7/30/2019 LP1 GUA TP2 A 2013 clase 13

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LENGUAJE PROYECTUAL 1 curso

2013ctedra NOIN

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CROQUIS DE REPRESENTACIN BIDIMENSIONAL T.P. N2

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GUA 2.A.OBJETIVOS DEL DA VIERNES 17 DE MAYO (CLASE 13)

Reconocer las CAPACIDADES de MOTRICIDAD FINA que involucran el genuino trazopersonal, la capacidad de observacin.

Experimentar las CAPACIDADES PERCEPTUALES a travs de la desactivacin del controlconsciente.

Reconocer las CAPACIDADES COGNITIVAS, ejercitando distintos modos de ver:Abstraccin o Percepcin visual. Racional o Intuitivo.

TP

2A.

.

Clases 13

1 ACTIVIDADEDUCACIN PERCEPTUAL: MODO Dy MODO I

DINMICA: Trabajo individual y reflexin en la comisin.Disposicin: tableros dispuestosen en U

RECURSOS: Imgenes, mano y objetos a dibujar. Papel y lpiz

CONSIGNASA

CALIDAD DETRAZO

FIRMA

Tiempo: 45

A-1- FIRMA NORMAL 15

- Realice cada alumno la firma personal con el instrumento que desee, en una hoja de 35 x 50cm.- Luego haga unlistado de las caractersticas y aspectos formales, basndose en un anlisis

formal de dicha firma (la forma del trazo, de la ubicacin, del tamao, el instrumento utilizado, etc.).- Plantee intuitivamente lascaractersticas de la personalidad basndose en el anlisis anterior.

A.2- FIRMA INVERSA 15- Haga un listado de las caractersticas y aspectos formales, basndose en un anlisis formal de

la nueva firma (la forma del trazo, ubicacin, del tamao, el instrumento utilizado, etc.).- Realice lafirma opuesta, segn caractersticas anteriores.- Plantee intuitivamente las caractersticas de la personalidad basndose en ltimo anlisis.

A.3- FIRMA TRAZOS 15- Distingados o tres trazos relevantes en la firma propia.- Integreun conjunto compartido, con los distintos instrumentos y medios de dibujo que cada

persona tiene en el momento. En grupos de no ms de cinco personas. Se trata de aumentar ladisponibilidad de medios e instrumentos para cada alumno.

- Repita los trazos relevantes encontrados en el punto 1.7 con los distintos medios e instrumentos,de que dispone el grupo.

- Analice las caractersticas sensibles (expresin y significado) de los trazos de la firma original ylos realizados luego, y las propiedades de los distintos instrumentos o medios utilizados.

Anlisis de lovivenciado.Conclusiones

Observacin de la firma propia como un dibujo realizado con lneas. Lectura delo no-verbal de la firma. Calidad de trazo Control consciente Bloqueo delcontrol consciente. Reconocimiento de la propia lnea individual y expresiva.

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CONSIGNA BCONTROL

CONSCIENTE.Calidad de

trazo +capacidad deobservacin.

DIBUJO DE LA

MANO Y UN

OBJETO

Tiempo: 40

B.1- DIBUJAR LA MANO SIN MIRAR EL DIBUJO 10- Dibuje el contorno de la manoizquierda, mirando dicha mano en forma continua; siguiendo con

la vista todo su contorno y sin mirar la hoja donde est dibujando.Para ello adhiera la hoja al tablero (para que no se deslice) y pngase de espaldas a dicha hojapara no ver lo que se est dibujando. Luego sin mirar el dibujo en ningn momento y sinlevantar la mano derecha, incorpore las lneas internas.

- DIBUJAR LA MANO MIRANDO EL DIBUJO 10- Dibuje el contorno de la mano izquierda de principio a fin, pudiendo mirar la mano y el

dibujo que se est realizando, ponindose de frente a la hoja que se est utilizando.

B.1- DIBUJAR UN OBJETO SIN MIRAR EL DIBUJO 10

- Dibuje el contorno del objeto (siguiendo con la vista su contorno) y sin mirar la hoja dondeest dibujando Idem. Consigna A.Luego sin mirar el dibujoen ningn momento y sin levantar la mano derecha, incorpore laslneas internas.

- DIBUJAR EL OBJETO MIRANDO EL DIBUJO 10- Dibujar el contorno del objetode principio a fin, pudiendo mirar el objeto y el dibujo que se

est realizando, ponindose de frente a la hoja que se est utilizando.

Anlisis de lovivenciado

Conclusiones

Les caus angustia el no poder mirar? Lo liber de sentir la obligacin de dibujarbien? Profundizar sobre lo vivenciado al respecto del bloqueo del control consciente alno poder mirar lo que se est haciendo, etc.Qu pas con el trazo en ambos casos? Qu pas con la atencin de la mirada sobreel contorno de la mano a dibujar y la conexin con el movimiento (espacio-tiempo) de laotra al hacer el dibujo?Calidad de trazo Control consciente Bloqueo del control consciente. Reconocimientode la propia lnea individual y expresiva.

CONSIGNA CCONTROL

CONSCIENTE.Calidad de trazo +

capacidad deobservacin.

IMAGEN GRFICA

Tiempo: 30

C.1. COPIA DIRECTA- Copiedirectamente, una imagen grfica lineal (preferentemente personaje de historieta)

C.2. COPIA INVERTIDA- Tome la misma imagen grfica lineal, colquela invertida y cpiela.

Anlisis de lovivenciadoConclusiones

Se busca hacer consciente el paso del estado corriente verbal y analtico al estadoespacial no verbal a travs de estas prcticas para ser capaz de reconocer y favorecerdicho estado en l mismo.

CONSIGNA DMODO DE VER

PERFIL Y

SIMETRA

Tiempo: 20

D.1. DIBUJAR PERFIL 10- Dibuje el perfil de una cara. Realice una lnea vertical a cierta distancia del perfil.- Dibuje el mismo perfil simtricamente, tomando como eje de referencia la lnea vertical recin

realizada.

D.2. DIBUJAR ESPACIO VACO 10- dem anterior pero esta vez controlando visualmente el espacio vaco, que debe quedar entre

ambos perfiles simtricos.

Anlisis de lovivenciadoConclusiones

Cundo se reproduce idnticamente la lnea simtrica?Qu pas a cuando dibujaban FRENTE-NARIZ-BOCA-MENTN? Dibujaban Frente-nariz- etc. Pero era la misma Frente? la misma nariz? etc.Qu pas cuando dibujaban un espacio vaco sin sentido?Buscar que el alumno haga consciente el paso del estado corriente verbal y analtico al

estado espacial no verbal a travs de estas prcticas para ser capaz de reconocer yfavorecer dicho estado en l mismo.

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