Lengua y Literatura - edebe.com · PDF fileTextos comentados: La Regenta, de Leopoldo Alas...

Lengua y Literatura1.º y 2.ºBachillerato

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Educación Secundaria Las claves de la Educación Secundaria .............................................. 6 Lengua y Literatura ............................................................................ 8 Índice de contenidos Lengua y Literatura ...........................................10 ¿Cómo es el libro de Lengua y Literatura? ..........................................14 Herramientas a tu medida .................................................................16 Tu espacio personal edebé n ........................................................18 Tu espacio personal/alumno edebé n ...........................................19 Tu espacio personal/profesor edebé n ......................................... 20 Gestión del aula edebé n .............................................................21

Bachillerato Las claves del Bachillerato ...............................................................24 Lengua y Literatura .......................................................................... 26 Índice de contenidos Lengua y Literatura ......................................... 28 ¿Cómo es el libro de Lengua y Literatura? ......................................... 30 Herramientas a tu medida ................................................................ 32 Tu espacio personal edebé n ....................................................... 34 Tu espacio personal/alumno edebé n .......................................... 35 Tu espacio personal/profesor edebé n ......................................... 36 Gestión del aula edebé n ............................................................ 37

¿Por qué elegir edebé? ..................................................................... 38Sigamos en contacto ......................................................................... 39

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Bachillerato


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Las claves del Bachillerato

CuLTurA DEL EsfuErzo

Trabajo eficiente mediante actividades, problemas… que exigen una actitud proactiva por parte del alumnado.

riGor y ACTuALizACión CiEnTífiCAUso preciso y eficaz del conocimiento científico.Actualización y contextualización del conocimiento.

AuTonomíA y rEsponsABiLiDADCapacidad para gestionar el propio aprendizaje por medio de retos abordables.

CuriosiDAD inTELECTuAL

Visión 360º: el conocimiento más allá del aula.Descubrimiento del gusto por saber.

Valores propios del Bachillerato


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Compromiso Con vALorEsCompromiso ético para convivir en una sociedad cambiante, para crecer como persona…

CoopErACión

Propuestas para un trabajo cooperativo.PBL: aprendizaje basado en problemas.

ComuniCACión

Gestión de la información y la comunicación de manera efectiva.Las TIC como herramienta de comunicación y fuente de aprendizaje.

CrEATiviDAD

Actitud creativa y superación de retos.Actitudes abiertas y flexibles para abordar retos aportando soluciones nuevas y creativas.

pEnsAmiEnTo CríTiCo

Actividades de razonamiento y filtros científicos para hacer frente a la toxicidad de la información.

iniCiATivA

Toma de decisiones e iniciativa emprendedora mediante actividades y proyectos para la creación de miniempresas.

Habilidades para una sociedad global


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Todas las unidades se inician con una lectura que recoge distintos ámbitos del estudio de la lengua: comprensión lectora, cuestiones lingüísticas y del léxico, análisis de la tipología y gramática textual...

Con este análisis sistemático de los textos, el alumnado puede comprobar que la lengua no es objeto de estudio fragmentado, sino que los distintos ámbitos de estudio pueden confluir en un único texto.

Incorpora propuestas de redacción y comprensión de textos orales.

LenGUA

En el bloque de Literatura se ofrecen, además de propuestas de redacción de comentarios de texto, modelos comentados y resueltos para que el alumnado disponga de una pauta para elaborar y mejorar los propios.

Se incluyen varios textos literarios que ejemplifican el contenido teórico.

Se introducen referencias y textos del período anterior, para explicar la evolución y las características propias de cada época.

LiTeRATURA

Las claves para un proyecto transformador


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ISBN: 978-84-683-2066-3

Libro del alumno

ISBN: 978-84-683-1745-8


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Índice de contenidos Lengua y Literatura 1

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ÍNDICE

UNIDAD 5 Los sintagmas págs. 104-127

Lectura: No imprta q este scrito asi . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Practica con los textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107-109

1. El sintagma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110-112

2. El verbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113-118

3. La conjugación verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119-120

4. Formas no personales del verbo . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Zona Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123-125

Síntesis y Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126-127

UNIDAD 6 La oración págs. 128-149

Lectura: Una noticia inesperada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130


1. La oración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134-136

2. El sujeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

3. El predicado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138-143

4. El análisis morfosintáctico de la oración . . . . . . . . . . . 144

Zona Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146-147


UNIDAD 7 La oración compuesta págs. 150-171

Lectura: El corazón tiene cerebro . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152


1. La oración compuesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

2. La coordinación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156-158

3. La subordinación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159-169


UNIDAD 8 La lengua y sus variedades págs. 172-191

Lectura: Destino: Macondo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174


1. Orígenes y evolución del español . . . . . . . . . . . . 178-179

2. La variedad lingüística del español . . . . . . . . . . . 180-186

Zona Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188-189


MONOGRÁFICO Textos orales y textos escritos págs. 192-203

UNIDAD 0 Lengua págs. 8-13

UNIDAD 1 Comunicación y lenguaje págs. 14-33

Lectura: ¿Nos entendemos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Practica con los textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17-19

1. La comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20-21

2. La comunicación humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-25

3. El lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26-28

Zona Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30-31

Síntesis y Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32-33

UNIDAD 2 El texto págs. 34-55

Lectura: Las vueltas de la vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36


1. El texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

2. Propiedades del texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41-47

3. Tipos de textos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48-49

Zona Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51-53


UNIDAD 3 La palabra y sus componentes págs. 56-77

Lectura: Problemas en el trasero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58


1. La palabra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62-63

2. Principios de fonética y fonología . . . . . . . . . . . . . . 64-67

3. Tipos de palabras según sus componentes . . . . . . . 68-70

4. Otros mecanismos de ampliación del léxico . . . . . . 71-72

Zona Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74-75


UNIDAD 4 Categorías gramaticales págs. 78-103

Lectura: En defensa del adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80


1. Las categorías gramaticales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

2. Las categorías variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85-93

3. Las categorías invariables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94-95

4. Las clases transversales y la recategorización . . . . . 96-97

Zona Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99-101


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UNIDAD 13 La lírica durante el Barroco págs. 298-317

El Barroco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300-302

1. La poesía barroca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303-304

2. Luis de Góngora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305-306

3. Francisco de Quevedo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307-308

4. Lope de Vega . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310-313

Análisis y comentario de textos: Fábula de Polifemo y Galatea, de Luis de Góngora / Represéntese la brevedad de lo que se vive y cuán nada parece lo que se vivió, de Francisco de Quevedo . . . . . . . . . . . . . 314

Textos comentados: A una calavera de mujer, de Lope de Vega . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315


UNIDAD 14 La prosa y el teatro barrocos págs. 318-337

1. La prosa barroca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320-323

2. El teatro barroco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324-329

Zona Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331-333

Análisis y comentario de textos: La vida es sueño, de Calderón de la Barca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334

Textos comentados: La vida del Buscón, de Francisco de Quevedo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335


UNIDAD 15 La literatura neoclásica págs. 338-355

El Neoclasicismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340-342

1. La didáctica neoclásica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343-346

2. El teatro neoclásico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347-348

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349-351

Análisis y comentario de textos: El sí de las niñas, de Leandro Fernández de Moratín . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352

Textos comentados: Elogio de Carlos III, de Gaspar Melchor de Jovellanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353


UNIDAD 16 La literatura del siglo xix págs. 356-377

El siglo xix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358-360

1. El Romanticismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361-365

2. El Realismo y el Naturalismo . . . . . . . . . . . . . . . 366-368

3. El camino a la novela noventayochista . . . . . . . . . . . . 369

Zona Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371-373

Análisis y comentario de textos: Don Juan Tenorio, de José Zorrilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374

Textos comentados: La Regenta, de Leopoldo Alas «Clarín» . 375


ANEXO págs. 378-384

UNIDAD 0 Literatura págs. 204-211

UNIDAD 9 La lírica y la prosa medievales págs. 212-233

La Edad Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214-216

1. La lírica tradicional: el canto del pueblo . . . . . . 217-218

2. La lírica culta: oficio de clérigos . . . . . . . . . . . . . 219-221

3. La transición de la Edad Media al Renacimiento . . 222-224

4. La prosa medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225-226

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227-229

Análisis y comentario de textos: Coplas a la muerte de su padre, de Jorge Manrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230

