Talleres creativos

Reunión internacionalde formadores

Qué ha significado «TranSpace» para los participantes

En este número:

El presente Proyecto ha sido financiado con el apoyo del programa DAPHNE de la Comisión Europea.

El contenido de esta publicación no refleja la opinión oficial de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso

que pueda hacerse de la información aquí difundida.

Ha sido todo un placer haber podido trabajar durante dos años en el proyecto «TranSpace» y haber recogido tantas historias y experiencias de todos los que han colaborado en él.

Equipo de producciónEditor: Roy Smith Diseño y gráficos: MRS Consultancy Ilustraciones y asistente editorial: Jack Robert Smith

Traducción del inglés al español: Delia Gullón

¿Qué será lo siguiente en el Página 1 marco del proyecto TranSpace?

Qué significa TranSpace para mí Página 2 Eva Galán y Annalisa Pellegrini

Talleres creativos - España Página 3

¿Buenos amigos? - Página 5 La historia de Katerina

Qué significa TranSpace para mí Página 6 Andrea Viertelmayr y Martin Heim

Talleres creativos - Austria Página 7

Entrevista Página 9

Perfil de un formador: Página 10 Gisela de Austria

Talleres creativos - Bulgaria Página 11

Qué significa TranSpace para mí Página 13 Perfil de un formador: Galabina Tarashoeva

Bullying Página 14

Talleres Creativos - Alemania Página 15

No tienes por qué ser un abusón Página 17

Qué significa TranSpace para mí Página 23 Borgorette

La experiencia de Melissa Página 24 en Bulgaria

Perfil de un formador: Claudio Página 25

Valladolid – mucho más que Página 26 un paseo

Un día en Frechen Página 27

Qué significa TranSpace para mí Página 28 Maribor and MRS

Perfil de un compañero – MRS Página 29

Es casi imposible intentar resaltar los aspectos más destacados, sin embargo, el equipo de la organización de MRS Consultancy, tras un prolongado debate: sobre todo nos hemos divertido aprendiendo y viendo como les ha ido a los jóvenes en sus visitas a otros países, leyendo sus experiencias sobre la comida, el viaje y qué retos se han encontrado y, lo más impor-tante, sobre los amigos y vínculos que han creado.Tu Espacio también ha sido el vehículo que nos ha enseñado lo creativos que han sido nuestros jóvenes (¡Incluso los formadores!). Además, en esta edición mostraremos más de sus trabajos, y también record-aremos una o dos de las ediciones anteriores.Esta última revista nos presenta las reflexiones de los participantes, formadores y coordinadores de cada país socio. En el apartado «Qué ha significado TranSpace para mi» encontramos reflexiones sobre

cómo el proyecto ha ayudado a los jóvenes a entender mejor la problemática en torno al bullying, a reaccionar adecuadamente, y esperamos, que les ayude también en el futuro.Pero el proyecto no se ha acabado todavía, ya que en los dos últimos meses, noviembre y diciembre del 2014, TranSpace celebra una última conferencia internacional en Valladolid (España), a la que seguirán conferencias nacionales en cada uno de los países socios. Por último, mi más profundo agradecimiento a todos los amigos, formadores y jóvenes que han apoyado esta revista con sus palabras, fotografías e incluso con dibujos, pero sobretodo estoy agradecido a vosotros, los lectores. La lucha por acabar con el acoso escolar y las agresiones seguirá adelante y esperamos que el proyecto TranSpace haya ayudado a ello.

Bienvenidos a la 4º y última edición de Tú Espacio.

Sara Marcos Ispierto, Coordinadora del proyecto desde Fundación INTRAS nos cuenta que:

¿Qué será lo siguiente en el proyecto TranSpace?

1 Tu Espacio

Durante dos años, el objetivo ha sido ofrecer herramientas innovadoras a niños y jóvenes con problemas de salud mental o dificultades de aprendizaje, de tal manera que sean capaces de protegerse de comportamientos agresivos por parte de sus compañeros. Desde entonces, se han realizado 120 talleres en cinco países diferentes, actividades en grupo, reuniones e infinitas discusiones sobre cómo alcanzar este objetivo del mejor modo posible.Los talleres han tratado diversos aspectos en torno al bullying, desde crear un lugar seguro y superar barreras, hasta utilizar las diferencias entre las personas de forma positiva. Todos los talleres han trabajado para aumentar la autoestima de los

participantes como aspecto principal en la gestión de relaciones sociales.Una vez finalizados los talleres, los participantes son capaces de confiar en sus compañeros a un nivel completamente diferente: han mejorado sus habilidades sociales, su autoestima y han adquirido conocimientos sobre la dinámica de las relaciones sociales. En otras palabras, son capaces de transformar el espacio para hacerlo más agradable.Todavía hay mucho que hacer, pero los resultados del proyecto y el progreso de los participantes nos han motivado a seguir hacia delante, ¿Será el siguiente paso incluir también a padres y profesores? El equipo del proyecto así lo cree.

Gabi Tarashoeva también reflexiona sobre el final del proyecto TranSpace:¿Qué hay después del final?

Como es habitual al final: tristeza y esperanza.Tristeza por separarse de algunas personas que, al principio eran

extraños y al final, se han convertido en amigos.

Esperanza por pensar que nuestra joven creación es

capaz de continuar su vida de modo independiente en este

mundo tan grande.¡También esperanza por esperar

que en cualquier parte del mundo encontremos adultos

responsables que apoyen el desarrollo de esta joven creación!

Para nosotros, los talleres de psicodrama para la prevención del bullying han sido uno de los aspectos más importantes. Éstos ha estado dirigidos por dos grandes profesionales: Gabi y Martín. Creemos que este programa de formación nos ha ayudado a sentirse seguros y preparados para la prevención del bullying. En relación con el desarrollo de las sesiones de grupo, nos sorprendió gratamente lo rápido que los ejercicios realizados hicieron efecto en el comportamiento de los participantes. En nuestra opinión, la metodología empleada ha sido muy adecuada, ya que era básicamente práctica con un toque de teoría. Se basa en que sean los propios participantes los que compartan sus opiniones y reflexionen, y entonces en un punto determinado, la mayoría del grupo era capaz de identificar con claridad lo que es el acoso escolar, el bullying y cómo prevenir o afrontar determinadas situaciones.Estamos muy contentas de haber sido testigos de cómo los adolescentes han adquirido las habilidades necesarias y aumentado su confianza y autoestima para hacer frente a las dificultades que pudieran surgir en el futuro, y también para superar aquellas del pasado. Finalmente, nos gustaría destacar «El encuentros

en Linz (Austria) y los días en Valladolid (España)». Tanto los participantes, como los profesionales, han disfrutado con estos encuentros, compartido ideas y experiencias, y aprendido unos de otros. Así los participantes han disfrutado de actividades muy simples pero significativas: viajar en tren, alojarse en un hotel y conocer gente nueva, es algo extraordinario para nuestro grupo. Definitivamente esta experiencia ha sido increíble desde el principio hasta el fin y esperamos poder continuar participando de esta iniciativa en el futuro. ¡¡Muchísimas gracias a todos!!Eva Galán y Annalisa Pellegrini

Tu Espacio 2

El proyecto TranSpace ha sido una experiencia inolvidable, tanto a nivel

personal como profesional.

EspañaEn esta edición de Tu Espacio te presentamos los trabajos realizados por participantes de cada uno de los países que han formado parte del proyecto. Algunos trabajos son resultados finales en sí mismos, pero también os presentamos cómo se llevaron a cabo y en ocasiones quien fue su autor.

En las siguientes páginas os mostramos a nuestro grupo de Valladolid trabajando en un rap contra el bullying, descubriendo cómo sentirse bien, aprendiendo a confiar los unos en los otros y afirmando que definitivamente todos somos únicos.

3 Tu Espacio

Tu Espacio 4

El Bullying está presente en todo el mundo y aparece en todo tipo de personas.

Esta historia nos llega desde Estados Unidos.

¿Buenos amigos?- La historia de Katerina

Recuerdo cuando sufría el bullying. Todo empezó cuando estaba en el quinto curso con mi «mejor amiga». En realidad creía que era mi amiga, confiaba en ella y le contaba todo.Pero resulta que era ella quien contaba mis cosas más personales a los demás, inventaba historias y rumores de mí, además de ponerme motes y poner a todo el mundo en mi contra aunque siempre lo negó. Al cabo de pocos meses, todo esto paró, se disculpó y le contesté que todo estaba bien. Ella me dijo que no me iba a hacer bullying nunca más y le creí. Aproximadamente un mes después, me di cuenta de que todos se burlaban de mi a mi espalda. También me hacía cyberbullying en redes sociales como Facebook. Escribió cosas horribles sobre mí y la gente del colegio lo leía, todo el mundo se reía de mí. Todas las cosas que hacía o decía me hacían llorar. Nadie sabía nada, ni siquiera mis padres lo sabían.

La vida se volvió tan difícil que, sinceramente, nunca pensé que iba a poder salir de ahí. En el colegio notaron que empecé a cambiar y me hicieron ir a hablar con la orientadora de estudios. Le conté lo que me estaba pasando y ella se lo contó a mis padres, mi madre lloró porque no sabía que todo esto me estaba ocurriendo a mí. Las cosas empezaron a ir un poco mejor, me defendí en lugar de no hacer nada y ella paró. El bullying es algo que hay que prevenir. Hemos perdido a mucha gente y creedme es realmente triste sufrirlo.

5 Tu Espacio

Formador

Martin HeimDesde hace 8 años ejerzo de trabajador social y de «Instructor de educación experimental» con gente joven que tiene problemas de salud mental. Con el

proyecto TranSpace tuve el honor de desarrollar tres veces el programa «Un día al aire libre» y

pasar ese día con los jóvenes en la naturaleza. Han sido inolvidables los momentos allí pasados y muy relevantes las diferencias en términos de

necesidades y habilidades de cada uno de los grupos.

Sin embargo, a pesar de las diferencias, me impresionó mucho cómo los jóvenes resolvían las tareas y aumentaba

su autoestima.Como todos sabemos, los jóvenes con problemas de

salud mental normalmente tienen una baja autoestima, sin embargo, estoy seguro de que el proyecto TranSpace ha tenido un impacto positivo en ella. Esto, a primera vista,

puede parecer un paso pequeño, pero este es uno de esos cambios que al final importan.

Tu Espacio 6

Como coordinador del proyecto siempre tienes que ocuparte de los campos administrativos y financieros durante este. En el proyecto Transpace, el horario me permitió además desarrollarlo con los jóvenes y llevar a la práctica lo que habíamos creado a nivel teórico.Ello ha supuesto un gran beneficio para el proyecto ya que me ha sido posible observar como los jóvenes han crecido gracias a los talleres diseñados.

Coordinador del proyecto en Austria

Andrea Viertelmayr

Austria

AustriaAquí podemos echar un vistazo a lo que aconteció en Linz, Austria durante los talleres creativos. Os dejamos algunos de los cuadros realizados e instantáneas de su representación teatral.

