PLAN DE ACTIVIDADES S-33 PROYECTO 6 – SEMANA 3

LUNES 25 AL VIERNES 29 DE ENERO DE 2021

SÉPTIMO AÑO BÁSICO

HORARIO DE ACTIVIDADES SUGERIDO

INDICACIONES: Desarrollarás un proyecto para valorar que vives en un mundo megadiverso y pluricultural y debes contribuir en la construcción y cuidado de una sociedad humana más justa y equitativa.

ACTIVIDAD # 1: Nuestra responsabilidad para mejorar el entorno en que vivimos. 1. Observa y lee esta familia de palabras:

2. En una hoja o cuaderno completa el siguiente cuadro formando familia de palabras con el prefijo Des.

Des

Despeinar Deshojar

3. Ahora lee la información y luego interpreta con tus propias palabras las siguientes frases: Armonía con la

naturaleza y pérdida de sus valores culturales. Recuerda guardar en tu portafolio.

LUNES 25 MARTES 26 MIÉRCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29

LENGUA Y

LITERATURA ESTUDIOS

SOCIALES

EDUCACIÓN

CULTURAL Y

ARTÍSTICA

MATEMÁTICA

INGLÉS

PROYECTO

ESCOLAR

NOMBRE DEL PROYECTO: “Ecuador, mi mayor riqueza”.

TEMA: Las personas sí podemos cambiar el mundo.

LENGUA Y LITERATURA

La participación ciudadana en la construcción de un mundo mejor

La responsabilidad social ciudadana es una filosofía que tiene valores éticos y morales como pilares fundamentales, cuya principal incidencia se manifiesta en nuestros actos y en la manera en que estos pueden afectar a otras personas o a un determinado entorno social. En este marco, se dice que una ciudad socialmente responsable es aquella que une en equilibrio los aspectos económicos, sociales, ambientales y culturales del modo de vida local, que persiguen una mejor calidad de vida para los habitantes, a través de un enfoque participativo. En este sentido, la calidad de vida, la sana convivencia y la prosperidad deben ser configuradas por todos los actores del territorio local. Con el fin de contribuir a la construcción de un mundo mejor el Ecuador firmó varios convenios internacionales que le comprometen a realizar los esfuerzos necesarios para proteger la diversidad, no solo biológica sino también étnica y cultural. Los valores, conocimientos y modos de vida de las nacionalidades y pueblos ecuatorianos son parte del patrimonio nacional y todos debemos trabajar para su conservación. Adaptada del libro: Manual de Educación Ambiental, de Hortencia Bustos Lozano, publicado por Universidad Andina y Corporación Editora Nacional, 2008.

Algunos prefijos: con, contra, des, hemi, ante, hiper, meta, inter, des, anti, etc.

Estas palabras comparten la misma raíz –bio– que viene del

idioma griego y que significa vida. Un prefijo es un

elemento gramatical que se adhiere a un término para

cambiar su significado. Los prefijos se anteponen a la

palabra que se desea modificar.

ACTIVIDAD # 2: Esfuerzos intelectuales a fines del siglo XIX.

1. Observa y analiza la información de los siguientes personajes:

2. Responde en tu cuaderno: ¿Qué necesita nuestra comunidad para ser justa, incluyente y equitativa? ¿Cómo

aportaron estos cuatro representantes en la sociedad ecuatoriana? 3. Realiza siguiendo estos pasos:

● Generar 6 ideas principales sobre los cuatro representantes significativos de nuestra cultura. ● Desarrollar un mapa mental utilizando las ideas anteriores, incluye imágenes, conceptos y colores. ● Concluir con un mensaje sobre el tema.

ESTUDIOS SOCIALES

Intelectual: Persona dedicada preferentemente al cultivo de las ciencias y las letras.

Federico González Suárez nació el 12 de abril de 1844 en Quito, Ecuador. Hijo del colombiano Manuel María González y de Mercedes Suárez, ecuatoriana. Criado en el seno de una familia humilde, en su infancia fue socorrido por Francisco Javier de Garaicoa, arzobispo de Quito. Completó la primaria en las escuelas de San Francisco y de Santo Domingo; la secundaria en el Colegio de San Fernando. Al finalizar su instrucción básica ingresó al Seminario de San Luís donde estudió teología y derecho canónico, después pasó al Convento de los Padres Jesuitas. Permaneció durante diez años en la Compañía de Jesús, de la que salió en 1872, cuando aún no había sido nombrado presbítero. En 1878, resultó elegido Diputado por la provincia del Azuay a la Convención de Ambato, y publicó Estudios Históricos de los Cañaris. Se trasladó a Cuenca, donde recibió las órdenes sacerdotales y permaneció hasta 1883.

JUAN LEÓN MERA

(Juan León Mera Martínez; Ambato, Ecuador, 1832 - id.,

1894) Escritor ecuatoriano. Heredero y admirador del

romanticismo francés, en particular de Chateaubriand, se

le atribuye el papel de fundador de la crítica literaria en su

país. Miembro del Partido Conservador, fue senador,

gobernador en dos ocasiones y ministro del Tribunal de

Cuentas. Fundó la Academia ecuatoriana y fomentó la

conciencia literaria criollista. Esta preocupación por la

cultura criolla se refleja en su Ojeada histórico-crítica

sobre la poesía ecuatoriana (1868) y en una carta que

dirigió al erudito español Menéndez Pelayo en 1883.

Escribió la letra del himno nacional ecuatoriano, los versos

de Melodías indígenas (1858) y la leyenda inca en

verso La virgen del Sol (1861). Su obra más

popular, Cumandá o un drama entre salvajes (1879), se

inscribe en el género del melodrama y narra los amores

frustrados de los hermanos indios Carlos y Cumandá,

ignorantes de su parentesco.

