Irratia eskolan

download Irratia eskolan

If you can't read please download the document

Transcript of Irratia eskolan

IRRATIA ESKOLAN

Egutegia

1. Eguna Irratiaren garrantziaz, alde onak, zailtasunak, adibideak... Audacity sarrera 2. Eguna Audacity eta podcastak (blogak). Audioa sarera igotzen erakutsi. Irrati estudioa erakutsi. 3. Eguna Komunikazio estrategiak. Erretorika. Nola landu sorkuntza. Eta irratigintza konkretuki. 4. Eguna Irratsaio bat egin, grabatu eta sarean publiko egin, denek entzuteko moduan.

Konpetentziak

http://www.youtube.com/watch?v=_UtwS6j104A

Pentsatzen eta ikasten ikasi

Informazioaren interpretazioa: ulermenean oinarritutako pentsamendua.

Informazioa sortzea: pentsamendu sortzailea

Informazioaren ebaluazioa: pentsamendu kritikoa

Erabakiak hartzea

Arazoak konpontzea

Komunikatzen ikasi

Ahozko hizkuntzaIdatzizko hizkuntzaBeste hizkuntza batzukGizarte komunikabideen baliabideakInformazio eta Komunikazio TeknologiakKontzientzia sozio-komunikatiboa

Elkarrekin bizitzen ikasi

Pertsonarteko harremanaParte hartze demokratikoaElkarlana eta talde lanaGizarte bizikidetzarako arauakAniztasuna (generoa eta kultur aniztasuna)Arazoak konpontzea

Norbera izaten ikasi

GorpuztasunaNorberaren kontrola eta oreka emozionalaNork bere buruaren estimuaAutonomiaSentsibilitate estetikoaIntegrazio pertsonala

Egiten eta ekiten ikasi

Fase analitikoa: informazioa hartzea eta gordetzeaSortze fasea: ideia berriak eta konponbideak lantzeaBerritze fasea: ideiak gauzatzeaEbaluazio fasea: inpaktuaren ebaluazioaEkite prozesuaren aplikazioa

Multimedia komunikazioa

GAZTEAhttp://www.eitb.com/eu/gaztea/ALICE http://www.youtube.com/watch?v=gew68Qj5kxwOUR CHOICEhttp://www.youtube.com/watch?v=U-edAGLokakIPAD gehiagohttp://www.youtube.com/watch?v=2W9z-nrTQD4&feature=player_embedded#!

Alde onak 1

DibertigarriaIkasketa-prozesuan erabiltzeko tresna baliagarria

Lana gizartera aurkezteko balio du

Ahozko adierazpena landu

Ingurunea ezagutzeko aukera (kazetari lanetan)

Inbertsio handirik ez da behar

Hedabideak ezagutzeko modu ona

Teknologia berrien erabilera bultzatzen du

ikastetxeko berriak zabaldu

Ikastetxe barruko ekitaldiak eta lanak koordinatzen laguntzen du

Hizkuntzen irakaskuntzarako lagungarri

Alde onak 2

Hizkuntza ikasteaz gain, teknologia, ingurunearen ezaguera edo literatura ikasi daitezke.

Ikaslearen jarrera aktiboa bultzatzen da, ez pasiboa: bera da informazio emailea, ez hartzaile hutsa.

Talde lana da, elkarlana lantzen da

Idazketan eta irakurketan trebatzeko tresna da

Hizkuntza aberasteko tresna da (hiztegia, intonazioa, ahoskera... bat-bateko diskurtsoa)

Sormen eta trebakuntza artistikoak lantzeko (literario, dramatikoak, entzunezkoak)

Ikastetxearen eta gurasoen arteko komunikazioa bultza dezake: eskola barruko ekintzen berri eman, albisteak jakinarazi...

