La Economía colonial II Parte

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La Colonia en Chile Economía Colonial Chilena Colegio Camilo Henríquez Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5° Básico Prof.: Nancy Verdugo

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La Colonia en Chile

Economía Colonial Chilena

Colegio Camilo HenríquezHistoria, Geografía y Ciencias Sociales5° BásicoProf.: Nancy Verdugo

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Para comenzar…Observa y responde

La imagen representa:

a) La vida de la ciudad en tiempos de la colonia.

b) La vida del campo en tiempos de la colonia.

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Durante este período, existió un

centro de producción, que se estableció en las zonas rurales

y se denominó:hacienda colonial

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¿Cuál de los siguientes grupos sociales se dedicó al trabajo de la tierra durante la colonia?

a) Españoles y criollos

b) Indígenas, esclavos, mulatos y zambos

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Cuando cae la actividad minera, la economía

se reorientó hacia la ganadería y la agricultura.

El territorio nacional adquirió un carácter rural, conformado por haciendas.

La vida en las haciendas

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Fuente: Texto del Estudiante Historia, Geografía y Ciencias Sociales, 5° Básico, 2012. Ministerio de Educación, Chile

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Debido a la disminución de indígenas, en las haciendas trabajaron principalmente: Peones: trabajadores ocasionales que no vivían de

forma permanente en la hacienda. Inquilinos: vivían en la hacienda, en un pequeño

terreno, donde construían una casa y cultivaban para su familia.

La producción de las haciendas se destinaba al abastecimiento de la población local y al comercio con el Virreinato del Perú.

Principales Actividades Económicas

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Sebo (grasa de animales) para la

fabricación de velas. Cuero de animales para la fabricación

de capachos. Charqui, proveniente de la carne de

vacuno o caballo. Trigo, exportado en grandes

cantidades al Perú.

Productos obtenidos de las Haciendas

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Durante el siglo XVIII se reanuda la actividad

minera (cobre y plata) en las zonas de Petorca, La Ligua, Ovalle, Aconcagua y Cajón del Maipo.

En Valdivia y Chiloé se exporta madera al Perú, principalmente, alerce.

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Vida en la Ciudad Colonial

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A medida que fueron pasando los años, las ciudades comenzaron a crecer. Tenían las siguientes características: Calles rectas y perpendiculares

(damero). Empedradas o de tierra. Poseían acequias. La mayoría de las personas

andaba a pie, también a caballo o en carretas, y muy pocos poseían carruajes.

La Ciudad Colonial

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La Plaza de Armas era el centro de la ciudad.

A su alrededor se encontraban los edificios de las autoridades de gobierno y la iglesia

En ella se llevaban a cabo desfiles, pregones, procesiones, el comercio, etc.

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Las construcciones en la zona central eran

principalmente de adobe y de un piso, por los terremotos. En la zona sur, las construcciones eran principalmente de madera (alerce).

Algunas funcionaban como pulperias o bodegas destinadas al comercio.

En la plaza funcionaba el mercado. El tiempo era dado por las campanadas de la

iglesia. La iluminación se realizaba a través de velas.

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Reformas del último siglo colonial

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A fines del siglo XVII murió el rey Carlos II, sin

dejar descendencia. Fue el último rey Hasburgo.

España es gobernada por una nueva familia: los reyes Borbones.

América tenía problemas económicos y gobiernos poco eficientes.

Los reyes Borbones hicieron una serie de reformas para mejorar la situación.

Cambio de rey

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Creación de los Virreinatos de Nueva Granada

y Del Río de la Plata. Designaron gobernadores eficientes. Permitieron el comercio entre más puertos

americanos y españoles. Fomentaron las actividades económicas. Mejoraron el cobro de impuestos.

Reformas Borbonas

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Llegaron más barcos españoles vía Cabo de

Hornos, con productos para abastecer a la población, hicieron que bajaran los precios y muchos comerciantes locales se empobrecieron al no poder vender sus productos.

Los nuevos gobernadores fundaron ciudades, mejoraron caminos, construyeron puentes, etc.

La mayor obra en Santiago, fue la construcción de los Tajamares del Río Mapocho y la Casa de Moneda.

Consecuencia en Chile

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Se fomentaron actividades como la agricultura

y la minería. Se creó la Universidad de San Felipe y la

Academia de San Luis. Se evitó la guerra con los mapuches, para evitar

gastos.

**Con la expulsión de los jesuitas en 1767, muchas obras culturales, educativas y económicas quedan incompletas.

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Elige la alternativa del paréntesis que completa

mejor cada afirmación:

1. La Plaza de Armas o Plaza mayor se situaba (al centro / en la periferia) de la ciudad.

2. Era común que las aguas de acequias (cruzaran / esquivaran) la ciudad, para así regar (huertos / brazos

del río). 3. La vida nocturna en las ciudades coloniales era

bastante limitada por (no haber alumbrado público / las bandas de ladrones). 4. El (Cabildo / Consejo de Indias) manejaba los

asuntos más importantes de la ciudad. 5. La mayoría de la población de la ciudad colonial se

trasladaba (a caballo / en carretas / a pie).

Actividad