Actividad A. Articulando conocimientos, habilidades y actitudes.

Abril, 2015

Integrantes:

Hilda Becerra Martínez.Jesús Buitrago Vargas.Octavio Neira Cárdenas.Aida Esther Jiménez Mongui.Martha Londoño Londoño.

Docente:

JUDITH CARDENAS SALINAS.

Seminario de articulación 7

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................3

OBJETIVOS..........................................................................................................................................4

1. Importancia de la ética y el contexto disciplinar en la psicología...............................................5

2. Relación y diferencia entre los cursos que se articulan en el seminario.....................................8

3. Cuadro sinóptico que sintetice los elementos relevantes de la metodología ABP...................11

4. Análisis del caso, siguiendo la metodología ABP......................................................................12

CONCLUSIÓN....................................................................................................................................17

REFERENCIAS....................................................................................................................................18

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INTRODUCCIÓN

Basados en la forma en que debemos afrontar esta importante actividad,

como elemento de competencia, relacionado con las actitudes, habilidades y

conocimientos que se tienen, para la solución de un problema determinado, se

abordaran temas de mucha importancia como la ética , la cual nos habla de un

conjunto de normas y costumbres de comportamiento que el ser humano debe

tener en un medio comunitario y unos principios disciplinares desde el punto de

vista de la psicología, enfocados en unas circunstancias que rodean determinadas

situaciones de las cuales no se pueden entender de forma correcta, también un

diagrama basado en la relación y diferencias entre los cursos articulados en el

seminario, en un caso específico de tipo laboral, donde se deberán abordar

situaciones de orden clínico, organizacional, aspectos relacionados con salud

ocupacional, problemática adolescente, etc. se estudiara en la forma en que

puede ser aplicada la metodología del ABP, (aprendizaje basado en problemas), la

cual nos dice que básicamente está centrada en el aprendizaje, la investigación y

la reflexión, que hace un determinado grupo de estudiantes, a un caso o problema

específico, lo cual al final es tomado como punto de partida para la adquisición e

integración de nuevos conocimientos, por consiguiente se abordara también el

análisis del caso mencionado anteriormente, donde se aplicara los cinco primeros

pasos de la metodología del ABP, que se pueden clasificar así: 1 clarificación de

conceptos, 2 definición del problema, 3 análisis del problema / lluvia de ideas, 4

inventario sistemático/ clasificación y 5 formulación de objetivos de aprendizaje.

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OBJETIVOS

Adquirir por medio de esta actividad nuevos conocimientos, los cuales

permitirán que afiancemos los ya adquiridos. Además buscar las herramientas

adecuadas, para el análisis de un caso en específico, teniendo en cuenta aspectos

de tipo ético, contextos disciplinares, desde el punto de vista psicológico,

enfocados en la metodología ABP, con el propósito ideal de generar integración y

dar las mejores opciones de solución.

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1. Importancia de la ética y el contexto disciplinar en la psicología.

La ética, que tiene una aplicación general no es un discurso en el cual se

relatan principios morales que cada quien debe llevar, es un espacio vital en

donde se reflexiona más que sobre algo que se encuentre escrito, es sobre lo que

se encuentra en la vida cotidiana, en la práctica. La forma de poner en práctica

este tema es comprendiendo desde el fuero interno, el actuar conforme a los

requerimientos de una cultura de una sociedad, para poderse comprender con sus

próximos o prójimos.

Por eso no quedan por fuera los criterios de la autonomía, el razonamiento

moral, la capacidad de diálogo y la comprensión crítica, por parte del ciudadano

que considera la ética, pues al ser un asunto de comprensión se trata de una

situación en la cual se actúa por convicción la cual se consigue a través de un

trabajo honesto de introyección pura y lógica.

Así, se pasa al tema de los valores, cómo sino, a través de los valores es que

se aplica la ética, se entiende la ética. El buen comportamiento por sí mismo no

inspira, son las consideraciones que se hacen sobre el mismo lo que lleva a una

persona a darle a este comportamiento una supremacía sobre cualquier otro. Es

ver que es útil, que beneficia a quien así se comporta y a los demás, es el mayor

grado de ganancia para el paso vital de cada uno de los que interactúa, la

satisfacción de actuar y conseguir con la conducta un sentido de vida, un valor

superior a lo ordinario, por eso se llama así.

