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  • Guía de lectura

    La ballena varada

    Ó Cscar ollazos

    Editorial: Ilustrador: Serie: Nivel: Nº de páginas: Valores:

    Daniel Rabanal

    Azul

    4

    103

    Perseverancia, respeto, solidaridad

    Alfaguara Juvenil

    INFANTIL Y JUVENIL

    Esta historia comienza con una pesadilla. Una pesadilla en la que Sebastián se ve batallando

    contra las terribles aguas de un río pantanoso. Su sueño sería sólo un presagio de lo que

    viviría en las próximas 10 horas de su vida. Ese día, inquieto por la pesadilla soñada, Sebastián se levantó más temprano de lo

    acostumbrado. Se sentía incómodo y sucio por la impresión de que seguía batallando contra

    el lodo en su sueño. Salió al barandal de su casa para buscar algo de inspiración y así

    continuar escribiendo los versos de su primera canción, cuando de pronto distinguió una

    enorme figura aparecida en la playa. Salió corriendo en busca de satisfacer su curiosidad y se

    encontró con una gigantesca ballena. En ese momento, se le vinieron a la mente las historias

    contadas por su padre, don Carlos, quien le había dicho que las ballenas viajaban en

    manada, y cuando se separaban de esta, perdían el instinto que las guiaba. De pronto se dio

    cuenta de lo que realmente estaba sucediendo. La ballena había encallado en la playa, y si no

    regresaba a la mar pronto, moriría de asfixia. Al poco tiempo, aparece Eudosia, una mujer de figura misteriosa a la que habían acogido en

    casa de Sebastián que se dedicaba a todo tipo de labores. Ella tenía un comportamiento

    extraño. Muchos pobladores del lugar le tenían respeto o miedo, otros simplemente se

    burlaban de ella y la molestaban o insultaban. Fue precisamente ese día en que Sebastián

    tuvo una conexión especial con ella.

    2. Argumento

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    Óscar Collazos (Colombia, 1942) Escritor, dramaturgo, narrador, ensayista y crítico literario. Vivió

    en París, La Habana, Estocolmo, Berlín y Barcelona. Narrador

    vigoroso, ha publicado, entre otros, estos libros de cuentos: El

    verano también moja las espaldas, Son de máquina, Esta mañana

    del mundo, A golpes, Biografía del desarraigo, Relatos amorales,

    Jóvenes, pobres, amantes, Tal como el fuego fatuo y Fugas.

    1. Datos del autor

  • INFANTIL Y JUVENIL

    2

    Con su actitud, Sebastián quiere demostrar que vale la pena hacer hasta el último

    esfuerzo por lograr que todo ser siga viviendo. Promover un debate sobre el maltrato a

    los animales por parte de algunas personas inescrupulosas dentro de nuestra sociedad.

    4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

    Educación en y para los derechos humanos

    Guía de lectura

    Muchos de los pobladores de Bahía Solano se burlaban de la apariencia y actitudes de

    Eudosia, así como de Pacho Loco. Pedir a los alumnos que escriban en una hoja anónima

    cómo se sienten cuando son insultados o menospreciados por los demás. Juntar las

    hojas en una caja e ir sacándolas al azar para que sean leídas por los mismos alumnos.

    Al final del ejercicio, pedirles que propongan una alternativa de solución a su

    comportamiento para dejar de herirse los unos a los otros.

    Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

    Eudosia, quien tiene el don de leer la mente, le advierte al niño Sebas que aquel animal

    está sufriendo mucho y que pronto sufriría más porque aparecerían personas

    despiadadas a su alrededor para sacrificarlo y así poder ver sus bolsillos llenos. Sebastián se ve envuelto en su empeño por devolver esta bestia al mar a como dé lugar,

    y es ella, Eudosia, quien lo ayuda. Usando magias misteriosas y hechizos ocultos,

    Eudosia se encarga de estropear los planes de aquellos criminales y desalmados

    vecinos que quieren ponerle fin a este gran invitado marino. Ella se encarga de hacerlos

    enfermar, de hacerlos delirar e incluso de hacer que sientan remordimientos para que

    desistan de su terrible idea. Y es así como Sebastián, sus padres, Eudosia y algunos vecinos, logrando que todo el

    pueblo de Bahía Solano se llene de compasión por el sufrimiento ajeno, luchan juntos

    por devolver a esta gigantesca y bella criatura al mar.

    3. Tema

    Aunque a veces la voluntad no es suficiente, debemos seguir luchando por defender

    aquello en lo que creemos.

