“2016, Año para darle mi mano al otro”.

CRONOGRAMA SEGUNDO PERÍODO

AREA/ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

Grado: 1 (A,B,C,D) DOCENTES: Karent Margarita Zapata Cadavid PERIODO: 2

CONTENIDOS LOGROS FECHA PORCENTAJES

El Cuento. -Características. - Personajes.

La Fábula. - Estructura - Personajes.

La Historieta

La Sílaba. Palabras según el número de sílabas.

El Sustantivo: Propio y común

El género y el

número.

PRUEBA EXTERNA.

- Antes.

SER: Valora las estrategias de comunicación para su éxito personal. SABER: Establece semejanzas y diferencias entre una narración real y una imaginaria. HACER: Produce textos que tienen una secuencia lógica. PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa

Evaluación 1 Quiz (Abril 18 - Abril 22) Aplicación Técnica o Tecnológica (Abril 25 - Abril 29) Trabajo en clase (Mayo 2 - Mayo 6) Evaluación Escrita. - Prueba externa (Mayo 18 - Mayo 19) Evaluación Final Periodo (Mayo 31 - Junio 2)

15%

15%

15%

20%

15%

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

- Durante. - Después.

Palabras Sinónimas y Antónimas.

La Televisión.

Las notas. Escribe notas.

ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN DEL PERÍODO.

-Los avisos clasificados. -Escribe avisos clasificados. -Conversa en grupo.

Coevaluación (Marzo 15 – Marzo 17) Autoevaluación (Mayo 31 - Junio 2)

15%

5%

OBSERVACIÓN: Los trabajos de clase no concluidos en esta, se finalizarán en casa.

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

Grado: 2 (A,B,C) DOCENTES: Diana Palacio PERIODO: 2

ACTIVIDAD Indicadores de desempeño TEMAS ABARCADOS FECHA

SER: Valora las estrategias de comunicación para su éxito personal SABER: Identifica textos descriptivos. HACER: Describe de forma oral y escrita personas, animales, lugares y objetos.

PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

Evaluación 1

El cuento y la fábula Semana del 19 de abril

Evaluación 2

Adjetivo calificativo, la descripción, la noticia, palabras antónimas,

Semana del 3 de mayo

Evaluación 3

Artículos definidos e indefinidos Usos de b y v, s y c Sílaba tónica y átona

Semana del 24 de mayo

Evaluación 4 Libro Los pingüinos de señor Popper Semana del 31 de mayo

Aplicación técnica o tecnológica

Plegable (Descripción de los momentos más importantes en su vida escolar)

Semana del 26 de abril

Trabajo en clase

Temática abordada en clase (durante el periodo)

Prueba externa

Temática abordada en clase Mayo 18 y 19

Coevaluación

Temática abordada en clase Semana del 31 de mayo al 3 de junio

Autoevaluación

Temática abordada en clase Semana del 31 de mayo al 3 de junio

ACTIVIDAD DE MEJORAMIENTO CONTINUO: Acompañamiento permanente en cada una de las actividades propuestas en

las diferentes clases.

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

Grado: 3 (A,B,C) DOCENTES: Diana Palacio PERIODO: 2

Fecha Indicadores de desempeño Actividades Indicador

Abril 11 al 15 SER: asume con responsabilidad los compromisos adquiridos en el proyecto colaborativo. SABER: reconoce los principales elementos de los textos narrativos e identifica su función comunicativa. HACER: Produce diferentes tipos de textos de acuerdo con la intención comunicativa

PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de

habilidades y competencias a partir de los

resultados obtenidos en la prueba externa.

Tarea sobre Rafael Pombo Hacer

Abril 18 al 22 Cuaderno de trabajo del libro

de lectura: El mejor enemigo

del mundo.

De Antes de la lectura

realizar los numerales 1, 3,5 y

7.

Hacer

Abril 25 al 29 Prueba Saber: Comprensión

lectora. Grafiti

Saber

Mayo 2-6 Evaluación de contenidos y

comprensión lectora.

Cuaderno de trabajo del libro

de lectura: El mejor enemigo

del mundo.

Durante de la lectura

numerales 2, 3, 4, 8 y 9

Saber

Hacer

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

Mayo 9-13 Plataforma educa: Desarrolla

pensamiento crítico.

saber

Mayo 16-20 Actividad de clase sobre el

diptongo, el triptongo y el

hiato.

saber

Mayo 18-19 Prueba Externa Prueba Escrita

Mayo 23 -27 Evaluación escrita del libro de

lectura: El mejor enemigo del

mundo. María Fernanda

Heredia.