Cuando se encuentra el valor se llega a la conclusión de que una conducta

está cargada un peso superior y se estima, al ser receptivo por estimación este

valor toma la característica de norma moral, la cual para quien la comprende no es

difícil de cumplir o poner en práctica. Aún más se quiere por quien así ha

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Ensayo

comprendido que esa norma moral sea entendida y practicada por los demás, que

es cuando pasa a ser parte de la norma legal.

La norma legal así reconocida se cumple de manera fervorosa sin oposición ni

comentario alguno. Llegándose al tema de la ética en la profesión se aborda el

asunto de la posibilidad de que el profesional de un ramo del conocimiento actúe

como se espera de él. Que aplique el conocimiento particular con el debido

respeto por la persona. La psicología como rama del conocimiento que comparte

sus entrañas de origen entre la ciencia biológica y la ciencia social, tiene esa doble

responsabilidad.

Se sabe que la ciencia de la biología ha dado en los últimos años un vuelco

total a lo que se conocía como ciencia de la vida. Al entrar a estudiar las partículas

infinitesimales abandonaron la materialidad y con ello entró en el peligroso campo

de la creencia en poner a este avance por encima del propio Creador o del

Supremo o Simplemente de la ley del universo, a quien se debe acatamiento. Esto

incide en la clase de investigaciones que se emprenden, en el tipo de

manipulaciones que se utilizan a lo ya creado, a la utilización indiscriminada de

sustancias que modifican la información y en entrar sin recato a los aposentos de

la información genética sin cubrirse primero con el gran escudo protector del

respeto y valoración de la ciencia Divina. La psicología tiene como partícipe de

este campo del saber el peligroso llamativo de la curiosidad no siempre

acompañada de la ética. A veces considerada en este mundo como un discurso

barato y pasado de moda.

Si es la psique del hombre el laboratorio de la psicología no hay otro camino

que ingresar a estas salas con el recato y el sigilo que exige tal ámbito para que

pueda considerarse que el hombre sigue siendo digno de vivir sobre la tierra. La

psique, tan delicada, sensitiva, misteriosa y muchas veces oculta es el gran

campo en el cual el psicólogo podrá tener voz sobre el mundo actual y venidero,

sólo mediante el solícito cumplimiento de la amabilidad, el fervor, la compasión, la

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solidaridad, la lealtad, la comprensión de la diferencia, la generosidad, la

capacidad de convivencia, la tolerancia y el supremo valor del amor por lo que se

hace.

De otro lado, la ciencia social, este ámbito removido, agitado, indolente y

violento de nuestros días, deberá ser abordado con la inteligencia del buen

detective, testigo del acontecer cotidiano, respetuoso, sigiloso y abordando

siempre todos los aconteceres con la sinceridad que exige el buen servicio que se

merecen los pacientes que lo son en todos los ámbitos de la psicología, el trabajo,

la familia, la escuela, el individuo, las instituciones, los hospitales y todo otro plano

en que el hombre de la actualidad incursione.

La psicología tendrá que lidiar con la mente colectiva, para que no pierda el

rumbo y sucumba en la turbulencia de estos tiempos, sin otra herramienta en

mano que la ética, quién lo creyera.

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2. Relación y diferencia entre los cursos que se articulan en el seminario.

RELACIÓN

El ser humano se rige por una serie de leyes, normas, y valores éticos y morales, los cuales determinan el actuar de cada persona dentro de la sociedad, razón por la que se sustentan los deberes y derechos como normas de convivencia social, manteniendo así el orden y evitando la anarquía. De igual manera cada individuo dentro del ejercicio profesional llámese Ingeniero, Médico, Psicólogo, Arquitecto, Enfermera, etc., tienen que sujetarse a unos deberes, obligaciones y prohibiciones, que los guían hacia un comportamiento ético, el cual está acorde a unos principios humanos en su formación; por ello el proceder de cada individuo dentro de su labor diaria debe estar reglamentado por un código ético, es así que la ética profesional como ciencia normativa, regula el comportamiento del profesional en su quehacer diario, la cual permite garantizar una conducta admisible o correcta que protege tanto al individuo (sujeto/paciente) como al profesional (psicólogo, etc.), dentro del actuar profesional. En cuanto a la relación que existe entre la ética y la metodología de la investigación se puede sustentar que la ética es un principio importante para la realización de cualquier

