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    Tabla de contenidos

    Presentacin Redes sociales Blogs y wikis Referencias Cibergrafa Crditos

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    Presentacin Bienvenidos. Es momento de continuar con el curso: Herramientas NTIC aplicadas a la formacin mediante el estudio de la tercera unidad: Herramientas NTIC para compartir.

    Uno de los grandes beneficios que traen las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin a la sociedad de los ltimos tiempos, es la posibilidad que se tiene de compartir ideas, productos y manifestaciones al mundo entero en cuestin slo de segundos. As es, dichas acciones que tienen como fin el compartir conocimiento, funcionan a modo de escalera, sobre un escaln se construye otro, alimentado de diferentes contextos, ideas y experiencias, y as sucesivamente hasta crear una gran red de conocimiento que de ser posible puede tener incidencia a nivel mundial. Entonces, por medio de esta unidad, usted aprender concepciones importantes acerca de la utilizacin de herramientas NTIC para compartir como lo son:

    Las redes sociales (Facebook, Twitter). Los blogs y wikis.

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    Pero antes de hacerlo, explore cuidadosamente la siguiente informacin: Resultado de aprendizaje: Conocer los beneficios obtenidos en los procesos formativos al compartir ideas mediante el uso de herramientas NTIC como las redes sociales, los wikis y los blogs. Conocimientos de concepto:

    Redes sociales. Blogs. Wikis.

    Conocimientos de proceso:

    Conocer herramientas NTIC para fomentar el trabajo colaborativo, cooperativo y autnomo en el aula de clase.

    Criterio de evaluacin: Conocer herramientas NTIC para fomentar el trabajo colaborativo,

    cooperativo y autnomo en el aula de clase. Comprender los componentes de los wikis y los blogs.

    Criterio de evaluacin:

    Conoce los beneficios obtenidos en los procesos formativos al compartir ideas mediante el uso de herramientas NTIC como las redes sociales, los wikis y los blogs.

    Recomendaciones:

    Es importante que sea recursivo en la web y lleve a la prctica lo aprendido en la unidad. Explore cada uno de los recursos expuestos y no se rinda. Un maestro del S. XXI jams lo hace.

    En el presente curso se le mostrarn slo unas cuantas herramientas, elegidas por su utilidad en los procesos educativos y su popularidad, de las muchas que pueden ser tiles para lograr el mismo objetivo (Comunicar, Crear y Compartir). Entonces, no dude en utilizar otro tipo de herramienta que usted conozca, as no sea presentada en el curso; del mismo modo, podr compartir la misma en el foro de la unidad, para que todos sus compaeros las conozcan como usted.

    Utilice las estrategias y ruta de aprendizaje que le permitan comprender y analizar mejor los contenidos de estudio (Elabore mapas conceptuales o mentales, tome notas, haga dibujos, entre otros).

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    Redes Sociales

    Actuamos, pensamos y vivimos en redes sociales.

    Nicholas Christakis & James Fowler La red social surge en la era de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin como una concepcin que ana el sentido de conexin y el de personas que conforman la sociedad. Cuando una persona se encuentra en una red social puede aprender, ensear y compartir sus ideas, expresiones, creaciones y conocimientos. Sin embargo, pese a los beneficios que el prrafo anterior le confiere a las redes sociales, como todo suceso en esta nueva sociedad, stas tambin representan un riesgo sobre todo en trminos de seguridad, lo que agrega un desafo mucho mayor a los profesores de la era de las tecnologas ya que stos se deben preocupar por el buen direccionamiento de las redes sociales en beneficio de la formacin integral de los educandos. No se puede huir de la tecnologa, sino ms bien aliarse con ella y encontrar su ms alto aprovechamiento.

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    Es as como a continuacin se le mostrar cmo en sus clases podr hacer uso de dos de las redes sociales de ms auge en la actualidad: Facebook & Twitter. Facebook

    Facebook hizo su incursin a la sociedad red en el 2007 como una idea emprendedora del americano Mark Zuckerberg, que ha revolucionado el mundo de las conexiones, la posibilidad de compartir publicaciones y la comunicacin entre personas de todo el mundo. De seguro, si usted hace un sondeo con sus estudiantes, descubrir que el 90% de los mismos hace uso de esta red

    social y no siempre con fines educativos. Entonces, aprenda cmo mostrarle a sus estudiantes un lado educativo del facebook y aprovechar todas sus posibilidades y herramientas. 1. Cree un grupo o una pgina en Facebook:

    Para qu? Para que sus estudiantes se unan y puedan participar en l o ella. Dnde? Esta opcin la encontrar en el men del lado izquierdo de su pgina de inicio en Facebook.

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    Qu debo tener en cuenta? En este punto es importante tener en cuenta que es mejor utilizar esta estrategia con grupos de estudiantes que sean mayores de edad y a los cuales se les haya hecho un taller de seguridad en las redes sociales, ya que Facebook es una red abierta que puede representar peligros si se es mal utilizada (compartir datos privados y hablar con desconocidos), por tanto, proponga trabajar con la misma a estudiantes que ya estn en su total capacidad de entender y afrontar las consecuencias que pueden llegar a tener si no actan con seguridad en la red. En caso de que usted tenga un grupo de estudiantes menores de edad, prefiera utilizar redes cerradas como Ning en las cuales slo los profesores y estudiantes invitados por el administrador, puedan ingresar.

    2. Nombre su grupo y establezca un objetivo para el mismo:

    Desgnele un nombre para su grupo o pgina, un avatar, as como el objetivo y descripcin clara del mismo, por ejemplo: Grupo de sociologa de la educacin: Brindar consejos extra semanalmente acerca de la asignatura orientada. Luego enve la invitacin a los estudiantes que desee y crea pertinente deban pertenecer al grupo.

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    3. Utilice las herramientas dispuestas en el grupo o pgina para entrar

    en comunicacin con sus estudiantes.

    Herramientas de un grupo: Muro, en el cual usted puede hacer anuncios o simplemente escribir

    informacin de inters. Enlace, en el cual se puede vincular una pgina web de inters o un google

    docs para compartir, por ejemplo. Foto, para subir fotos de inters al grupo. Video, para subir o enlazar videos de inters al grupo. Evento, en el cual usted puede crear eventos de fechas destacadas como

    un examen o la entrega de un trabajo. Documento, para subir documentos de inters que los estudiantes puedan

    descargar cuando deseen, para un proyecto de clase, por ejemplo. Chat en grupo, que permite mantener una conversacin en tiempo real o

    mirar las conversaciones realizadas en otro tiempo. Correo electrnico, por medio del cual puede enviar actualizaciones a uno,

    ms o todos los miembros del grupo.

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    Herramientas de una pgina: Las herramientas de una pgina son prcticamente las mismas que la de un grupo. La diferencia entre estas dos modalidades, radica en que la pgina es ms abierta, puede ser encontrada por cualquier persona que tenga Facebook y unirse sin necesidad de solicitarlo al administrador. En tanto que un grupo es privado y solamente pueden acceder los estudiantes invitados o quienes soliciten pertenecer al mismo. Las pginas tienden a ser masivas y los grupos pequeos. Un proyecto de pgina educativa, es aquel que emprende una persona para comunicarse con muchos interesados en su pgina alrededor del mundo, por supuesto, el control es mnimo. Por otro lado, un proyecto de grupo educativo, es aquel que emprende un profesor para comunicarse con los estudiantes de su institucin. Ms recursos para conocer la herramienta

    En el siguiente sitio web de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, puede encontrar en detalle la forma de crear un grupo educativo en Facebook, para su aula de clase. Cmo crear un grupo de Facebook?: http://www.seguridad.unam.mx/noticias/?noti=4078

    Del mismo modo, visite el siguiente link y explore el ejemplo de una pgina

    creada en Facebook por el profesor Michael F. Marzio, en el cual comparte links, tips y todo tipo de informacin acerca de la enseanza-aprendizaje del Ingls: Real English Facebook Page: http://www.facebook.com/pages/Real-English/278862032297

    Finalmente aprenda por medio de los aportes de colegas profesores,

    algunas didcticas a utilizar en clase, haciendo uso del Facebook: TAAC Redes Sociales en Educacin: https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au8EnxebNwMddC0wUklRdmhlbW0zd3M1MHBWbkRBQmc&authkey=CPLbus0H&hl=es&authkey=CPLbus0H#gid=0

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    Ventajas de la herramienta

    Al ser facebook una de las redes sociales en las que ms estn involucrados los jvenes actuales para comunicarse con sus amigos y familiares, se puede aprovechar el conocimiento que ellos ya tienen de la aplicacin y su gran inters por ella para realizar actividades educativas de su asignatura en las cuales se trabaje en grupo y colaborativamente. Adems, sus estudiantes normalmente se conectan a Facebook varias veces al da, incluso desde sus telfonos mviles, lo cual se puede aprovechar para establecer una comunicacin ms efectiva.

