Lanbide HeziketarakoBerrikuntza Zentroa

Centro de Innovación parala Formación Profesional

Zamalbide Auzoa z/g | 20100 Errenteria (Gipuzkoa) | T. 943 082 900

| www.tknika.net

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AurkezpenaEusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saile-

ko Lanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzako Sailburuordetzak, Lanbide He-

ziketako 2004-2007 Euskal Planean jasotakoerronketako bati erantzunez, Tknika sortu du,

etengabeko ikaskuntzarako eta Lanbide Heziketara-ko Berrikuntza Zentroa.

PresentaciónLa Viceconsejería de Formación Profesional y Aprendi-zaje Permanente del Departamento de Educacióndel Gobierno Vasco, respondiendo a uno de los

retos marcados en el Plan Vasco de FormaciónProfesional 2004-2007, crea Tknika, el

Centro de Innovación para la Forma-ción Profesional y el Aprendi-

zaje Permanente.

3Misión y VisiónLa Misión del centro es convertir la innovación en el eje vertebrador de laFormación Profesional y situar la Formación Profesional de Euskadi en unaposición de excelencia en el contexto internacional, impulsando la relaciónde los centros integrales con las empresas, los centros tecnológicos y conlos departamentos de investigación universitarios, dando origen a unadinámica movilizadora y abierta.

La Visión es convertir Tknika en el centro de referencia en la innovación dela Formación Profesional en Europa.

Para ello las estrategias elegidas son las siguientes:

> Impulsar los procesos de innovación tecnológica en la Formación Profesio-nal del País Vasco, con el fin de que ésta sea más competitiva y dinámica.

> Colaborar con los centros de Formación Profesional del País Vasco en eldesarrollo de la sociedad de la información y las nuevas tecnologías paracrear vínculos de conexión con todo el mundo, aprender de los paísesmás avanzados y establecer relaciones de aprendizaje cooperativo.

> Impulsar los procesos de innovación en la gestión en los centros inte-grales de Formación Profesional del País Vasco para crear estructurasmás flexibles, dinámicas y participativas, basadas en la colaboración,en la confianza en las personas, en la autonomía y capacidad de ges-tión de los equipos.

> Desarrollar cursos de formación e-Learning.> Impulsar los entornos de Formación Profesional virtual.> Coordinar los proyectos de creación de empresas de los centros de For-

mación Profesional y colaborar con otros organismos implicados. > Ofertar e impartir formación en innovación tecnológica y asesorar en nuevas

tecnologías al profesorado de centros europeos de Formación Profesional.> Abordar proyectos de envergadura en el ámbito nacional e internacional.

Xedea eta IkuspegiaZentroaren Xedea da berrikuntza Etengabeko Ikaskuntzaren ardatzantolatzaile bihurtzea eta Euskadiko Lanbide Heziketa erreferentziabihurtzea munduan; horretarako, ikastetxe integralen, enpresen, zentroteknologikoen eta unibertsitateetako ikerketa-sailen arteko harremanakbultzatuko dira, dinamika mobilizatzaile eta irekia sortzeko.

Ikuspegia da Tknika erreferentziazko zentro bihurtzea Europan LanbideHeziketaren berrikuntzaren inguruan.

Horretarako, estrategia hauek aukeratu dira:

> Teknologia-berrikuntzako prozesuak bultzatzea Euskadiko LanbideHeziketan, lehiakorragoa eta dinamikoagoa izan dadin.

> Euskadiko Lanbide Heziketako zentroekin batera lan egitea, informa-zioaren eta teknologia berrien gizartea garatzeko ahaleginean, mundukoherrialde guztiekin harremanak sortzeko, herrialde aurreratuenengandikikasteko eta lankidetzan oinarritutako ikaskuntza-harremanak garatzeko.

> Kudeaketako berrikuntza-prozesuak bultzatzea Euskadiko LanbideHeziketako ikastetxe integraletan, egitura malguagoak, dinamikoago-ak eta partaidetzaren aldekoak sortzeko, lankidetzan, pertsonekikokonfiantzan, eta lan-taldeen autonomian eta kudeatzeko gaitasuneanoinarrituta.

> E-Learning prozesuan oinarritutako trebakuntza-ikastaroak prestatzea.> Lanbide Heziketa birtualeko inguruneak sustatzea.> Lanbide Heziketako ikastetxeetan enpresak sortzeko garatzen diren

proiektuak koordinatzea eta horretan diharduten beste erakunde ba-tzuekin batera lan egitea.

> Europako Lanbide Heziketako ikastetxeetako irakasleei berrikuntzateknologikoari buruzko trebakuntza eskaintzea eta ematea, bai etahorren inguruko aholkularitza eskaintzea ere.

> Proiektu garrantzitsuei ekitea Espainian nahiz beste herrialde batzuetan.

Áreas de TrabajoCreado para impulsar las nuevas tecnologías en la Formación Profesional,el centro va a desarrollar su actividad en cuatro escenarios principales:

1. El Área de Innovación en las TICs y en el e-Learning tiene dos apar-tados diferenciados. Uno es el dedicado a la elaboración de cursos e-Learning y otro, el dedicado a potenciar el uso de las TICs:infraestructura y redes, intranet, realidad virtual, seguridad digital, etc.

2. El Área de Innovación Tecnológica, incluida la subárea de Urratsbat(programa para el desarrollo de proyectos empresariales), ha iniciadosus trabajos en las siguientes áreas:

> Soldadura y calderería.> Sistemas energéticos.> Energías renovables.> Telecomunicaciones.> Sistemas automáticos.> Mecanizado de alta velocidad.

3. El Área de Innovación en la Gestión se ocupa de extender a los cen-tros las metodologías siguientes:

> Gestión por procesos de los sistemas de la calidad.> Modelo EFQM de Excelencia para la realización de

autoevaluaciones y memorias.> Gestión de competencias del personal

de los centros.> Gestión de los centros basándose

en la teoría de miniescuelas.> La gestión visual de los es-

pacios y de los recursos.

4. El Área de Formación es trans-versal a las demás. Se ocupade organizar la formación rela-cionada con los proyectos delas demás áreas.

4 Lan-arloakLanbide Heziketaren arloan teknologia berriak bultzatzeko sortu da Tknika.Hori kontuan izanik, zentroak lau arlo nagusi jorratuko ditu:

1. E-Learninga eta IKTak sustatzeko Berrikuntza Arloak, bi atal ditu:bata E-Learning prozesuetan oinarritutako ikastaroak diseinatzeko atala;eta bestea, IKTen erabilera bultzatzeko atala (azpiegiturak eta sareak,intranet, errealitate birtuala, segurtasun digitala eta abar).

2. Berrikuntza Teknologikoko Arloa, Urratsbat azpiarloa barne (enpresa-proiektuak garatzeko programa), eremu hauetan hasi da lanean:

> Soldadura eta galdaragintza.> Energia-sistemak.> Energia berriztagarriak.> Telekomunikazioak.> Sistema automatikoak.> Abiadura handiko mekanizazioa.

3. Kudeaketaren Berrikuntza Arloaren egitekoa da metodologia hauekikastetxeetan hedatzea:

> Kalitate-sistemak prozesuka kudeatzea.> EFQM bikaintasun-eredua, autoebaluazioak eta memoriak egiteko.> Ikastetxeetako langileen gaitasunak kudeatzea.> Ikastetxeen kudeaketa, minieskolen teorian oinarrituz.> Espazioen eta baliabideen kudeaketa bisuala.

4. Trebakuntza Arloa besteekiko zeharkakoa da. Gainerako arloetakoproiektuekin lotutako trebakuntza antolatzeaz arduratzen da.