7 Tu Espacio

Tu Espacio 8

Entrevista a S…, de 17 años cuando le preguntaron que

¿En que piensas cuando piensas sobre los talleres del proyecto TranSpace? A: ¿Qué recuerdas? ¿Qué harías en una situación de bullying?

S: Por ejemplo, grabaría o aportaría pruebas para poder demostrarlo.

S: «Lo que me gusto muchísimo fue actuar, eso fue muy divertido… normalmente soy demasiado tímido como para hacer esas cosas, pero en ese pequeño grupo todo parecía más fácil».

A: Si hubiera un proyecto similar, ¿Volverías a participar?

S: SÍ, también me divertí cuando en el último taller, otros chicos se unieron a nosotros y nos hablaron de un viaje a España... y después hicimos actividades juntos.

A: ¿Hay algo más que venga a tu cabeza? No importa el qué.

S: Cuando los chicos españoles vinieron, yo estaba muy nervioso, pero al final fue bastante divertido.

9 Tu Espacio

Hola, soy Gisela de Austria.Trabajo como formadora en Pro Mente en Alta Austria.

Nací en un pequeño pueblo cerca de Linz (Alta Austria). Obtuve mi titulación general para acceder a la universidad en una academia de Wels (Alta Austria). Después trabajé como asistente de marketing durante ocho años, pero sinceramente, trabajar en el campo de la publicidad nunca fue algo que quisiera hacer. Sin embargo, aprendí mucho sobre estrategias comerciales y de marketing.

Siempre ilusionada en aprender cosas nuevas, aproveché la oportunidad de estudiar Sociología y Pedagogía en la Universidad de Salzburgo. Mirando hacia atrás ¡Esta fue la mejor decisión de mi vida! Estudiar habiendo trabajado anteriormente fue una gran ventaja. Disfruté muchísimo de ese tiempo en la universidad, además mientras estudiaba, empecé a trabajar en la asociación Pro Mente en Alta Austria. Este trabajo me dio la posibilidad de cambiar mi trayectoria personal trabajando en el ámbito social.

Además de haber aprendido y de haber trabajado, mi pasión por viajar aumentó. En las vacaciones de la universidad, hacíamos viajes en una auto-caravana Volkswagen restaurada por nosotros, íbamos a Cerdeña y Córcega, la Provenza (donde sentimos el maravilloso olor de la lavanda) y los Pirineos, tanto a la parte francesa como a la española. Pasé el último trimestre de la universidad en Nueva Zelanda, allí acabé

mi tesis de máster haciendo entrevistas a escaladores y montañeros.

Como he dicho anteriormente, crecí en un pequeño pueblo rodeado de naturaleza (bosques, estanques y riachuelos) y mi interés por las actividades al aire libre todavía perdura. En el verano añoro caminar, especialmente cuando hay alguna cabaña que sirve comidas o deliciosos pasteles. No solo en verano mi lugar está en las montañas, en invierno se puede hacer esquí alpino, esquí de montaña (caminar cuesta arriba con herramientas especiales en nuestros esquís) y tener la posibilidad de ir a lugares remotos y ser el primero en ir cuesta abajo dejando rastro en la nieve virgen ¡Una sensación increíble!

El trabajo en Pro Mente une la teoría y la práctica de una manera fantástica. Por un lado, trabajos de investigación sobre cuestiones sociales (temas psiquiátricos) y por otro, entrenando a los jóvenes para aumentar su autoestima, un trabajo muy interesante y gratificante.

Tu Espacio 10

BulgariaEn MHC se trabaja con niños pequeños a partir de siete años. Los jóvenes son especialmente activos creando todo tipo de imágenes y situaciones. Aquí tenemos algunos ejemplos...

11 Tu Espacio

Tu Espacio 12

Coordinadora del proyecto en Bulgaria: Galabina TarashoevaEste proyecto ha sido un espacio transitorio entre:l Prácticas clínicas y asistencia social.l Diseño de una metodología y búsqueda de resultados en su aplicación.l Formación de profesores y aprendizaje de lo que nos enseñan los niños.l Aceptación y rechazo.l Soledad y convivencia.l Retos y satisfacción.Cruzar los límites, mezclar idiomas, compartir culturas y compartir experiencias… Me produce una sensación de riqueza y de conexión con mis hermanos europeos.

13 Tu Espacio

ParticipanteMe llamo Yana y tengo 15 años. Tengo una amiga que participó en un grupo con niños en MHC prof. N. Shipkovenski. Ella tenía algunos problemas y no esperaba que algo fuese a cambiar para bien, sin embargo esto ocurrió y estoy muy feliz por ello.Me cuenta lo que están haciendo en el grupo y me parece muy interesante, pero lo más importante es que ella está cambiando delante de mis ojos. Se volvió más segura de sí misma, está más contenta y se muestra más comunicativa. Estoy muy feliz por ella y espero que estos cambios sean permanentes.Ella me contó que el grupo se acabaría pronto porque formaba parte de un proyecto europeo.Y ahora estoy escribiendo esto porque quiero decirles a aquellos que toman las decisiones que sigan hacia adelante con estos grupos porque sé que hay muchos niños que necesitan esta ayuda.Yana

FormadorMe llamo Angel Tomov y soy uno de los entrenadores en MHC prof. N. Shipkovensky.El trabajo en el proyecto TranSpace ha sido intenso y productivo. Esta experiencia única me ha enriquecido tanto a nivel personal como profesional.El objetivo y el contexto me han dado la oportunidad de comprobar mi capacidad de adaptación y una vez más, a convencerme del poder del juego de roles, de la sociometría y del psicodrama.He tenido la oportunidad de participar en una lección muy importante y seria.¡¡Muchísimas gracias a todos aquellos que han formado parte del proyecto!!