    Utilizar facebook en el aula es una buena forma para que sus estudiantes

    aprendan tanto netiqueta como un uso responsable de las redes sociales. Entonces, en vez de prohibir el uso de Facebook en las instituciones educativas, que se puede convertir en una batalla difcil, es posible educar en un uso seguro de la aplicacin a travs de la prctica diaria y del desarrollo de actividades educativas contando con su apoyo y gua.

    Se puede involucrar toda la comunidad educativa (directivos, estudiantes,

    profesores, padres de familia) ya que un grupo o pgina de facebook permite el acceso a un nmero ilimitado de personas.

    Facebook es gratuito, con lo que no requiere de una inversin inicial por parte

    de las instituciones escolares, ni los profesores, ni los estudiantes.

    Facebook facilita la creacin de redes educativas en las cuales se piense crticamente, se investigue y se opine ms all del aula, ya que la aplicacin hace que sea muy fcil publicar un enlace en el muro, con lo que los estudiantes pueden compartir artculos o sitios web interesantes que hayan encontrado durante el estudio de un tema concreto. Igualmente se pueden dejar comentarios al respecto o aportar nuevos hallazgos, alimentando as un trabajo de investigacin en grupo o la realizacin de un proyecto.

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    Desventajas de la herramienta

    Al ser facebook una red social abierta, puede ser fcilmente filtrada por personas inescrupulosas que pueden causarle daos a los ms jvenes. Y aunque velar por la seguridad y el buen trato de los estudiantes es una de las prioridades al trabajar con redes sociales en el aula, hay situaciones que se pueden escapar de las manos. Utilizar facebook en el aula no es una estrategia de aprendizaje apta para ser utilizada con menores de 14 aos.

    Fcilmente los estudiantes pueden desviarse del objetivo inicial de la actividad

    educativa con Facebook y pasar varias horas de su da comunicndose y compartiendo con sus amigos y familiares, convirtiendo la aplicacin en una adiccin.

    Para reflexionar: Es momento de incursionar con el uso de Facebook en su aula. Analice las ventajas, desventajas y uso de la aplicacin, para planificar una clase, proyecto o actividad que permita que sus estudiantes aprendan significativamente en la era de las tecnologas.

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    Twitter

    Qu es? Twitter es una red de microblogging basada en mensajes de texto de 140 caracteres como mximo de longitud.

    Cmo utilizarla en un proceso educativo? Por medio de la herramienta usted puede: Contactar con personas que le puedan ayudar a mantener al da con las

    ltimas noticias y novedades de su rea de inters. Mantener al da a los estudiantes que lo siguen a usted con informacin fresca,

    educativa y que pueda servirles a formarse integralmente en sus reas de inters.

    Entonces, para los que saben perseverar en su uso y siguen a las personas apropiadas, el twitter se convierte en un mtodo inigualable para aprender. Ponga en prctica lo anterior, siguiendo los siguientes pasos: 1. Obtenga una cuenta en Twitter, siguiendo el siguiente link:

    https://twitter.com/ Siga un instructivo para registrarse de manera adecuada, en el siguiente link: http://twitter.antoniogarrido.es/registro_como_usuario.html

    Recuerde que es importante que en la descripcin de su perfil escriba una mnima presentacin para que quien lo vea pueda saber a qu se dedica usted.

    2. Empiece a seguir a las personas de su inters. Aqu algunas

    recomendaciones: Ministerio de Educacin: En @Mineducacin Colombia Aprende: En @ColombiaAprende Colombia Digital: En @colombiadigital Santillana Colombia: En @Santillana_Col

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    OEI: En @EspacioOEI -IBERTIC: En @ibertic_OEI

    3. Publique Tuite escribiendo la direccin de una pgina que le interese, la direccin de un recurso, etc. Utilice un hashtag # como #TIC. Recuerde que un hashtag # es una etiqueta que ayuda a buscar mensajes sobre el mismo tema del que usted elabora sus trinos. 4. Escriba en el buscador de la parte superior de la pgina de inicio: #TIC Siga a las personas que estn tuiteando acerca del mismo tema que a usted le interesa y mantngase enterado de las ltimas novedades al respecto. Ms recursos para conocer la herramienta

    20 formas de usar twitter en el aula. En

    http://ionaformacionvirtual.ning.com/profiles/blog/show?id=6365062:BlogPost:123240&xgs=1&xg_source=msg_share_post