La preparación para la vida y la práctica profesional, como asignatura permite afianzar y fortalecer las competencias desarrolladas durante el proceso de aprendizaje de toda carrera profesional, práctica que es fundamental para un excelente desempeño en la cotidianidad de cada profesión. Ahora bien es clave en la etapa de practica aplicar los conceptos asimilados y tener criterios y conocimiento sobre el código deontológico y bioético el cual según González, G., Higuita, L., Payares, O, y Mejía, E. (2006) trabaja con base a la confidencialidad que protege la intimidad de las personas que trata conforme a la Ley, velando siempre por el bienestar del individuo y la comunidad en general; manteniendo siempre una relación respetuosa e integrativa con otros profesionales y colegas, manteniendo un concepto de respeto en procesos investigativos con personas o animales, asegurando siempre su bienestar y dignidad. Lo que muestra cómo se rige el actuar del profesional en el ámbito de la psicología, dichos fundamentos guiarán el actuar del profesional desde su quehacer diario; dado a lo anterior es clara la relación que existe entre la ética profesional y la preparación para la vida y la práctica profesional, ya que todo profesional en psicología según afirma González, G. et al. (2006) Debe regir su ejercicio profesional con base en los principios universales de responsabilidad y competencia, enmarcados en estándares morales y legales propios de su ejercicio, anunciando fielmente la preparación que ostenta. Dado a lo anterior es fundamental enfatizar la importancia que tiene para un estudiante conocer y aplicar los principios y valores éticos en su quehacer profesional como en su vida personal.

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Diagrama

investigación, ya que la información que de allí se obtiene debe ser confidencial y se requiere guardar la privacidad necesaria para proteger a las personas objeto de estudio, además reconocer y respetar sus derechos, como también el material producto de la investigación.

La interacción social desde cualquier contexto en que se desarrolle hace parte de la investigación, estas interacciones enfrentan al investigador con situaciones éticas, políticas, legales y morales, es por ello que un código ético es importante para el bienestar del investigador, de las personas que intervienen y por lo tanto de la investigación en sí.

Igualmente la investigación juega un papel fundamental en la psicología, ya que contribuyó significativamente en el enriquecimiento de los constructos teóricos y metodológicos de la psicología, los cuales surgen por la necesidad de conocimiento que algunos psicólogos e investigadores tenían sobre el ser humano. Por ello la investigación en psicología se centró en sus inicios en el estudio de los procesos básicos, tales como percepción, aprendizaje y cognición. Dicha etapa de reflexión racionalista produjo muchos intentos por entender la forma como actúan las personas y la estructura de su mente y de su mundo interior. Ahora bien, muchos de los cambios que se han venido suscitando a través de los años, por medio de la investigación experimental y/o científica han sido la base del crecimiento y consolidación de la psicología de nuestros días. Dado a lo anterior se evidencia la estrecha relación que existe entre la metodología de la investigación y la investigación en psicología, ya que la metodología de la investigación es para la psicología un apoyo fundamental que permite tener mayor conocimiento del hombre y de las cosas que lo rodean, por lo que es de gran utilidad la aplicación del método científico o experimentales. De igual manera se puede observar que para poder llevar a cabo una investigación en piscología se necesita cuidar se los procesos investigativos y

Inicialmente es muy importante enfatizar que “la investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno” (Hernández, R., Fernández, C, y Baptista, M. 2010). Ahora bien, con la metodología de la investigación se busca dar solución a los diferentes problemas que afectan a la comunidad, el cual a través de una serie de modelos de análisis llevan a buen término la propuesta de investigación. Además la metodología de la investigación se define como una disciplina que comprende una serie de técnicas, métodos y estrategias que contribuyen a la optimización, eficiencia y desarrollo del proceso de investigación. Como objetivo primordial tenemos que “el estudio de esta metodología brinda al investigador y/o estudiante los elementos teóricos y los instrumentos con los cuales desarrollará la propuesta de investigación” (Acevedo, A. 2012)

La ética profesional se aplica de manera significativa en cada una de las investigaciones que se desarrollan en la búsqueda del conocimiento del hombre. Las investigaciones en psicología utilizan diferentes procedimientos, tácticas y estrategias todo dentro del marco de referencia del método científico. Los tipos de investigaciones en problemas de gran relevancia social, entre los que están las investigaciones cualitativas, cuantitativas, investigación correlacional, estudios cuasi-experimental, experimento de campo y experimentos de laboratorio. Todos estos tipos de investigaciones se guían por la concepción de la ética profesional, ya que el investigador se rige por los códigos deontológicos y bioético que regulan su actuar, donde se protege la información recolectada de dicha investigación, como también al personal de estudio.

