La auto motivación y las

capacidades de realizaciónIntegrantes:

Carolina Romero

Valentina Fuentes

Lidia Viera

María José De La Fuente

María Ignacia Guevara

Francisca Hidalgo

superar a la adversidad

Las raíces de la motivación

En la infancia es donde más

motivación hay , ya que los bebes

sienten curiosidad por su mundo y

se esfuerzan por comprenderlo.

En los niños mas grande

desaparece la confianza natural en

si mismo.

Como evitar la

desmotivación del niño

Enseñarle al niño a esperar el éxito

Darle al niño oportunidades, para dominar

su mundo

Lograr que la educación sea algo

importante, para el niño

Enseñarle al niño a valorar el esfuerzo

persistente

Enseñarle al niño a enfrentar y superar el

fracaso

• Como anticipar el éxito

• Como enfrentar y superar el

fracaso

• Persistencia y esfuerzo

Como Anticipar el Éxito

Niño auto motivado

mayores expectativas

Expectativas nacen en el hogar

valorar el aprendizaje por parte

de los padres

Alentar a leer periódicos y comentar

sucesos actuales

No a los elogios excesivos

Consecuencia acción-hechos en

los padres

DominioValorar esfuerzo dedicación y

perseverancia

Concepto psicológico

Lograr dominar nuevas capacidades

Dominar su mundo

Dominio y control de sus actividades

3 Formas de aumentar el autocontrol

•Recompensas solo en casos

necesarios

•Autoevaluación

•Establecer horario, fijar

autodisciplina y

reducir pasos de actividades

• Escribir tarea: …………..

• Dividir en subpasos: …………..

• Establecer tiempo y fecha para

realizarlo: ……………

Subpasos Tiempo Realizado

Lograr que la educación sea importante

para los intereses y aprendizaje de los

niños

• Se aprende más rápido si la

materia se puede relacionar

con la vida cotidiana.

Garner: no existe un tipo de

inteligecia, existen 7 tipos de

inteligencia

- La inteligencia verbal

- La inteligencia logica

matematica

- La inteligencia espacial

- La inteligencia musical

- La inteligencia cinestetica

- Las inteligencias interpersonal y

intrapersonal

Como participar en el

aprendizaje de su hijo

• Considerar la educación de el la

responsabilidad más importante que

tenemos.

• Esperar siempre mas de ellos.

• Exijir que trabajen duro y que

dediquen tiempo a sus deberes

Mostrarles como utilizar el tiempo y

como autoevaluarese

Si tiene difiicultades, trabajar con

el/ella.

Aumentar el tiempo de estudios

juntos.

Usar varios recursos.

Persistencia y esfuerzo

Relación entre esfuerzo,

la capacidad y el logro:

Etapa 1: niños preescolares

Etapa 2: niños entre 6 y 10 años

Etapa 3 ( 10-12 años)

Etapa 4 ( 13 años)

¿Cómo hacer para ayudar a los niños a

percibir el valor del esfuerzo persistente?

¿Cómo administrar el tiempo?

Los hobbies

Como Enfrentar y

Superar el Fracaso

• No se percibe la relación causa-

efecto entre el trabajo duro y el

éxito

• Niños idolatran a celebridades

• Desvalorización del esfuerzo

• Importancia del fracaso

• Aprender de los propios errores

Desempeño deficiente

• Excusas para evitarestudiar

• Flojera al realizar trabajos

• Miedo al fracaso

JUEGOS COOPERATIVOS

¿los padres hacen que los niños sean competitivos?

• Solemos decirles a los pequeños :

1. ¿Quién es la niña más bonita del mundo?

2. ¡es el dibujo más lindo que he visto!

3. Eres el mejor de todos.

¿Afecta la competencia en el ámbito escolar?

• Cuando la meta es ganar, ya no es

aprender.

• Alienta a los niños a hacer trampa y

mentir.

• Los niños no cooperativos serán

excluidos para jugar.

La enseñanza de juegos cooperativos

• se valora el esfuerzo en lugar del simple resultado.

• Enseña que el éxito a menudo se construye sobre el fracaso.

• se aprende a trabajar en equipo de manera gratificante.

• Se utiliza para modificar las conductas agresivas en los niños.

Tipos de juegos cooperativos

• Robot cooperativo

• Voleibol

• Futbol

• Carrera de 3 pies

La auto motivación y las

capacidades de realizaciónIntegrantes:

Carolina Romero

Valentina Fuentes

Lidia Viera

María José De La Fuente

María Ignacia Guevara

Francisca Hidalgo