UN TREBALL INTERDISCIPLINARI

JORNADES TEMÀTIQUES

JORNADES TEMÀTIQUES

JUSTIFICACIÓ

Treballar tota l'escola un mateix temaamb metodologies més experimentals icreatives, organitzativament flexibles iimplicant a tota la comunitat educativa.

OBJECTIUS

Treballar interdisciplinàriament les diferents àreescurriculars.

Aplicar metodologies experiementals.

Afavorir i motivar per a la recerca.

OBJECTIUS

Afavorir el treball intercicles

Implicar tot la comunitat educativa

Potenciar la creativitat dels alumnes

PRÈVIES

Escollir tema Formació de la comissióReunions preparació: activitats i metodologiesProgramació diària per curs Recursos propis i de l'exteriorElaboració dossier, triptics bibliogràfics, rètols i

diplomes

ELECCIÓ DEL TEMA

Dibuixos animats

Els planetes

Història de la música

Balls musicals

Les motos

El teatre

Els Jocs olímpics

Cuina del món

Els pokemons

Terror

Els esports

Haloween

La cuina

La por

RESULTAT VOTACIONS JORNADES TEMÀTIQUES 08.09

1A 1B 1C 1D 2A 2B 2C 2D 3A 3B 3C 3D 4A 4B 4C 4D 5A 5B 5C 5D 6A 6B 6C 6D Me

str

es

TOTAL

DIBUIXOS ANIMATS 2 2 1 5 2 1 1 3 1 1 1 1 4 25

HISTÒRIA DE LA MÚSICA 3 1 1 1 1 1 1 1 1 11

LES MOTOS 1 5 2 1 4 5 2 20

ELS JOCS OLÍMPICS 3 4 7 8 4 1 1 8 2 1 3 2 6 2 4 2 3 1 5 1 68

13 9 9 6 4 3 11 5 16 4 1 3 3 13 9 1 1 3 4 1 119

ELS ESPORTS 1 2 1 3 1 2 4 6 3 2 3 1 1 3 1 34

LA CUINA 3 1 1 1 3 3 1 1 2 4 1 1 8 30

ELS PLANETES 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 16

BALLS MUSICALS 1 1 2 1 2 4 1 3 8 3 7 1 4 38

ELS TEATRE 3 1 3 4 2 1 4 1 2 11 12 44

RECEPTES CUINA DEL MÓN 2 1 1 3 2 16 5 1 2 1 4 6 2 5 12 2 8 73

TERROR 4 1 2 2 6 6 4 5 1 3 4 1 8 5 5 3 2 3 7 1 2 1 8 2 86

2 1 3 1 5 5 2 1 1 5 6 1 21 4 1 59

LA POR 1 1 1 1 1 1 1 7

TOTAL 24 21 24 25 23 25 22 25 24 27 24 25 24 25 26 25 26 25 25 27 25 22 26 24 41

ELS POKEMONS

HALLOWEEN

Diagrama de barres

Diploma

PROGRAMACIÓ DIÀRIA

LA MÀGIA A CICLE SUPERIOR

DIMECRES 28 DIJOUS 29 DIVENDRES 30

MATÍ Classe: Introducció de la màgia (dossier)

Carnet de mag Presentació d’un truc (especialista)

Elaboració del barret del mag

Biblioteca 11h a 11h30 i 12h a 13h: Exposició de llibres

sobre la màgia 5è A-D i 6è A-B

Classe: Presentació del truc del curs, elaboració del

material i entrenament. Espectacle al pati 9h30-10h30 al pati

cicle superior-mitjà Església: Pel·lícula

“Houdini”(101’) 5è (A-D) . Aula de música:

Pel·lícula “Houdini”(101’)

6è B Biblioteca 12h a 13h: Exposició de llibres

sobre la màgia 5è C-B i 6è C

Sala d’ordinadors 6è A 9h 10 a 9h 50 6è B 10h a 10h 45

6è C 10h 50 a 11h 30. Acabar tots els

preparatius i entrenament per a la tarda.

Acabar el dossier.

A l’atenció dels pares i mares

Benvolguts, els adrecem aquesta carta per comunicar-los que durant els

dies 5, 6 i 7 d’abril celebrarem les Jornades Temàtiques. Aquest és el 3r curs

que les celebrem i enguany parlarem d’alguns invents que s’han dut a terme al

llarg de la història i que han fet canviar la nostra manera de viure.

Per a portar a terme una de les activitats proposades necessitem

material de rebuig de tota mena: pots de iogurt, oueres, taps de suro i de

plàstic, llana, fils, trossos de roba, botons, rotllos de cartó, ampolles buides,

safates de porexpan.... . Tot aquest material es pot portar a la classe a partir

del proper dilluns.