Gabi trabajando en «el Castillo mágico».

El proyecto TranSpace, financiado por el programa DAPHNE de la Unión Europea, entra ya en su recta final. Fundación Intras como jefe de filas, junto con CJD frechen (Alemania), Pro Mente Upper Austria (Austria), Borgorete (Italia) y Mental Health Center (Bulgaria) se han reunido tras la aplicación del programa de prevención e intervención en acoso escolar. El programa comenzó en septiembre del 2013, ha terminará en diciembre del 2014, y ha tenido como beneficiarios a más de 200 jóvenes. Entonces… ¿Cuáles son las claves para prevenir, detectar e intervenir ante casos de acoso escolar?

Fortalecer la autoestima de los participantes está en el centro de la intervención, pero además proporcionar a los jóvenes diferentes maneras de reaccionar ante una situación de acoso, ofrecer herramientas para articular las diferencias entre individuos de forma positiva y ayudarles a manejar sentimientos de culpa podrían ser algunos de los trending topics en torno a la intervención en acoso escolar. Si quieres saber más, visita nuestra página web: www.transpace.eu y te recordamos que el manual con la información necesaria para aplicar el programa estará disponible a principios del mes de noviembre.

Tu Espacio 14

Bullying un reto para profesionales que trabajan con jóvenes con

problemas de salud mental.

Profesionales del ámbito educativo procedentes de seis países difer-entes se dieron cita en Linz (Austria) para intercambiar experiencias y definir nuevas herramientas en prevención, intervención y terapia en

torno al acoso escolar.

AlemaniaLos jóvenes que han trabajado en CJD Frechen han utilizado el rap para expresar lo que han sentido y hecho. A continuación, una prueba de cómo los participantes reflexion-aron sobre el bullying y expresaron su punto de vista de forma creativa.

Para ver la actuación completa visita:www.transpaceproject.eu

15 Tu Espacio

3 Tu Espacio Tu Espacio 16

17 Tu Espacio

Empecé a ser un poco abusona hace un año, ya que entró a mi grupo una chica que llevaba

el pelo muy corto y no me gustaba nada. En cierta manera se parecía a Lady Gaga,

entonces la empecé a llamar así, a golpearla y a portarme mal con ella.

Y esta historia lo demuestra

Dejé de acosarla porque no conseguía nada con ello. Me estaba obsesionando,

alejándome de los demás y estaba perdiendo amigos.

Durante el descanso y la comida, ella venía a decirme que si podía acabar con esto ya, vino una semana, dos semanas, tres semanas... y empecé

a ser realmente mala, después, un día hasta la seguí a casa y la vi cambiarse en el vestuario.

Había llegado demasiado lejos, y empecé a dejarla en paz. Ahora somos amigas.

Si estás leyendo esto y estás haciendo daño a

alguien, detente, quizá sea esa persona a la que acosas quién se vengue

después o quizá pueda ser tu mejor amiga.

Mi experiencia TranSpace: (Coordinador)Me hice cargo de la coordinación del proyecto TranSpace en enero de 2014, al mismo tiempo que la segunda reunión de socios en Frechen (Alemania). Formar parte de un proyecto que estaba en pleno funcionamiento era todo un desafío. Pronto estaba inundada del positivismo de los formadores y participantes que aportaban ideas y enriquecían el proyecto. Aunque no asistí a los talleres, días al aire libre, sesiones creativas o a los intercambios internacionales, solo he tenido que preguntar y mirar las fotografías y siempre veo a los formadores y a los participantes sonriendo y aprendiendo, esto facilita mi labor y hace que ser coordinador sea un trabajo muy agradable.Ya estamos llegando al final, y estoy de acuerdo tanto con las opiniones de los formadores, como con las de los participantes en que es triste que este proyecto termine oficialmente tan pronto. Sin embargo, no es el final, es nuevo principio, ya que hemos empezado de nuevo, dando la oportunidad a más participantes de beneficiarse del programa que entre todos hemos puesto en marcha.También debo decir que ¡Me ha encantado trabajar con los socios del proyecto, todos esos compañeros de países distintos!

Mi experiencia Transpace (Uno de los formadores)Este proyecto ha sido todo un reto que hemos desarrollado entre todos. Yo ya conocía al grupo de participantes antes y ha sido muy interesante ver su evolución de forma individual y en la dinámica del grupo. Los participantes han conocido más puntos de vista y se han enriquecido de la experiencia, lo que les ayudará a superar barreras relacionadas con el bullying ya sea en el trabajo o en el colegio. En mi opinión, los jóvenes aprenden rápido a crear un clima seguro para todos, solo hay que darle las claves. Al principio, uno de nuestros participantes jugaba el papel de víctima, era muy reacio y tímido. Pero el programa ha sido un éxito para él, que finalmente ha sido capaz de decir bien alto «NO» y de formar parte de las dinámicas de grupo. Al preguntarle por su experiencia, observó: «Me siento más seguro en grupos y me atrevo a decir lo que pienso».Resumiendo, como formador estoy muy triste de acabar esta etapa del proyecto pero de verdad ha sido increíble.