    Don Jacinto era un hombre que tenía dinero y buscaba obtener más, sin importarle si

    destruía hogares o parte de las riquezas naturales propias del lugar. Parecía que con el

    dinero podía lograr que todos trabajen para él o se pongan de su lado. ¿Existen

    personajes como don Jacinto en la actualidad? ¿Qué se podría hacer para que cambien

    de actitud?

    Educación en valores o formación ética

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    Guía de lectura

    5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas

    Actividades para el área de Comunicación Integral

    Pedir a los alumnos que inventen una forma diferente para que Eudosia castigue a don

    Jacinto y sus compinches. Escenificar una escena del cuento leído. La pasión que siente Sebastián, a sus cortos ocho años, por luchar y defender la vida de

    la ballena es como un espejo que nos muestra cómo será Sebastián de grande. Pedir a

    los alumnos que imaginen y describan cómo será Sebastián de grande.

    Actividades para el área de Historia, Geografía y Economía

    Formar equipos de no más de tres o cuatro integrantes y proponerles que realicen

    mapas semánticos con especies propias del litoral peruano en papelógrafos.

    Actividades para el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente

    Pedir a los alumnos que investiguen acerca de cuáles son las playas más contaminadas

    de nuestro litoral y que propongan alternativas de solución para este grave problema. Proponerles que averigüen sobre las especies peruanas en peligro de extinción, las

    cuales deben ser presentadas en cuadros informativos.

    Actividades para el área de Arte

    Existen personajes con características peculiares como Sebastián, Eudosia, Pacho

    Loco, Ondina, don Jacinto, etc. Pedir a los alumnos que dibujen a estos personajes

    resaltando sus características particulares en una caricatura.

    La playa de Bahía Solano se encontraba bastante descuidada. Pedir a los alumnos que

    propongan ideas para rescatar las playas locales o, en todo caso, mantenerlas limpias.

    Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

    Aserradero (13).- Sitio donde se

    asierra la madera.

    6. Vocabulario

    Se recomienda:

    - Utilizar el diccionario. - Trabajar los términos antes de empezar la lectura. - Exhibirlos en un cartel durante la lectura. - Reconocer su significado por el contexto. - Usarlos en ejemplos.

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    Patacones (14).- Rebanadas de

    plátano verde y frito. Envanecerse (14).- Causar o infundir

    vanidad. Veranda (16).- Galería, porche o

    mirador. Arabesco (16).- Dibujo de adorno

    compuesto de tracerías, follajes, cintas

    y roleos, y que se emplea más

    comúnmente en frisos, zócalos y

    cenefas. Mole (17).- Corpulencia o bulto

    grande. Recalar (17).- Aparecer en algún sitio. Terraplén (18).- Macizo de tierra con

    que se rellena un hueco, o que se

    levanta para hacer una defensa, un

    camino u otra obra semejante. Encallar (18).- Dicho de una embar-

    cación: quedar en arena o piedra,

    quedando en ellas sin movimiento. Musitar (21).- Susurrar o hablar entre

    dientes. Parsimonioso (24).- Cachazudo,

    lento, flemático. Voracidad (24).- Se dice del acto de

    comer desmesuradamente y con ansia. Desazón (35).- Disgusto,

    pesadumbre, inquietud interior. Usurero (38).- Persona que presta con

    usura o interés excesivo. Arroba (38).- Equivalente a 25 libras. Abrevar (38).- Dar de beber,

    especialmente al ganado. Apisonar (38).- Apretar o allanar

    tierra, grava, etc., por medio de un

    pisón o una apisonadora. Chanza (46).- Dicho o hecho burlesco

    para recrear el ánimo o ejercitar el

    ingenio. Amasijo (46).- Mezcla desordenada de

    cosas heterogéneas. Vendaval (47).- Temporal de viento y

    lluvia. Recodo (49).- Ángulo o revuelta que

    forman las calles, caminos, ríos, etc.,

    torciendo notablemente la dirección

    que traían.

    Guía de lectura

    Mermado (51).- Que ha disminuido o

    calmado. Melindroso (58).- Delicado al hablar o

    en actuar. Desgarbado (59).- Falto de garbo. Calafateado (62).- Que ha sido

    sellado con brea para que no entre el

    agua. Guadua (63).- Especie de bambú muy

    grueso y alto, con púas y canutos de

    cerca de medio metro. Comisura (63).- Punto de unión de

    ciertas partes similares del cuerpo,

    como los labios y los párpados. Raído (63).- Muy gastado por el uso,

    aunque no roto. Borbollar (65).- Erupción que hace el

    agua de aba