La autoestima y los niosLa autoestima es un factor bsico en la formacin personal de los nios107051433Laautoestimaes un tema de psicologa que despierta a cada da ms inters en materia de educacin por parte de madres y padres. Constituye una preocupacin presente en muchas casas y forma parte de las conversaciones entre los miembros de lafamilia. Y es que la autoestima adquiere cada vez ms protagonismo en problemas como la depresin, laanorexia, la timidez o el abuso de drogas.Qu es la autoestima en los nios

La autoestima es la conciencia de una persona de su propio valor, el punto ms alto de lo que somos y de nuestras responsabilidades, con determinados aspectos buenos y otros mejorables, y la sensacin gratificantede querernos y aceptarnos como somospor nosotros mismos y hacia nuestras relaciones. Es nuestro espejo real, que nos ensea cmo somos, qu habilidades tenemos y cmo nos desarrollamos a travs de nuestras experiencias y expectativas. Es el resultado de la relacin entre elcarcter del nioy el ambiente en el que ste se desarrolla.La autoestima marca el desarrollo del nioLa autoestima es un elemento bsico en la formacin personal de los nios. De su grado de autoestima depender sudesarrollo en el aprendizaje, en las buenas relaciones, en las actividades, y por qu no decirlo, en la construccin de lafelicidad.Cuando un nio adquiere una buena autoestima se siente competente, seguro, y valioso. Entiende que es importante aprender, y no se siente disminuido cuando necesita de ayuda. Ser responsable, se comunicar con fluidez, y se relacionar con los dems de una forma adecuada. Al contrario, el nio con una baja autoestima no confiar en sus propias posibilidades ni en las de los dems. Se sentir inferior frente a otras personas y, por lo tanto, se comportar de una forma ms tmida, ms crtica y con escasa creatividad, lo que en algunos casos le podr llevar a desarrollarconductas agresivas, y a alejarse de sus compaeros y familiares.El papel de los padres en la autoestima de los niosAlgunos expertos afirman queuna baja autoestima puede conducir a los nios hacia problemas de depresin, anorexia o consumo de drogas, mientras que una buena autoestima puede hacer que una persona tenga confianza en sus capacidades, no se deje manipular por los dems, sea ms sensible a las necesidades del otro y, entre otras cosas, est dispuesto a defender sus principios y valores. En este sentido, sera recomendable que los padres se preocupasen tanto por mantener una buenasalud fsicaen sus hijos, como por fomentar su estabilidad ysalud emocional.La autoestima esuna pieza fundamental en la construccin de los pilares de la infancia y adolescencia. La autoestima no es una asignatura que se aprenda en elcolegio. Se construye diariamente en a travs de las relaciones personales de aceptacin y confianza. El lado emocional de los nios jams debe ser ignorado por los padres y profesores. Hay que estar atentos a los cambios de humor de los nios y a sus altibajos emocionales. Desde el nacimiento a la adolescencia, por su vulnerabilidad y flexibilidad, los nios deben encontrar seguridad yafectoen las personas que les rodean y los padres pueden hacer mucho por mejorar la autoestima de su hijo.Todo lo que se consigue en este periodo de desarrollo y crecimiento fsico, intelectual y emocional puede sellar suconductay su postura hacia la vida en la edad adulta

El orden, un valor indispensable para lavidaPosted febrero 4, 2011 by valoresrosarito inUncategorized. Dejar un comentarioPor:ideasclaras.comNo ordenes tu casa porque esperas visita. Mantenla ordenada, aseada y agradable para complacencia de los visitantes de todos los das: tu y las gentes que contigo la comparten.Mario Sarmiento V.El orden es un valor que se aprende en el hogar y nos acompaa para toda la vida. Hay quienes son ordenados por naturaleza, pero para otros el orden es un valor que se debe adquirir. De cualquier forma, el orden es indispensable para triunfar en la vida y de ah la importancia de educar a los hijos desde muy pequeos en este valor.Cuando hablamos de orden, no nos referimos solamente a la organizacin de las cosas materiales en nuestro hogar o espacio de trabajo. Somos tambin ordenados en la forma en que conducimos nuestra vida, en la forma de organizar nuestras ideas y hasta en nuestra presentacin personal.Para adquirir este valor es necesario poner en marcha la fuerza de voluntad en pequeos detalles, que en su conjunto, forman hbitos de orden. As cuando se les ensea a los nios a ser organizados en su pequeo mundo, aprendern a ser adultos estructurados y al mando de su propia vida.Responsabilidad de los padres.Para educar en el orden es vital el buen ejemplo de los padres. En un hogar donde no existen normas claras, donde el desorden reina en cada rincn, es muy probable que los nios crezcan sin saber qu