Jadeaquino portafolio de presentacion semana 4

PORTAFOLIO DE PRESENTACION

PRACTICA No. 4

«MOBILIZACION DE PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN

AMBIENTES DE APRENDIZAJE»

JOSE ALFREDO DE AQUINO MARTINEZ


OBJETIVO DEL TEMA O MODULO:

identificar acciones que permitan movilizar el interés de las instituciones con un enfoque ascendente. esto es, se busca que el participante sea un catalizador de cambio al interior de su institución y proponga acciones que beneficien a específicos grupos de interés y que ello permita financiar y sustentar sus actividades.


OBJETIVO DE LA PRACTICA 3:

El portafolio de presentación tiene por finalidad que el participante exponga una evidencia que considere “su máximo” aprendizaje en el curso de innovación con recursos educativos abiertos, a través de movilizar prácticas educativas abiertas y lo presente a través de una evidencia digital que demuestre el máximo aprendizaje que considera haber adquirido en este curso.


DESARROLLO DE LA PRACTICA

PROCESO


1. EXPLORAR POSIBILIDADES DE MOVILIZACION:

Considero importante conceptualizar a que se refiere el termino movilización, es la transferencia del conocimiento a un contexto educativo particular.

Movimiento educativo abierto hace referencia a la movilización o transferencia de recursos educativos abiertos a fin de incentivar y fortalecer las practicas educativas.

La movilización del conocimiento se puede dar mediante la reutilización, la producción, la adaptación, mezclar y combinar los REA.



En base a lo anterior , me permito describir el contexto en donde se llevara a cabo la movilización:

Plantel educativo cbtis 170 , ubicado en Tonalá, estado de Chiapas; México. 49 docentes, 25 administrativos , 1100 alumnos, 27 grupos en dos turnos, 30 años de funcionar, 5 especialidades: programación, electricidad, Enfermeria, laboratorista químico y administracion de recursos humanos.

Actualmente el nivel del uso de las tic por parte de los docentes es muy bajo y respecto a los REA total desconocimiento.



para lograr la movilización de los REA en el contexto mencionado anteriormente y lograr incentivar la innovación educativa, se creara un grupo abierto en la pagina académica.mx para todos los grupos del tercer semestre de la especialidad de administracion de recursos humanos en donde se publiquen, compartan y diseminen REA de la asignatura de ética.



Para lograr la movilización de los REA, tenemos las posibilidades de utilizar las siguientes herramientas:

a) creación de un blog escolar en academica.mx.

b) utilización de la pagina de academica.mx en donde encontramos REA ya elaborados y nos permite la posibilidad de integrar mas..


Evidencia de una de las herramienta


2. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION

AUDIENCIA:

(únicamente a nivel de usuarios finales )

Estudiantes del nivel bachillerato del tercer semestre de la especialidad de administracion de recursos humanos específicamente la asignatura de ética (4 grupos)

Docentes que integran la academia de administracion de recursos humanos que imparten la asignatura de ética.



ENFOQUE

PEDAGOGICO EN EL USO DE LOS REA producir, publicar y compartir los contenidos, las actividades y las tareas de cada

una de las asignaturas que forman el plan de estudio de la especialidad de administracion de recursos humanos específicamente de los terceros y quintos semestres de nuestro plantel educativo.

sensibilizar a estudiantes y docentes de la especialidad de administracion de recursos humanos para que utilicen los recursos educativos abiertos.

fomentar la creación de comunidades virtuales de aprendizajes que promuevan la implementación de practicas educativas abiertas para lograr los objetivos de aprendizaje.



ENFOQUE

PEDAGOGICO EN EL USO DE LOS REA Adaptar recursos educativos abiertos en la especialidad de administracion de

recursos humanos que permitan complementar y desarrollar de manera eficaz el proceso educativo..

Ejecutar métodos pedagógicos de trabajo colaborativo mediante practicas educativas abiertas que permitan obtener aprendizajes significativos.

Establecer criterios e indicadores para evaluar la efectividad de la movilización de los REA mediante las practicas educativas abiertas.



ENFOQUE

SOLUCIONES DE TECNOLOGIA EN EL USO DE REA: Compartir con alumnos y docentes herramientas educativas que se encuentran

en internet para facilitar y complementar la labor educativa, tales como la web 2.0 y 3.0

Impulsar entre docentes y alumnos el uso de los REA así como de las herramientas educativas mencionadas anteriormente, hacer notar la importancia de estos.

Creación de foros en línea, ya sea de estudios o bien de ayuda, así como de redes sociales académicas con el propósito de fomentar el trabajo colaborativo.



ACCIONES.

