LOS POEMAS, VERBOS E HISTORIETAS.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

PROFESORAS: ELIZABETH GALLARDO MORALES – SUSANA SALAZAR OPORTO.

TERCERO BÁSICO A y B

Desde Miércoles 29 de abril al Miércoles 6 de Mayo.

• Estimados Niños y Niñas del 3° básico A y B.

• En primer lugar, esperamos que se encuentren bien junto a sus familias, comprendiendo que el momento por el que estamos pasando no es sencillo…Pero queremos alentarlos y a pensar positivo y que cuando nos volvamos a reencontrar, pensemos que igual hemos ganado un tiempo valioso.

• Esta semana les hacemos llegar el material (powerpoint) para trabajar en Lenguaje, que

• remos que lo revisen, lean, respondan en forma oral y otras en forma escrita. Con solo oprimir la tecla Enter, avanzarás en las actividades propuestas.

Este material podrán tenerlo de apoyo para las futuras guías que les estaremos enviando.

Afectuosamente Tía Ely y Tía Susy.

PARTES DEL POEMA

Un poema es un texto literario en el que se expresan emociones, reflexiones personales y

sentimientos. Al lenguaje que se utiliza en los poemas se le llama lenguaje poético.

Cada línea de un poema se llama verso y cada conjunto de versos forma una estrofa.

Además, para dar musicalidad a un poema se emplea la rima, que es la repetición de

sonidos en la palabra final de cada verso, a partir de la última vocal acentuada. Observa el

Ejemplo.

EJEMPLO PARA ENTENDER LA ESTRUCTURA DE UN POEMA

tulipánkoala

Busca dos palabras que rimen con cada una de las figuras dadas, recuerda que la rima se presenta en el sonido final de la palabra.

cepillosillón

Rima consonante Se produce cuando coinciden todas las letras desde la última vocal acentuada o tónica.

Por ejemplo: pelota y rebota.

Rima asonante Se produce cuando coinciden solo las vocales de las últimas sílabas.

Por ejemplo: recuerdos y juegos.

Ese sapo verdese esconde y se pierde; así no lo besaninguna princesa.

Las rimas pueden ser de dos tipos: Consonante y Asonante

(registra este cuadro en tu cuaderno de lenguaje)

¿Qué tipo de rima se observa en la estrofa? Encierra con color

¿ RIMA CONSONANTE O ASONANTE?Has clic a la tecla ENTER para ir avanzando y descubrir que tipo de rima tiene cada pareja de palabras. ¡SUERTE!!

PARAGUA – ESTATUA

MELISA – TIZA

AMAPOLA - PALOMA

SOPA – ROPA

FLORES – DOLORES

CAMELLO – CARAMELO

MELISA - CAMISA

• RIMA ASONANTE

• RIMA ASONANTE

• RIMA ASONANTE

• RIMA CONSONANTE

• RIMA CONSONANTE

• RIMA ASONANTE

• RIMA CONSONANTE

En tu cuadernos de lenguaje: Crea 5 parejas de rimas (diferentes a esta actividad)

FIGURAS LITERARIAS • La comparación: Esta figura literaria consiste comparar un elemento con las características de otro, para comparar usaremos las palabras “ como” o “ igual que”.

Este árbol es tan alto como una jirafa.

EJEMPLOS DE COMPARACIÓN

EJEMPLOS DE PERSONIFICACIÓN

AVERIGUEN EN FAMILIA,¿ QUÉ ES UN CALIGRAMA?OBSERVEN ESTOS MODELOS. CON LA AYUDA DE TU FAMILIA, CREA TU PROPIO CALIGRAMA EN TU CUADERNO DE LENGUAJE TE SUGIERO OCUPAR UNA FIGURA SENCILLA: ESTA ACTIVIDAD NOS LA ENVÍAS PARA REVISIÓN.

Los verbos.

Es la acción que realiza un sustantivo ( persona o animal)

jugar

comer

VERBOS EN INFINITIVO (Lee la forma verbal dada, luego descubre cuál es su verbo en infinitivo, comprueba si está correcto , apretando

enter)

•Comemos

•Hablaste

•Duermo

•Saltó

•Reímos

•Tejieron

COMER

HABLAR

DORMIR

SALTAR

REIR

TEJER

TIEMPO PRETÉRITO

1. Yo corrí en las Olimpiadas.

2.- Los niños corrieron fuerte.

3.- Mi mamá comió pan.

4.- Luis jugaba con su trompo.

Corresponde a las acciones realizadas en el pasado o que ya se realizaron.

TIEMPO PRESENTE

• 1.- Yo compro zapallo.

• 2.- Papá toma bebida.

• 3.- El niño escribe en su cuaderno.

Corresponde a las acciones realizadas ahora, hoy.

TIEMPO FUTURO

• 1.- Iremos al parque.

• 2.- Yo limpiaré mi pieza.

• 3.- Pamela jugará tenis

Corresponde a la acción que se va a realizar: más tarde, en otro momento

En tu cuaderno escribe 3 oraciones para cada tiempo verbal.(Esta actividad debes enviarla para revisión)

• Tiempo Presente: a)

• b)

• c)

• Tiempo Pretérito:

• Tiempo Futuro: