Lectura 12-Anexo

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Materia: Teoría de la Comunicación Profesora: Elida Gimenez - 1 - Teoría de la Comunicación Módulo 4. Lectura Nro 12. Anexo El artículo que se presenta ha sido extraído de la revista El Correo de la UNESCO (1982:29-32) y lo pongo a consideración porque es un interesante resumen que relata lo que aconteció con la televisión a partir de 1930, fecha en que se inician los estudios sobre los medios que Ud. ha podido estudiar en el desarrollo de SAM y de la bibliografía básica. Habrá notado que las investigaciones y análisis que dieron origen a las Teorías de la Comunicación en aquel tiempo, se corresponden con la prensa gráfica, la propaganda, el cine, la radio, y hasta con la música, mientras que la TV no convocaba. El desarrollo de la TV se vio frenado por la Segunda Guerra Mundial, pero como señala el artículo, al año siguiente de finalizada, adquirió un impulso de envergadura que no se ha detenido ni por la imposición y el acceso cotidiano de los medios digitales. Como ha ocurrido en la historia de los media, cuando aparece uno nuevo, los demás ya instalados generan modificaciones, adaptaciones y ofrecen “nuevos productos” de un modo hasta agresivo, hasta que se logra “estabilizar” tal situación produciéndose una “reubicación”. Marshall Mc Luhan quién fue citado en el Módulo I estudió sobre estas cuestiones, acuñó a fines de los sesenta y comienzos de los 70 un concepto significativo: “aldea global” que en sus estudios interrelacionó con su propuesta denominada “el medio es el mensaje” y que si le interesa Ud. puede consultar y profundizar vía Internet. Un ejemplo para que se ubique en la cuestión de la reubicación; baste recordar lo que aconteció recientemente con la “aparición” de los videos –hoy, ya casi en desuso- que promovió desde el cine un proceso de transformación de las salas. Fue así ante la competencia del “cine en casa”, las salas de proyección para grandes masas, quedaron obsoletas y la industria cinematográfica reestructuró aquellas, en pequeñas y múltiples salas de proyección simultánea y de oferta diversa en “espacios vecinos” preparados especialmente con los que Ud. está familiarizado. Perdone la digresión, vuelvo al artículo. Bueno, apenas tres años después de lanzada la televisión, los estudios productores de filmes iniciaron una contraofensiva, poniendo en marcha las películas a color y en cinemascope, las tres dimensiones…. Lo invito a la lectura y que le resulte de interés

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Materia: Teoría de la Comunicación

Profesora: Elida Gimenez - 1 -

Teoría de la Comunicación Módulo 4. Lectura Nro 12.

Anexo El artículo que se presenta ha sido extraído de la revista El Correo de la UNESCO (1982:29-32) y lo pongo a consideración porque es un interesante resumen que relata lo que aconteció con la televisión a partir de 1930, fecha en que se inician los estudios sobre los medios que Ud. ha podido estudiar en el desarrollo de SAM y de la bibliografía básica. Habrá notado que las investigaciones y análisis que dieron origen a las Teorías de la Comunicación en aquel tiempo, se corresponden con la prensa gráfica, la propaganda, el cine, la radio, y hasta con la música, mientras que la TV no convocaba. El desarrollo de la TV se vio frenado por la Segunda Guerra Mundial, pero como señala el artículo, al año siguiente de finalizada, adquirió un impulso de envergadura que no se ha detenido ni por la imposición y el acceso cotidiano de los medios digitales. Como ha ocurrido en la historia de los media, cuando aparece uno nuevo, los demás ya instalados generan modificaciones, adaptaciones y ofrecen “nuevos productos” de un modo hasta agresivo, hasta que se logra “estabilizar” tal situación produciéndose una “reubicación”. Marshall Mc Luhan quién fue citado en el Módulo I estudió sobre estas cuestiones, acuñó a fines de los sesenta y comienzos de los 70 un concepto significativo: “aldea global” que en sus estudios interrelacionó con su propuesta denominada “el medio es el mensaje” y que si le interesa Ud. puede consultar y profundizar vía Internet. Un ejemplo para que se ubique en la cuestión de la reubicación; baste recordar lo que aconteció recientemente con la “aparición” de los videos –hoy, ya casi en desuso- que promovió desde el cine un proceso de transformación de las salas. Fue así ante la competencia del “cine en casa”, las salas de proyección para grandes masas, quedaron obsoletas y la industria cinematográfica reestructuró aquellas, en pequeñas y múltiples salas de proyección simultánea y de oferta diversa en “espacios vecinos” preparados especialmente con los que Ud. está familiarizado. Perdone la digresión, vuelvo al artículo. Bueno, apenas tres años después de lanzada la televisión, los estudios productores de filmes iniciaron una contraofensiva, poniendo en marcha las películas a color y en cinemascope, las tres dimensiones…. Lo invito a la lectura y que le resulte de interés

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¡Hasta Pronto! Elida Gimenez

Revisión: Hemos realizado un recorrido por la comunicación desde la formación sistemática de las teorías que la explican, describen y caracterizan. Cien años de construcción de los fundamentos teóricos, no son muchos! A principios del siglo XX la comunicación y los medios asombraron por el alcance y distribución que lograron, de allí que se les adjudicara un poder casi hipnotizador, casi omnipotente y en cierto modo, los medios lograron ese poder, pero obviamente no por sí, sino en la disponibilidad de algunos. Sin embargo en pocos años se ingresó al análisis, estudios e investigaciones cargados de reflexión crítica, encontrando nuevos valores sobre el poder de la comunicación en las cuestiones sociales y culturales. El contexto de la globalización que transitamos y los instrumentos de los que disponemos, acentúan constantemente las posibilidades de la comunicación y los medios los que pueden incrementar sin límites la circulación de conocimientos, los que deberían posibilitar alcanzar como consecuencia la emancipación y liberación de las personas y la democratización de los pensamientos, ideas y recursos. Como universitarios debemos presionar –y podemos hacerlo estudiando, analizando, observando, investigando, publicando-, para que la comunicación y los medios se compartan para perpetuar y compartir los saberes y develar los secretos en tiempo más breves.