Jenny, 17 años (estudiante en CJD Frechen)Me he divertido mucho en los talleres sobre bullying. Por una parte eran diver-tidos y activos, y por otra aprendíamos mucho, no como en las clases tradi-cionales con folios y bolígrafos.Ahora puedo sentirlo. Soy capaz de imaginar lo que significa estar en el punto de mira.Pero lo que más me ha gustado fue el taller de Rap. Nunca pensé que fuera capaz de escribir un texto y menos de poder cantar una canción delante de mis com-pañeros de clase. Pero lo hice y estoy realmente orgullosa.¡¡¡Me encantaría hacer todo el programa otra vez!!!

Tu Espacio 18

Educador

Peter Schallenberg de Alemania

Mi lema: «Todos formamos parte de la naturaleza,

solo tenemos que respetarla y experimentar con ella!»

Todos nosotros, aunque especialmente

los jóvenes (con o sin discapacidad), se

pueden beneficiar enormemente de la

conexión con la naturaleza.

Nací en la conocida ciudad de Colonia en

el río Rin en 1955. A pesar de que no me

gustaba mucho la escuela, me encantó

cuando los profesores lograron

entusiasmarme por ciertas cosas.

En lugar de hacer el servicio militar,

hice el servicio comunitario organizando

programas de trabajo para jóvenes.

Cuando me gradué en Geología por

la Universidad de Bonn (Alemania),

las oportunidades para los geólogos

eran bastante escasas. Tampoco

quería contribuir al desarrollo de una

sociedad que no solo aprovecha los

recursos naturales, sino que los explota

irresponsablemente.

Entonces orienté mi carrera hacia el

periodismo y volví a uno de mis antiguos

intereses: historia local y regional.

Empecé a trabajar como guía turístico

en la ciudad de Colonia. Por ello seguí en

contacto con personas que me pudieran

explicar cómo se desarrolló una de las

ciudades medievales más importantes de

Europa. Sin embargo, ¡Los turistas, el

guía y la diversión deben formar parte

del espectáculo! Esos días hice tours en

tres ciudades diferentes, algunas veces

incluso me disfracé como guardián de la

noche. Aquí en Renania, en mi Brauhaus-

Tour visitábamos varios establecimientos

donde se fabrica cerveza y explicaba la

cultura de la cerveza, tanto en su parte

teórica como práctica, ya que es muy

popular. ¡¡Salud!!

Así y desde hace cuatro años he

perseguido otra pasión para la que estoy

completamente preparado: descubro

la naturaleza a los colegios, y la hago

accesible a ellos. Organizo programas en

la naturaleza y salidas al campo. Estos

programas nos devuelven a nuestras

raíces: hacer fuego utilizando madera

y piedras. También les enseño las cosas

que podemos encontrar en un bosque

para comer y algunas estrategias de

supervivencia.

Hay veces que en verano duermo al aire

libre, bajo el cielo estrellado, mientras

disfruto del encuentro con la naturaleza

y los animales. Tiento a los jóvenes a

despegarse de su mundo ilusorio de

dos dimensiones (teléfonos móviles,

ordenadores, televisión...) y que vengan

con entusiasmo al emocionante mundo

real ¡A nuestro verdadero hogar!

19 Tu Espacio

Tu Espacio 20

En los últimos años en Bulgaria, se han llevado a cabo varios proyectos destinados a la prevención de agresiones, aquí podéis encontrar más información sobre ellos:

En 2007: «Escuelas sin violencia» http://www.unicef.bg/kampanii/Uchilishte-bez-nasilie/16

En 2009: Ayuda Nacional para la protección del menor http://www.animusassociation.org/?page_id=146&lang=en

En 2012: «Éxito» proyecto que incluía un total de 1307 escuelas con el mismo propósito: prevenir y/o reducir la violencia entre adolescentes ofreciendo actividades extracurriculares. http://uspeh.mon.bg/

En 2012: «Komenski: pasos hacia una escuela libre de violencia» Este proyecto incluyó tanto a estudiantes, padres, como a profesores en actividades a nivel nacional y Europeo.

http://issuu.com/lafrikanov/docs/comenius_aggression_2012

En 2013: Proyecto «Formación de profesionales para la prevención de la

violencia escolar, agresiones y otras conductas negativas»

Este proyecto tiene como objetivo la formación adecuada en temas relacionados con la agresividad en la escuela. http://uchitel.mon.bg/

También hay otros proyectos similares destinados a prevenir la violencia escolar y mejorar el ambiente en la escuela.

La diferencia que ha marcado TranSpace es el uso de técnicas psicoterapéuticas como el psicodrama. TranSpace proporciona un espacio protegido para los jóvenes en el que cada uno pueda experimentar libremente y enfrentarse a sus debilidades.

Un lugar donde descubrir el potencial oculto de cada uno y encontrar la fuerza interior para decir «No» a la violencia creando un entorno seguro y de apoyo.

Espero que en el futuro, la metodología de TranSpace se vaya a utilizar ampliamente, no sólo en Bulgaria.

Me llamo Rayna Markova.

Soy psicóloga y logoterapeuta. He visto el modo en el que los niños que participan en el proyecto TranSpace

han cambiado a la vez que se desarrollaba el programa. Se fortalecen y encuentran otras maneras

de reaccionar ante situaciones del día a día.

ItaliaBorgorete está situada en Perugia, Italia y trabaja con niños y jóvenes, para ello utiliza un gran repertorio de actividades creativas y físicas que ayudan a los jóvenes a entender y desarrollar mecanismos y herramientas.