Prueba Saber

Saber

Saber

Junio 6-10 Coevaluación y auto

evaluación

Ser

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

Grado: 4° DOCENTES: Lucelly Giraldo Ramírez. PERIODO: 2

CONTENIDOS LOGROS FECHA PORCENTAJES

-El cuento fantástico. Elementos, personajes, narrador, tiempo, espacio. -La crónica - El adjetivo: grados - Palabras antónimas. Homófonas con b y v. -El hiato -El mito y la leyenda. El resumen. -El verbo Palabras según el acento. -La escultura. -Proyecto colaborativo: Medellín 400 años. -Plan lector: Por culpa de una S .(Cristina Rebull)

SABER: .Reconoce la función de los pronombres y adjetivos en una oración. HACER :Elabora textos descriptivos de

manera oral y escrita

SER: Propone soluciones a distintos conflictos o problemas

Prueba escrita número 1 (semana del 18 al 22 de Abril El cuento fantástico. Prueba escrita número 2 (semana del 25 al 29 de Abril). La crónica y el adjetivo. Prueba escrito número 3 (semana del 16 al 20 de Mayo) .Comprensión lectora. Palabras homófonas. Elabora una revista Tema: E l cuento fantástico (semana de Abril 11 al 15). Trabajo en clase (Durante el periodo)

Tareas y/o compromisos (Durante el periodo) Autoevaluación y Coevaluación (30 de Mayo a junio 3)

30%

30%

20%

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

PRUEBA EXTERNA Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

20%

OBSERVACIÓN: Los trabajos de clase no concluidos en esta, se finalizarán en casa.

Grado: 5° DOCENTES: Lucelly Giraldo Ramírez. PERIODO: 2

CONTENIDOS LOGROS FECHA PORCENTAJES

- El cuento policiaco. -La noticia El adjetivo. grados -Palabras antónimas Usos de g y j. -La tilde diacrítica El mito y la leyenda El informe. -Proyecto colaborativo:

SABER: .Identifica los componentes gramaticales de la oración. HACER: Construye textos teniendo en

cuenta elementos gramaticales

Elabora una revista tema: El cuento policiaco). (Abril 11 al 15). Prueba escrita número 1 ( Abril 18 al 22) .El cuento policiaco. Prueba escrita número 2 (Abril 25 al 29) La crónica y el adjetivo.

30%

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

Medellín 400 años. Plan lector: La ballena varada. (Oscar Collazos)

SER: Reconoce dificultades y propone estrategias para superarlas. PRUEBA EXTERNA Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

Evaluación escrita número 3 (Mayo 2 al 6) Comprensión lectora. Palabras homófonas. Trabajo en clase (Durante el periodo)

Tareas y/o compromisos (Durante el periodo)

Autoevaluación ( Mayo 30 a junio 3) Coevaluación (Mayo 30 a junio 3)

30% 20% 20%

OBSERVACIÓN: Los trabajos de clase no concluidos en esta, se finalizarán en casa.

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

Grado: 6° DOCENTES: John Byron Zapata PERIODO: 2

CONTENIDOS LOGROS FECHA PORCENTAJES

Género narrativo.

Características.

Elementos de la narración: Personajes, espacio, tiempo.

Narrador y clases.

El resumen.

El mapa conceptual

La comunicación paralingüística.

El sustantivo y el adjetivo: Clases de sustantivos, el adjetivo y el adverbio

Cinturón Verde

PLAN LECTOR PARA EL PERÍODO Oro salvaje. Janina Pérez de la Iglesia

SABER: Establece comparaciones entre textos narrativos. HACER: Lee e interpreta expresiones culturales. SER: Reconoce la importancia de las expresiones artísticas en el desarrollo de la creatividad PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

Evaluación por competencias. Abril 8

Participación sobre talleres y actividades desarrolladas en el texto guía y Grafiti 2.0. Durante el período.

Quiz sobre temas trabajados en clase. Durante el período.

Mayo 2 al 6. Evaluación por la plataforma virtual.

Evaluación sobre el Plan lector. Mayo 20

Seguimiento de trabajo desarrollado con el Texto Guía y Grafiti 2.0. Período académico.

Seguimiento del Plan lector. Presentación de actividades escriturales. Durante el período académico

Elaborar un cuento y mapa conceptual sobre elementos y estructura. Mayo 10 al 13

Elaborar texto narrativo. Incluir elementos gramaticales trabajados. Mayo 23 al 27

Coevaluación- autoevaluación. Junio 3 Prueba externa (Mayo 18 -19)

30%

30%

20%

20%

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

Grado: 7° DOCENTES: Carolina Castañeda Cortés - John Byron Zapata PERIODO: 2

CONTENIDOS LOGROS FECHA PORCENTAJES

El cuento fantástico

El cuento policiaco

El texto informativo

La comunicación corporal quinésica y proxémica

La exposición oral.