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de los resultados de dicha investigación, es por ello que se requiere del conocimiento y aplicación de los códigos éticos del profesional.

DiferenciaLa preparación para la vida y la práctica profesional, como su nombre lo indica, prepara al estudiante para enfrentar todo lo referente a su quehacer profesional, orientándolo a un desempeño acorde a su realidad laboral y a los conocimientos y enseñanzas, los cuales dan evidencia de las capacidades y habilidades adquirida durante su formación académica profesional. Situación diferente que se presenta en la metodología de la investigación.

Por consiguiente la metodología de la investigación permite al estudiante o al profesional tener los conocimientos y el manejo de las herramientas y los métodos que debe aplicar a la hora de recolectar información necesaria para la intervención de un caso. Es por ello que la preparación para la vida y la práctica profesional a diferencia de la metodología de la investigación tiene un enfoque diferente pues el segundo brinda información teórica que le facilitara al psicólogo o al profesional su desempeño a la hora de ejercer su profesión y la preparación le permite al estudiante poner en práctica los conocimiento adquiridos.

La investigación de la psicología difiere de la metodología de la investigación, porque esta se encargar de aplicar métodos de investigación básicos en psicología. Además de centrar su investigación en la consecución de elementos probatorios que permitan dar solución a una situación problematizadora, como por ejemplo la investigación a nivel educativo sobre los problemas psicosociales que están afectando a una comunidad de estudiantes, ya que generalmente este tipo de investigación están dirigidas a áreas sociales, humanas y de la salud, la cual conduce a la comprensión de la misma y permite que se transforme los fenómenos o circunstancias humanas (Ramírez, D. 2011).

En cuanto a la ética profesional, se puede afirmar que su finalidad está enfocada solamente en la regulación del actuar del profesional y a la protección en su quehacer diario, el cual permite proteger su actuar de algún tipo de sanción, amonestación, censura, suspensión temporal, demanda judicial, penal, civil, etc. Esto nos deja claro que la ética profesional no interviene directamente en la implementación de los métodos de investigación y la solución de problemas que se suscitan en la labor diaria del psicólogo, sino que regula su actuar y protege la integridad del sujeto o paciente al cual brinda su atención, como también vela por la confidencialidad de la información recogida durante la investigación.Por el contario encontramos que la metodología de la investigación, diseña propuesta de investigación, con orientación cualitativa y cuantitativa y/o mixta, desde una perspectiva de investigación formativa y desde el contexto disciplinar. Lo anterior permite entender el sentido de una investigación, como también conocer y describir las fases y etapa que se desarrollan en el proceso de investigación, aspectos relacionados con el punto de inicio, el marco teórico y el diseño de investigación (Acevedo, A. 2012). Lo que permite determinar que la metodología de la

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investigación a diferencia de la investigación en psicología se encarga de elaborar las técnicas o métodos que se aplicaran en la psicológica y otras disciplinas, para recoger información y buscar solución ha determinado problema. El conocimiento de estos métodos y enfoques permitirán al profesional en psicología elegir el más adecuado para su propuesta de investigación.

3. Sintetizar los elementos relevantes de la metodología ABP.

Dar clic en la imagen para ampliar

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Mapa conceptual

4. Análisis del caso, siguiendo la metodología ABP.

Paso 01: Conocer el problema.

Paso 02: Que se sabe y que se necesita saber.

Paso 03: Planeación de la resolución del problema.

Paso 04: Reunir la información necesaria para resolver el problema.

Paso 05: Compartir la información seleccionada con el grupo.

