LETICIA CASTRO OSMA

PROCESO EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

DANIEL RODRIGUEZ ARENAS

1º MAGISTERIO EDUCACION INFANTIL

1. ¿Qué es? ¿En qué consisten?

Ludoteca es el espacio donde los niños pueden aprender jugando, divertirse y

desarrollar su imaginación y creatividad, además pueden encontrar amigos con quien

jugar y juegos adecuados a su edad y de acuerdo con sus preferencias.

Tipos:

Ludoteca circulante o móviles: Utilizando ludo buses permite llevar a diversos lugares

alejados o carentes de espacios recreativos el préstamo de materiales lúdicos.

Ludoteca publicas: Están ubicadas en instituciones como casa de cultura, museos,

bibliotecas, centro recreativos, círculos sociales. Brinda un servicio que abarca a toda la

comunidad y de amplio horario.

Ludoteca escolar: Se encuentran dentro de instituciones de enseñanza primaria y

secundaria y posee materiales lúdicos según el tipo de usuario y los objetivos que se

persiguen.

Ludotecas hospitalarias: Dispuesto de espacios habilitados para el juego en pacientes

infanto-adolescentes.

Ludotecas laboratorios: Son anexos de otras instituciones relacionadas con la

actividad docente o lúdica para la experimentación o formación de especialistas. Son

institutos pedagógicos, empresas productoras de juguetes, entidades de investigación

psicológica o sociológica, etc. Son de carácter investigativo.

Ludoteca itinerante: Son las creadas por instituciones provinciales para acercar

materiales lúdicos a núcleos rurales, comúnmente se realiza en escuelas.

Ludotecas especializadas: Para realizar trabajo con discapacitados, siendo de

exclusividad para niños contando con material seleccionado dentro del establecimiento

educativo.

2. ¿Por qué existe el proyecto?

Las ludotecas actualmente, se justifican debido a la pérdida de espacios de juego en la

calle, la falta de compañeros de juego que esto comporta, la disminución del número de

hijos en el núcleo familiar, la imposibilidad de disponer de materiales de juego y por

supuesto el reconocimiento del juego como elemento indispensable en el desarrollo

infantil y juvenil.

3. ¿A quién va dirigido?

Va dirigido a niños y niñas de 3 a 8 años aunque algunas ludotecas ya han ampliado la

edad.

4. ¿Para qué se hace?

Los objetivos que pretenden conseguir son los siguientes:

- Favorecer el desarrollo cognitivo, psicomotor, afectivo-social y de la personalidad

de los niñ@s a través del juego, los juguetes y las actividades lúdicas adecuadas a

cada edad.

- Proporcionar a los niñ@s un espacio especializado en el juego y los juguetes, donde

aprender jugando, divertirse y desarrollar su imaginación y creatividad junto a su

grupo de iguales.

- Facilitar la integración y el desarrollo de los niños con necesidades educativas

especiales y con alto riesgo de marginación social a través del juego, ya que éste es

un elemento integrador que consigue que éstos adquieran rutinas, normas simples,

valores sociales y de convivencia... etc.

- Afianzar los conocimientos académicos básicos que van adquiriendo en la escuela

por medio de una metodología lúdica

5. ¿Cómo se consigue?

El enfoque metodológico ha de intentar contener las prisas, tener una actitud de

continua búsqueda, huir de la rutina y de la rigidez pedagógica. Niños creativos exigen

adultos creativos.

Las actividades plásticas son para los niños/as un juego. Respetar sus vivencias. Tener

como objetivo el desarrollo de todos sus sentidos, emociones, afectos y sentimientos.

Las actividades a desarrollar por la ludoteca para alcanzar tales objetivos, podrían ser:

· Préstamo de juguetes en la sala.

· Adquisición de los juguetes de acuerdo a los criterios elaborados.

· Desarrollo de talleres y actividades de animación.

· Realización de exposiciones y charlas y mesas redondas con padres y educadores.

· Elaboración de artículos relacionados con el tema para su publicidad en boletines

municipales.

· Incrementar la promoción de actividades de la ludoteca en aquellos barrios y escuelas

más desfavorecidos del municipio.

· Actividades orientadas a una celebración o festividad, popular o interna de la ludoteca.

6. ¿Cuándo se realiza?

