Isabel, Inés, Marta, Kevin, Carlos, Yulisa, Lucía M ...º PRIMARIA CORREC… · ¡EL COLEGIO...

¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!

Lunes, 20 de abril de 2020

ÁREA: LENGUA

1. El cuento que vas a leer será el protagonista en LENGUA durante toda la semana. Las

actividades de cada día serán referidas al mismo. Ahora, lee el cuento en silencio y luego en

voz alta

Un día de sol, una pequeña flor nació de la tierra y al nacer ésta dijo:

- ¡Qué bueno, todo está creado para mí! El sol que me da la luz, la

lluvia que me refresca. Todo ha sido creado para mí.

En esto una mariposa que la miraba fue a tomarle el néctar. La flor que

ya se había dado cuenta de las intenciones de la mariposa y éstas no eran

de su agrado, le dijo a la mariposa

- Pero ¿Qué haces?

- Yo, nada, sólo vengo a tomar tu néctar. Deberías saber que todo está creado para mí y tu

néctar también. El me ha de servir de alimento.

En eso una libélula la estaba mirando detenidamente y se decía: - Que se cree esa mariposa,

tanto hablar, tanto hablar que me la voy a comer para que deje de hablar de una vez.

En un descuido mientras la mariposa tomaba el sol, descansando de su ración de néctar fue

sorprendida por la libélula y terminó siendo comida por ésta.

Buenos días desde casa, ¿y si empezamos con una canción? Buenos días, canto yo, el sol dice hola, la luna dice adiós, buenos días, canto yo, el gallo cantor es mi despertador, ¡buenos días! ¡BUENOS DÍAS! Y ahora a pasar lista, para ver quién está en casa: Adriana A., Christian, Karen, Azael, Gonzalo, Rodrigo, Fabio, Aitor, Lucía G., Garay, Samuel, Patricia, Ariadna, Isabel, Inés, Marta, Kevin, Carlos, Yulisa, Lucía M., Román, Diego, Raúl, Alejandra, Daniela, Erik P., Gema, Erik R., Ayose, Carmen, Roberto, Julia, Sara, Johan, Gabriel, Lucía S., Adriana S., Alexis y Aaliyah. Nosotros, los maestros de cuarto: Ana, Mery, Laura, Gloria, Jonathan, Guillermo, Elena, Sonia y Feli, también estamos en casa ☺. Así, que estando todos presentes les deseamos: ¡¡¡UNA SEMANA LLENA DE ALEGRIA, FUERZA Y CARIÑO!!!

Esta semana nuestro centro de interés va a ser:

LOS ECOSISTEMAS


La libélula contenta de su acto se puso a descansar sobre una roca. Dos sapos que vieron todo

lo que había ocurrido entre la mariposa y la libélula se pusieron hablar de la libélula y uno le dijo

al otro:

- Dicen que las libélulas son exquisitas y ésta debe de serlo todavía más, ya que se acaba de

zampar una mariposa de cinco colores.

- ¡Qué esperas! ¡Cométela! Antes de que se dé cuenta de nuestra presencia.

El sapo saltó sobre ésta y se la comió en un santiamén. Los dos sapos se pusieron a comentar lo

rica que estaba la libélula pero no se dieron cuenta que una serpiente los estaba mirando muy

cerca. Uno de ellos al ver esto dejó al otro hablando solo. Y la serpiente se abalanzó y se lo comió

de un solo bocado.

La serpiente agotada por su acto se dejó caer sobre el agua. En esto un búho que la estaba

mirando se acercó a ella y la agarró para comérsela, pero la serpiente no se dejó y un coletazo le

ocasionó una herida en el ala.

Esa noche llovió como nunca y el búho que estaba herido por el golpe de la serpiente

comprendió que no podía seguir su rumbo. El pobre búho cayó a la tierra sin fuerzas y murió.

Al día siguiente un sol magnífico y las lluvias de la noche anterior hicieron que el cuerpo del

búho sirviera de abono para que una nueva flor pudiese crecer. La historia se volvió a repetir.

Un día de sol, una pequeña flor nació de la tierra y al nacer ésta dijo

- ¡Qué bueno, todo está creado para mí! El sol que me da la luz, la lluvia que me refresca. Todo

ha sido creado para mí.