es ser ordenado. Pero si los padres mantienen su habitacin ordenada, as como una presentacin personal intachable, los nios aprendern de ello como el modelo a imitar.El orden en los nios debe comenzar desde que estn en capacidad de recoger sus juguetes luego de utilizarlos; as, a medida que crecen, se les da responsabilidades para mantener orden no solo en su habitacin, sino en el resto del hogar.Y aunque no hay frmulas exactas, cada familia debe organizarse segn sus necesidades y circunstancias para educar en el orden: las tareas que se asignan a cada hijo deben ser individualizadas; una tctica es redistribuir algunos de estos encargos cada semana con el fin de evitar la creencia de que un hermano trabaja ms que el otro.Lista de tareas en el hogar.Una buena idea es realizar una lista de las principales tareas que deben repartirse entre los hijos. A los mayores se les puede responsabilizar de las actividades ms complicadas, mientras a los pequeos de las ms sencillas. Cuando se comparte el cuarto entre hermanos es importante delimitar las obligaciones y responsabilidades de cada uno, como hacer su cama y mantener sus juguetes, libros y cuadernos en el lugar que le han sido asignados. Eso s, como padres tenemos la responsabilidad de ofrecerles espacios para que ellos puedan guardar sus objetos personales.Tenga cuidado para que algn familiar, amigo y otra persona relacionada con la familia no asuma las responsabilidades de orden que han sido asignadas a los hijos.Explicar las razones del orden.Para lograr que los hijos asuman el orden como un valor que deben cultivar y no como un constante y tedioso mandato de sus padres, es bueno explicarles las ventajas que trae para la vida el ser ordenado:1. Impide que las cosas se caigan cuando se abren los armarios.2. Evita cadas y accidentes por tropezarse con objetos dejados en el piso.3. Al mantener las cosas en su lugar se hace la vida ms fcil y no se pierde el tiempo tratando de buscarlas.4. Con cada cosa en su lugar y un lugar para cada cosa, los espacios del hogar lucen ms bonitos.5. El ser ordenados tambin evita animales y plagas, pues el orden est ligado a la higiene, especialmente en reas como la cocina y el bao.Reglas de orden para los nios.Los padres pueden establecer ciertas reglas que se deben respetar para mantener el orden establecido. Algunas de ellas son:1. La ropa sucia no se tira al suelo. Debe dejarse en el lugar indicado.2. Los desperdicios se arrojan al basurero.3. Las toallas se dejan colgadas en la percha.4. Al llegar del colegio las mochilas y el uniforme se dejan ordenados, no tirados en el suelo.5. Los platos y vasos que se utilizan deben ser regresados a la cocina.6. Al lavarse los dientes, la crema dientes se debe volver a tapar y el cepillo en su lugar habitual.Refelxiona:Reflexiona:En casa existen listas de tareas o responsabilidades para cada uno de los hijos, de acuerdo a su edad?Qu otras ventajas le encuentras a ser una persona ordenada

Qu ocurre cuando no tenemos autoridad en la familia? Que nuestro hijo se apodera de ella. Los educadores saben que una autoridad bien entendida obtiene el respeto del nio y es la piedra angular para desarrollar personas equilibradas y felices. De eso se trata, de ayudar a crecer. Cmo conseguir autoridad? Es importante tomar decisiones correctas y tiles para el nio da a da.La palabraautoridadse deriva del verbo latino augere, que quiere decir ayudar a crecer. Para un educador es importante distinguir entre: ser autoridad tener poder tener autoridadUna persona esautoridadpor el cargo que ocupa. El director en la empresa, el alcalde en la ciudad, el profesor en la clase o el padre-madre en la familia son, por principio, la autoridad. Como consecuencia de ser autoridad tienen, a priori, un capital de prestigio y de reconocimiento que les permite tener autoridad.En efecto, cuando nace nuestro hijo todos los padres disponemos del mismo capital de autoridad. En cambio, vemos a diario que, cuando un nio tiene slo tres aos, ya hay padres que han sido capaces de aumentar su autoridad y padres que han perdido gran parte del capital con que partieron. Para seguir teniendo autoridad es preciso ganarla da a da con decisiones: correctas justas y tilesPor otro lado, el ser autoridad conlleva no slo tener poder para mandar a otros, sino tambin una capacidad coercitiva. Es aquello de que quien manda, manda, aunque mande mal. Cuanta ms autoridad tenemos como padres, menos hemos de ejercer el poder. Y al contrario, en la medida que nuestra autoridad disminuye, debemos imponer medidas coercitivas: castigos, gritos, enfados, etc que cada da han de ser mayores para que tengan efecto, deteriorando as la buena relacin entre nosotros y nuestros hijos y, en consecuencia, la calidad de vida familiar.Qu pasa cuando no tenemos autoridad en la familia?

