LO S M A ESTR O S V ISIO N D E LA E D U C A C IO N Q U E T EN IA EL EST A D O

C u an d o exp licab an su p ro p ia lab o r a las au to rid ad es in sistí an en la im p o rtan cia d e m ag isterio , u sab an u n a te rm in o lo g ía e le vad a o

id ea lizad a .

D e la ed u cació n p rim aria d e p en d ía la fe lic id ad o ru in a d e la re p ú b lica .

SO B R E SU SU ELD ON o to d o s lo s p ago s so n p u n tu a les e s lo q u e p u ed o d ecir.

O rd in ariam e n te p agan co n rep u gn an cia la escu e la y ti e n e n a l m aestro en la e xp ectati va d e q u e se traslad e n a o tra escu e la s in

p agar n ad a . Pago d e 3 5 o ro s.

Q U EJA S D E LO S M A EST R O SSe q u e jab an d e fa lta d e in gre so s ad e cu ad o s.

La fa lta d e reco n o cim ie n to p o r p arte d e l estad o y la fa lta d e resp eto p o r lo s n iñ o s y d e s su s m ad re s.

R eco m e n d ab a q u e lo s go b e rn an te s d e jab an a su s d e sp ach o s y en traran a su s escu e las p ara co n o cer la

rea lid ad .E SP IN O ZA D E LO S M O N T ER O S

E L G R E M IO D E M A E ST R O S D E P R IM ER A S LET R A S A l term in ar e l s ig lo X V I e l cab ild o h ab ía co n ceb id o , co n

la ap ro b a ció n d e l v irrey y d e l rey , 15 5 3 o rd e n a n zas.

E l p ro p ó sito d e la aso c iac ió n gre m ia l e ra e l p o rce n ta je a su s m ie m b ro s d e la co m p e ten cia , y a l p ú b lico d e las

m ercan cía s d e p o ca ca lid ad .

E l nú m ero de m ae stro s fu e s iem p re e l m ás red uc id o q u e e l d e o fi c ia le s y ap ren d ices p o rq u e e l grem io lim itab a e l n úm ero d e

acu erd o co n las e x igen cias d e l m e rcad o lo ca l.

Las o rd e nan zas in d icarn o s lo s co n o cim ie n to s d e la lectura , e scritu ra y aritm é ti ca q ue ten ían q u e lle nar, lo s asp iran te s a l

e xam en y d e ced u las p o ste rio res se in d ica e l m éto d o qu e d eb ía se gu ir p ara en se ñ ar a le er y a escrib ir.

VID A IN TERN A D EL G REM IO

La vida del grem io de m aestros de prim eras letras estaba gobernada por dos veedores, electos en enero de cada año por la m em brecía, en presencia del Juez de inform e y del escribano del cabildo.

El prim er artículo de las ordenanzas indicaba que estos veedores ten ían facu ltades para exam inar nuestros preceptores y visitar las escuelas para asegurar el cum plim iento de los reglam entos.

Los m aestros m ayores eran la autoridad m áxim a del cuerpo, presid ia los exám enes y visitaban las escuelas, junto con los veedores .

Supervisaban la ubicación de las escuelas y cuando había un vacante com o traspaso cobraban una cantidad al m aestro que llegaba a ocupar su sitio.

En 1975, d iez de los doce agrem iados d ieron la espalda a su m aestro m ayor y p id ieron su suspensión.

D ijeron a Xim eno había conseguido e l puesto de m aestro m ayor por m edio de influencias y no por su actitud .

Reconocieron que Ximeno había abolido la práctica de cobrar un

traspaso a los nuevos miembros y había promovido el mejoramiento de la enseñanza al publicar los libros de

ortografía y aritmética.