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Lbid

Hik

k

FabrikaziomekanikoaFabricaciónmecánica

Elektrizitatea/Elektronika

Electricidad/Electrónica

ZuzendariaDirector

Berrikuntza IKTetanInnovación en las TICs

Berrikuntza TeknologikoaInnovación Tecnológica

Berrikuntza KudeaketanInnovación en la Gestión

TrebakuntzarenKudeaketa

Gestión de la Formación

Organigrama OrganigramaLanbide Heziketako eta Etengabeko Ikaskuntzako Sailburuordetza

Vicenconsejería de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente

Gidagune zuzendaritza-taldeaEquipo directivo Gidagune

IntranetIntranet

Kudeaketa-programakProgramas de gestión

Sareen admi-nistratzailea

Administradorde redes

E-Learning proze-suen berrikuntza

Innovación e-Learning

Urratsbat enpresa-proiektuak

Proyectos empre-sariales Urratsbat

EkoizpenarenMantentze-lanak

eta ZerbitzuaMant. y Servic.

Producción

Ibilgailuen mantentze-lanakMantenimientode Vehículos

Merkataritza/MarketinaComercio/Marketing

Administrazioaeta Finantzak

Administración y Finanzas

Abiadura handiko meka-

nizazioaMecanizado dealta velocidad

Soldadura etagaldaragintzaSoldadura ycalderería

Telekomu-nikazioakTelecomu-nicaciones

Industria--automatizazioaAutomatización

industrial

Energia--sistemakSistemas

energéticos

Energia berriztagarriak

Energías renovables

ISO 9000EFQM

ISO 9000EFQM

Pertsonen kudeaketa-Inves-

tors in PeopleGestión de per-sonas–Investors

in People

Antolakuntza,ordena eta

garbitasuna 5SOrganización,

orden y limpieza 5S

Guneka minieskolenaraberakokudeaketa

Gestión porminiescuelas

Guneka

Ardatz gaitasunenkudeaketaGestión de

competenciasArdatz

Nazioarteko erreferentzia-zentroakCentros de referencia

internacional

Lanbide Heziketako zentro integralak

Centros integrales deFormación Profesional

UnibertsitateakUniversidades

Sistemako beste eragile batzukOtros agentes

del sistema

Zentro teknologikoakCentros tecnológicos

Espainiako etanazioarteko zentroakCentros nacionales e

internacionales

Lanbide Heziketakoikastetxe integralak

Centros integrales deFormación Profesional

Berrikuntza bikainakInnovación de excelenciaGoi-mailako prestakuntzaFormación de alto nivel

Ezagutzaren ustiapena eta transferentzia

Explotación y transferencia de conocimiento

Eragileak Agentes

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AntolakuntzaTeknologiaren aurrerapenaren eta irakasleen gaitasunaren arteko tartea murrizteko

asmoz, honako hauen arteko erlazioak bultzatuko dira:

berrikuntza-zentroa

zentro teknologikoa

Lanbide Heziketako ikastetxe integratua

enpresa

Tknikaren funtzionamenduaren ardatza izangoda sarean lan egitea Lanbide Heziketako ikas-tetxeekin; horretarako lan-taldeak antolatuko

dira, arlo bakoitzeko dinamizatzaileekkoordinatuta.

Filosofia horren arabera, taldekideakbanaka arituko dira lanean, bakoitza bere

ikastetxean. Hala ere, euren ezagutzaksakondu ahal izango dituzte elkarren

arteko harremanaren bidez. Horretarako,garrantzitsua da euren artean praktika-

talde gisa funtzionatzeko ohitura hartzea.

Kontzeptu horrek edo beste antzeko ba-tzuek irudian agertzen den bezalako antola-

kuntza-egitura sortuko dute.

EstructuraOrganizativa

Con el objetivo de reducir la brecha entre elavance de la tecnología y la capacitación delprofesorado se impulsará la relación:

centro de innovación

centro tecnológico

centro integrado de Formación Profesional

empresa

La filosofía de funcionamiento de Tknika será la detrabajar en red con los centros de Formación Profe-

sional mediante equipos de trabajo coordinados porlos dinamizadores de cada área.