21 Tu Espacio

Tu Espacio 22

23 Tu Espacio

Impresiones de uno de los formadores: Hace un año empecé a seguir los talleres en los que se utilizaba la metodología del proyecto TranSpace. Fue una experiencia muy enriquecedora, por un lado aplicamos esta metodología innovadora,

y por la otra, aprendimos a trabajar con compañeros de otros países, a compartir ideas y opiniones y a llegar a acuerdos. ¡Todo esto en una atmósfera realmente positiva!Fue genial visitar otros países y ver lugares donde no había estado antes... desempolvar mi inglés y probar comidas de otros lugares. Fue un intercambio de tradiciones, y un aprendizaje continuo a partir de otras organizaciones...Por otro lado, la metodología que aprendimos en Sofía (Bulgaria) funcionó realmente bien con nuestros participantes en Italia. A los niños les encantaban los juegos y las técnicas teatrales, pero también las actividades creativas. Podían experimentar con su espacio personal y relacionarse con los demás en un lugar seguro.Mis compañeros y yo estamos muy satisfechos con nuestro primer año de implementación del programa TranSpace.Y ahora… ¡Hay que seguir adelante!Sabine (Borgorete, Italia)

Coordinadora del proyecto en Italia

Me llamo Michela y trabajo como coordinadora de proyecto en Borgorete,

organización situada en Italia. Para mí, TranSpace ha sido una experiencia realmente positiva. Me ha gustado mucho trabajar y colaborar con los compañeros, sus experiencias y conocimientos en el área de la prevención de la violencia y el acoso escolar pero siempre con buen humor. He aprendido mucho sobre temas

relacionados con la violencia y el acoso escolar especialmente dirigidos a jóvenes con necesidades especiales. Fue maravilloso observar como los formadores han hecho suya la metodología desarrollada en el proyecto y la han puesto en práctica en tres grupos distintos de niños en Perugia. La respuesta ha sido muy positiva, los participantes se divirtieron mucho en los talleres y, mientras «jugaban», aprendían habilidades importantes para la gestión de su espacio personal. Algunas frases que se podían escuchar durante los talleres eran realmente sorprendentes, los participantes se mostraban positivos y dulces, pero también tristes.El feedback ha sido muy bueno, y hemos tenido multitud de peticiones para que continuemos trabajando en las escuelas de Perugia. No hay mejor señal de que el trabajo realizado ha sido positivo y útil. ¡Con suerte seguiremos adelante!Michela (Borgorete, Italia)

La experiencia de Melissa en Bulgaria

Tu Espacio 24

La experiencia de Melissa en BulgariaCuando Claudio me ofreció ir a Bulgaria dije inmediatamente: «¡Sí!»

porque me encanta la idea de ir a un lugar nuevo. Antes de ir me encontré mal tenía una úlcera en el estómago y estaba muy nerviosa:

pensaba que no iba a poder ir... El viaje duró dos horas y fue un poco aburrido porque no podía mirar

por la ventada el avión, debido a que estaba sentada en el pasillo. Una mujer me ofreció sentarme en su sitio al lado de la ventana, pero dije

que no porque me dio vergüenza.Cuando nos fuimos del aeropuerto me pregunté: « ¿Dónde estoy?»

¡Me impresionó mucho lo bonito que era el hotel! ¡Tenía una alfombra roja en las escaleras! También había muchísimos espejos y candelabros. Por la tarde dimos un paseo por el

centro de la ciudad ¡y había enormes fuentes que tenían el agua de colores como en los cuentos! Después me tomé un batido de chocolate al aire libre en un bar muy agradable.

Más tarde, me fui a dormir y regulé las luces para hacer acogedor el ambiente de la habitación. Compartía cuarto con Sabine y antes de irme a dormir estuvimos hablando

y me contó muchas cosas. Ella me habló de su país y yo de mi familia. A la mañana siguiente, cuando me desperté, pensaba que estaba en mi casa.

El desayuno estaba muy rico, como en casa. Vi a gente que desayunaba huevos y salchichas ¡no me lo podía creer!

Después de desayunar, de camino a la reunión, visitamos una iglesia preciosa y fuimos a un mercado donde compré para mi familia el famoso agua de rosas de Bulgaria. La

reunión fue un poco aburrida porque hablaban en búlgaro todo el tiempo ¡y no entendía ni una palabra! Gabi junto con otros, me dieron un papel y un lápiz para que hiciera tres

dibujos para mi madre. Gabi los colgó de la pizarra y me hizo una foto. En la hora del almuerzo me parecía muy extraño que la gente bebiera yogurt. La comida era diferente y

para estar segura siempre comía pizza. Por la tarde jugamos con chicos y chicas búlgaros. Era raro jugar todos juntos sin hablar el mismo idioma... Ahora puedo imaginar lo difícil que

era para Alex estar con nosotros.La última mañana hicimos nuestras maletas y dijimos adiós a nuestra habitación y al hotel.De vuelta a casa le conté todo a mi madre. Le dije que había sido genial y muy divertido.

Fue una experiencia muy agradable.

Melissa

Hola a todos. Me llamo Claudio Marinangeli y vivo en la encantadora ciudad de Foligno, cerca de Perugia, en Italia, a la que los habitantes llaman «el centro del mundo».

Vivo con mi familia, es decir, con mi mujer y mi maravillosa pequeña Gloria

que tiene 2 años.

Entre mis aficiones está el futbol, me encanta jugar al fútbol con amigos, pero

también soy un apasionado de la música y de la cultura en general. Suelo ir

a dar largos paseos con mis dos perros y me encanta estar solo y observar la

naturaleza que me rodea.