2. Visionado del video del siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=SYgvXg7vAZU

Espero que te gustara, era sobre la lectura

3. Piensa y escribe un título para el cuento que tenga que ver con la idea principal.

Debías enviar el título al correo de tu tutora Para Ana María: anamarí[email protected] Para Mery: [email protected]

https://www.youtube.com/watch?v=SYgvXg7vAZU

mailto:anamarí[email protected]

mailto:[email protected]


ÁREA: MATEMÁTICAS

1. En un zoo se representan muchos tipos de ecosistemas, pues cada animal se adapta a un

espacio, a su hábitat.

a. Primero, toca recordar la hora con la imagen y el ver el vídeo del enlace (esto no lo copies)

https://www.youtube.com/watch?v=RqPYRcVO8j8

Ese video ya lo habíamos visto en clase, hace mucho.

¿Lo recordaste?

b. Ahora escribe con letras a qué hora cierran estos zoos de Canarias: (no es necesario que

copies los relojes, pero si el lugar)

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

¡ENHORABUENA!, estoy seguro que has hecho un magnífico trabajo.

Poema del mar cierra a…las cuatro menos veinte.

Palmitos Park cierra a…las seis menos cuarto.

Cocodrilo Park cierra a… las cuatro y cuarto.

https://www.youtube.com/watch?v=RqPYRcVO8j8


ÁREA: INGLES

1. Find the words Felicidades, eres un crack con las sopas de letras Si te faltó alguna, te doy las soluciones:

• Horizontal: mum, granddad, aunt, son,

brother, grandma, uncle daughter

• Vertical: dad, sister

2. Answer the questions

ÁREA: NATURALES

1. Lee (no hay que copiarlo).

Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no vivos y la relación vital que se establece entre ellos.

2. Considerando la definición de ecosistema, completa con la palabra adecuada.

• En un ecosistema (siempre/nunca) siempre hay seres vivos.

• En una charca las piedras (sí forman/no forman) sí foman parte del ecosistema.

• Una mariposa y una flor se relacionan por la función de (relación/nutrición) nutrición.

This is a ball. This is a dog.


Martes, 21 de abril de 2020

ÁREA: LENGUAJE

1. Recuerda la lectura del lunes y realiza las siguientes actividades:

a. Escribe en orden de actuación los personajes del cuento.

Flor – mariposa – libélula – sapos – serpiente – búho – flor.

b. ¿Qué significa la serpiente se abalanzó y se la comió de un solo bocado?

Significa que la serpiente la cogió y se la comió entera

c. Copia el diálogo entre la flor y la mariposa.

- Pero ¿Qué haces?

- Yo, nada, sólo vengo a tomar tu néctar. Deberías saber que todo está creado para mí y tu

néctar también. El me ha de servir de alimento.

ÁREA: MATEMATICAS

1. Lee (no copiar)

Marina Cano, fue finalista el año pasado del Wildlife Photographer of the Year, que se

dedicó a plasmar el milagro de la naturaleza salvaje, muy centrada en el continente

africano y sus ecosistemas, y en difundir la inmensa biodiversidad que ofrece esta región.

2. Fíjate en las fotos y la hora a las que fueron tomadas por Marina y escribe la hora con

letras (no es necesario que copies los relojes)


Las diez y cinco. Las once y cinco. Las tres en punto.

3. Coloca y calcula:

3560: 43= 82 5678: 67 = 84

ÁREA: ARTÍSTICA

1. Visionado del video: Primary colors o secondary colors? https://www.youtube.com/watch?v=eGrGkJtSLsk Espero que disfrutaras de este vídeo y del siguiente.

2. Visionado del vídeo: Warm o cooL colors ? https://www.youtube.com/watch?v=LhtJ6Eeqm90

ÁREA: RELIGIÓN / ALTERNATIVA A RELIGIÓN: VALORES

RELIGIÓN

Después de ver el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ffldeFvGDcM Espero que tu dibujo esté precioso.