Mediante esta filosofía, las personas que formen parte delos equipos trabajarán individualmente cada una de ellas en

su centro. Sin embargo, podrán profundizar en sus conocimien-tos mediante la interacción entre ellos, debiendo desarrollar para

ello un sentido de comunidad de práctica.

Este concepto o similares nos llevará a una estructura organizativa semejantea la que se muestra en la figura de esta página.

Tokiko taldetxikiaPequeño equipo zonal

TKNIKA-ko Koordinatzailea eta DinamizatzaileaCoordinador o Dinamizador de TKNIKA

Ikastetxeetako Dinamizatzai-

leen taldeaEquipo de

Dinamizado-res de los

Centros

➜

➜

➜➜

➜

➜

➜➜

➜

➜➜

➜

7KokapenaTknikak produktu eta zerbitzu hauek eskaintzen ditubesteak beste:

Produktuak> Ikastaroak.> Baliabide eta Unitate didaktikoak.> Prozesu eta Metodologiak.> Argitalpen teknikoak.> Zentroak kudeatzeko programak (Intranet, Ardatz,

Ikasgune…).

Zerbitzuak> Irakasleentzat trebakuntza arlo berritzaileetan.> Hitzarmenak erakundeekin eta enpresekin, ira-

kasleei trebakuntza emateko zentro teknologi-koetan eta enpresetan (Partzuergoa).

> Trebakuntza-preskriptoreak.> Sareak edo praktika-taldeak sortzea irakasleen

artean.> IKTen dinamizatzaileen eta administratzaileen

arteko koordinazioa bultzatzea.> Ikastetxeetako talde-buruak eta -laguntzaileak

trebatzea.> Liburutegi eta mediateka teknikoa sortzea.

PosicionamientoEntre los productos y servicios que Tknika ofreceráfiguran los siguientes:

Productos> Cursos.> Recursos y unidades didácticas.> Procesos y métodos.> Publicaciones técnicas.> Programas de gestión de centros (Intranet, Ardatz,

Ikasgune, etc.).

Servicios> Formación al profesorado en áreas innovadoras.> Acuerdos con instituciones y empresas para la

formación del profesorado en centros tecnológicosy empresas (Consorcio).

> Prescriptores de formación.> Creación de redes o comunidades de prácticas

entre el profesorado.> Coordinación de dinamizadores y administradores

de TICs.> Formar jefes y facilitadores de equipos

de los centros.> Servicio de biblioteca y mediateca técnica.

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Berrikuntzateknologikoko arloaHauek dira arloaren helburuak:➜ Lanbide Heziketako familia profesionaletan teknologia berriak ezartzen

laguntzea.➜ Laguntzaile-sareak antolatzea arlo teknologikoetako dinamizatzaileen eta

ikastetxeetako irakasle teknikoen artean, proiektuak garatzeko eta materialdidaktikoa prestatzeko.

➜ I+Gko enpresen eta zentro teknologikoen sostengua eta lankidetza lortzenahalegintzea.

➜ Zentro teknologikoetatik ikastetxe integraletara ezagutza helaraztekobidea izatea.

Proiektuen deskribapenaIndustria-automatizazioa

> Ethernet industriala– Datuak trukatzea automaten eta PC-en artean.> Erregulazio- eta kontrol-prozesu errealak aztertzea eta diseinatzea.

Energia-sistemak > Udan hotza sortzea, eguzki-plaka termikoek sortutako soberakinetan oinarrituta.> Oreka hidraulikorako bankua. Instalazioetako emaria eta beroa doitzea. Kon-

pentsazio-metodoak.Telekomunikazioak

> IP telefonia: ohiko telefonia-zerbitzuak sare telematikoarekin ordezkatzea.> Lurreko telebista digitala: ekipo eta teknologia berriek Lanbide Heziketan

aplikatzeko dituzten aukerak aztertzea.Soldadura eta galdaragintza

> Buru anitzeko puntzonatzeko makina: eragiketak errazteko prozesuenekoizpen automatizatua, batik bat denbora aurrezten dute-lako eta software egokiak erabiltzen dituztelako.