Moltes gràcies per la vostra col·laboració

La comissió dels invents

FASE D'INICI - MOTIVACIÓ

LA NOSTRA MASCOTA

LA TAQUETA

FASE DE DESENVOLUPAMENT:MOSTRA D'ACTIVITATS

HORARI BIBLIOTECA

HORARI BIBLIOTECA SETMANA TEMÀTICA. MARÇ2007

DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9 a 10 Exposició: 2 grups de P5

Contes:

2 grups P5

Exposició: 2 grups de P4

Contes:

2 grups P4

Exposició: 2 grups de 4art

10 a 11 Exposició:

2 grups de P3

Contes:

2 grups P3

Exposició:

2 grups de 2on

Contes:

2 grups 2on

Exposició:

2 grups de 4art

11 a 12 Exposició:

5è i 6è

Exposició:

2 grups de 3er

12 a 13 Exposició: 2 grups 6è

Exposició: 2 grups 6è

Exposició: 2 grups de 3er

15 a 16 Exposició:

2 grups 1er

Contes: 2 grups 1er

BIBLIOGIMCANA A LA BIBLIOTECA JORNADES TEMÀTIQUES 07.08 curs

MATÍ DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 9

10

3C

4C

4B

4D 10

6C

6D

5C

5B 11

3A

3D 12

1

6A

6B

TARDA

3

4

4A

3B

4

5

5A

5D

BIBLIOTECA

ESCOLTAR CONTES

LLEGIR I MIRAR CONTES

BIBLIOGIMCANES

RECERCA

JORNADES TEMÀTIQUES

TREBALL PER PROJECTES

TEATRE D'ALUMNES

TALLERS

RECEPTES

DIBUIX

EXHIBICIONS

TEATRE

MÀGIA

EXPERIMENTS

ACTIVITATS DE CURS

DOSSIER

TRUCS

EXPERIMENTS

INVENTS

AMPOLLA MÀGICA

Material necessari:

- Ampolla d’aigua (33cl). - Purpurina.

- Forro de color. - Gomets de diferents colors.

Procediment:

Traiem tota la “propaganda” que pugui portar l’ampolla. Folrem la part

inferior i el cul amb forro de color. El decorem amb gomets de diferents colors per tal que quedi ben divertida. Omplim l’ampolla d’aigua (ha de quedar plena fins a dalt de tot) i hi afegim

purpurina amb abundància. Precintem el tap, per tal que quedi ben subjecte, amb celo de color.

La purpurina s’amaga al cul de l’ampolla i fins que els nens no diuen les paraules màgiques: “pim, pam, pum... la màgia és apunt!” i mouen l’ampolla, no

veuran que a l’aigua hi ha purpurina.

RECICLEM PAPER DE DIARI

MATERIAL:

un gibrell

aigua

paper de diari

batedora

un sedàs

una baieta absorbent

un corró de pastisser

roba de llençol

una planxa

fils de tela desfets

PROCEDIMENT

1.- Omple el gibrell amb aigua i amb trossos de diari, molt petits, que hauràs tallat amb les mans. (Si el talles amb tisores l’aigua no penetra bé.) . Si vols també pots afegir fils de tela desfets per donar color al paper.

2.- Tritura la pasta amb la batedora. Respecta el temps de funcionament de la batedora.

Si no ho fas se’t pot cremar.

3.- Submergeix el sedàs al gibrell i aixeca’l lentament i horitzontalment perquè et quedi una capa uniforme de pasta de paper.

4.- Deixa escórrer tota l’aigua. Triga uns dos minuts i després gira el sedàs damunt de la baieta absorbent que tindràs preparada en un lloc pla.

5.- Cobreix la pasta de paper amb una altra baieta absorbent i premsa lleugerament la pasta amb el corró de pastisser.

6.- Treu el full de paper que està dintre la baieta amb molta cura perquè no se’t trenqui.

Posa’l sobre un tros de roba de llençol i cobreix-lo amb un altre. Ara ja el pots planxar molt suaument!

Quan vegis que el drap ja no absorbeix més aigua aixeques el drap i tindràs el paper completament sec. Si no és així segueix planxant-lo.

FLOTA?

MATERIAL NECESSARI:

UN RECIPIENT TRANSPARENT

UNA BOLA DE PLASTILINA

CANIQUES

DESENVOLUPAMENT DE L’EXPERIMENT:

OMPLIM EL RECIPIENT D’AIGUA I HI TIREM LA BOLA DE

PLASTILINA I LES CANIQUES. QUÈ PASSA, ELS ELEMENT VAN FINS EL

FONS DEL RECIPIENT I QUEDEN TOTALMENT SUBMERGITS.

POSTERIORMENT TRAIEM DE L’AIGUA EL QUE HI HA I TRANSFORMEM

LA BOLA DE PLASTILINA EN UNA “BARCA”. LA POSEM A DINS EL POT

D’AIGUA I QUÈ ÉS EL QUE PASSA? DONCS ARA LA PLASTILINA FLOTA.

TOT I SER LA MATEIXA QUANTITAT QUE QUAN ERA UNA BOLA LA

PLASTILINA NO S’ENFONSA. PODEM ANAR MÉS ENLLÀ I PUJAR LES

CANIQUES A SOBRE DEL VAIXELL DE PLASTILINA. EL QUE PODEM

OBSERVAR ÉS QUE TOT I QUE S’ENFONSA UNA MICA MÉS NO QUEDA

COBERT D’AIGUA, EL NOSTRE VAIXELL SEGUEIX FLOTANT TOT I TENIR

CANIQUES AL DAMUNT.

ACTIVITATS GENERALS

JOCS

EXPERIMENTS EN GRUP

CREACIÓ D'INVENTS INDIVIDUALS EN

GRUP

ACTIVITATS INTERNIVELLS

EXPOSICIONS

ACTIVITAT DE CLOENDA

VALORACIÓ PER CURS

FASE FINAL

EXPOSICIONS

ACTIVITAT DE CLOENDAINTERNIVELLS

JORNADES TEMATIQUES

PROPERES JORNADES TEMÀTIQUES 1,2 i 3 D'ABRIL!!!

Mestres E.Infantil i Primària Escola Pia Granollers

Curs 2008-2009