Los pronombres personales y los

pronombres demostrativos

Palabras homófonas con b y v

El organigrama

Desarrollo vial, obras de infraestructura.

PLAN LECTOR PARA EL PERÍODO

Cuentos de la selva. Horacio Quiroga

SABER: Reconoce elementos y estructura de

los cuentos fantásticos y policiacos.

HACER Formula hipótesis sobre el contenido de los cuentos.

SER: Identifica sus responsabilidades en diferentes espacios

PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

Evaluación por competencias. Abril 8

Participación sobre talleres y actividades desarrolladas en el texto guía y Grafiti 2.0. Durante el período

Quiz sobre temas trabajados en la clase. Durante el período.

Mayo 2 al 6. Evaluación por la plataforma virtual.

Evaluación sobre el Plan lector. Mayo 20

Seguimiento de trabajo con el Texto Guía Grafiti 2.0. Duran te el período académico

Presentación de trabajo escrito sobre los pronombres y palabras homófonas. Mayo 9 al 13

Seguimiento del Plan lector. Presentación de actividades escriturales. Durante el período académico

Elaboración de cuento policiaco. Mayo 23 al 27

Coevaluación- autoevaluación. Junio 3 Prueba externa (Mayo 18 - 19)

30%

30%

20%

20%

OBSERVACIÓN: Los trabajos de clase no concluidos en ésta, se finalizarán en casa.

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

Grado: 8° DOCENTES: Carolina Castañeda Cortés PERIODO: 2

CONTENIDOS LOGROS FECHA PORCENTAJES

Literatura Colombiana del Romanticismo: Características, temas, géneros y escritores.

El informe-infogramas.

El artículo científico.

Oraciones transitivas e intransitivas.

Escritura correcta de las mayúsculas

Variedades sociales de la lengua.

Dialecto y habla. PLAN LECTOR PARA EL PERÍODO Los escapados. Evelio José Rosero. Texto Grafiti. Unidades de Vida Articulada – UVA-

SABER: Reconoce elementos y estructura de los

cuentos fantásticos y policiacos. HACER Formula hipótesis sobre el contenido de los cuentos.

SER: Identifica sus responsabilidades en diferentes espacios

PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

Evaluación por competencias. Abril 14

Participación sobre talleres y actividades desarrolladas en el libro. Durante el período

Quiz sobre temas trabajados en la clase. Durante el período.

Evaluación por la plataforma virtual. Mayo 2 al 6.

Evaluación sobre el Plan lector. Mayo 20

Seguimiento de trabajo con el Texto Guía y desarrollo de actividades con uso de la Plataforma. Durante el período académico

Presentación de trabajo escrito el artículo científico Mayo 9 al 13

Seguimiento del Plan lector. Durante el período académico

Elaboración de informe (infograma). Mayo 23 al 27

Coevaluación- autoevaluación. Junio 3

Prueba externa (Mayo 18 - 19)

30%

30%

20%

20%

OBSERVACIÓN: Los trabajos de clase no concluidos en ésta, se finalizarán en casa.

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

Grado: 9° DOCENTES: Javier Ramírez Arbeláez PERIODO: 2

CONTENIDOS LOGROS FECHA PORCENTAJES

Técnicas de exposición

Figuras literarias

Literatura latinoamericana del Neoclasicismo y romanticismo.

Usos de por qué, porque y porqué

El mensaje publicitario

Moda e identidad

Plan Lector: la lluvia sabe por qué

SABER Caracteriza los principales momentos de la literatura latinoamericana.

HACER Produce textos argumentativos.

SER

Establece las diferencias entre el trabajo individual y el trabajo en equipo. PRUEBA EXTERNA Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

Prueba escrita número 1: Abril 27 Prueba escrita número 2: Mayo 18 Producción escrita: Abril 20 Aplicación tecnológica: Elaboración de un afiche publicitario: Mayo 11 Plan Lector: 3 notas del trabajo realizado al interior de las clases. Autoevaluación: Mayo 25 Coevaluación: Mayo 25 Prueba externa: Mayo 18 y 19

30%

30%

20%

20%

OBSERVACIÓN: Los trabajos de clase no concluidos en ésta, se finalizarán en casa.

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

Grado: 10° DOCENTE: Angélica María Rojas Tobón PERIODO: 2

INDICADORES DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS FECHA PORCENTAJES

SABER: Caracteriza la literatura del Siglo XX desde el sentido humano.