    Recursos sobre twitter para aplicar en el aula. En http://edutwitter.wikispaces.com/Recursos+Twitter

    Prcticas con twitter en el aula. En

    http://villaves56.blogspot.com/2012/02/practicas-con-twitter-en-el-aula.html

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    Ventajas de la herramienta

    Permite que los estudiantes estn enterados de las ltimas noticias del rea de su inters. (libros e investigaciones recientemente publicadas, avances tecnolgicos, conferencias, entre otras) Es una red ms especializada que Facebook, por lo cual los problemas de seguridad y adiccin son menos frecuentes. Permite el uso de varias estrategias

    didcticas como las revisadas anteriormente. Entre ellas: mantener debates, generar pensamiento creativo, ejecutar proyectos colaborativos y otras.

    Desventajas de la herramienta

    Aunque su uso es an ms simple que facebook, los estudiantes no estn muy familiarizados con la aplicacin, por lo que les puede parecer aburrida, mientras aprenden todos sus beneficios. A veces no es posible expresar una idea completa en tan slo 140 caracteres.

    Para reflexionar: Es momento de incursionar con el uso de Twitter en su aula. Analice las ventajas, desventajas y uso de la aplicacin, para planificar una clase, proyecto o actividad que permita que sus estudiantes aprendan significativamente en la era de las tecnologas.

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    Blogs y Wikis

    Los blog y wikis son dos de las herramientas NTIC ms utilizadas para compartir informacin en la web 2.0. Por medio de stas la comunidad educativa puede:

    Crear informacin. Escribir en la web. Percibir al otro como miembro de la comunidad. Establecer una relacin Persona-Mquina Persona. Hacer uso de servicios libres en la web. Opinar. Editar.

    Blogs Qu son? Los blogs, tambin llamados weblogs, o bitcoras son espacios web donde un autor escribe cronolgicamente artculos, para que los lectores los lean y dejen sus comentarios. Y al usarlos en el aula Cules son sus ventajas?

    Un blog es fcil de crear y editar: Los servidores de blog como blogger y wordpress, ofrecen edicin en lnea basados en plantillas, con posibilidades de insertar fotos, videos, sonido y enlaces.

    Debido a que su estructura es cronolgica y adems se ofrece la clasificacin por etiquetas (tags), es una herramienta que permite la

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    organizacin de contenidos.

    Suele incluir recursos adicionales como: buscadores internos, listados de otros blogs y gadgets o widgets.

    Ofrece subscripcin de contenidos, para que los subscriptores puedan

    recibir informacin sobre las actualizaciones.

    Posee diversas funciones, entre las que estn: proporcionar informacin interesante, suscitar un debate, comunicar una experiencia, construir redes con una comunidad de usuarios.

    Cules son sus desventajas?

    Escribir un blog requiere que los estudiantes tengan una competencia lingstica media, por lo cual muchos que no la tengan, pueden encontrar la herramienta aburrida.

    Requiere una disponibilidad de tiempo y esfuerzo alta.

    Para aquellos quienes no estn familiarizados con la herramienta, puede resultar ser una tarea agotadora y poco significativa.

    Algunos ejemplos de su uso en el aula.

    Mara es una instructora de gestin de proyectos comunitarios y nota en sus aprendices, falencias en la competencia sociolingstica. Ella decide usar el blog como un excelente medio de expresin.

    Alberto decide utilizar la formacin por proyectos como estrategia de

    aprendizaje en el aula. l decide usar el blog como una herramienta de colaboracin entre estudiantes, por medio del cual pueden compartir sus recursos.

    Una institucin educativa encuentra que los canales de comunicacin entre

    padres de familia, directivos, profesores y estudiantes estn fallando, por lo cual decide utilizar el blog como canal de comunicacin.

    Para reflexionar: Respecto al uso educativo de blogs tenga en cuenta la formulacin clara de los objetivos de aprendizaje, adems de planear en detalle las actividades que se van a realizar en la actividad de aprendizaje. A continuacin les invitamos a consultar dos documentos que ofrecen un panorama general y una gua de uso de dos de los ms reconocidos proveedores

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    de servicio de blogs: Blogger y Wordpress. Blogger: registro y gua de uso. En http://www.eduteka.org/BlogsBlogger.php Wordpress: registro y gua de uso. En http://www.eduteka.org/BlogsWordpress.php Entonces, es momento de que segn la gua dada en esta seccin, cree su propio blog y lo utilice como recurso didctico en sus clases. Wikis Qu son? Los wikis son recursos NTIC de la web 2.0 en el cual varias personas pueden compartir sus ideas, expresiones, y de tal forma construir conocimiento, en un mismo espacio mediante la herramienta de creacin y edicin de contenido. Cules son sus ventajas?

