su rea.

Se mantiene actualizado(a) y est abierto a lamultidisciplinariedad.

Conoce la realidad en que se inserta el proceso educativo.Busca formas de solucin a partir de los aspectos:filosficos, sociales, histricos, econmicos, religiosos,polticos y culturales que configuran y condicionan larealidad.

Es consciente y comprende el proceso de crecimiento yaprendizaje de los nios y jvenes insertos en sus

contextos culturales y sociales. Considera las dimensionesfsicas, afectivas, cognitivas, ticas, religiosas, estticas ysociales.

Legitima su autoridad por el desempeo profesional quemuestra tanto dentro como fuera del aula.

En cuanto al desempeo en el aula:

No puede ser una leccin provechosa aquella que no ha sidopreparada convenientemente. Santa Carmen Salls.


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Prepara bien su clase y hace de ella una actividadestimulante y productiva.

Incorpora en el trabajo docente las nuevas tecnologas deinformacin y comunicacin.

Ayuda significativamente a los estudiantes a alcanzar losobjetivos del curso.

Presta atencin a cada uno de los estudiantes y demanera particular a los que tienen mayor dificultad.

Logra que los estudiantes se interesen por la materia yemplea eficientemente estrategias de enseanza-aprendizaje apropiadas a los objetivos del curso y al perfilevolutivo del estudiante.

Promueve el hbito de estudio, despierta la curiosidad ycreatividad de los estudiantes.

Apoya los procesos de aprendizaje y, para ello, planifica yevala a tiempo, con justicia y de acuerdo a los objetivos y

contenidos del curso.

Garantiza la disciplina en el aula a partir de relaciones derespeto y de un desempeo pedaggico eficiente ysignificativo para los estudiantes.

En cuanto a responsabilidad:

Participa en la formulacin, discusin, ejecucin y

evaluacin del proyecto educativo del centro.

Se integra y participa en los equipos relacionados con el

proyecto del centro. Aporta a la creacin de nuevosconocimientos y experiencias, al desarrollo cultural y a laadaptacin de tecnologas.

Cumple las normas de asistencia y puntualidad.

Imparte adecuadamente la docencia.


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Entrega a tiempo, al coordinador inmediato, los recaudosadministrativos, planificaciones y exmenes para serrevisados y reproducidos.

Socializa con los estudiantes el plan de evaluacin.

Corrige y entrega a tiempo los ejercicios, tareas,exmenes y calificaciones de los estudiantes.

Atiende a los padres, madres, representantes oresponsables cuando sea necesario o lo soliciten.

Contribuye con el crecimiento y mejoramiento de su rea,del plantel y de la comunidad interna y externa.

Cumple con las guardias asignadas. Comparte con losestudiantes, desde su rol de educador, en los tiempos derecreos, actividades extraescolares y durante la jornadaescolar.

Participa en actividades programadas fuera del aula:charlas culturales, eucaristas, etc.

DOCENTE GUIA

El docente gua de cada seccin es responsable develar por la aplicacin del Proyecto Educativo en un determinadogrupo de estudiantes y tiene la misin de atender a la formacinintegral de cada uno de ellos y seguir su proceso de aprendizaje y

maduracin personal.

Presta atencin a cada uno de los estudiantes del grado

del que es gua, de manera particular a los que tienenmayor dificultad.

Colabora con el equipo de pastoral en la preparacin de

convivencias, retiros y eucaristas en los que participan losestudiantes de su curso.

Acompaa a los estudiantes en su proceso educativo,orienta su formacin y estimula sus iniciativas y


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creatividad; participa con ellos en convivencias, retiros,paseos, etc.

Mantiene contacto con cada uno de los docentes, padres,madres, representantes o responsables de los

estudiantes, les informa de su actuacin y los hacepartcipes del proceso educativo.

Informa peridicamente al (la) coordinador(a) de nivelsobre el funcionamiento de la seccin que le correspondeacompaar.

Prepara, preside y realiza el Consejo de seccin en

corresponsabilidad con el equipo directivo y elresponsable de Control de Estudio y Evaluacin.

Recibe de los profesores de su seccin la informacinsobre los casos de estudiantes que requieren atencinespecial y los remite al departamento de psicologa si seconsidera pertinente.

Recibe la evaluacin del Departamento de Control yEvaluacin y entrega las calificaciones a las madres,padres y representantes o a los alumnos, segn los casos.

Conoce la participacin de los estudiantes en lasactividades complementarias a fin de registrar las mismasen el acta de Consejo de Seccin, y poder suministrar lainformacin necesaria al Consejo de Seccin para tomar

las decisiones pertinentes. Aplica medidas disciplinarias a los estudiantes de acuerdo

a lo establecido en el reglamento o manual de convivenciae informa de la decisin tomada al (la) coordinador(a) denivel y al (la) director(a) acadmico(a).

Convoca a los padres, madres, representantes oresponsables siempre que crea conveniente, previa

informacin al (la) coordinador(a) de nivel. Atiende a lasolicitud de los mismos.


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Todos los aspectos correspondientes al DocenteConcepcionista.

Educar es, sobre todo, contagiar. Qu importante

es vivir la condescendencia, la amabilidad, ladulzura Es la forma de ayudar enel camino de la

superacin personal.

Santa Carmen Salls

Haz lo que haces, hazlo bien y hazlo por Dios.

Santa Carmen Salls


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