Se suele realizar durante todo el año, pero no siempre es el mismo horario, este cambia

dependiendo del mes en el que estemos.

Durante el curso de colegios el horario suele ser de tarde, sin embargo en verano cambia

a por la mañana.

El horario varia en cada localidad.

7. ¿Dónde?

En escuelas, bibliotecas u otras instituciones socioculturales.

8. ¿Con quién?

Son atendidos por ludotecarios o personal competente encargado de seleccionar,

orientar y ayudar a los usuarios en su elección.

El ludotecario es el responsable de acompañar en el proceso de desarrollo psicosocial,

intelectual y afectivo de los niños. Debe tener la capacidad de divertirse junto con ellos,

así como crear un ambiente de tolerancia y respeto donde todos sientan la libertad de

experimentar. También debe poseer conocimientos sobre los procesos de desarrollo de

la niñez, saber seleccionar los materiales auxiliares didácticos que debe recurrir y

asignar el tiempo disponible para las actividades.

9. ¿Con qué materiales?

1 SUPER BLOQUES DIDÁCTICOS X 25FICHAS

2 ROMPECABEZAS CON BASE Y 24 TARJETAS DE COMPLEMENTO ESTAMPADO

EN SCRIPT.

3 TABLERO JUEGO MI ALCOBA CON 10 TARJETAS DE ASOCIACIÓN

ESTAMPADO EN SCRIPT.

4 PARQUE DE DIVERSIONES CON 4 TARJETAS DE ENCAJE ESTAMPADO EN

SCRIPT.

5. JUEGO LA PLAZA DE MERCADO CON 10 TARJETAS DE BÚSQUEDA DE

FIGURAS ESTAMPADO EN SCRIPT.

6. AJEDREZ EN MADERA

7.TELEVISOR A COLOR DE 21” PANTALLA PLANA

8. COMBO DE DVD ZONAS 1Y4.

9 DOMINÓ DIDÁCTICOS X 28 FICHAS EN MADERA.

10. LOTERÍAS DIDÁCTICAS X 6 TABLEROS Y 54 FICHAS EN MADERA Y SCRREN.

11. COLECCIÓN DE VIDEOS INFANTILES X 9 UNDS.

12 CD DE JUEGOS Y ENTRETENIMIENTO Y CUENTOS

13. JUEGO TRAVESIA EN LA JUNGLA

14 JUEGO SUDOKO

15. AROS ULA ULA DE EXPRESION CORPORAL.

16 LAZOS PARA SALTAR.

17 BALON CANGURO.

18. TAMBOR

19.PANDEROS

20.CAJAS CHINAS

21. XILOFONO MEDIANO

22. ESTRELLA CHINA

23.TORRE DE BABEL

23 COLCHONETAS

25. COLECCIÓN DE CUENTOS INFANTILES

26. TITERES

27. TEATRINO

28 ROMMYQ

29 BATERIA DE COSINA

30 JUEGO DE ROLES

31 CONCENTRESE

32 ROMPECABEZAS DE 300 Y 500 FICHAS

10. ¿Cómo se puede evaluar?

EEvvaalluuaacciióónn ssiisstteemmááttiiccaa ddee ssuuss rreessuullttaaddooss. Cada día de actividad en la ludoteca ha de ser de

plena experimentación para los ludotecarios, quienes deben observar constantemente el

desarrollo del juego libre, interviniendo tutelarmente cuando sea preciso para garantizar las

normas de conducta y el dominio de las nuevas propuestas de juego, y sacando de ello las

conclusiones necesarias para perfeccionar tanto el ordenamiento funcional de la institución

como sus programas de acción. Pero, ¡cuidado!... toda evaluación tendrá un absoluto carácter

interno, y de ningún modo deberá aplicarse para calificar a los participantes, siendo preciso

que ellos ignoren esta parte "oculta y necesaria" de la institución. La mejor evaluación en la

ludoteca serán las espontáneas conductas durante el juego, y los ludotecarios han de estar

alertas para interpretarlas.

11. ¿Cómo financiarlo?

Normalmente suelen ser ludotecas públicas financiadas por el ayuntamiento de cada

municipio, sin embargo hay alguna excepción.

También existen subvenciones o ayudas del estado para llevar a cabo estas actividades o

para el material.