1. Producir, compartir y difundir REA de la asignatura de ética en la especialidad de administracion de recursos humanos tercer semestre

Objetivo: lograr la creación, visibilidad y diseminación de ls REA

Responsable: Mtro. José Alfredo de Aquino Martínez titular de la asignatura de éticaParticipación: docentes de que imparten la materia de ética en los terceros semestres de la especialidad de administracionFecha de inicio. Octubre del 2014Desarrollo: ejecución, control y seguimiento durante los meses de octubre, noviembre y diciembre ( final del semestre)Fecha de termino: diciembre del 2014



ACCIONES.

2. Incentivar a docentes y alumnos de la especialidad de administracion de recursos humanos que imparten la asignatura de ética a crear grupos abiertos de aprendizajes a fin de promover el trabajo colaborativo.

Objetivo: integrar a docentes y alumnos a grupos abiertos de aprendizaje y lograr interactuar de mejor manera mediante las herramientas educativas virtuales.

Responsable: Mtro. José Alfredo de Aquino Martínez titular de la asignatura de éticaParticipación: únicamente el responsable Fecha de inicio. Octubre del 2014Desarrollo: Creación de grupos abiertos en academica.mx, fortalecimiento y mantenimiento de estos de manera continuaFecha de termino: Diciembre del 2014



ACCIONES.

3. Motivar a docentes y alumnos que a partir de los próximos temas de estudio de la asignatura de ética utilicen los REA como complemento a sus actividades académicas y compartan sus PEA..

Objetivo: Desarrollar las competencias tanto en los alumnos como en los docentes en el manejo de las TIC y aprovechar los REA

Responsable: Mtro. José Alfredo de Aquino Martínez titular de la asignatura de éticaFecha de inicio. Octubre del 2014Desarrollo: compartir, difundir y publicar los REA de la asignatura de ética en el blog escolar de académica y pagina de academica.mx (foros, blog, actividades, tareas)Fecha de termino: diciembre del 2014



ACCIONES.

4. Implementar criterios e indicadores evaluar y determinar que tan eficaces han sido los REA

Objetivo : establecer los criterios para evaluar la eficacia de los REAResponsable: Mtro. José Alfredo de Aquino Martínez titular de la asignatura de éticaFecha de inicio. Octubre del 2014Desarrollo: Diseño de indicadores en octubre del 2014, evaluación continua durante los meses de noviembre y diciembre, análisis de resultados en enero del 2015.Fecha de termino: Enero del 2015


3. ESPECIFICAR CRITERIOS PARA EVALUAR EL ÉXITO DE LAS ACCIONES DE LA HOJA DE RUTA

CRITERIOS:

Acción No. 1. Producir, compartir y difundir REA en la especialidad de administracion de recursos humanos.

Respecto a esta acción, los criterios para evaluarla serán:

Numero de REA producidos. Numero de publicaciones Cantidad de descargas realizadas Encuesta para determinar el grado de satisfacción de la audiencia



CRITERIOS:

Acción No. 2. Incentivar a docentes y alumnos a crear comunidades virtuales de aprendizajes a fin de promover el trabajo colaborativo.


Numero de integrantes de las comunidades.. Numero de participaciones en la comunidad. Encuesta para determinar el grado de satisfacción de la audiencia



CRITERIOS:

Acción No. 3. Motivar a docentes y alumnos que a partir de los próximos temas de estudio utilicen los REA como complemento a sus actividades académicas y compartan sus PEA..


Numero de REA utilizados. Numero de PEA realizadas y compartidas Encuesta para determinar el grado de satisfacción de la audiencia



CRITERIOS:

Acción No. 4. Implementar criterios e indicadores evaluar y determinar que tan eficaces han sido los REA


Encuesta dirigidas a docentes y alumnos de la especialidad de administracion de recursos humanos para determinar que tan eficaces han sido todas las acciones implementadas mediante la herramienta de google drive..


https://docs.google.com/forms/d/1iXJTwVCCfOp1NR2FgFCu4tJXr1m6ianZpowXuV2IWJo/viewform

ENLACE:

PRESENTO EL ENLACE Y EL FORMATO EN DONDE SE REALIZARAN LAS ENCUESTAS MENCIONADAS









Conclusiones:

Después de haber realizado cada una de las practicas de este curso , puedo manifestar con mucho agrado y con toda certeza que los conocimientos adquiridos me serán de mucha utilidad.

Es importante que como docente contribuyamos con nuestra institución respecto a la visibilidad, diseminación y movilización de los REA, a fin de lograr realizar mejores PEA que nos permitan alcanzar los objetivos de aprendizajes establecidos en los programas de estudio.

No omito mencionar que mi «máximo aprendizaje» en este curso ha sido todo lo referente a los REA, iniciando por la conceptualización, posteriormente los identifique, entendí que habría que desarrollar la visibilidad, diseminación y movilización de estos. A mi propio contexto.

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