Soy psicólogo, especializado en psicoterapia de grupo. Decidí estudiar

psicología porque quería entender el comportamiento humano y estudiar la

complejidad de la mente humana. Fui a la Universidad de Roma, ciudad de la

que me enamoré.

Actualmente trabajo con pacientes que tienen diferentes problemas de salud

mental, pero lo más difícil es ayudar a las personas que luchan contra el

cáncer en el hospital. También trabajo en un centro de salud con niños y

adolescentes gestionado por la cooperativa Borgorete. En Borgorete es donde

hemos realizado los talleres del proyecto TranSpace. Nos hemos dado cuenta

de que incrementar las competencias de los niños es una necesidad para que

se protejan ante la violencia y el bullying.

Arrivederci…… ¡¡Claudio!!

25 Tu Espacio

A pesar de las adversidades, aterrizamos sanos y salvos en Madrid y continúanos nuestro viaje en tren a Valladolid, de camino veíamos montañas nevadas.Valladolid se encuentra a 180 kilómetros al norte de la capital. Esta preciosa ciudad con su soleado clima, hace que las fachadas de los edificios brillen y hace que sea un lugar agradable. Llegamos listos para disfrutar de cuatro días increíbles con los jóvenes y formadores de Austria y España.Está claro que no es fácil si sólo hablas inglés y no español, el alemán de Austria tampoco es de gran ayuda. Sin embargo, a pesar de la barrera idiomática, los participantes se hacían entender unos con otros perfectamente.¿Cómo es esto posible?Fundación INTRAS ha preparado excelentes ejercicios para la cooperación que podrían aplicarse con muy pocas palabras.El objetivo de las actividades era que entre todos tomáramos conciencia de grupo y nos hiciéramos fuertes en equipo. Para alcanzar esa meta, nos centramos en la acción y muy poco en las palabras:En primer lugar, nos fuimos al campo donde los participantes y formadores hicimos un muro de personas. Un miembro del grupo

tenía que correr 10 metros con los ojos vendados, aunque no podía ocurrirle nada, todos mostrábamos de un modo u otro un comportamiento nervioso. Nuestros primeros pasos eran firmes y rápidos, pero a medida que nos acercábamos al muro, eran más y más lentos. Incluso algunos de nosotros nos parábamos antes de llegar al muro de personas.En otra ocasión, nos pusimos detrás de una cuerda tirada en el césped. No podíamos tocar la cuerda con las manos, ¡pero teníamos que gatear por debajo de ella! Para hacerlo, tenías que seguir tu instinto. No había una solución española, alemana o austriaca, sólo la cooperación y el pensamiento creativo.La solución fue muy divertida, y nos dimos cuenta de que el trabajo en grupo irremediablemente te lleva al éxito de una manera u otra.Todas las experiencias se intensificaron por el trabajo codo con codo durante la visita. El valor, los gritos y las canciones, hicieron que el miedo no tuviera oportunidad de ganar la batalla al trabajo en equipo.Y por supuesto con todos estos retos, tanto emocionales como físicos, entraba hambre. Hicimos numerosas visitas a restaurantes y comimos «tapas», también calamares que eran indudablemente nuestros favoritos. En Valladolid pocas veces se han comido tantos calamares en tan poco tiempo. No me extrañaría que los calamares estuviesen nadando todavía en el estómago de nuestros estudiantes.A todos se nos pasaron volando los cuatro días y en el vuelo de vuelta nos llevábamos grandes experiencias y hechos que superaban con creces el miedo a volar.Saqué fotos de todas las actividades y quizás una o dos fotos de grupo en Valladolid; Más las del avión claro, así os puedo mostrar la historia completa.

Mucho más que un simple paseo

Tu Espacio 26

ValladolidEl avión Düsseldorf-Madrid de Iberia llegó puntual a las 12:15pm. A bordo estaban Yussuf, Mike, Dennis (participantes del programa Daphne), la supervisora Brandt y el formador Kroeber. Por desgracia, había un invitado no deseado –el miedo de Yussuf a volar, aunque lo superó escuchando música.

27 Tu Espacio

Día de puertas abiertas en Frechen.Estudiantes, formadores y la comunidad local se relaja durante

«El día de puertas abiertas en CJD Frechen» donde se presentó el proyecto TranSpace. Septiembre de 2014

Universidad de Maribor, Eslovenia – Karin Bakracevic Vukman

Tu Espacio 28

Dos compañeros de la Universidad de Maribor y de MRS Consultancy no participaron en el pilotaje del programa. No obstante, el proyecto todavía impacta en estas dos organizaciones y en la gente que trabajó en el proyecto.

La organización MRS Consultancy, Reino Unido: – Roy Smith

Con la ayuda del proyecto TranSpace, hemos mejorado nuestros conocimientos sobre los problemas de violencia entre los jóvenes, especialmente entre niños y jóvenes con necesidades especiales. Hemos avanzado en cuanto a la comprensión para medir la violencia y creación de un marco sólido para entender las causas y los efectos de los comportamientos violentos, así como las características de las víctimas. A través del proyecto, hemos establecido valiosos contactos con compañeros extranjeros y hemos creado una fructuosa

cooperación con algunas entidades de este ámbito que se encuentran en nuestro país. También hemos adquirido experiencias muy valiosas al trabajar con niños y jóvenes con necesidades especiales, además de puntos de vista para proteger a jóvenes desfavorecidos de la violencia en su comunidad.

