La metodología de la educación a distancia
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Plantilla Estándar para presentaciones UNAD
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
LA METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNAD DISTANCIA EN LA UNAD
EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO ≠≠
AUTOAPRENDIZAJEAUTOAPRENDIZAJE
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
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Reconoce que el centro del aprendizaje es el estudiante, quien debe responder por la gestión de su formación, a partir de la apropiación crítica de la realidad, del desarrollo de su propio potencial de aprendizaje y de la capacidad de autodeterminación, autocontrol y autodirección, lo cual fundamenta el aprendizaje autónomo y la autogestión formativa.
MEDIACIONES PEDAGÓGICA
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La educación a distancia utiliza múltiples mediaciones pedagógicas, derivadas de los medios de comunicación y de las tecnologías informáticas, tales como videos, audios, textos multimediales, tutorías y asesorías, lo mismo que mediadores referidos a los docentes, tutores, consejeros, asesores, grupos de estudiantes y equipos de trabajo.
CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
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La Educación a Distancia como un sistema educativo abierto que propende por la formación integral de individuos con énfasis en la autogestión del aprendizaje a través de diversos medios, mediaciones y acciones pedagógicas que articulan la experiencia vital del estudiante, las necesidades y potencialidades de los entornos socioculturales y el saber académico para la permanente significación y transformación individual y colectiva
De estos ámbitos surgen el aprendizaje autónomo y el auto aprendizaje
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
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Centrado en la autogestión formativa, mediante el uso pedagógico, apropiado e intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación.
El estudiante es activo y protagónico de su propia formación; autogestor del aprendizaje a través del estudio independiente, planificador de sus actividades académicas; sistematizador de sus experiencias y métodos de estudio y aprendizaje, para adquirir las competencias necesarias en el desarrollo del aprendizaje autónomo.
EL AUTO APRENDIZAJE
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Es un herramienta espontánea e inconsciente, que cada persona puede ejercer en la vida cotidiana para adquirí destrezas.
Estrictamente hace referencia a aprender uno mismo.
El auto aprendizaje es algo que el ser humano, los mamíferos y otros animales poseen en sí mismos y se pone en evidencia cuando juegan.
Cuando el estudiante aplica el auto aprendizaje se forma en aprendizaje autónomo, por ser el primero un desarrollo de destrezas para aplicarlo en un aprendizaje autónomo, organizado, sistematizado y que responde a un modelo pedagógico.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO INVOLUCRA DIMENSIONES
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Dimensión Política: proporcionar la capacidad al estudiante que adquiera fuerza como agente del propio aprendizaje, especialmente sobre los propósitos de aprender que desarrolla, su porqué, para qué, etc.
Dimensión moral: dotarse de las propias normas de conducta y responsabilizarse de ellas, así como asumir como propio el hecho de aprender.
Dimensión cognitiva: dotarse de las cogniciones necesarias para resolver determinadas dificultades, asimilarlas y aprender por su propia cuenta.
Dimensión técnica: saber qué y cómo hacer en una situación y momentos determinados.
Dimensión comunicativa: vinculada a nociones de elaboración, de socialización e interacción y de responsabilidad.
Dimensión de autoevaluación: dotarse de elementos e indicadores para informarse en cada momento sobre lo que se hace, para revisarlo si es necesario, o saber cómo continuar y dónde detenerse.
Unidad/Zona/grupo o equipo funcional
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