> Urpeko soldadura.Fabrikazio mekanikoa

> Abiadura handiko mekanizazioa.> Alanbrearen transformazioa.

Energia berriztagarriak> Eguzki-energia fotovoltaikoa.> Eguzki-energia termikoa.

Akuikultura> Haztegietan haz daitezkeen espezieen

elikadura eta hazkuntza.> Akuikultura-ingeniaritza.

Enpresen sorkuntza> Urratsbat: Programa honetan Lanbide Hezike-

tako 15 ikastetxe publikok parte hartzen duteeta ikastetxe horietako ikasleek sustatutako enpre-sak sortzea da programaren helburu nagusia.

Área de InnovaciónTecnológicaLos objetivos de esta área son: ➜ Impulsar la implantación de las tecnologías innovadoras en las familias profe-

sionales de la Formación Profesional➜ Constituir redes de colaboradores entre los dinamizadores de las áreas tecno-

lógicas y profesorado técnico de los centros de FP para el desarrollo de pro-yectos y la realización de material didáctico.

➜ Buscar el apoyo y colaboración de las empresas de I+D y centrostecnológicos.

➜ Ser la correa de transmisón de conocimiento desde los centros tecnológicoshasta los centros integrales.

Descripción de los proyectosAutomatización industrial

> Ethernet industrial - Intercambio de datos entre autómatas y PC.> Análisis y diseño de procesos reales de regulación y control.

Sistemas energéticos> Generación de frío en verano a partir de excedentes producidos por

las placas solares térmicas.> Banco de equilibrado hidráulico. Reglaje del caudal y del calor

en las instalaciones. Métodos de compensación.Telecomunicaciones

> Telefonía IP: migrar los servicios de telefonía clásicos a la red telemática.> Televisión Digital Terrestre: Investigar las posibilidades de nuevos equipos

y tecnologías para su aplicación en la Formación Profesional.Soldadura y calderería

> Punzonadoras de cabezales múltiples: para la producción automatizada deprocesos que facilitan las operaciones, principalmente por el ahorro detiempo y software adecuados.

> Soldadura sumergida.Fabricación mecánica

> Mecanizado de alta velocidad.> Transformación del alambre.

Energías renovables> Energía Solar Fotovoltaica.> Energía Solar Térmica.

Acuicultura> Investigación aplicada a especies cultivables y nutrición.> Ingeniería acuícola.

Creación de empresas > Urratsbat: programa que agrupa a 15 centros públicos de Formación Profe-

sional, y cuyo objetivo es crear empresas promovidas por los alumnos y lasalumnas de los centros.

9Área de Innovaciónen la GestiónA partir de la estrategia definida para esta área, lasredes, proyectos y programas que se están desarro-llando este curso son los siguientes:

Red ISOZ2Asesorar a una red de centros en el diseño eimplantación de la Norma ISO9001:2000.

Red EFQM2Asesorar a una red de centros en la elaboraciónde Memorias EFQM.

Programa ArdatzAsesorar en la gestión de las competencias del per-sonal de los centros por medio de una aplicacióninformática específica.

Proyecto AlorguneAsesorar en el diseño e implantación progresiva dela gestión por miniescuelas a una red de centros,teniendo como referencia el programa Guneka.

Programa 5SAsesorar en la implantación de la gestión visual deespacios y equipamientos a 33 centros de Gipuzkoa,Bizkaia y Araba.

Actividades de formación en la Innovaciónen la Gestión

Impartir formación relacionada con la innovación enla gestión a equipos directivos, responsablesde la calidad y profesorado.

KudeaketarenBerrikuntza ArloaArlo honetarako definitutako estrategia oinarri gisa hartuta, hauekdira ikasturte honetan martxan dauden sareak, proiektuak etaprogramak:

ISOZ2 sareaIkastetxe-sare bati aholkularitza-zerbitzua eskaintzea ISO 9001:2000araua diseinatzeko eta aplikatzeko.

