León n escaladeaprendizaje
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DIPLOMADO INTERNACIONAL EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIA Módulo IV. Evaluación de los aprendizajes por competencias Unidad 3. Herramientas para la evaluación de los APC Elaborado por: Noemí G. León C. Evidencia:Individualmente presentan de forma argumentada su opinión sobre el hecho moral y su relación con los fundamentos éticos mediante un foro de discusión. NOMBRE: NIVELES DE DESEMPEÑO IRRELEVANTE MEMORÍSTICO TAXATIVO INTEGRADO - COHERENTE CREATIVO - RESOLUTIVO CRITERIO Análisis de la relación entre la moral y los fundamentos éticos, utilizando los conceptos básicos de estos dos saberes y los aportes históricos que han ayudado a constituir la ética como un saber fundamental para el desarrollo de la persona. - Muestra una escasa participación en los foros de discusión interactivos. - Sus opiniones no son claras, muestran ambigüedad y tienden a desviar la idea principal de la discusión. - Participa moderadamente en los foros de discusióninteractivos. - Aporta opiniones que no promueven el intercambio de ideas. entre los participantes. - No muestra dominio del tema y fluidez en sus opiniones - Define los conceptos de ética y moral. - Participa activamente en los foros de discusión interactivos, promoviendo el intercambio de ideas entre los participantes. - Demuestra dominio y fluidez en sus opiniones, sin embargo las mismas no presentan un argumento sólido que valide su posición. - Participa activamente en los foros de discusión interactivos. - Argumenta sus opiniones de manera que la información que presenta posee lógica y coherencia. - Aporta opiniones que promueven el intercambio de ideas - Muestra dominio del tema. - Participa activamente en los foros de discusión interactivos. - Argumenta sus opiniones de manera que la información que presenta posee lógica y coherencia. - Aporta opiniones que promueven el intercambio de ideas a favor y contra, entre los participantes. - Muestra dominio del tema y fluidez en sus opiniones. - Distingue entre los conceptos de ética y moral, a la vez que reconoce los aportes históricos relevantes que han otorgado importancia al estudio de la ética y la moral en la actualidad. PONDERACIÓN 20% 5% 8% 10% 13% 15% EVALUACIÓN LOGROS Y ASPECTOS A MEJORAR ACCIONES PARA MEJORAR METACOGNICIÓN
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DIPLOMADO INTERNACIONAL EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIA
Módulo IV. Evaluación de los aprendizajes por competencias
Unidad 3. Herramientas para la evaluación de los APC
Elaborado por: Noemí G. León C.
Evidencia:Individualmente presentan de forma argumentada su opinión sobre el hecho moral y su relación con los fundamentos éticos mediante un foro de discusión.
NOMBRE: NIVELES DE DESEMPEÑO
IRRELEVANTE MEMORÍSTICO TAXATIVO INTEGRADO - COHERENTE CREATIVO - RESOLUTIVO
CRITERIO
Análisis de la relación
entre la moral y los
fundamentos éticos,
utilizando los conceptos
básicos de estos dos
saberes y los aportes
históricos que han
ayudado a constituir la
ética como un saber
fundamental para el
desarrollo de la
persona.
- Muestra una escasa
participación en
los foros de
discusión
interactivos.
- Sus opiniones no
son claras,
muestran
ambigüedad y
tienden a desviar la
idea principal de la
discusión.
- Participa
moderadamente en
los foros de
discusióninteractivos.
- Aporta opiniones que
no promueven el
intercambio de ideas.
entre los
participantes.
- No muestra dominio
del tema y fluidez en
sus opiniones
- Define los conceptos
de ética y moral.
- Participa activamente en
los foros de discusión
interactivos,
promoviendo el
intercambio de ideas
entre los participantes.
- Demuestra dominio y
fluidez en sus opiniones,
sin embargo las mismas
no presentan un
argumento sólido que
valide su posición.
- Participa activamente en los foros
de discusión interactivos.
- Argumenta sus opiniones de
manera que la información que
presenta posee lógica y
coherencia.
- Aporta opiniones que promueven
el intercambio de ideas
- Muestra dominio del tema.
- Participa activamente en los foros de
discusión interactivos.
- Argumenta sus opiniones de manera que la
información que presenta posee lógica y
coherencia.
- Aporta opiniones que promueven el
intercambio de ideas a favor y contra, entre
los participantes.
- Muestra dominio del tema y fluidez en sus
opiniones.
- Distingue entre los conceptos de ética y
moral, a la vez que reconoce los aportes
históricos relevantes que han otorgado
importancia al estudio de la ética y la moral
en la actualidad.
PONDERACIÓN 20% 5% 8% 10% 13% 15%
EVALUACIÓN LOGROS Y ASPECTOS A MEJORAR ACCIONES PARA MEJORAR
METACOGNICIÓN
