ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

JUEGO DIDCTICO DNDE CAERS PELOTITA?

ALUMNOS:

JESS ALEJANDRO BETANZOS CRUZ.

BLANCA YAZMN BARRIGA MATOS.

PROFESOR:

MIGUEL NGEL VILLALOBOS LPEZ.

CURSO:

LGEBRA: SU APRENDIZAJE Y ENSEANZA.

SEMESTRE:

2DO.

CIUDAD IXTEPEC, OAXACA; MIERCOLES 1 DE JULIO DE 2015.

JESS ALEJANDRO BETANZOS CRUZ.

BLANCA YAZMN BARRIGA MATEOS.

Que los jvenes educando aprendan las mltiples diversidades de aprender

matemticas a base de varias herramientas de trabajo, en este caso, de juegos

didcticos, que les permitirn desarrollar tanto sus habilidades matemticas como

as mismo de sus destrezas en la lgica.

1 tablero con muchas varas enterradas como obstculos para la pelotita.

Una pelotita (preferiblemente) de esponja chica.

1 dado de 6 colores diferentes, un color por cada cara.

Problemas u operaciones en cuadritos de papel (dependiendo de la

situacin) para resolver.

A base del siguiente proceso:

1. El participante, en este caso el alumno, tomar el dado

con varios colores y lo arrojar al suelo, con la finalidad

de ver qu color de cara le resulta, si le apareci un color

sin nota, introducirn la pelotita de esponja en el orificio

del mismo color seleccionado por el dado, si le aparece la

cara del dado con la nota repite

tiro, tendr que arrojar

nuevamente el dado hasta

obtener un color sin nota.

2. Una vez introducida la pelota en el orificio del color

seleccionado, lo dejaran caer, permitiendo que la pelota revote

por si sola en el tablero, hasta poder llegar debajo de la misma y

caer en uno de los 5 compartimientos de color en su interior.

3. Colocada la pelota en ese lugar, dependiendo del color

seleccionado, el alumno tomar una tarjeta hecha por el docente

en donde vendr un problema o una operacin, dependiendo del

color o grado en el que se le aplica el juego.

4. Ya que se tiene la tarjeta con el ejercicio matemtico, el alumno

pasar a resolver lo que le toc en el problema del papel.

5. De esta forma se repite el procedimiento.

Este juego didctico es de tan buena utilidad que permite casi aplicarlo en cualquier tipo de

tema en matemticas, y no solo en eso, sino que al igual se puede adaptar a otras materias sin

cambiar el proceso de aplicacin, como tambin a cualquier grado escolar, permite la

concientizacin de los alumnos a que no todo lo seleccionado primero se tiene solo una funcin,

sino que puede ser adaptable a cada situacin.