EFQM2 sareaIkastetxe-sare bati aholkularitza-zerbitzua eskaintzea, EFQM Memo-riak nola prestatu ikasteko.

Ardatz programaIkastetxeetako langileen gaitasunak kudeatzeko aholkularitza-zerbi-tzua eskaintzea, aplikazio informatiko jakin baten bidez.

Alorgune proiektuaIkastetxe-sare bati aholkularitza-zerbitzua eskaintzea minieskolenbidezko kudeaketa diseinatzeko eta pixkana aplikatzeko, Gunekaprograma erreferentzia gisa hartuta.

5S ProgramaGipuzkoa, Bizkaia eta Arabako 33 ikastetxeei aholkularitza-zerbitzuaeskaintzea, espazioak eta ekipamenduak kudeatzeko.

Kudeaketaren Berrikuntzaren ingurukotrebakuntza-jarduerak

Kudeaketaren berrikuntzarekin loturiko treba-kuntza eskaintzea ikastetxeetako zuzen-daritza-taldeei, kalitate-arduraduneieta irakasleei.

10 E-Learninga eta IKTaksustatzeko BerrikuntzaArloaLanbide Heziketako ikastetxe integraletan dauden azpiegituren erabile-ra bultzatzea, eta Informazio eta Komunikazio Teknologia Berriek etor-kizunean egingo duten ibilbidea ikertzea da arlo honen lan-eremua. Unebakoitzean aukerarik onenak hautatzea eta, hainbat proiekturen bidez,ikastetxeei eskaintzea da helburua.

Berrikuntza IKTetan

Ikuspegi hori kontuan hartuta, hauek dira ikasturte honetarako aukeratudiren proiektuak:

1. Ikate Proiektua: IKTen dinamizatzaileen taldea, jardunbide egokiakgaratzeko, proiektuak garatzen laguntzeko eta besteengandik ikasteko.

2. Elkarnet Proiektua: Lanbide Heziketako ikastetxeen egitura informati-koa garatzea, sistema informatikoak instalatzeko eta horien mantentze-lanak egiteko eskuliburuak prestatzea eta sare lokalen arduraduneilaguntzea.

3. Kaioa Proiektua: Software librean oinarritutako Internet, extranet eta webplataforma bat garatzea, Lanbide Heziketako ikastetxeetan aplikatzeko.

4. Eraikuntzako igogailuen operazioen Simulagailua (dorre-garabia etazubi-garabia).

5. Virtool zentroetan sistema birtualak aplikatzea, makina-erreminten pro-zesuak simulatzeko.

Área de Innovación en lasTICs y en el e-LearningEn esta área se trabaja con el propósito de potenciar el uso de lasinfraestructuras existentes en los centros integrados de FormaciónProfesional, y de investigar la dirección en la que avanzan las NuevasTecnologías de la Información y de la Comunicación, con la preten-sión de optar en cada momento por las mejores posibilidades yponerlas, a través de diferentes proyectos, al servicio de los centros.

Área de Innovación en las TICs

Desde esta perspectiva, los proyectos elegidos para el presente curso sonlos siguientes:

1. Proyecto Ikate: comunidad de Dinamizadores de las TIC para desarrollarbuenas prácticas, colaborar en proyectos y aprender de lo otros.

2. Proyecto Elkarnet: desarrollo de la arquitectura informática de los centrosde Formación Profesional, manuales de instalación y mantenimiento de lossistemas informáticos, apoyo a los responsables de las redes locales.

3. Proyecto Kaioa: Desarrollo de una plataforma intranet, extranet y websobre software libre para su implantación en los centros de FormaciónProfesional.

