La educacion en tiempos de redes: its compplicated

I Congreso Internacional de la Sociedad Digital. Oportunidades y riesgos para menores y jóvenes #congresodigital2014. 15-16 mayo 2014 Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Universidad de Granada Carlos Magro @c_magro Foto: Darren Harmon https://www.flickr.com/photos/demonsub/8792772865/

Educación en tiempos de redes. It’s complicated

Dos temas

El primero es la relación entre jóvenes y redes sociales.

El segundo tiene que ver con la relación entre redes sociales y educación o como dice el título de esta ponencia, Educación en tiempos de redes.

Dos ideas

La primera es que el primer tema es complicado.

La segunda es que, como como el primer tema es complicado, es necesario y urgente abordar con seriedad el segundo.

Educación en tiempos de redes: It’s complicated

Siete años de viaje, innumerables horas observando el comportamiento en Internet de miles de adolescentes, cientos de conversaciones informales con ellos y 166 entrevistas estructuradas y formales. Numerosas conversaciones también con padres, profesores, bibliotecarios y representantes juveniles, 281 páginas, alrededor de 380 referencias bibliográficas y 278 notas a pie de página.

Todo esto para llegar a una conclusión, un título que lo resume todo: It’s complicated (2013).

Título del primer libro de danah boyd

_1º tema Educación en tiempos de redes: It’s complicated

Para abordar este primer tema voy a recurrir a dos investigadoras: danah boyd y Sherryl Turkle

Durante los últimos 15 años, he estudiado las tecnologías de comunicación móvil y he entrevistado a cientos y cientos de personas, jóvenes y adultos, sobre sus vidas conectadas. Lo que he encontrado es que nuestros dispositivos móviles, esos que siempre llevamos en nuestros bolsillos, nos están afectando de manera tan profunda que no sólo cambian lo que hacemos, sino también lo que somos.

O cambiamos o de lo contrario, estamos perdidos. Cada vez esperamos más de la tecnología y menos de los humanos. Nos sentimos solos, pero nos asusta la intimidad. Estamos conectados constantemente. Nos da la sensación de estar en compañía sin tener que someternos a las exigencias de la amistad, pero lo cierto es que pese a nuestro miedo a estar solos, sobre todo alimentamos relaciones que podemos controlar, las digitales. Pero aún estamos a tiempo de cambiar esa convivencia con la tecnología. Tenemos que volver a aprender el valor de la soledad.

Sherryl Turkle. Alone Together (2011)

_1º Educación en tiempos de redes: It’s complicated


ludismo vs solucionismo

…dos posturas ante la

tecnología

_1º

Foto: Florence Vandamm http://www.vintag.es/2013/11/10-fabulous-vintage-selfies.html

Los unos nos arrojan en brazos de la desesperanza propia de las visiones distópicas, los otros nos alojan en la ingenuidad sin futuro de las utopías.

All this technology is making us antisocial

Educación en tiempos de redes: It’s complicated _1º

Reputación digital y su gestión All this technology is making us antisocial


Quizá no tanto o quizá igual que siempre La “realidad”, sea lo que sea, es matizada, está llena de tonalidades, es confusa y compleja.

Tomaron, pues, la decisión de impedir que Emma leyera novelas. Flaubert. Madame Bovary

Foto: Gustave Caillebotte. 1880

Educación en tiempos de redes: It’s complicated _1º La historia está llena de ejemplos que muestran la tendencia humana a afrontar las tecnologías desde posturas demasiado extremas…

No ha habido época que no se haya sentido “moderna” en un sentido excéntrico, y que no haya creído encontrarse ante un abismo inminente. La conciencia desesperada y lúcida de hallarse en medio de una crisis decisiva es algo crónico en la humanidad. Todo tiempo aparece ante sí mismo como tiempo inexorablemente nuevo.

Walter Benjamin

…además siempre hemos tenido un sentimiento de miedo ante el

cambio


Foto: Gran inundación de París. 1910

El mundo va de mal en peor, dijo John Gower, ca. 1375.

Foto: Henri Cartier-Bresson. Coronación del Rey Jorge VI. 1937. Londres

…y hemos reaccionado

igual hacia la incertidumbre.


Pero no cabe duda de que tenemos que tener en cuenta dos hechos estructurales:


Internet es como la electricidad: infraestructura de nuestras vidas

Manuel Castells

…un hecho


_1er

Foto: http://www.flickr.com/photos/32786348@N07/4661527483

Es muy difícil entender y apreciar a la generación que te sucede. Henry Matisse.

Foto: http://www.pinterest.com/pin/32862272253842951/

…un hecho


Déjenme ahora que cuestione un

concepto confundente y peligroso.


Nativos vs Inmigrantes digitales

Para ellos, la tecnología es como el aire. Donald Tapscott Foto: https://www.flickr.com/photos/36041246@N00/8239117636

…y que nos lleva a una retórica: el

determinismo tecnológico


La educación en tiempos de redes

_2º tema Educación en tiempos de redes: It’s complicated

Es imprescindible establecer la relación de las TIC con el desarrollo en los alumnos de su capacidad para aprender a aprender, para buscar información de forma selectiva, para tener una posición crítica ante la información disponible en la red, para fomentar los encuentros personales entre los iguales y no solo los virtuales... y para fomentar los valores de tolerancia, respeto, solidaridad y justicia.