MRS ha trabajado durante muchos años con comunidades desfavorecidas en Reino Unido y Europa. Muchos de nuestros proyectos han sido acerca de la comunicación de una forma u otra, ya sea mediante el aprendizaje, publicidad, cursos, investigación o simplemente informando.TranSpace nos ha dado la maravillosa oportunidad de centrarnos y desarrollar una parte de nuestro trabajo a través de esta revista que tiene un amplio rango de lectores, desde jóvenes a formadores nacionales y responsables políticos europeos. Asimismo, hemos desarrollado y proporcionado diversos contenidos para nuestra página web, la que también se difunde a través de las redes sociales como Facebook o Twitter.

Por nuestra parte, nos hemos divertido mucho comprendiendo tanto las necesidades de la gente joven para los que el proyecto ha sido diseñado, como la innovadora metodología diseñada para cubrir las diferentes necesidades.Hemos aprendido muchas asuntos sobre agresión, sus causas, sus efectos y como combatirla. Nuestro equipo de diseñadores gráficos & ilustradores, escritores y expertos en gestión de páginas Web, han disfrutado mucho con los retos de expresar situaciones concretas y experiencias.

www.facebook.com/Transpaceproject and www.transpaceproject.eu/

MRS Consultancy

MRS Consultancy (MRS) es una

pequeña organización que tiene

sede en el campo, a 60 kilómetros

de York, en North Yorkshire (norte

de Inglaterra, no en Escocia, ni en

Londres). Quizás hayas visto esta

zona cuando el Tour de Francia

empezó en julio de 2014.

En los últimos 17 años, MRS ha

trabajado en proyectos europeos

apoyando principalmente a comunidades

desfavorecidas, como las mujeres migrantes,

gente con problemas de aprendizaje,

trabajadores mayores, desempleados

y personas con problemas físicos y

deficiencias sensoriales. También hemos

trabajado con microempresas y pequeñas

empresas para hacerlas más competitivas

desarrollando sistemas de aprendizaje,

especialmente e-learning, que mejorará los

resultados finales.

Hemos apoyado todos los tipos de

sistemas de aprendizaje para diferentes

grupos, desde la iniciación de nociones

básicas informáticas para «las áreas de

difícil acceso», hasta enseñar inglés a

mujeres inmigrantes, explicar a periodistas

cómo contar sus historias en los medios

de comunicación o ayudar a personas de

más de 50 años para su integración en el

mercado laboral.

¿Cómo trabajamos y qué hacemos en

cuanto al desarrollo del aprendizaje

para nuestros grupos y comunidades

beneficiarias? Simplemente investigamos

que les interesa y les motiva a aprender y

a mantenerse activos. Nuestra estrategia

es encontrar estas necesidades básicas y

seguidamente poner en funcionamiento la

metodología apropiada.

Si quieres ver más de lo que hacemos y ver

los proyectos más detalladamente, visita:

www.mrsconsultancy.comy www.facebook.com/TheMrsConsultancyLtd

29 Tu Espacio

Perfil de un compañero

Noviembre de 2014

11 de noviembre de 2014Conferencia final en Valladolid (España)

18 de noviembre de 2014Conferencia en Sofía (Bulgaria)« TranSpace, un proyecto europeo y nuestra experiencia en Bulgaria trabajando con niños y jóvenes con necesidades especiales para de-fenderse de la violencia en su comunidad»

18 de noviembre de 2014Conferencia en Linz (Austria)Conferencia local «Presentación del proyecto» realizada por el grupo de participantes, que nos cuentan su experiencia y los resultados del proyecto desde su punto de vista.

Tu Espacio 30

Otros eventosConferencia en Frechen (Alemania), que tendrá lugar entre el 24 de noviembre y el 12 de diciembre de 2014.Conferencia en Perugia (Italia), que tendrá lugar en diciembre de 2014. «Combate el bullying»

Conferencia en Harrogate (Reino Unido) 4 de diciembre de 2014«Actividades para la mejora de las capacidades»

Conferencia en Gmunden (Austria)4 de diciembre de 2014«Los jóvenes y la violencia»

Conferencia en Maribor (Eslovenia) 5 de diciembre de 2014Proximamente

Es una revista sorprendente y muy

variada, y si has participado

en el proyecto, es un lugar donde poder expresar tu opinión. Además tiene un

diseño excelente. Laura, España.

31 Tu Espacio

Comentarios de los lectores

Un estilo muy ameno y útil para reflejar el punto de vista de los participantes.

Maria, España.

¡Es una revista fascinante! Con un equilibrio perfecto

entre el texto y las imágenes, me encanta

la participación de todos y que nos cuenten las actividades como si

TranSpace fuera una gran familia.

Rosa, España.

¡Una manera genial de animar a la gente joven!

Irene, España.

Un diseño muy llamativo lleno de fotos de los participantes.

Formador, Austria

Me gusta saber lo que pasa en otros países.

Me gustaría formar parte de todo esto.

Katerina, una trabajadora de apoyo de Salónica (Grecia).

¡Las sesiones de Rap son geniales! También eché un vistazo al rap alemán en la página

web ¡Increíble!Dieter, joven alemán que

estudia en Reino Unido

Una gran revista, me gustaría que se publicara más

a menudo Anónimo de

Italia.

¡Más dibujos por favor!

Hacedme sonreír.

Franky, 14 años, de Polonia.

Este proyecto ha sido financiado con el apoyo del Programa Daphne de la Unión Europea.El contenido de esta publicación no refleja la opinión oficial de la Comisión Europea. El autor es el único

responsable de la información y opinión publicadas, además, la Comisión Europea no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.