4. Simulador de operación de aparatos de elevación para construcción (grúatorre y grúa puente).

5. Implantación en los centros de Virtool: sistemas virtuales para la simula-ción de procesos en máquina herramienta.

11E-Learninga sustatzekoBerrikuntza Arloa

Ekimen honen helburua da e-Learningean oinarritutako LanbideHeziketa-eredua ezartzea pixkanaka. Hori lortzeko, e-Learningeanoinarritutako ikastaroak eskaini behar zaizkio ikastetxe-sareari. Ikastarohoriek garatzeko Kualifikazioen Euskal Sistemaren moduluen katalogokozehaztapenak hartu behar dira erreferentzia gisa, eta trebakuntza bereziaeskaini behar zaie irakasleei ikastaro horien tutoretzaren, sorreraren eta man-tentze-lanen metodologiari buruz.

Gaur egun, modulu hauek daude martxan:

AdministrazioaHornikuntzen kudeaketa / Administrazio publikoa.

Merkataritza eta marketinaSalmenta-operazioak / Nazioarteko merkataritza.

Ibilgailu autopropultsatuen mantentze-lanakGainazalak prestatzea eta edertzea / Motor termikoak eta horien sistemalaguntzaileak.

Ekoizpenerako mantentze-lanak eta zerbitzuakMantentze-lanetarako segurtasun-planak. Ekipoen eta instalazioen muntaia /Hozte-sistemen eta ekipoen inguruko printzipioak.

Fabrikazio mekanikoaKalitatearen kudeaketa diseinuan / Fabrikazioaren automatizazioa.

Elektrizitatea, elektronika eta telekomunikazioakNeurtzeko eta erregulatzeko sistemak / Telefonia-sistemak.

Trebakuntza-kredituakSukaldaritza-teknikak, patroigintza, neurria eta erregulazioa, egonkortzaileaketa erregulatzaileak, trokelgintza, ordenagailu bidezko diseinua.

Área de Innovacióne-Learning

El objetivo de esta iniciativa es implantar progresivamente unmodelo de Formación Profesional en la modalidad e-Learning,

poniendo para ello a disposición de la red de centros cursos e-Learningdesarrollados teniendo como referencia las especificaciones del catálogomodular del Sistema Vasco de Cualificaciones, y formando al profesorado enla metodología de tutorización, creación y mantenimiento de los mismos.

Actualmente se están desarrollando los siguientes módulos:

Administración Gestión de aprovisionamientos / Administración pública.

Comercio y marketingOperaciones de venta / Comercio internacional.

Mantenimiento de vehículos autopropulsados Preparación y embellecimiento de superficies / Motores térmicos y sus sistemasauxiliares.

Mantenimiento y servicios a la producciónPlanes de seguridad en el mantenimiento. Montaje de equipos e instalaciones /Principios de refrigeración y equipos.

Fabricación mecánicaGestión de la calidad en el diseño / Automatización de la fabricación.

Electricidad, electrónica y telecomunicacionesSistemas de medida y regulación / Sistemas de telefonía.

Créditos formativos Técnicas culinarias, Fol, Patronaje, Medida y regulación, Estabilizadoresy reguladores, Matricería, Diseño asistido por ordenador.

Mate

rial d

ida

ktikoakgaratzeko metodologia Metodología de desa

rrollo

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sm

ater

iale

sd

idác

ticos

DigitalizaciónMaquetación

Materialaprestatzea

Jarduerakprogramatzea

Helburuak definitzea

Definición deobjetivos

ArgitaratzeaPublicación

Digitalizatzea Maketatzea

Elaboraciónde material

Programaciónde Actividades

12 AzpiegiturakTknika-k hari gabeko WI-FI sistema dauka instalatuta. Halaber, trebakun-tzako 15 gela, laborategi edota lantegi tekniko daude, teknologia aurrera-tuenekin, ikaskuntza egokia sustatzeko. Besteak beste:

> Talde lanerako bilerak erosoagoak izateko diseinatuta daudealtzariak.

> Pertsona bakoitzak ordenagailu multimedia bat du erabilgarri.> Banda zabalaren bidezko konexioa sarera.> Arbel digitala eta proiektagailua.> 3D-ko proiektagailua.> DVD eta HD erreproduzitzaile/grabatzailea.> Audio-sistema.> Hainbat plataformatako kontrol-sistema, gelan dauden saguak,

teklatuak eta multimedia iturriak kontrolatzeko.> Bideokonferentzia, nola IP hala RDSI.

