EDUCACIÓN EN EL S. XXI

Tendencias Contemporáneas de la Educación

Araceli Peinado Bermejo

Inmaculada Rodríguez Salas

Milagros Guindel Solanas

Mario Carpintero Privado

Irene Alonso Martín

LOS DISTINTOS PUNTOS DE VISTA DE LA EDUCACIÓN

El trabajo consiste en una encuesta tipo test estructurada, cuyo objetivo es conocer si los diferentes sujetos entrevistados distinguen los distintos ámbitos de la educación.

ÁMBITOS DE LA EDUCACIÓN

EDUCAREEDUCERE

EDUCACION FORMAL

EDUCACIÓN NO FORMAL

EDUCACIÓN INFORMAL

OBJETIVOS

HIPÓTESIS 1 HIPÓTESIS 2

METODOLOGÍA:

N: 40

< 20 / 20 − 40 / > 40

Sin titulaciónEnseñanza obligatoriaBachillerato/FPEstudios Universitarios

EDUCARE VS EDUCERE

Según nivel de estudios

Según edad

FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL

Según estudios Según edad

CONCLUSIONES

ERRORES

El planteamiento debería haber sido que, además de vocación, deben tener formación continua.

Es posible que hayamos influenciado en sus

respuestas. El verbo influir, no ha sido interpretado de la

misma manera como nosotros lo habíamos planteado.

En las preguntas referidas a las TICs hemos podido apreciar que la mayoría de los encuestados ven favorables el uso de las tecnologías pero se muestran reticentes a la hora de prescindir del material tradicional.

BIBLIOGRAFÍA

Apuntes de Moodle de la asignatura Tendencias Contemporáneas de la Educación.

www.edurec.wordpress.com.