LA FAMILIA

Esther Escudero MonteroMiriam López Gómez

-Introducción

-Definición de familia-Tipos de familia-Familia como agente de socialización

-¿Qué es la socialización?-Funciones en relación con la sociedad de la familia

-Evolución y transformación a lo largo de la historia-¿Qué son los estilos educativos?

-Dimensiones de las que depende-Tipos de estilos educativos-Conclusiones-Debate-Bibliografía y Webgrafía

ÍNDICE

Dado que durante los primeros años de infancia el contexto más habitual en el que niñas/os crecen y se desarrollan es, sin lugar a dudas, la familia. Vamos hacer un análisis para poner de manifiesto la importancia que tiene el papel de la familia en la educación y en el desarrollo del niño.

Introducción

La familiaPodemos definir la familia como la unión y convivencia de unas personas que comparten un proyecto de vida en común, entre las que existe un importante compromiso personal y entre las que se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia. Así entendida, la familia constituye el principal contexto del desarrollo humano, es decir, es el ámbito en el que tienen lugar los principales procesos de socialización y desarrollo de niñas y niños, de chicas y chicos.

Tipos de familiaExisten varias formas de organización familiar y de parentesco, entre ellas se han distinguido cinco tipos de familias:• Familia nuclear.• Familia extensa.• Familia monoparental.• Familia homoparental.• Familia ensamblada.

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¿Qué es la socialización?

La socialización es el proceso mediante el cuál los individuos pertenecen a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente en la interacción social con otro individuos de esta.

La familia como agente de socialización

Funciones en relación con la sociedad de la familia Proporcionar a los hijos un ambiente de

amor y aprobación. Normas de convivencia Comunicación íntimas entre sus miembros Convertir el entorno familiar en un refugio.

La evolución de la familia a lo largo de la historia se diferencia claramente en un antes y un después de la Revolución industrial.

Al pasar de la Sociedad pre- industrial: donde predominaba la economía agraria y artesanal, en un ámbito domestico. La educación era completa, aprendían a vivir y convivir con valores, costumbres y tradiciones.

Evolución y transformación a lo largo de la historia

Sociedad Industrial: Se producen cambios en la forma de vida, transformaciones socioeconómicas y socioculturales, el ámbito doméstico se reduce y la familia pasa de ser extensa a nuclear, queda aislada, debido a las condiciones de vivienda y a la menor accesibilidad a la vida cotidiana social y laboral.

Otro factor dominante en los cambios que se van a dar en el nivel educativo es la incorporación de la mujer al mundo laboral.

-Es la forma de actuar de los adultos respecto a los niños ante situaciones cotidianas. -Cuando hay que tomar decisiones sobre ellos o resolver algún conflicto.-Responde a la manera como el adulto interpreta las conductas de los niños, y a la visión que tiene del mundo al que se van a incorporar estos.

¿Qué son los estilos educativos?

Grado de control de los padres sobre los hijos

-Afirmación de poder-Retirada de afecto-inducción

Comunicación padres-hijos-altos niveles de comunicación-bajos niveles de comunicación

Dimensiones de las que depende

Exigencia de madurez-exigen altos niveles de madurez -pocas exigencias

Afecto en la relación-altos niveles de afecto -poco afectuosos

Tipos de estilos educativos

AUTORITARIOUn padre autoritario se caracteriza por: - NORMAS ABUNDANTES Y RIGIDAS - EXIGENCIA SIN RAZONES - MÁS CASTIGOS QUE PREMIOS - CRÍTICAS A LA PERSONA - POCO CONTROL DE IMPULSOS DE LOS ADULTOS - NO DIÁLOGO NI NEGOCIACIÓN.Un niño de padre autoritario se caracteriza por: - REBELDIA POR IMPOTENCIA - ACTITUD DE HUIDA O ENGAÑO - RIGIDEZ - BAJA AUTOESTIMA - AGRESIVIDAD Y/O SUMISION

• Un padre permisivo se caracteriza por:• - SIN NORMAS O NO LAS APLICAN• - MUCHA FLEXIBILIDAD EN HORARIOS, RUTINAS• - EVITACION DE CONFLICTOS, DEJAR HACER• - DELEGAN EN OTROS LA EDUCACION DE LOS HIJOS• - NI PREMISO NI CASTIGOS: INDIFERENCIA• - NO HAY MODELOS DE REFERENCIA

• Un niño de padre permisivo se caracteriza por:

• - INSEGURIDAD, INCONSTANCIA• - FALTA DE CONFIANZA EN SI MISMOS• - BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR POR NO ESFUERZO• - BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACION• - CAMBIOS FRECUENTES DE HUMOR

Permisivo

• Un padre asertivo se caracteriza por:• - NORMAS CLARAS Y ADECUADAS• - USO RAZONABLE DE PREMIOS Y CASTIGOS• - USO DEL REFUERZO VERBAL POSITIVO• - ESTIMULO POR LA AUTONOMIA E INDEPENDENCIA• - PROPONE PASO DEL CONTROL EXTERNO HACIA EL CONTROL INTERNO• - USO DEL DIALOGO Y LA NEGOCIACION

• Un niño de padre asertivo se caracteriza por:

• - BUEN NIVEL DE AUTOESTIMA• - ADQUISICION DEL SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD• - APRENDIZAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES• - APRENDIZAJE DE LA SOCIALIZACION• - RESPETO POR LAS NORMAS

Asertivo

Un padre sobreprotector se caracteriza por: - POCAS NORMAS O NO SE APLICAN POR CONSIDERAR QUE NO ESTAN

PREPARADOS - CONCESION DE TODOS LOS DESEOS - EXCESIVOS PREMIOS, NO CASTIGOS - JUSTIFICAN O PERDONAN TODOS LOS ERRORES - INTENTO DE EVITAR TODOS LOS PROBLEMAS

Un niño de padre sobreprotector se caracteriza por:

- DEPENDENCIA - ESCASO AUTOCONTROL - BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACION - INSEGURIDAD, BAJA AUTOESTIMA - ACTITUDES EGOISTAS

Sobreprotector

http://www.youtube.com/watch?v=4xSdC_F9IKQ (estilos educativos)

http://www.youtube.com/watch?v=bTKeDYnU64Y (10 mandamientos de la educacion)

-El recién nacido necesita de un grupo social para poder sobrevivir y desarrollarse. Del mismo modo el grupo social, la familia en este caso, necesita de miembros a los que poder transmitir su cultura.

-La familia juega un papel muy importante en el desarrollo de sus hijos, no solo porque garantiza su supervivencia, sino porque promueve su socialización.

- La familia es quien decide el momento de incorporación del niño a la escuela infantil.

-En la realidad ningún padre se ajusta estrictamente a un estilo educativo, suele actuar dependiendo de la situación. Con frecuencia se muestran autoritarios en algunos casos, y permisivos y democráticos en otras.

Conclusiones

DEBATE

- Tenemos estereotipado el modelo de familia nuclear, como un tipo de familia “normal” formada por padre madre e hijos, o realmente podemos entender el concepto de familia en otros términos, como padre soltero o familia desestructurada. - ¿Cuál es tu opinión sobre que un niño sea educado por una pareja homosexual? ¿Afectaría esa situación al niño?

http://www.profedesociales.com/enlaces/servicios/documentos_zona_padres/normas.pdf

http://www.ayto-fuenlabrada.es/recursos/doc/bienestar_social/31293_2342342012122952.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=bTKeDYnU64Y

http://www.youtube.com/watch?v=4xSdC_F9IKQ

https://campusvirtual.uclm.es/file.php/21408/la_familia.wmv

Webgrafía y Bibliografía