HACER: Elabora textos orales y escritos para plantear sus reflexiones. SER: Participa en eventos institucionales y externos PRUEBA EXTERNA Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados obtenidos en la prueba externa.

LITERATURA Siglo de Oro español Contexto histórico, teoría literaria

La novela picaresca como una transición del Renacimiento al Barroco:

El Barroco español. Teatro del Siglo de Oro, Características Romanticismo español Contexto histórico, teoría literaria,

generalidades, ccaracterísticas fundamentales El teatro romántico La novela en el Romanticismo El costumbrismo romántico

COMPRENSIÒN E INTERPRETACIÒN TEXTUAL

La reseña cinematográfica Elementos no verbales de la oralidad Lengua y sociedad

PRODUCCIÒN TEXTUAL

Propiedades textuales: adecuación, coherencia y cohesión

PLAN LECTOR

DESDE EL INICIO DE SEMANA, SE TRAERÁ LECTURA PREVIA Y DARÀN CUENTA DE LO LEÌDO A TRAVÈS DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN AL JUEVES SIGUIENTE.

Producción Textual:

Entrega de reseña

cinematográfica: 19 de mayo. Texto informativo de Las

mejores aventuras del Quijote: 28 de abril

Revista Las mejores Aventuras del Quijote: 12 de mayo

“Mi experiencia” Las mejores Aventuras del Quijote: 2 de junio

Comprensión lectora:

Taller de comprensión lectora: 21 de abril

Crucigrama de Las mejores Aventuras del Quijote:14 de abril

Evaluaciones:

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

-Las mejores aventuras del Quijote, de

Maria del Rosario Aguilar Perdomo

-Noches Blancas, de Fredor

Dostoievski

PROYECTO COLABORATIVO

Puente Madre Laura- Medellín se pinta de vida.

Sustentación oral:

- Exposición de Las mejores

Aventuras del Quijote: 7 de abril

- Conversatorio de Las mejores

Aventuras del Quijote: 5 y 6 de

mayo (alcance la estrella)

Evaluaciones escritas:

- Las mejores Aventuras del

Quijote 26 de mayo

- Temas del periodo: 10 de mayo

-Pruebas Externas 18 y 19 de

mayo

Se tendrán en cuenta las actividades de preparación al Concurso Institucional de Ortografía.

El texto guía, debe traerse siempre para realizar trabajos en clase.

Se iniciará lectura de Noches Blancas de Fredor Dostoievski, en la séptima (7ª) semana del periodo.

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

Grado: 11° DOCENTES: Diana Cecilia Garcés Salazar PERIODO: 2

CONTENIDOS LOGROS FECHA PORCENTAJES

1. Literatura: Medioevo y Humanismo: Contexto histórico, teoría literaria La Épica: Los cantares de gesta, los poemas caballerescos, los poemas de aventuras La lírica El Humanismo y los primeros esbozos de la literatura del Renacimiento Renacimiento e Ilustración: Contexto histórico, teoría literaria. Literatura inglesa El Barroco El teatro clásico francés La literatura en el siglo XVIII - La Edad Augusta * Inicios de la novela burguesa * El clasicismo alemán

SABER: Reconoce las características de la literatura universal

HACER: Produce textos verbales y no verbales con sentido crítico

SER: Valora las estrategias de comunicación para su éxito personal.

Martes 3 de mayo: Evaluación de Literatura del Medioevo y del Renacimiento. Martes 10 de mayo: Entrega de la crónica deportiva. Martes 17 de mayo: presentación del monólogo. Viernes 27 de mayo: Final del plan lector. Durante las clases se realizaran otras actividades evaluativas que están en el texto guía y en el texto Grafiti 2.0, además de trabajos en parejas y/o individuales.

-

Pruebas Externas 18 y 19 de

mayo

30%

30%

20%

20%

“2016, Año para darle mi mano al otro”.

2. Comprensión e

Interpretación

textual

El monólogo La crónica 3. Producción textual

Uso de prefijos latinos Uso de prefijos griegos Acentuación de adverbios terminados en –mente

4. Plan lector:

Cenizas para el viento. Hernando Tellez.

5. Proyecto

colaborativo:

Parques del Río

Medellín.

6. Ortografía: Concurso

7. Texto Grafiti 2.0

Páginas: Desde la página 15 hasta la página 20 y desde la página 30 hasta la página 40

PRUEBA EXTERNA: Da cuenta del desarrollo de habilidades y competencias a partir de los resultados de la prueba externa.

OBSERVACIÓN: Importante estar pendientes del cronograma. El texto CENIZAS PARA EL VIENTO será adelantado con

lectura en casa, importante para que no sea exclusividad de la clase.