Beste azpiegitura batzuk

Sistema automatikoak:Fabrikazio-zelula malgua, ekoizpenaren kudeaketa integrala egiteko.

Energia-sistemak:BrLi absortzio-makina birakaria, eguzki-kolektoreen soberakinakaprobetxatzeko.

Telekomunikazioak:IP telefoniako laborategia.

Abiadura handiko mekanizazioa:Mekanizazio laborategia.

InfraestructurasTknika dispone de cobertura inalámbrica WI-FI en todo el centro.Existen 15 aulas, laboratorios y/o Talleres Técnicos de Formacióndotados de las más avanzadas tecnologías para favorecer unaprendizaje significativo:

> Mobiliario diseñado para favorecer el trabajo en equipo. > Un ordenador multimedia para cada persona.> Conexión a la red de banda ancha.> Pizarra digital y proyector.> Proyector de 3D.> Reproductor/Grabador DVD y HD.> Sistema audio. > Sistema de control, multiplataforma, que permite el control de los

ratones, teclados, y fuentes multimedia existentes en el aula.> Videoconferencia, tanto IP como RDSI.

Otras infraestructuras

Sistemas automáticos: Célula Flexible de Fabricación para la Gestión Integral de la Producción.

Sistemas energéticos: Máquina Rotativa de Absorción BrLi para aprovechar excedentes decolectores solares.

Telecomunicaciones:Laboratorio de Telefonía IP.

Mecanizado de alta velocidad:Laboratorio de mecanizado.

13

EnpresaLaguntzaileak

Hasiera-hasieratik interes handia erakutsi dute enpre-sek Tknaliaren proiektuarekiko. Horren adibide gisa,enpresa batzuk hasiak dira dagoeneko Tknikarekin

lanean aurkeztu zaizkien proiektuetan; hala nola:

E-Learninga eta IKT-ak sustatzekoberrikuntza-arloa:

CEITCODESYNTAX

Industria-automatizazioa:FESTO

SMCSIEMENS

Energia-sistemak:ROTARTICA, S. A.

ALECOPDIDATEC TECHNOLOGIE

Abiadura handiko mekanizazioa:KONDIA

Telekomunikazioak:3COM

EmpresasColaboradorasDesde el primer momento las empresas están manifes-tando su interés en el proyecto, prueba de ello es que yahan comenzado a colaborar con Tknika en los proyectosque se les han presentado las siguientes compañías:

Área de Innovación en las TICsy en el e-Learning:CEITCODESYNTAX

Automatización industrial:FESTOSMCSIEMENS

Sistemas energéticos:ROTARTICA, S. A.ALECOPDIDATEC TECHNOLOGIE

Mecanizado de alta velocidad:KONDIA

Telecomunicaciones:3COM

Lanbide HeziketarakoBerrikuntza Zentroa

Centro de Innovación parala Formación Profesional

Zamalbide Auzoa z/g20100 Errenteria (Gipuzkoa)T. 943 082 900www.tknika.net

FRANCE

Biarritz

ErrenteriaVitoria-Gasteiz

Bilbao

DonostiaSan Sebastián

Madrid

N-1

N-1

A-8 E-70A-8 E-70

Errenteria

DONOSTIASAN SEBASTIÁN Pasaia

Pasajes

Irun

Oiartzun

Astigarraga

Hernani

SANMARCOS

A-8

Herrera

Altza

Salida 4

Martutene

Perurena

IntxaurrondoGARBERA

TknikaALCAMPO

Pol. 27

Alto deCapuchinos

Autopista

Putzueta

Lauhaizeta

Entrada

N-1

ListorretaLandarbaso

Beraun

Zamalbide

Salida

HEZKUNTZA, UNIBERTSITATEETA IKERKETA SAILALanbide Heziketako eta EtengabekoIkaskuntzako Sailburuordetza

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN,UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓNViceconsejería de Formación Profesionaly Aprendizaje Permanente