ALTERNATIVA A RELIGIÓN: VALORES

1. Mira el video del enlace y luego marca la respuesta correcta: https://www.youtube.com/watch?v=aF2abkT0_vg

O El video trata sobre la justicia X El video trata sobre lo que es justo

https://www.youtube.com/watch?v=eGrGkJtSLsk

https://www.youtube.com/watch?v=LhtJ6Eeqm90

https://www.youtube.com/watch?v=ffldeFvGDcM


ÁREA: NATURALES


Los ecosistemas se pueden dividir en tres grandes grupos: ecosistemas terrestres, ecosistemas acuáticos y ecosistemas mixtos.

o Ecosistemas terrestres: son aquellos en los que los seres vivos viven en el suelo y en el aire. Los más importantes son: los desiertos, los bosques, las selvas, los matorrales y las praderas.

o Ecosistemas acuáticos: son aquellos en los que los seres vivos viven en el agua. Los más importantes son: los ríos, los lagos y los mares.

o Ecosistemas mixtos: son aquellos en los que los seres vivos viven en zonas intermedias entre un ecosistema terrestre y un ecosistema acuático. Los más importantes son: las costas y los humedales.

2. Realiza un mapa conceptual de los tipos de ecosistemas. ¿Enviaste la foto del mapa conceptual a tu tutora? ¡AUN ESTAS A TIEMPO! Para Ana María: anamarí[email protected]

Para Mery: [email protected] (Si no recuerdas que era un mapa conceptual, te refresco la memoria )

mailto:anamarí[email protected]



Miércoles, 22 de abril de 2020

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

¡FELICIDADES POR TU ESFUERZO!

ÁREA: EDUCACIÓN EMOCIONAL

1. ¿Qué les dirías a estos niños? (No tienes que copiar los dibujos, solo escoger la opción correcta en casa caso)

Caso 1:

Caso 2:


ÁREA: INGLÉS

1. Look at the pictures and complete the sentences On Friday he plays the guitar. On Tuesday they dance. On Saturday they play tennis. On Thursday he cooks. On Sunday they go to the cinema. On Wednesday she reads . On Monday they play basketball

ÁREA: MATEMÁTICAS

1. Fíjate en cuánto pesan los animales que forman este

ecosistema. Luego copia y responde a las preguntas:

Oso: 400 kg. Ciervo: 147 kg. Zorro: 13,4 kg. Erizo: 1, 200 kg. Búho: 2,7 kg. Caracol: 0,035 kg. Mariquita: 0,055 kg.

a. ¿Cuánto pesan todos juntos los mamíferos?

Los mamíferos de la foto son el oso, el zorro, el ciervo y el erizo (porque es un erizo de

campo), así que hay que sumar esas cantidades (recuerda poner todas las comas juntas):

Operación: 400 + 13,4 +147 + 1,200 =561, 6

Solución: Todos los mamíferos juntos pesan 561, 6 kg.

b. Si hubiese 6 búhos en la imagen, ¿cuál sería el peso total?

En este caso hay que multiplicar el peso del búho por seis (recuerda la coma decimal).

Operación: 2,7 x 6 = 16, 2

Solución: El peso total sería de 16,2 kg.

c. ¿Qué diferencia de peso hay entre la mariquita y el caracol?

Recuerda que la diferencia es la solución de la resta, por tanto debemos restar (recuerda

colocar las comas decimales una debajo de otra y que el número mayor va encima)

Operación: 0,055 – 0,035 = 0, 020

Solución: La diferencia de peso es de 0,020 kg.


ÁREA: MÚSICA

1. Observa esta imagen. Como puedes observar hay cuadrados y rectángulos de diferentes

colores. Cada uno de los cuadros pertenece a una figura musical. El cuadrado rojo es la negra,

el blanco es el silencio de negra y los rectángulos naranjas son las dos corcheas. Averigua el

ritmo que se esconde detrás de este reto musical y escríbelo en tu cuaderno. Si logras hacerlo,

debes practicarlo utilizando las sílabas que aparecen debajo: TA-REST-TITI

Este es el patrón que se escondía tras esos cuadros:


Jueves, 23 de abril de 2020

ÁREA: LENGUAJE

RECUERDA (No es necesario copiar el recuerda)

1. Busca en la lectura del lunes los infinitivos que aparecen en la historia y clasifícalos según la conjugación a la que pertenecen.

1ª conjugación 2ª conjugación 3ª conjugación

Tomar, hablar, descansar, zampar, comentar.

Nacer, saber, comer, ser, ver, caer, crecer.

Servir, seguir, repetir.

ÁREA: ARTÍSTICA

1. Calca o copia la mariposa y pinta en el lado izquierdo cool colors (left part) y en el lado derecho warm colors (right part).