¿Sabías que…? Un acontecimiento hace referencia a un evento o hecho que sucede de manera repentina y que

es generado por causas determinadas, al mismo tiempo que genera consecuencias y consiguientes acontecimientos encadenados. Una combinación de acontecimientos todos encadenados entre sí, da por resultado grandes procesos que son estudiados por diferentes ciencias de acuerdo con su interés. Por ejemplo, una cadena de acontecimientos biológicos, acontecimientos climáticos, acontecimientos históricos y hasta acontecimientos en la vida de un individuo particular.

Fuente: http://gg.gg/m0dvk

ACTIVIDAD # 4: Acontecimientos relevantes.

1. Observa, lee y analiza las siguiente información:

2. Para entender un poco más sobre lo que es un acontecimiento relevante vamos a:

Conversar con un adulto sobre los acontecimientos relevantes de nuestro sector o comunidad y escoger los acontecimientos que se han suscitado desde hace dos

años atrás hasta la actualidad. Recopilar imágenes de los acontecimientos relevantes de tu comunidad, puedes

buscar en álbumes fotográficos, en revistas o simplemente dibujarlos como tú te imaginas que suscitaron esos acontecimientos.

Crear una revista ubicando todos los acontecimientos con su respectiva información y un aporte reflexivo personal, para poder mostrar tus conocimientos adquiridos a tu familia y sector. Guarda el trabajo en tu portafolio.

ACTIVIDAD # 3: Conversiones con medidas de superficie.

1. Observa las figuras y lee la información de los recuadros.

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

MATEMÁTICA

Las medidas de superficie son

aquellas que sirven para medir el espacio plano que ocupa una figura geométrica. El metro cuadrado ( 𝑚2

) es la unidad principal de las medidas de superficie. Para medir superficies grandes se utilizan los múltiplos; y para medir superficies pequeñas se utilizan los

submúltiplos.

2. Para reforzar tus conocimientos, te invito a leer el texto integrado página 18, luego realizar las actividades del

cuaderno de trabajo página 18 numeral 1 y 4, página 19 numeral 5.

ACTIVITY # 5: Technology (Tecnología)

1. Observe, read and analyze the following text. (Lee el siguiente texto)

2. Complete the table with Little Sophia's description and actions. (Completa la tabla con la descripción y las

acciones de Little Sophia)

DESCRIPTION (DESCRIPCIÓN) ACTION (ACCIÓN)

Intelligent (Inteligente)

_______________________________

helps kids learn ( Ayuda a las niñas/os a aprender )

______________________________

Little Sophia Little Sophia is an innovation in robotics designed by Hanson Robotics Limited. She is an intelligent robot who loves to play and interact with children. She is especially for girls who are 7 to 13 years old. Little Sophia is the perfect educational friend because she helps children learn new things in robotics, science, technology,

and math.

Pequeña sofia Little Sophia es una innovación en robótica diseñada por Hanson Robotics Limited. Ella es un robot inteligente a quien le encanta jugar e interactuar con los niños. Es especialmente para niñas de 7 a 13 años. La pequeña Sophia es la amiga educativa perfecta porque ayuda a los niños a aprender cosas nuevas en robótica, ciencia, tecnología y matemáticas.

INGLÉS

¿Cómo convertir múltiplos a submúltiplos? Para pasar una cantidad expresada en unidades mayores (múltiplos) a unidades menores (submúltiplos), se tiene que multiplicar la cantidad por 100 por cada paso que se tenga que dar hasta llegar a la unidad deseada. Ejemplo: 8 hm² → m² 8 hm² x 100 = 800 dam² x 100 = 80000 m² Respuesta: 8 hm² = 80 000 m²

TEMA: Definición de la danza Folclórica. ¿De dónde nace?: Región Oriental

1. Observa las imágenes, lee y comenta con un familiar:

2. Desarrolla la siguiente actividad en tu cuaderno u hoja y guarda en tu portafolio. 3. Elabora un pequeño resumen escrito a mano sobre las danzas tradicionales de la región amazónica y realiza un

dibujo que lo represente. No olvides colorearlo.

Compromisos

Me comprometo a:

Valorar las diversas culturas, tradiciones y costumbres de mi comunidad. Descubrir y valorar en mi familia a personas que son justas y solidarias. Lograr vivir en paz con mi familia en todo momento. Apoyar a mi comunidad con acciones que sean justas y equitativas. .

PROYECTO ESCOLAR

En la amazonas u oriente, viven algunas "nacionalidades", algunos con pocos o más habitantes como son el "quichua, el shuar, el achuar, el secoya, el siona, el huorani y el cofán". La nacionalidad más grande es el shuar. En la música tradicional de los Shuar se conjugan muchos factores como es la naturaleza, la vida religiosa y ceremonial de los chamanes. Los grupos étnicos pretenden dar a conocer, a través de la danza, las costumbres y saberes de las diferentes etnias que pueblan la región amazónica

En Pastaza, los autóctonos bailan el ‘Yawi’,

de la nacionalidad shuar, danza que trata

sobre la celebración de la chonta. Esta es

una fiesta que se celebra después de la

cosecha. El pueblo shuar es el más celoso

con su cultura.

Danza el ritual de Ayahuasca la cual se

inspira en el trabajo de los curanderos o

chamanes del Amazonas.

El Bëtsknaté, danza representativa del

encuentro entre las comunidades indígenas

de la región del Alto Putumayo. Forma parte

del Carnaval del Perdón y es dirigida por una

persona llamada Matachín Mayor.

La danza Shuar combina elementos de la

naturaleza como flora, fauna selvática y

seres mitológicos, por lo que su

comprensión e interpretación se torna difícil.