Las NTIC: cómo afrontar positiva y prudentemente su uso por parte de la familia

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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. CÓMO AFRONTAR POSITIVA Y PRUDENTEMENTE SU USO POR PARTE DE LA FAMILIA CC Santo Tomás de Villanueva Jueves 23 de febrero de 2012 ¡el móvil!

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Una de las versiones que estoy utilizando en las charlas de la Escuela de Padres en colegios e institutos de Granada, sobre buen uso de la NTIC por parte de los hijos.

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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

CÓMO AFRONTAR POSITIVA Y PRUDENTEMENTE SU USO POR PARTE

DE LA FAMILIA

CC Santo Tomás de VillanuevaJueves 23 de febrero de 2012

¡el móvil!

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Convergencia de las pantallas

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Page 3: Las NTIC: cómo afrontar positiva y prudentemente su uso por parte de la familia

Riesgos y oportunidades

• Contenido: pasivo-receptor» Aprendizaje

» Contenidos nocivos

• Contacto: activo-comunicación

activo-creación» Expresión personal

» Acciones nocivas

• Conducta: activo-interacción

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Riesgos y oportunidades

• Contacto y conducta– Comunicación +

• Intercambio de información positiva

• Trabajo en red

• Relaciones sociales

– Comunicación –• Con extraños

• Información nociva

• Acoso de conocidos o desconocidos

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Oportunidades

• Potencial educativo: uso en el aula

• Desarrollo cognitivo

• Efecto socializador

• Posibilidades de participación

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Page 6: Las NTIC: cómo afrontar positiva y prudentemente su uso por parte de la familia

Protección del menorvideo ¿está Pablo?

• Regulación

• Mediación familiar» Control y ejemplo

» Tiempo y contenido

» Tipos de mediación

» Uso conjunto

• Media literacy• Educar para la comunicación, no para los medios

• Educar para una conciencia crítica y competencia social, además de técnica.

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Mediación familiar

• Tiempo: momento y cantidad

• Contenido:» Categorización: interpretar y correspondencia con la

realidad

» Validación: mostrar acuerdo o desacuerdo

» Complementación: añadir información adicional

• Tipos de mediación:» Controlador- restrictivo (limitación)

» Permisivo (nada)

» Orientador (control, orientación, co-visión)

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Videojuegos

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Índice

Qué es InternetUso por los jóvenesPeligrosQué hacer

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Hiperconectividad MultipantallasMultitarea Interactividad: web 2.0Redes sociales

Qué es

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Ellas y ellosGeneración autónoma 5 dimensiones de las pantallas:1. comunicar2. conocer3. compartir4. divertirse5. consumir

Uso

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Equipamiento en el hogar (por tipo de hogar)

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¿Para qué usas Internet?

0 10 20 30 40 50 60

Chat o mss

Descargas

e-mail

Juegos en red

Foros

Compra

Fuente: Civértice. XI 04-V 07

Uso

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¿Qué páginas visitas?

0 10 20 30 40 50 60 70

Juegos

Música

Deportes

Adultos

Noticias

Culturales

Educativos

Fuente: Civértice. XI 04-V 07

Uso

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¿A qué has quitado tiempo?

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Televisión

A NADA

Estudio

Videoconsola

Familia

Deporte

Amigos

Fuente: Civértice. XI 04-V 07

Uso

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Tiempo

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No usar InternetIniciarse tarde en Internet Usar mal Internet:-Perder el tiempo-Ser grosero-Cometer imprudencias-Cometer delitos

Peligros

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Descargas. Propiedad intelectualCargasCyberbullyingGroomingSextingAdicción y aislamientoCompra compulsivaContenidos inadecuados

Peligros

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Familiarizarse con InternetAcompañar: Enseñar a navegar. PrivacidadControlar… un pocoPrevención y seguridadNormas de usoEnseñar a trabajarAbrir puertasSacar a la calle

Qué hacer

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Hablar abiertamente sobre su uso

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gracias

Alberto Tarifa Valentín-Gamazo649 388 883

atarifa 1@atarifa

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Jornadacomunicacionsigloxxi.blogspot.com

¿Familias interactivas?vídeo

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