La Neuropsicología profunda

8/10/2019 La Neuropsicologa profunda

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La Neuropsicologa Profunda como nexo entre la Neuropsicologa clsica y la

Psicologa del Desarrollo

Prof. Tit. Roberto C. Frenquelli

Prof. Adj. Laura Peirano

Proyecto PSI 276Facultad de Psicolo!a" #$R

Resumen:

%l conce&to de '$euro&sicolo!a &rofunda(" basado en los inentes desarrollos de la

con)erencia entre $eurociencias" Psicoan*lisis y Coniti)is+o &er+ite entender a los

conce&tos cl*sicos )inculados a los Procesos Psicol,icos -*sicos co+o co+&onentes

ineludibles en la constituci,n del &siquis+o" sie+&re asentados en su base +aterial"

enlaados con los &rinci&ios fundantes de la Psicolo!a del /esarrollo. /esarrollo

entendido co+o de)enir donde queda es&acio &ara lo 0u+ano sinular" sin caer en +era

secuencia es&erable. /onde la relaci,n" des&u1s el )!nculo" resultan la cateor!afunda+ental de lo )i)iente. /onde la +ulti&licidad de los deter+inis+os" junto al aar"

in)itan a ob)iar la o&eraci,n reduccionista +ort!fera de intentar reducir la Psicolo!a a

la Psicolo!a. /onde se busca establecer una -io L,ica" es decir" una L,ica de lo

3i)iente. L,ica &aradojal" donde cuer&o y +ente" indi)iduo y sociedad" natural y

cultural" )ida y +uerte" encuentran constante+ente )ariados &untos de uni,n y

disyunci,n. %nsa+ble interdisci&linar" con su +1todo y cl!nica definida" que

afonasa+ente busca su luar en las &roble+*ticas actuales en Salud y %ducaci,n" con

un fuerte seso de )alidaci,n distinti)a y su&eradora en la &roducci,n del conoci+iento

transfor+ador.

Palabras claves:

$euro&sicolo!a &rofunda $euro&sicolo!a Psicolo!a del /esarrollo

frenquelli4arnet.co+.ar

l&eirano4fibertel.co+.ar

rea temtica:

Proble+*ticas actuales en Salud 5ental

Desarrollo:

Sole+os &ensar lo cl*sico co+o aquello que no &asa de +oda. Aquello que &ersiste" &or

su sobriedad" su utilidad" su justea y" &or qu1 no tenerlo en cuenta" su eleancia. Cuatro

condiciones su+a+ente deseables. Sin e+baro" en su ace&ci,n +*s ordinaria" +enos

riurosa y tal )e alo i+&rocedente" lo cl*sico suele asociarse con aquello que resulta

relati)a+ente conser)ador" desconectado de lo actual" un tanto )etusto y" en alunos

casos rid!cula+ente a&aratoso. 5uc0o +*s en +edio de esa arrolladora sensaci,n que

nos to+a cuando nos e&one+os al bo+bardeo +edi*tico" &ortador de un etraoconcentrado de o&iniones que suren desde centros casi in)isibles" que i+&onen

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condiciones" for+as de &ensar. Casi co+o el color de los )estidos" casi co+o el anc0o

de los &antalones" la +oda no queda eclusi)a+ente confinada a los fiurines lustrosos.

Se sabe" en nuestro que0acer acad1+ico 0ay +odas. Se sabe" nuestra Facultad fue

durante +uc0o tie+&o riurosa+ente 8leiniana9 era cosa sabida que &or calle %ntre R!os

)olaban los &ec0os +alos y los &ec0os buenos" las &royecciones" los actins outs yde+*s ansiedades del +o+ento. /es&u1s 0a sido &redo+inante+ente lacaniana9 es cosa

sabida que &or La Siberia na)ea+os entre el otro con y sin +ay:sculas" de la

ineistencia de las relaciones seuales" del sint0o+e y otras )icisitudes anudadas. %so

si" la +oda ta+bi1n alcana a lo no e&resado; nuestra Facultad casi nunca 0a sido

freudiana. Freud la lettrecasi no 0a tenido su turno. Pero esto es otro te+a.

Ta+bi1n 0ay for+as +*s riurosas que consideran las +odas. %s cuando recorda+os a

los se+i,loos" tan saaces" tan forjadores de &ensa+iento" tan audos. %sos que nos

ayudan a discri+inar" a darnos cuenta acerca de las tendencias que sie+&re +uestran lo

distinto junto a lo &er+anente. A lo que ca+bia +ientras alo &er+anece est*tico. %s

cuando recorda+os a los fil,sofos" tan afanosos" que nos +uestran co+o se suceden los&aradi+as co+o caleidosc,&ico +odo de alternar las aristas" que co+o atalayas" nos

&er+iten di)isar de distintos +odos los fen,+enos del 0u+ano acontecer.


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irondinos y jacobinos; -leer" Liber+an o el +is+o Pic0on Ri)iBre.


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se co+&adecan del rior acad1+ico. Se sale de lo 'su&erficial( &ara ir 0acia lo

'&rofundo( en for+a recursi)a" )ol)iendo sobre la e&ider+is que ya no es si+&le

re)esti+iento. %s el +o+ento de la Cl!nica" esa da+a soberana. La Cl!nica" que )iene

del rieo klinos, co+o relati)o al lec0o" a la &osici,n inclinada sobre el doliente" es un

acto )incular &or antono+asia" donde se establecen un conjunto de relaciones que

a&ortan sentido" abren una se+iosis &articular" fuerte+ente carada de 0u+anidad. LaCl!nica" no ya la deci+on,nica" la cl!nica a secas" la del 0o+bre &ri+iti)o frente a la

enor+idad sor&rendente de los fen,+enos del +undo que iba abriendo ante sus ojos" es

la que lle), a la indaaci,n y la e&eriencia con)eriendo en la :nica &reunta" inicial y

final; qu1 es el 0o+bre Preunta no +enos astada y no +enos central. Todo nuestro

que0acer ira en torno a lo antro&ol,ico.


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all! esta+os a un &aso de la $euro&sicolo!a Profunda co+o neo entre la

$euro&sicolo!a Cl*sica con la Psicolo!a del /esarrollo. %l conce&to eje es el de

Intersubjeti)idad" basado en las Filosof!a de


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%scuela Rusa" la de Ajurriauerra con su ca+ino de +:lti&les &untas lleando a la

&sicolo!a infantil" es sobria" sutil" :til y eleante. Tal co+o deci+os de lo cl*sico. All!

est* &ara quien quiera ser)irse de ella &ara &oder acceder al ca+&o del que0acer que

+arcan las incu+bencias de nuestra Carrera. Tanto en Salud co+o en %ducaci,n" o en

cualquier otro ca+&o laboral. Dfrece los ladrillos b*sicos &ara el anda+iaje

intersubjeti)o" al calor de la Teor!a de los Instintos" fuente +oti)acional i+&osterable ala 0ora de re)isar el conflicto entre el Ser 3i)o y el A+biente.

si del infante 0u+ano 0abla+os de los )ai)enes de su Criana" de las &uertas abiertas

a los ca+inos del /esarrollo. /onde ineorable+ente a&arecer* el conflicto" la Anustia


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&eor inorancia y cierta &er)ersidad bien centrada en el ca&ital y una tan err,nea co+o

obstinada defensa del territorio.

/if!cil ca+ino. La o&ortunidad es nuestra. %l 'affaire Coneau( &uede ser una

o&ortunidad &ara intentarlo.

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