M a n u a l A p o d e r a d o sE D U C A

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BUENAS PRÁCTICAS PARA LA UTILIZACIÓN EXITOSA DE PIXARRON COMO REFUERZO ACADÉMICO

PIXARRON ha venido trabajando en distintos países, con niños y jóvenes de distintas edades, demostrando la efectividad del método de educación personalizada. De acuerdo a nuestra experiencia, a continuación te entregamos un conjunto de buenas prácticas que pueden hacer la diferencia en los resultados obtenidos.

1. Iniciar con el Diagnóstico.Es fundamental esta primera activi-dad para el proceso de nivelación,pues es aquí donde se identificanlos temas que el estudiante no do-mina. Si bien le puede parecer unaactividad innecesaria y quizás hastatediosa, motívalo a hacerlo ya que esla clave para identificar y resolver laslagunas de aprendizaje acumuladas.

2. Trabajar la Ruta personalizadade nivelación.Sugerimos hacer un foco en es-tudiar los temas de Nivelación,ya que las lagunas de aprendi-zaje acumuladas limitan el logroen los conocimientos propios delprograma del año, así como enlos aprendizajes futuros.

3. Revisa todas las leccionesdel programa del año.Al hacer uso de la plataforma en for-ma regular y metódica, puedes ase-gurarte que tu hijo cubra todos lostemas del programa del año.

4. Activar y utilizar el Rolde Apoderado.A través de claves individuales, comopadre o tutor puedes seguir en tiem-po real los avances en los aprendi-zajes de tu hijo. Por medio de esterol se les permite acceder a los con-tenidos de cada tema, para poderrepasarlos y reforzar en el hogar elaprendizaje de los estudiantes.

5. Compromete a tu hijo.. Acuerden entre ambos el tiempo

que le dedicará a la semana en cadamateria para trabajar en su ruta denivelación, así como en los temasde su programa del año académico.

6. Premiar los logros de tus hijos.Los incentivos explícitos son importantessi quieres tener a tu hijo motivado enel proceso.

7. Apoyo y seguimiento cercanodel trabajo en plataforma.Te sugerimos revisar periódicamen-te cómo avanza tu hijo en su ruta.Así sabrás si necesita de tu apoyo paraseguir adelante.

Estas sencillas buenas prácticas de uso del sistema ayudarán a optimizar los aprendizajes para tu hijo, maximizando el aprovechamiento de la experiencia de utilizar el sistema de educación personalizada PIXARRON.

Índice

¿Cómo Ingresar?

¿Cómo ver Estadísticas?

Simular vista estudiante

Resultado diagnóstico

Ruta de aprendizaje

Temas de Nivelación

Temas del Programa del año

Un tema GAL&LEO

¿Cómo acceder a un tema?

¿Cómo se compone un tema?

¿Cómo reviso una evaluación?

¿Cómo volver al Sistema de Gestión del Aprendizaje?

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Ingrese a educa.chile.pixarron.com, y digite su nombre de usuario y contraseña. (Recomendamos

utilizar navegador Edge, Google Chrome o Mozilla Firefox)

¿Cómo Ingresar?

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Aparecerá un mensaje de bienvenida al sistema, haga clic en “Comenzar”.

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Aquí aparecerá el nombre de su hijo, haga clic sobre éste para revisar su trabajo.

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Seleccione la asignatura que desea ver.

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Se mostrará el uso que ha tenido su hijo durante la última semana, el promedio de logro obtenido en los temas que el profesor asignó “en estudio” y el porcentaje de temas que fueron aprobados con un logro superior al 80% en el diagnóstico.

¿Qué es un tema “en estudio”?El profesor, dentro de su Sistema de Gestión, puede ir asignándole al curso temas “en estudio”, para que así trabajen ciertos temas específicos en un periodo de tiempo.

Es importante señalar que todos los porcentajes de logro que se mencionan en el sistema corresponden a la evaluación de cada tema.

Haga clic sobre el cuadro que contiene estadísticas, y se desplegará una ventana que muestra mayor detalle sobre el trabajo realizado.

¿Cómo ver Estadísticas?

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Es importante explicar que los cursos de GAL&LEO Educa tienen 2 categorías de temas:- Temas de Nivelación: son temas que el estudiante vio en años anteriores y que debiese manejar almomento de comenzar el año escolar (conocidos comúnmente como prerrequisitos).- Temas del Programa del año: temas correspondientes al currículum que el Ministerio de Educacióndefinió para ese curso. Cada tema del Programa del año tiene uno o más temas de Nivelación asociados.

