CONECTIVISMO: Teoría del aprendizaje para el siglo XXI

Juan Montenegro OrdoñezJulio de 2015

En internet nadie sabe que eres un perro.

¡¡¡…???...

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, 199

5, p

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INTERNET,en nuestras vidas.

Pablito, hijo mío… yo sé que la vida moderna nos deja poco tiempo para charlar sobre nosotros, pero me gustaría conocer tus inquietudes, tus anhelos, tus hobbies, tus novias, tus ídolos… en fin, me gustaría saber más sobre ti.

¡Cómo no viejo… visita la página

www.pablito.com

INTERNET,en nuestros hogares.

Marc Prensky

Nativos digitales

Inmigrantes digitales

“Resulta evidente que nuestros estudiantes piensan y procesan la información de modo significativamente distinto a sus predecesores” (2010).

INTERNET,en nuestras escuelas.

• Quieren recibir la información de forma ágil e inmediata.

Características de los NATIVOS DIGITALES:

• Se sienten atraídos por multitareas y procesos paralelos.

• Prefieren los gráficos a los textos.

• Se inclinan por los accesos al azar (desde hipertextos).

• Tienen la conciencia de que van progresando, lo cual les

reporta satisfacción y recompensa inmediatas.

• Funcionan mejor y rinden más cuando trabajan en Red.

• Prefieren instruirse de forma lúdica a embarcarse en el

rigor del trabajo tradicional.

Stephen DownesGeorge Siemens

“El conocimiento es un fenómeno de red, ‘saber’ algo es estar organizado de una cierta manera, es

exhibir patrones de conectividad. ‘Aprender’

es la adquisición de ciertos patrones” (2008).

“La capacidad de formar conexiones entre fuentes de información, para crear así patrones de información útiles, es requerida para aprender en nuestra economía del Conocimiento” (2004).

¿Qué es el

aprendizaje?

¿Se logran aprendizajes, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación?

Conductismo

Skinner Watson

Cognitivismo

Piaget Vygotsky Ausubel

Construccionismo

Papert

Constructivismo

Bandura

Conectivismo

Siemens Downes

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Estamos expuestos a una excesiva producción de información

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¿Cómo gestionarla?

Estableciendo conexiones.

“La capacidad de formar conexiones entre fuentes de información, para crear así patrones de información útiles, es requerida para aprender en nuestra economía del conocimiento”

G. Siemens

HOMBRE MÁQUINA HOMBRE

Fuente de información

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A más conexiones, más aprendizajes.

Principios del Conectivismo: