Lecciones de Ciencias Primarias

2nd Grado

Semana 1 – 2 de 2020

Lecciones basadas en Pearson Realize Interactive Science Grado 2 y el marco curricular del distrito. El libro consumible debe estar disponible en el campus para que los estudiantes lo revisen. La versión en línea está disponible en línea si el profesor ha configurado la clase.

Semana 1 de 2020

Semana 2 de 2020

Pearson Realize Science Textbook:

Lección 3: ¿Dónde viven las plantas?

• Revisar Capítulo 6 Tarjetas de vocabulario p.299-302

• Leer p. 270-275

• Complete el Capítulo 6 Lección 3 Verificar (El Maestro tendrá que proporcionar una copia.)

Las lecciones en línea pueden ser asignadas a los estudiantes por el maestro. Los estudiantes pueden obtener su información de inicio de sesión de su maestro de clase. Las tareas se pueden enviar en línea para aquellos estudiantes cuyos padres eligieron usar la plataforma en línea.

Pearson Realize Science Textbook:

Lección 5: ¿Cómo obtienen comida las cosas vivas?

• Revisar Capítulo 6 Tarjetas de vocabulario p.299-302

• Leer p. 288-295 • Complete el Capítulo 6 Lección 5

Verificar (El Maestro tendrá que proporcionar una copia.)

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Capítulo 6, Comprobación de la Lección 3 • ¿Dónde viven las plantas y los animales?

VocabularioEscribe la palabra que completa cada oración.

1. Un es un lugar seco donde pueden vivir pocas plantas.

2. El de un animal es el lugar donde vive, que satisface sus necesidades.

3. Muchas plantas y animales del viven en el agua.

Explica4. Comenta dos cosas acerca de cada tipo de hábitat.

Bosque Océano Bosque lluvioso

1. 1. 1.

2. 2. 2.

Aplica conceptos5. Este es un cactus. ¿Dónde vive?

¿Cómo obtiene lo que necesita?

humedal desierto hábitat

Capítulo 6Lección 3

Comprobación

Capítulo 6 • Comprobación de la lección 275b

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Capítulo 6, Comprobación de la Lección 5 • ¿Cómo obtienen alimento los seres vivos?

VocabularioEscribe el término al lado de la definición que corresponda.

1. modelo que muestra cómo se transmite la energía de un ser vivo a otro

2. animal que es cazado y comido

3. animal que caza y se alimenta de otro animal

ExplicaComenta si cada oración es verdadera o falsa. Explica tu elección. Da un ejemplo.4. Las plantas y los animales producen su propio alimento.

Esta oración es porque

5. La serpiente es un predador.

Esta oración es porque

Aplica conceptos6. Mira el dibujo. Comenta cómo se transmite

la energía de un ser vivo a otro en esta cadena alimenticia.

cadena alimenticia predador presa

Capítulo 6Lección 5

Comprobación

Capítulo 6 • Comprobación de la lección 295b

Tarjetas de vocabulario

adaptar cadena alimenticia energía hábitat hibernar letargo migrar nutriente predador presa

¡Vamos a jugar! Recorta las tarjetas.

Trabaja con un compañero. Escoge una tarjeta. Cubre la palabra.

Mira la imagen y adivina la palabra.

adapt

adaptar

nutrient

nutriente

dormant

letargo

energy

energía

hibernate

hibernar

habitat

hábitat

a material that living things need to live and grow

to change

what living things use to live and grow

not active; at rest

a place where a plant or animal lives

to spend all winter sleeping or resting

un material que los seres vivos necesitan para vivir y crecer cambiar

lo que usan los seres vivos para vivir y crecer

inactivo; en estado latente o de descanso o reposo

un lugar donde vive una planta o un animal

pasar todo el invierno durmiendo o descansando

prey migrate

food chain

predator

presa migrar

cadena

alimenticia

predador

to move from one place to another in a regular pattern

an animal that is caught and eaten

a model that shows how energy passes from one living thing to another

an animal that catches and eats another animal

moverse de un lugar a otro en un patrón regular

animal que es cazado y comido

modelo que muestra cómo se transmite la energía de un ser vivo a otro

animal que caza y se alimenta de otro animal