Estudiantes

Olga lucia bolívar

Edna duran

Yuribeth Ramírez

Licenciatura en pedagogía infantil

Uniminuto-madrid

INTRODUCCIÓN

La investigación cuasi experimental proviene del ámbito educativo, donde la

investigación de ciertos fenómenos no podía llevarse a

cabo siguiendo los procedimientos experimentales

(Campbell y Stanley, 1966).

CARACTERÍSTICAS DE LA

CUASI EXPERIMENTALES

Se utilizan en situaciones en las que no se pueden asignar aleatoriamente los sujetos a las distintas condiciones.

Menor grado de control sobre los efectos de la VVEE que en los diseños experimentales.

Quien investiga puede…. Maximizar las diferencias en la VI (la varianza sistemática primaria) y Minimizar la varianza error.

Quien investiga no puede… Controlar la varianza sistemática secundaria causada por las amenazas a la validez interna.

La investigación se lleva a cabo en situaciones donde suele darse de forma natural la conducta objeto de estudio, por eso suele tener mayor validez externa

Son de gran utilidad

en la evaluación de

programas de

intervención

psicológica o social,

para mejorar su

planificación y control.

Sirven para evaluar la

efectividad y eficacia

de los programas en

diversos ámbitos:

salud, educación,

bienestar y otros

servicios sociales.

NOTACIÓN DE LOS DISEÑOS CUASI

EXPERIMENTALES

CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS CUASI

EXPERIMENTALES (Campbell y Stanley,

1966)

Diseños pre-

experimentales

De un solo grupo, sólo

con medida postest.

Sólo con medida

postest, con grupo de

control no equivalente.

De un solo grupo con

medidas

pretest+postest.

Diseños cuasi experimentales

a) Con grupo de control:

Con grupo de control no equivalente.

Pretest+postest.

Cohortes.

Discontinuidad en la regresión.

b) Sin grupo de control:

Tratamiento repetido.

Retirada de tratamiento con pretest+postest.

c) De series temporales interrumpidas:

Simple.

Con grupo de control con equivalente.

DISEÑOS PRE-

EXPERIMENTALES (Cook y

Campbell, 1979) Sirven para

aproximarse al

fenómeno que se

investiga (para

generar hipótesis)

No suelen permitir

establecer

inferencias causales

razonables

DISEÑOS CUASI

EXPERIMENTALES CON

GRUPO DE CONTROL Diseños de grupo de

control no equivalente.

Diseño pretest-postestcon grupo de control no equivalente.

El diseño de cohortes.

Diseños de discontinuidad en la regresión.

Gracias