Textos comentados: villancico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231


UNIDAD 10 La épica y el teatro medievales págs. 234-253

1. Épica y juglaría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

2. Los cantares de gesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236-238

3. El Cantar de Mio Cid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239-240

4. Evolución de la épica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241-242

5. El teatro medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243-245

Zona Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247-249

Análisis y comentario de textos: El Cantar de Mio Cid . . . . . 250

Textos comentados: Cantar primero . . . . . . . . . . . . . . . . 251


UNIDAD 11 La lírica en el Renacimiento págs. 254-275

El Renacimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256-258

1. Primer Renacimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259-263

2. Segundo Renacimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264-267

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268-271

Análisis y comentario de textos: Vivo sin vivir en mí, de San Juan de la Cruz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272

Textos comentados: Soneto XXIII, de Garcilaso de la Vega . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273


UNIDAD 12 La narrativa en el Renacimiento págs. 276-297

1. La novela en el siglo xvi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278

2. La novela idealista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278-279

3. La novela realista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280-282

4. La revolución narrativa de Cervantes . . . . . . . . . 283-289

Zona Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291-293

Análisis y comentario de textos: Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes . . . . . . . . . . . . . . . 294

Textos comentados: La gitanilla, de Miguel de Cervantes . . . . 295


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Índice de contenidos Lengua y Literatura 2

2

UNIDAD 0 Lengua

UNIDAD 1 La palabra. Significante y significadoLectura inicial 16

Practica con los textos 17-19

1. La palabra 20-21

2. Formación del léxico castellano 22-24

3. Origen del léxico del español 25-26

4. El significado de las palabras 27-28

Zona Plus 29

Actividades 30-31

Síntesis y Evaluación 32-33

UNIDAD 2 De la palabra a la oración Lectura inicial 36


1. Las categorías gramaticales 40

2. Los sintagmas y sus funciones 41-47

3. La oración 48-49

Zona Plus 50

Actividades 51-53


UNIDAD 3 La oración compuesta. Oraciones coordinadasLectura inicial 58


1. La oración compuesta 62-63

2. La coordinación 64-72

Zona Plus 73

Actividades 74-75


UNIDAD 4 Subordinadas sustantivas Lectura inicial 80


1. La subordinación y sus tipos 84

2. Subordinadas sustantivas 85-93

3. El infinitivo 94-95

Zona Plus 98

Actividades 99-101


ÍNDICE

UNIDAD 5 Subordinadas adjetivas Lectura inicial 106


1. La subordinación adjetiva 110-112

2. Sustantivación de las subordinadas adjetivas 113-118

3. Participio 119-120

Zona Plus 122

Actividades 123-125


UNIDAD 6 Subordinadas complejas Lectura inicial 130


1. La subordinación adverbial 134-136

2. La subordinación adverbial propia 137

3. La subordinación adverbial impropia 138-144

Zona Plus 145

Actividades 146-147


UNIDAD 7 El discurso Lectura inicial 152


1. El texto y sus propiedades 156

2. Objetividad y subjetividad de los textos 156-158

3. Variedad de los discursos 159-166

Zona Plus 167

Actividades 168-169


UNIDAD 8 El español actual Lectura inicial 174


1. El español actual 178-179

2. El español de América 180-186

2. El español en los medios y en la red 180-186

Zona Plus 187

Actividades 188-189


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UNIDAD 13 La narrativa. De la posguerra a la actualidadDe la posguerra a la actualidad