ÁLVARO MARCHESI. Secretario General de OEI



Atender a la educación en tiempos de redes supone abordar el problema conjuntamente entre alumnos, padres, profesores, gestores y comunidad y tratar temas como la identidad, privacidad, adicción, riesgos, acoso, desigualdad y alfabetización digital.

_2º

Educación conectada

APRENDER EN RED

TRABAJAR EN RED

COMUNICAR EN RED

VIVIR EN LA RED


_2º

Internet ha cambiado para siempre la forma de relacionarnos con los demás. Vivimos conectados en la Red por lo que es imprescindible gestionar bien nuestra presencia en ella ¡Somos lo que vivimos!

VÍCTOR CUEVAS @vcuevas

VIVIR EN LA RED


Foto: https://www.flickr.com/photos/11961511@N03

_2º

Nuestra forma de aprender ha de cambiar, pasando de estar basada en los contenidos a estar basada en las conexiones. De la riqueza de nuestra Red Personal de Aprendizaje dependerán en gran medida nuestras competencias.

JUAN SÁNCHEZ MARTOS @jsmartos

Foto: State Library of Victoria https://www.flickr.com/photos/statelibraryofvictoria_collections/10127680376/in/set-72157636268927006

APRENDER EN RED


Cuando el mundo se pone feo y el trabajo resbala entre las manos o (casi) desaparece, puede que unas buenas competencias digitales nos ayuden a sobrellevarlo... e incluso a transformar esa realidad en otra mejor.

JULEN ITURBE @juleniturbe

TRABAJAR EN RED


La educación conectada abre ventanas, derriba muros y borra fronteras entre los llamados nativos e inmigrantes digitales. La educación conectada hace que todos seamos aprendices en movimiento, peregrinos del mundo en este viaje personal y comunitario que es la vida en red.

TÍSCAR LARA @tiscar

COMUNICAR EN RED


En la era de la Sociedad en red nuestra escuela tiene muchos retos por asumir, muchas preguntas que contestar y muchos caminos que explorar aún. Pero sin lugar a dudas, podemos afirmar que nos encontramos en un momento emocionante en el que tenemos infinitas posibilidades para trabajar juntos, conectados, y en el que el cambio de modelo educativo es posible.

CHARO FERNÁNDEZ @yalocin

…un momento lleno de posibilidades


… que hay que abordar sin prejuicios, pero con espíritu crítico, asumiendo la complejidad y huyendo de las retóricas extremas.


Educación en tiempos de redes: necesidad, utilidad, oportunidad


Necesidad

Necesidad porque, como adultos y como profesionales de la educación tenemos la responsabilidad de acompañar a nuestros hijos y a nuestros alumnos en el desarrollo de las capacidades necesarias para que hagan un uso eficiente, provechoso y responsable de la Red y las redes. Necesidad de aprender a vivir en la Red.

Foto: Iowa Digital Library https://www.flickr.com/photos/uiowa/8407681289/


Utilidad

Utilidad porque el uso de la Red y las redes nos permite generar entornos de aprendizaje más ricos, más motivadores y probablemente más integradores y más relevantes para nuestros alumnos. Entornos más vinculados con la realidad que viven fuera del aula.


Oportunidad

Oportunidad porque incorporando las lógicas de la cultura digital y las redes estamos desarrollando competencias necesarias para cualquier ciudadano y profesional para vivir y trabajar en la sociedad en red. Competencias como la cultura digital, el pensamiento creativo y crítico, la comunicación, la gestión de la información, el trabajo colaborativo y distribuido y el aprendizaje a lo largo de la vida. Estamos aprendiendo a aprender en red y a trabajar en red.

Foto: http://www.flickr.com/photos/22326055@N06/8685700797


Tres últimas cosas para recordar:


Si algo nos caracteriza como seres humanos es la capacidad de comunicación.

Si algo caracteriza nuestro tiempo es la conectividad ubicua y las enormes posibilidades de comunicación.

La única manera de acercarse a estos temas es asumiendo su complejidad.

Si algo ha caracterizado siempre al aprendizaje ha sido ser una actividad social.

La transformación digital ha amplificado nuestro lado más social.

La tecnología nos humaniza, nos hace más sociales.

Aplicada a la educación sitúa en el lugar central a las personas.

1ª Educación en tiempos de redes: It’s complicated


Foto: Dean Shareski https://www.flickr.com/photos/shareski/2917156969/in/set-72157606411341392

Educación conectada: la escuela en tiempos de redes


Reputación digital y su gestión

Adiós y sean amables

Cita: David Markson. Esto no es una novela Foto: Yves Klein - The Void (Empty Room), 1961

La educacion en tiempos de redes: its compplicated

Education

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