Datos del casoNombre del paciente Carlos

Edad 52 Años

Estado Civil Separado

Número de hijos 1

Ocupación Gerente Financiero y asesor en pequeñas y medianas empresas

Profesión Contador con especializaciones, maestría y doctorado

Problemas:

Ansiedad. Estado de ánimo deteriorado. situación de duelo pendiente (separación). Cáncer de esófago y estómago. Pensamientos de muerte. Mal clima laboral por sus estudios en el exterior. Mala relación con su ex pareja. Hijo con vida social desorganizada (bajos logros académicos, consumo de

sustancias psicoactivas).

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Caso de CarlosDar clic

Stress laboral.

Tiempo en desarrollo: 6 meses

Como psicólogos de una empresa, donde se trabaja con empleados que

tienen diferentes cargas laborales, así mismo diferentes situaciones familiares.

Dentro de las cuales encontramos matrimonios en mal estado, hijos

desordenados, muerte, enfermedades, dificultades económicas, etc.

Cuando se trabaja con un empleado - paciente especifico, se busca valorar

en él su situación tanto familiar, como laboral. Así mismo, los comportamientos o

fenómenos psicológicos que están condicionados por factores o situaciones

sociales (entre compañeros) y familiares. Por lo que es importante tener en

cuenta que se debe elaborar un diagnóstico con los aspectos psicológicos de

Carlos; así como, los aspectos psicológicos de las personas de su entorno, que

afectan de alguna manera la situación de Carlos, con el fin de poder buscar las

soluciones más efectivas a los problemas que se están presentando en el

paciente.

En Carlos se va a valorar su situación familiar, específicamente temas como

su relación tras el divorcio y la superación del duelo del mismo; además de la

forma de afrontar su enfermedad con su familia dividida, su relación con su hijo y

los problemas en los que se está acercando su hijo, como pueden ser

posiblemente: la violencia, el alcohol, las drogas, bajón académico, etc.

En la vida personal de Carlos, hay que trabajar, la aceptación de la

enfermedad, su ansiedad ante la muerte, su nueva relación de pareja.

En la vida laboral de Carlos hay que trabajar el manejo del stress y las

diferencias que se presentan por diferentes motivos entre los compañeros y él.

En todas las anteriores situaciones es necesario trabajar conjuntamente con

Carlos, para así entre los dos buscar soluciones conjuntas, que sean adecuadas y

acordes a su situación.

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El sentimiento de ansiedad crece cada día más por el hecho de tener una

familia divida, una enfermedad catastrófica y de extremo cuidado, una carga

laboral con stress y un no adecuado ambiente y clima laboral con sus compañeros

de trabajo.

Se plantea un tiempo aproximado de seis meses, sin embargo este tiempo

se alarga según sea el tratamiento, hay que tener en cuenta que el cáncer es una

enfermedad que le ocasiona al paciente una integración de emociones diferentes,

teniendo pensamientos acerca de su cuerpo, de la muerte. Donde Carlos se

cuestionara constantemente su vida, su fracaso matrimonial, su “fracaso” con su

hijo, entre otras cosas. Al mismo tiempo que está sumergido en una preocupación

y ansiedad con respecto a su vida.

Como es sabido, uno se la pasa más tiempo con sus compañeros de

trabajo, que con su propia familia, por lo cual esto afectara más a Carlos, ya que él

no tiene una adecuada relación con sus compañeros. No puede esperar un

respaldo afectivo ante su situación. Cuando se tiene cáncer este tipo de

problemas hace más difícil la recuperación, ya que el paciente se siente más

solitario, lo que podría retrasar su proceso médico.

Sabemos que tenemos un paciente con las siguientes características:

Adulto recién separado

Adulto enfermo de cáncer de esófago y estomago

Con un hijo con mal comportamiento y posible adicción a las sustancias

psicoactivas

Con una relación de pareja reciente

Sin superación del duelo de la separación conyugal

Con miedo a la muerte

Con sentimiento de tristeza

Con stress

Con una alta carga laboral

Con dificultades con sus compañeros de trabajo

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Que solicita ayuda para superar sus dificultades laborales

Le gusta asumir retos laborales de alto prestigio.

Con estado de ánimo deteriorado.

con una situación poco amigable con su ex pareja.

Necesitamos Saber:

Que tan avanzada esta la enfermedad, estado físico de Carlos.