    Privilegian el trabajo colaborativo entre un grupo de estudiantes, guiado por el profesor, para intercambiar ideas, trabajar en una tarea especfica o disear un proyecto.

    Desarrollan habilidades de colaboracin en las cuales los estudiantes aprenden a negociar para llegar a acuerdos, manejar conflictos, entre otros.

    Permiten la elaboracin de textos que ayudan a desarrollar la escritura y

    la ortografa.

    Recopilan informacin, que puede actuar a manera de repositorio para que sirva de apoyo a las clases actuales y las venideras.

    Crean glosarios y contenidos en los cuales todos los miembros de la clase pueden hacer sus aportes.

    Los estudiantes pueden publicar sus tareas escolares, para que su

    profesor y compaeros le brinden una retroalimentacin constructiva y participativa. Es un excelente mecanismo para llevar a cabo procesos de coevaluacin.

    Permiten llevar a cabo proyectos colaborativos con grupos de

    estudiantes que se encuentren alrededor del mundo.

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    Algunas recomendaciones para usarlos en el aula Exija a los estudiantes respetar los derechos de autor de las fuentes

    consultadas en la elaboracin de todo producto acadmico que publiquen, para que as mismo sean respetados sus derechos.

    Promueva entre los estudiantes el respeto tanto al momento de hacer comentarios a otros estudiantes, como al atender las observaciones o correcciones realizadas por los profesores.

    Visite las siguientes guas de uso de los dos proveedores ms reconocidos

    de wikis, para que tenga una gua de cmo crearlos y utilizarlos en el aula: o Wikispaces. En http://www.eduteka.org/Wikispaces.php.

    o PB works. En http://www.slideshare.net/CANVALCA/manual-de-uso-

    pbworks

    Explore el siguiente wiki y aprenda ms sobre la creacin de wikis educativos: Wikis: Crear, aprender y compartir. En http://recursosticjerez.wikispaces.com/

    Para reflexionar: Recuerde que la clave del wiki es el trabajo en equipo donde todos pueden hacer sus aportes, crear y editar, persiguiendo el mismo fin. Arrisguese hoy y propngase utilizar esta herramienta NTIC para compartir en su aula de clase.

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    Referencias

    Christakis, N. & Fowler, J. (2010). Conectados. Madrid: Editorial Taurus. Cibergrafa

    20 formas de usar twitter en el aula. En Ning. Recuperado de http://ionaformacionvirtual.ning.com/profiles/blog/show?id=6365062:BlogPost:123240&xgs=1&xg_source=msg_share_post

    Cmo crear un grupo de facebook? (2010). En Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Recuperado de http://www.seguridad.unam.mx/noticias/?noti=4078

    Educacin tecnolgica. En blogspot. Recuperado de

    http://villaves56.blogspot.com/2012/02/practicas-con-twitter-en-el-aula.html

    Ning. En http://www.ning.com/

    Real English. En Facebook. Recuperado de http://www.facebook.com/pages/Real-English/278862032297

    Recursos sobre twitter para aplicar en el aula. En WikiSpaces. Recuperado

    de http://edutwitter.wikispaces.com/Recursos+Twitter

    TAAC Redes Sociales en Educacin. En Google Docs. Recuperado de https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au8EnxebNwMddC0wUklRdmhlbW0zd3M1MHBWbkRBQmc&authkey=CPLbus0H&hl=es&authkey=CPLbus0H#gid=0

    Twitter. Redes sociales en educacin. En Twitter Antonio Garrido.

    Recuperado de http://twitter.antoniogarrido.es/registro_como_usuario.html

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    Crditos Experto Temtico:

    Mnica Patricia Osorio Martnez

    Asesor Pedaggico: Mnica Patricia Osorio Martnez

    Guionista: Oscar Ivn Pineda Cspedes

    Equipo de Diseo: Leonardo Stiglich Campos

    Gabriel David Surez Vargas

    Jhonny Ronald Narvez Olarte

    Equipo de Programacin: Diego Rodrguez Ortegn

    Julin Mauricio Milln Bonilla

    Lder de Proyecto: Jairo Antonio Castro Casas