Logros Ciencias Sociales Primaria 2012 2013

8/17/2019 Logros Ciencias Sociales Primaria 2012 2013

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LOGROS DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LA BÁSICA PRIMARIA

NIVEL PRIMERO

AÑO LECTIVO ESCOLAR: 2012 – 2013

Reconoce las características físicas de los lugares donde realiza sus

actividades escolares.

Identifica las normas del colegio explicando su utilidad.

Reconoce los derechos y deberes que debe cumplir en el colegio.

Identifica los grupos de personas que trabajan en el colegio. Valora la importancia de cuidar su entorno.

Describe algunos grupos que conforman la comunidad escolar.

Identifica las características que distinguen la comunidad escolar

nuestra, de otras instituciones

Caracteriza los elementos que constituyen un grupo y las normas que

se deben tener en cuenta para convivir en él.

Identifica los espacios donde se reúnen cada uno de los grupos que

conforman la comunidad escolar.

Reconoce las características externas e internas de cada uno, sussemejanzas y diferencias con algunos de sus compañeros.

Valora la importancia de ser diferente.

Identifica sucesos importantes en su historia de vida.

Reconoce los derechos fundamentales.

Reconoce que su casa es un espacio de convivencia.

Describe diferentes clases de familias.

Caracteriza los miembros que conforman su familia.

Identifica las relaciones de parentesco en su familia.

Identifica las funciones que cumplen cada uno de los miembros de sufamilia.



LOGROS DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES

Año Lectivo 2012 – 2013Nivel Segundo

Reconoce los diferentes tipos de normas que las personas debemos cumplir

cotidianamente.

Relacionan el incumplimiento de las normas con sus consecuencias.

Valora la importancia de respetar las normas para vivir en sociedad.

Reconoce algunas normas que han sido construidas socialmente,distinguiendo aquellas en cuya construcción y modificación puede participar:

la familia, el colegio etc.

Reconoce que las normas son necesarias para vivir en comunidad.

Identifica lugares del colegio teniendo en cuenta los conceptos de

lateralidad y/o ubicación espacial.

Describe las dependencias del colegio más frecuentadas por la comunidad

educativa.

Identifica los grupos a los cuales pertenece dentro y fuera de la comunidad

educativa.

Reconoce que la relación entre las culturas contribuye a la diversidad e

identidad nacional.

Reconoce la historia del Colegio Alemán como un legado cultural que

beneficia a una comunidad.

Identifica los símbolos que distinguen el colegio Alemán de otras

instituciones educativas.

Valora la creación del colegio Alemán dándole la importancia de su legado

cultural.

Caracteriza los grupos a los cuales pertenece.

Diferencia un colectivo social de un grupo social.

Plantea alternativas para mejorar las relaciones al interior de los grupos.



Identifica sus derechos y sus deberes y los de otras personas en las

organizaciones a las cuales pertenece.

Identifica que es un barrio y lo diferencia de unidad residencial, condominioetc.

Caracteriza los lugares que tiene un barrio.

Valora la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente en que vive.

Explica algunos de los rasgos fundamentales de la historia de su barrio,

unidad residencial o condominio.

Reconoce la importancia de los servicios públicos.

Elabora un libro sobre el lugar donde vive, (barrio, unidad residencial ocondominio).




NIVEL TERCERO


Identifica el sentido de las normas dentro del salón para el bienestar de

la comunidad educativa.

Identifica las formas de orientación y de ubicación en un espacio

determinado.

Ubica los puntos cardinales en el plano de la ciudad de Santiago de Cali.

Ubica los límites del municipio de Santiago de Cali.

Identifica las características físicas de las formas del paisaje.

Identifica las clases de paisajes. Paisaje urbano y rural.

Identifica las formas del relieve. Formas altas y bajas.

Identifica las características del relieve en nuestro municipio.

Reconoce las características que presentan los pisos térmicos.

Relaciona las características de los pisos térmicos con el clima de

nuestra ciudad.

Identifica los siete ríos que recorren nuestra ciudad y su problemática.

Valora la importancia de los recursos naturales para la vida.

Comprende las causas por las cuales ocurren algunos desastres

naturales.

Valora la importancia de las instituciones que orientan y previenen

desastres.

Reconoce los principales productos agrícolas, ganaderos y mineros que

se encuentran en nuestro municipio.

Reconoce el desarrollo de las actividades artesanales e industriales en

nuestro municipio.

Reconoce la importancia del comercio para el desarrollo de la región.

Explica los efectos que presenta el desempleo en las condiciones

económicas que tienen las personas.

Identifica las necesidades básicas de las personas.

Relaciona las actividades productivas con las necesidades básicas.

Reconoce la importancia del cumplimiento y el respeto de los derechos

humanos.

Destaca la importancia de crear alternativas para mejorar las

condiciones de vida de la población vulnerable.

Reconoce las instituciones que posibilitan el gobierno en el municipio.



Reconoce la importancia de los servicios públicos para el bienestar de la

comunidad.

Identifica algunos de los sitios importantes de la ciudad.

Valora costumbres y tradiciones propias de la región.

Identifica los símbolos patrios de la región.

Reconoce la importancia de la historia para entender y/o explicar

acontecimientos del pasado.

Identifica las características de la cultura Calima.

Reconoce los principales hechos que se destacaron durante la

fundación de la ciudad.




NIVEL CUARTO


Analiza el sentido y la utilidad de las normas para el desarrollo y el

bienestar de la comunidad educativa.

Reconoce la figura del personero cómo órgano que contribuye en la

defensa de sus derechos.

Analiza situaciones que permiten comprender la participación de las

personas en la construcción y modificación de las normas.

Afianza actitudes de respeto, solidaridad y justicia.

Reconoce que los grupos indígenas tienen diferentes formas de vida y

que estas se transforman a través del tiempo. (nomadismo y

sedentarismo).

Valora la influencia que tuvieron los pueblos primitivos en las culturas

actuales.

Identifica las características de los grupos indígenas que se asentaron

en el Valle del Cauca.

Reconoce la importancia de los distintos saberes populares de los

grupos indígenas del Valle del Cauca.

Realiza una guía de trabajo acerca de la cultura Calima.

Ubica el Depto. del Valle del Cauca en Colombia.

Identifica los límites del Depto. del Valle del Cauca.

Ubica las cordilleras que atraviesan el Depto. del Valle del Cauca con

sus principales alturas.

Identifica los principales ríos del Depto.

Establece relación entre los pisos térmicos y la variedad de clima en el

Depto.

Aprecia la biodiversidad en flora y fauna que posee nuestro Depto. del

Valle del Cauca.

Identifica las autoridades en el Depto. y las funciones que desempeñan.

Identifica los planes de desarrollo creados por el gobierno

departamental.

Identifica los municipios que conforman el Depto. del Valle del Cauca y

aspectos que los caracterizan.

Idéntica las necesidades básicas del ser humano.



Valora la importancia del trabajo como medio para satisfacer las

necesidades del ser humano.

Explica las características de los derechos humanos.

Identifica los sectores sociales que sufren la mayor discriminación.

Reconoce tradiciones y costumbres vallecaucanas.

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