Estoy segura que tu mariposa está PRECIOSA. ¿Felicidades!


ÁREA: SOCIALES


Todo ecosistema se caracteriza por la presencia de componente vivos o bióticos y de

componentes no vivos o abióticos.

2. Clasifica estos elementos en: seres bióticos y seres abióticos.

Flor – agua -caracol – arena – arcoíris – hierba – montaña – perro

SERES BIOTICOS SERES ABIOTICOS

Flor, caracol, hierba, perro. Agua, arcoíris, montaña.

ÁREA: MATEMÁTICAS

1. Lee el texto (no hay que copiarlo)

María es bióloga y trabaja dando de comer a animales en peligro de extinción de Canarias,

que han sido rescatados del entorno en malas condiciones, para luego devolverlos a su

hábitat natural.

2. Escribe con letras a qué hora le da de comer a los animales que se indican:

(Esta actividad debías haberla enviado al correo de Mery (escrita o con foto del cuaderno):

[email protected])



3. Calcula:

3 x 4 = 12 5 x 7 = 35 6 x 8 = 48 2 x 3 = 6

8 x 4 = 32 1 x 9 = 9 9 x 4 = 36 7 x 7 = 49

6 x 10 = 60 8 x 7 = 56 4 x 7 = 28 3 x 3 = 9

5 x 1 = 5 3 x 5 = 15 4 x 4 = 16 6 x 8 = 48

ÁREA: EDUCACIÓN EMOCIONAL 1. ¿Qué expresa cada emoción? (No tienes que copiar los dibujos, solo escoger la opción

correcta en casa caso)

Caso 1:

Caso 2:

Caso 3:

Caso 4:


Viernes, 24 de abril de 2020

ÁREA: MATEMÁTICAS


1. El Cabildo de Gran Canaria ha decidido levantar una valla de madera alrededor de algunas

zonas de la cumbre para proteger ecosistemas amenazados por el hombre.

Calcula la cantidad de madera que necesitan si estos son los planos de los ecosistemas,

deberás calcular el perímetro en cada caso.

Perímetro 1: 9 + 9 + 9 + 9 =36 cm

Perímetro 2: 7,5 + 7,5 + 7,5 + 7,5 = 30 cm

Perímetro 3: 14 + 3 + 14 + 3 = 34 cm

Perímetro 4: 8, 2 + 3,5 + 8,2 + 3,5= 23, 4 cm


ÁREA: LENGUAJE


1. Escribe al menos cuatro palabras para formar la familia de estas palabras: Estos son algunos ejemplos.

FLOR: flores, florecilla, florero, floristería, florista, florecer, florecido… SOL: soles, solecito, soleado, solar, insolación…

LLUVIA: lluvias, llover, llovizna, lluvioso, lloviznar, lluviosa…

ÁREA: NGLÉS

PRESENT CONTINOUS

1. Ann is reading a book.

2. My sister is playing tennis,

3. We are listening to music.

4. My brother is sleeping.

5. They are studing.

6. I am doing my homework.

7. You are speaking.

8. They are cleaning the house.

9. Tom is going to the cinema.

10. My mother is running.


1. Sarah is watching a film.

2. I am studing for my english exam.

3. We are playing the guitar.

4. My brother is reading a newspaper.

5. They are going to the cinema.

6. Peter is cleaning the house.

7. My sister is speaking with her friend.

8. We are eating an apple.

ÁREA: PROFUNDIZACIÓN CURRICULAR

1. Copia estas palabras tal y como están, con sus dibujos. Luego haz una frase con cada palabra.

Las frases debías enviarlas por correo electrónico a Mery: [email protected] Si no lo has hecho, aún estás a tiempo

ÁREA: SOCIALES

1. Fíjate en el dibujo para completa la ficha:

ECOSISTEMA

TIPO terrestre

SERES BIOTOCOS Árboles, flores, hierba,

mariposas, pájaros.

SERES ABIOTICOS Sol, piedras, cielo, nubes.



Y colorín colorado, esta semana se ha acabado, esperando que con ilusión la hayas terminado. Estamos muy orgullosos de ti, de tu esfuerzo y dedicación. Y sí, nosotros también estamos deseando volver al cole.

Un abrazo para todos llenito de cariño.

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