Temas por rendir: temas pendientes por evaluar.

Temas eximidos: temas de Nivelación aprobados en el diagnóstico con un logro igual o superior al 80% (los temas de Nivelación son los únicos que se pueden eximir).

Temas logrados: temas evaluados y aprobados con un logro igual o superior al 80%.

Temas parcialmente logrados: temas evaluados y aprobados con un logro entre un 60% y un 80%.

Temas no logrados: temas en los que se obtuvo un logro inferior al 60%.

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Haga clic en “Revisar detalle” para ver un reporte más detallado, tal como lo ve su hijo.

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Aquí usted podrá ver el Sistema de Gestión tal como lo ve su hijo, pudiendo también revisar los recursos educativos y evaluaciones que tiene el curso.

En la barra lateral izquierda aparecen 3 secciones: Diagnóstico, Ruta de Aprendizaje y Temas, siendo la sección “Diagnóstico” la que aparece primero.

Una vez rendido el diagnóstico inicial, aparecerá un desglose con los temas evaluados, clasificados con colores según su desempeño, y agrupados de acuerdo a lo indicado por el Ministerio de Educación (haga clic en cada uno de ellos para ver los temas respectivos).

Una vez que el estudiante termina de rendir el diagnóstico, el rendimiento que se muestra en esta ventana quedará fijo, ya que es la “foto” inicial del desempeño en plataforma.

No logrado (rojo): logro inferior al 60%.

Logrado (verde): logro superior o igual al 80%.

Parcialmente logrado (amarillo): logro entre 60 y 80%.

Simular vista estudiante / Resultado diagnóstico

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Según el desempeño en el diagnóstico, GAL&LEO Educa le genera una ruta individual de aprendizaje, la cual contiene los temas de Nivelación que su hijo debe aprender para poder enfrentar de mejor manera el año escolar en curso.

Usted puede revisar esta ruta haciendo clic en la sección “Ruta de Aprendizaje” de la barra lateral izquierda.

Recomendamos que su hijo trabaje estos temas en el orden que aparecen en su ruta. A medida que los temas vayan siendo aprobados con un logro superior o igual al 80%, éstos irán desapareciendo de la ruta.

Para revisar el material disponible en cada tema, haga clic en “Ir al Tema” (mostraremos la organización de cada tema más adelante).

Simular vista estudiante / Ruta de aprendizaje

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Seleccione “Temas”, luego “Nivelación” para ver los temas de Nivelación de ese curso, coloreados según el desempeño en la evaluación respectiva.

Estos temas también están agrupados como lo indica el Ministerio de Educación.

Cada vez que un estudiante realice la evaluación de un tema de Nivelación, esta matriz se irá actualizando con colores, según su desempeño.

Eximido (celeste): tema evaluado en diagnóstico, con un logro superior o igual al 80%.

Logrado (verde): logro superior o igual al 80%.

Parcialmente logrado (amarillo): logro entre 60 y 80%.

No logrado (rojo): logro inferior al 60%.

Pendiente (gris): no aprobado en diagnóstico, y aún no evaluado.

Simular vista estudiante / Temás de Nivelación

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Al hacer clic en alguno de estos temas, se abrirá una ventana con un listado de los contenidos evaluados en aquel tema. En el caso de que un contenido no haya sido bien evaluado en el diagnóstico, aparecerá una cruz junto a su nombre.

El botón “Ir al tema” lo llevará al material disponible para ese tema específico (mostraremos esto más adelante).

Haga clic en “Volver” para volver a la pantalla anterior.

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Seleccione “Temas”, luego “Programa del año” para ver los temas correspondientes al currículum del Ministerio de Educación, nuevamente coloreados según el desempeño en la evaluación respectiva.

La simbología es igual a la anterior, a diferencia de que no existen los temas “eximidos”, ya que solo se pueden eximir en el diagnóstico los temas correspondientes a la Nivelación (temas prerrequisitos).

Cada vez que un estudiante realice la evaluación de un tema del Programa del año, esta matriz se irá actualizando con colores, según su desempeño.

Simular vista estudiante / Temas del Programa del año

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Al hacer clic en alguno de los temas, se abrirá un listado con los temas de Nivelación asociados a ese tema específico, y entre paréntesis se indicará:

- “Eximido”: cuando el estudiante haya aprobado ese tema en el diagnóstico con un logro igual osuperior al 80%.

- “Pendiente”: cuando ese tema no haya sido aprobado en diagnóstico y aún no se haya realizadola evaluación.

- Un % de logro: cuando ese tema no haya sido eximido en diagnóstico, pero si haya sido evaluadopor el estudiante.

Desde aquí, usted puede acceder tanto a los temas de Nivelación asociados, como a ese tema del Programa del año.

- Para ir a un tema de Nivelación, haga clic sobre el nombre de un tema del listado.- Para ir a ese tema del Programa del año, haga clic “Ir al tema”.

Haga clic en “Ir al tema”.

Un tema PIXARRON / ¿Cómo acceder a un tema?

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Es importante señalar que todos nuestros temas se dividen en tres secciones:1) Aprendo Mirando: Recursos audiovisuales y material de consulta disponible para que el estudiantepueda aprender cada tema.2) Practico: Ejercitación sobre los contenidos de cada tema. Preguntas cuentan con versiones aleatorias,y el estudiante puede resolverlas las veces que quiera.3) Reviso mi aprendizaje: Evaluación que califica al estudiante frente a cada uno de los temas. Laspreguntas también cuentan con versiones aleatorias, y el estudiante tiene 3 intentos disponibles pararesolver el cuestionario. El sistema guarda la mejor calificación obtenida entre los intentos realizados.

Al estar dentro del perfil apoderado, usted podrá revisar todos los Aprendo Mirando, los Practico y los Reviso mi aprendizaje.

Si usted quiere revisar una evaluación. Haga clic en el nombre que aparece bajo “Reviso mi aprendizaje”.

Un tema PIXARRON/ ¿Cómo se compone un tema?

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Aparecerá la siguiente pantalla.

Dentro de cada recurso, usted podrá encontrar los botones “Volver al curso” y “Volver al tema”

• Volver al curso: para volver al Sistema de Gestión del Aprendizaje (SGA).• Volver al tema: para volver a las 3 secciones (Aprendo mirando, Practico y Reviso mi Aprendizaje) de

ese mismo tema.

Haga clic en “Previsualizar el cuestionario ahora”.

Un tema PIXARRON/ ¿Cómo reviso una evaluación?

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Luego haga clic en “Comenzar intento”. Recuerde que tiene un máximo de 3 intentos.

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Aparecerá el cuestionario, en el cual usted podrá revisar y/o contestar cada pregunta. Luego de responder una pregunta, haga clic en “Guardar”, para guardar su respuesta en caso de que su internet presente algún problema.

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Una vez que haya contestado las preguntas, haga clic en “Siguiente” o en el botón “Terminar intento” que aparece en el costado derecho”.

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En el listado de preguntas verá dos estados: “Finalizado” y “Sin Finalizar”. - “Sin Finalizar” significa que no se seleccionó el botón guardar, independiente de si se respondió o dejó enblanco. En este caso es posible aún modificar la respuesta.- “Finalizado” significa que se utilizó el botón “Guardar”, y por tanto no puede modificar su respuesta.(En ambos casos, el sistema corregirá todas las preguntas).

Si quiere seguir contestando preguntas (porque las dejó en blanco), puede volver al cuestionario haciendo clic en “Volver al intento”.

Una vez terminada la evaluación, haga clic en “Enviar todo y terminar” y podrá conocer las respuestas correctas.

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Aparecerá una ventana de confirmación. Vuelva a hacer clic en “Enviar todo y terminar”.

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DUCAPrimero, se mostrarán datos generales

del cuestionario (fecha en que se comenzó, fecha en que se terminó, cantidad de puntos, entre otros), y luego la revisión de cada pregunta.

En el caso de las respuestas incorrectas, el sistema indicará la correcta.

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Luego de haber terminado de revisar las respuestas, y para seguir revisando los avances de su hijo en nuestro Sistema de Gestión del Aprendizaje (SGA), haga clic en “Ir a SGA”.

Un tema PIXARRON / ¿Cómo volver al Sistema de Gestión del Aprendizaje?

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Usted ha vuelto a la pantalla inicial de nuestro SGA.

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Una vez que haya terminado su trabajo en nuestro sistema PIXARRON EDUCA, no olvide hacer clic en “Salir” para cerrar su sesión.

Cierre sesión

E s p e r a m o s q u e e s t e m a n u a l h aya s i d o ú t i l pa r a m a n e j a r e l s i s t e m a c o m o a p o d e r a d o. L o i n v i ta m o s a a p oya r a s u h i j o c o n s u s e s t u d i o s .