Estado psicológico de Carlos.

Posibilidades de recuperación de la enfermedad.

Que piensa Carlos acerca de su situación.

Aparte del trabajo a que otras actividades se dedica.

Razones por las cuales el hijo de Carlos está tomando caminos

inadecuados.

Razones por las cuales Carlos no se la lleva bien con su ex esposa.

Que piensan exactamente los compañeros de Carlos acerca de su trabajo.

Que piensan los compañeros de Carlos acerca de él como persona.

Para resolver el problema necesitamos:

Reunirnos con Carlos y su familia, para conocer la situación real de Carlos

y como se ha intentado superar las situaciones problema.

Hablar con cada uno de los participantes de la familia, para conocer cuáles

son los problemas que se les están presentando.

En una reunión familiar solicitarle al médico familiar que explique de forma

clara como se debe manejar el cáncer de Carlos, los efectos secundarios y

cualquier información necesaria para su tratamiento. Ya que el conocer la

situación real permitirá tener una visión más clara de las posibles

soluciones.

Brindar ayuda psicológica a Carlos y su familia en su situación de

enfermedad.

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Implementar talleres y terapias familiares en búsqueda de una armonía

familiar.

Realizar acuerdos familiares.

Diseñar un programa de promoción y prevención del stress laboral y

respeto por el otro.

Buscar que fundaciones de apoyo a personas con cáncer hay en la ciudad

donde reside Carlos.

Idear talleres y dinámicas laborales, para mejora del clima laboral.

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CONCLUSIÓN

Se evidencio por medio de los conceptos referenciados en el trabajo, la

importancia que tienen aspectos de mucha relevancia en este caso, al hablar de

temas como la ética, el factor disciplinar, el papel que juega desde el punto de visa

de la psicología, algunas relaciones y diferencias, de los cursos que debemos

apropiarnos en el desarrollo de este seminario y de mucha importancia para esta

actividad y la “B”, donde propiamente se dará el desarrollo del caso expuesto, para

analizar y buscar las mejores soluciones para las diferentes problemáticas que allí

se exponen.

Fue oportuno como grupo socializar y ver la importancia que tiene este tipo

de actividades en cuanto, al conocimiento de nuevos saberes y el punto de vista

de cada integrante, en la forma en fue desarrollada la actividad y algunas

discusiones referentes a los diferentes temas expuestos, enriqueciéndonos de

manera personal y como grupo, en nuestro proceso como futuros psicólogos.

El desarrollo de esta actividad permitió repasar de nuevo los conceptos

relacionados con la metodología “ABP”, la cual es de mucha importancia ya que

basado en ese método realizaremos, la otra actividad, que con seguridad va ser

de mucha satisfacción.

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REFERENCIAS

Ministerio de la protección social. (2006). ley número 1090. Recuperado de:

http://www.sociedadescientificas.com/userfiles/file/LEYES/1090%2006.pdf

Hernández, R., Fernández, C, y Baptista, M. (2010). Metodología de la

Investigación. Recuperado de:

http://s3.amazonaws.com/ppt-download/metodologiadelainvestigacion5taedi

cion-140519121110-phpapp02-150428153927-conversion-gate01.pdf?

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Q

Servicio de Innovación Educativa Universidad Politécnica de Madrid. (2008).

Aprendizaje basado en problemas. Recuperado de:

http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problema

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Acevedo, A. (2012). Metodología de la investigacion. Recuperado de:

http://biblioteca.ucn.edu.co/repositorio/CompComunicacion/Metodologia-

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Ramírez, D. (2011). Investigacion en psicología. Recuperado de:

http://biblioteca.ucn.edu.co/repositorio/CompPsicologia/

Investigacion_en_Psicologia/5Justificacion.html

Centro virtual de técnicas didácticas. (s.f.). El modelo de siete pasos. Recuperado

18

De:

http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/abp/siete_pasos.htm

Morales, A. (2009).Los Valores Humanos. Recuperado

De: http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm

Cou, C. (2008).Valores Humanos. Recuperado de:

http://www.monografias.com/trabajos15/valores-humanos/valores-

humanos.shtml

La Metodología del Aprendizaje Basado en Problemas. Recuperado de:

http://www.ub.edu/dikasteia/LIBRO_MURCIA.pdf

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