Tenemos que partir de la base quela relacin entre padres e hijos en edad de educar no es una relacin de igualdad, sino jerarquizada.Un padre es un adulto al que se le supone una sabidura que nuestro hijo no tiene. Los nios, hasta la adolescencia, tienen una gran capacidad para aprender datos y conocimientos, pero no tienen sentido comn para afrontar muchas situaciones de la vida diaria. Hemos de ser nosotros, los padres, quienes pongamos los lmites a su libertad individual para protegerlo fsicamente, ya que puede, por ejemplo, cruzar la calle impulsivamente sin reparar en los coches que lo pueden herir o matar.Igualmentedebe ser un adulto quien le obligue en ocasiones a realizar una tareaque en principio no le apetece pero que a largo plazo supondr un gran bien para l. Es el caso de muchos nios que tienen en un primer momento aversin a la natacin, pero tras obligarles con firmeza y cario aprenden a nadar y esta actividad acaba siendo una de las que ms satisfacciones les produce.Somos los padres quienes hemos de tomar decisionespor l para evitar males mayores que afectan adems a otras personas, como compaeros y profesores.Fernando Savater dice el padre que no quiere figurar sino como el mejor amigo de sus hijos, algo parecido a un arrugado compaero de juegos, sirve para poco; y la madre, cuya nica vanidad profesional es que la tomen por hermana ligeramente mayor que su hija, tampoco sirve para mucho ms.Cuando no tenemos autoridad, nuestro hijo se convierte en la autoridad, llegando a disponer y a usar la correspondiente cuota de poder inherente a ella. Nadie desea un jefe que no tenga ni sabidura, ni sentido comn, ni ningn sentido de la medida para ejercer su poder, porque estaremos soportando y sufriendo un tirano, un dictador, que es en lo que se convierte nuestro hijo cuando se da esta circunstancia.En segundo lugar,si nuestro hijo no encuentra autoridad en casa porque la hemos perdido, la busca fuera de ella. Busca lderes individuales que no siempre son positivos para l o se refugia en el grupo al que sigue y sirve de modo gregario (gregario quiere decir en rebao) ciegamente, sin hacer caso a los esfuerzos de las personas que lo quieren bien.Por ltimo, muchos de nosotros, cuando llegamos a esta situacin, nos sentimos impotentes, pedimos ayuda al Estado y a la escuela, y no slo queremos que acten por nosotros, sino que adems exigimos resultados cuando a lo largo de los aos no hemos sabido o querido vivir como un adulto con todas sus consecuencias.Cmo tener autoridad?Elprimer requisitopara tener autoridad es, como ya hemos dicho,ejercerla da a da. Como cualquier actividad, si no se practica se pierde. Los padres hemos de tomar decisiones diarias que ayuden a nuestro hijo a respetar los lmites naturales, que le ayuden a madurar como persona. La permisividad y el dejar hacer son enemigos de la autoridad que ayuda a crecer.Ensegundo lugares necesariohuir del autoritarismo, consistente en el ejercicio del poder de modo injusto, intil y cuando no se debe.Entercer lugar, para tener autoridad es precisotener prestigio. Una persona tiene prestigio cuando se le reconoce una habilidad o cualidad determinada. Un estudio de la Universidad de Navarra comprob que el prestigio de los padres ante los hijos no depende ni del dinero que ganan, ni del coche que tienen, ni de la prctica de un deporte, ni tan siquiera del cargo que ocupan, sino que depende de tres factores fundamentales: Delmodo de ser de la persona: generosa, serena, optimista, humilde, generosa, Delmodo de trabajar: el hijo exige de sus padres un trabajo de calidad y un comportamiento honrado en su actividad laboral. Delmodo de tratar a los dems: Tanto a la familia como a los amigos y compaeros, o a la sociedad en general.Por ltimo,no hay autoridad sin respeto fundamentado en la integridad, la sinceridad y la empata con el prjimo, nunca en el miedo y en la imposicin.