El papel de la familia y la escuela frente a las dificultades de aprendizaje.

Requieren las dificultades de aprendizaje una especial atencin en la escuela?

Slo en la escuela o tambin en la casa?

Qu miembros de la familia deben involucrarse? Con qu esquemas se deben abordar las dificultades de aprendizaje?

La educacin no se puede fragmentar, la familia y escuela son entidades paralelas y complementarias en este proceso, por ello la educacin no tendr xito si no hay coherencia y comunicacin en los dos mbitos.

PARTICIPACION DE LA FAMILIA La familia como primer mbito educativo, necesitaadoptar un nuevo enfoque en sus pautas educativastomando conciencia de la necesidad de una participacinsocial ms amplia en la educacin de sus hijos.

Su intervencin en la escuela es primordial por estaren mejores condiciones, a causa de su cario desinteresado,de conseguir lo mejor en el desarrollo de sus hijos e hijas

Repercusin de los padres en la vida escolarUna mayor autoestima de los nios y nias. Un mejor rendimiento escolar. Mejores relaciones padres/madres e hijos/hijas. Actitudes ms positivas de los padres y madres hacia la escuela.Los efectos repercuten incluso en el profesorado, ya que los padres y madres consideran que los ms competentes son aquellos que trabajan con la familia (Pineault, 2001).

Cmo llevarlo a la prctica? Esto exige una formacin de padres y madres a travs de programas. Las propuestas han de ir enfocadas hacia intervenciones globales en las que se impliquen las instituciones sociales, escolares y familiares, desde una perspectiva interactiva, ecolgica y comunitaria

La escuela La escuela se sita en el segundo espacio, de vital importancia, en la vida de los nios y nias. Entre sus objetivos se encuentra: Fomentar la participacin. Cooperacin. Colaboracin entre el alumnado. En consecuencia, la puesta en prctica de los valores comunitarios y democrticos que se proponen en la familia y la escuela formaran parte de las experiencias y vivencias del alumnado, desde los dos mbitos en los que interacta cada da, configurando su identidad y autoconcepto.

Las escuelas que promueven esta formacin estn: Convencidas de la necesidad de la relacin familia-escuela. Buscando la participacin de la familia en las aulas. Considerando la opinin de la familia frente a sus cambios y transformaciones. Establecen dilogos clidos, organizados, en donde la escuela se comunica con la familia de forma integral y con la intencin de compartir un trabajo en comn.

Cmo responder a estas demandas? Frente a ello las escuelas pueden: Convocar a los profesionales de su comunidad educativa y forman un equipo de voluntariado. Agrupar con otras en una suma cualitativa de sus recursos humanos. Contratar un sistema intermedio (centros de formacin para padres y docentes) que con un equipo de profesionales idneos cumpla esta tarea.

Consejos para Padres con hijos con Problemas de AprendizajeLlegar a un acuerdo con sus propios sentimientosTal vez la mayor contribucin de los padres a sus hijos con Problemas de Aprendizaje es su empata y comprensin:Tratar de entender la situacin desde el punto de vista de su hijo.Forzar al nio a simplemente trabajar y esforzarse ms, no funciona. Puede ser que el nio se este esforzando al mximo, pero simplemente no puede procesar la informacin correctamente.Controlar los sentimientos de rabia, pena o frustracin que podemos sentir frente a las dificultades de nuestros hijos y/o a la imposibilidad de ayudarlos.

Fomentar la autoestima

Las preocupaciones escolares no se deben convertirse en una discusin permanente entre usted y su hijo. El nio ya tiene problemas con la escuela, y centrarse en asuntos de la escuela en casa slo lo hace sentirse ms derrotado.Es necesario encontrar actividades fuera de la escuela que ayuden al nio a desarrollar una autoestima positiva. Un nio puede ser un mal lector, no hay razn por la que no pueda convertirse en un experto en gimnasia, montar a caballo, tocar la guitarra / piano, pintura, etc.

Todo el mundo tiene que desarrollar un sentido de dominio y fortaleza!

APOYANDO EN CASAAYUDANDO CON LAS TAREAS PROLONGADAS Determinar si las asignaciones se puede recortar Divida la tarea en secciones y realice slo un segmento a la vez. Elija el mejor momento del da para realizar la tarea, segn las caractersticas de su hijo. Asegurarse que el nio tenga oportunidad para jugar y no pasar toda la tarde y parte de la noche haciendo la tarea. Si el nio tiene un lapso de atencin corto, conceda descansos cada 15 a 20 minutos.AYUDANDO CON LOS PROBLEMAS DE ESCRITURA Deje que su hijo escriba las asignaciones en una computadora Pdale que le dicte las respuestas y usted acta como su secretario (sin editar). SOLO EN CASO DE DIFICULTADES SEVERAS. Haga que el nio escriba slo las respuestas a las preguntas sin copiar la pregunta.

AYUDANDO CON HABILIDADES ORGANIZACINUn diario / agenda de asignacin revisado por el profesor y los padres diariamente ayudaran a supervisar el rendimiento de los nios con problemas de aprendizaje.Un sistema de rutinas y horarios para levantarse por la maana, realizar sus responsabilidades y tareas los ayudara a organizarse, recuperar su independencia y autoestima de una forma positiva.Desarrolle estrategias para hacer la vida ms fcil en casa. Un tablero de anuncios con anotaciones para recordarle a un nio sus horarios, citas, tareas o fechas de vencimiento de los proyectos ayudara a establecer una rutina y servir de recordatorio constante.Desarrollar listas de cosas por hacer en orden a ayudar a los nios a prepararse para la escuela a tiempo por la maana.Una lista de verificacin dentro de un bloc de notas ayudar a su nio a decidir que libros o tareas necesita llevar al da siguienteUse cajones con separaciones que ayudaran a su hijo a mantener los tiles ordenados para su fcil recuperacin.La consistencia en la disciplina de un nio es particularmente importante.

Solucin final

NIMO EN LA TAREA DE EDUCAR A VUESTROS HIJOSEn ocasiones pueden llegar a colmar nuestra paciencia, pero son muchas ms las satisfacciones que los sinsabores en la tarea de educar.Nosotros, con vuestra ayuda, queremos colaborar en la tarea fascinante de educar.