1. La novela de posguerra

2. La novela actual

3. El auge del cuento

Actividades

Análisis y comentario de textos

Textos comentados

Síntesis y Evaluación

UNIDAD 14 La lírica. De la posguerra a la actualidad1. La poesía de posguerra

2. La poesía actual

Zona Plus

Actividades


Textos comentados


UNIDAD 15 El teatro. De la posguerra a la actualidad1. El teatro de posguerra

2. El nuevo teatro

3. El teatro actual

Actividades


Textos comentados


UNIDAD 16 La literatura hispanoamericana Contexto histórico, social y cultural

1. La lírica hispanoamericana

2. La novela del siglo xx

3. El cuento

Zona Plus

Actividades


Textos comentados


ANEXO

UNIDAD 0 Literatura

UNIDAD 9 Modernismo y Generación del 98 Finales del xix y principios del xx

1. Modernismo

2. Generación del 98

3. Antonio Machado

Zona Plus

Actividades


Textos comentados


UNIDAD 10 Novecentismo y vanguardismo 1. Novecentismo o Generación del 14

2. La lírica: Juan Ramón Jiménez

3. Vanguardismo

Zona Plus

Actividades


Textos comentados


UNIDAD 11 La lírica del 27 1. La Generación poética del 27

2. Principales poetas

Zona Plus

Actividades


Textos comentados


UNIDAD 12 El teatro de principios de siglo 1. Teatro tradicional

2. Teatro renovador

Zona Plus

Actividades


Textos comentados


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Leng

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¿Cómo es el libro de Lengua y Literatura?


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Leng

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Herramientas a tu medida

recursos didácticos.orientaciones y solucionario• Filosofía del proyecto Bachillerato edebé.• Orientaciones y solucionario.

Una guía para el profesor con todo lo que necesitas para fomentar el talento y dinamizar el aula.


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Prof

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Leng

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raRecursos didácticos. Orientaciones y solucionario


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Leng

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curs

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igita

les

Un espacio especialmente preparado, tanto para el alumnado como para el profesor, en el que encontrarás todos los contenidos y los recursos digitales que necesitas.• Todo lo que el alumnado necesita para su aprendizaje.• Herramientas de gestión facilitadoras.• Recursos para la evaluación.• Gestión del aula para atender la diversidad.• Solucionarios.• Biblioteca de recursos digitales para consultar, descubrir

y explorar el propio conocimiento.• Programaciones y orientaciones didácticas.

www.edebe.com

Programaciones y orientaciones didácticas.

Tu espacio personal edebé n


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curs

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Libro digital interactivoIncorpora los recursos digitales necesarios (vídeos, presentaciones, actividades interactivas, audios, enlaces...) a fin de que el profesorado gestione de manera eficaz el aprendizaje en el aula digital.

Biblioteca de recursos digitalesUn espacio fácilmente accesible donde encontrar recursos para consultar, descubrir y explorar el conocimiento.

Disponible en «Tu espacio personal» www.edebe.com

Tu espacio personal/alumno edebé n


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curs

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igita

les

recursos para el alumno• Libro digital interactivo.• Biblioteca de recursos. recursos • Propuestas de trabajo (anexos, comentario

de textos, literatura universal).• Presentaciones.• Proyecto miniempresa (La campaña de marketing).Gestión• Programación de aula.• Orientaciones y solucionario.• Proyecto.Evaluación• Generador de evaluaciones.

Disponible en «Tu espacio personal» www.edebe.comDisponible en «Tu espacio personal» www.edebe.com

Tu espacio personal/profesor edebé n


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curs

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Disponible en «Tu espacio personal» www.edebe.comDisponible en «Tu espacio personal» www.edebe.com Disponible en «Tu espacio personal» www.edebe.com

Gestión del aula edebé n

Un recurso con el que podrás personalizar tus clases, dinamizarlas y adaptarlas a tus necesidades. • Grupos

Crea grupos de trabajo que te ayudarán a atender la diversidad.

• Lecciones Crea tus lecciones personalizadas incorporando diferentes materiales:

- Páginas del libro del alumno. - Recursos de la biblioteca digital. - Ejercicios. - Archivos propios. - Enlaces de Internet. - Vídeos de YouTube. Te ofrecemos un editor tipo WYSIWYG para elaborar tu

propio contenido.• Ejercicios

Crea tus propios ejercicios según las necesidades de tu grupo o de tu alumnado. Podrás elegir entre preguntas de respuesta única, de múltiples respuestas, respuesta corta, redacción y ejercicios de relación.


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