Alde txarrak, zailtasunak

muga bakarra irudimena 2. kantuairakasleak formatzeaformatuan asmatzea, planifikazioangrabazioaren erabilera bultzatzen asmatzeaIrratiaren ardurak/arduradunak ezartzea

a. Hizkuntza ikasi

Erabili ahala jabetzen gara hizkuntzaz (etxean euskararik ez dutenentzat egokia...)Formala eta informala (hau egiteko irratiak aukera ematen du). Gogoratu informala dela benetan beharrezko dutenaeuskara gustuko duten eremuekin lotzeko pausuak eman behar dituguhiztegia landu dezakete, neologismoak erabili, SMSak... hizkera informala lantzeko aukera!Mezu zehatza ematen ikasi behar du, abstrakzioak utzita. Lehenengoan ulertu behar baita.

b. Ahozko adierazpena landu

esaten dena ez ezik, esaten jakiteak ere ezinbesteko garrantzia du (pertsonen arteko komunikazioa da landu nahi dena)ikasitakoa besteei azaltzeko erabili (gauzak esandakoan ikasten dira)komunikazioa, hots elkarrizketa, izango da ikaskuntza prozesuaren giltzaidatzizko/ahozkoa bereizi eta landu. Zein dira diferentziak?(taula)

b. Ahozko adierazpena landu

ikaslea ohartuko da intonazioaren garrantziaz, gauzak esateko moduaren garrantziak, hitzak nola azpimarratu, erlaxazio ariketak, irakurketaren aurrean lasaitzeko...hitz totelen eta erremerreen infernua, mantso irakurtzen dutenena...bat-bateko diskurtsoa landuzerbait ludikoa bezala hartu behar da.ikasleek entzun egin behar dute egindakoa, akatsak zuzentzeko, ulermena lantzeko...

c. Inguruarekiko harremana: ingurunea ezagutu

Elkarrizketa eta erreportajeen bidez kazetariak izango dira (jarduera kulturalak, artistikoak, kiroletakoak, zientifikoak...)xede komunikazioaren araberako diskurtsoa sortu: gelakideak, eskola, irakasleak, beste eskolak, gurasoak... informazioa kudeatzen ere ikasi... ERRETORIKA

d. Gizarte-ohiturak eta balioak ikasteko tresna

Erantzukizuna, ardura. Norbanakoa, taldekoa.Autonomia. Irakasleak gidatu, ikasleek daramate irratsaioa aurrera.elkarlana.guztion lana da beharrezkolan banaketaikasle bakoitzaren konpromisoakguztion ahotsak entzun behar dira.Partaidetasuna. Ikaslea aktorea daKritika eta autokritikarako prestutasunaGatazkak gainditzeko, elkarrizketa, mahai inguruak...

e. Sormena landu

hitzak ez ezik musika, hotsak eta isiltasuna ere badira irrati diskurtsoaren soinu-baliabideak. horretaz ohartu behar du ikasleakgenero dramatiko, umorezko azalpenetan landu irudimena, albistegietan baino gehiagomusika muntaketahotsak

f. Inguruan integratzeko tresna

eskola ingurunean: gelan entzun dezakete, megafonian... entzutearen garrantzia

EDUKIAK, ADINAREN ARABERAedukiak moldatu egin beharko dira.

HHn

Hizkuntza ikasten dute abestien eta testuen errepikapenarekinhiztegia bereganatzen duteburuz ikasiz memoria lantzen duteipuin laburrak kontatu, pasadizoak, elkarri hitza ez jaten saiatu...

LH (lehen zikloa)

Irakurtzen hasi berriak... istorio laburrak idazteko gai dirakontakizun laburrak, asmaturiko pasadizoak, txisteak...

LH (bigarren zikloa)

Norberak prestaturiko lanak plazaratzea gustuko duteProtagonista ez ezik, aditu ere sentitzen da. Banaka ez ezik taldeka egin lanakIrakasleak gidatu baina autonomoak dira.

LH (hirugarren zikloa)

Informazioaren teknologiaren oinarriak sartzen dira hezkuntza-plangintzan. Tresneria erabiltzen ikasten du haurrak, internet erabili informazioa jasotzeko (soinuak eta musikak lortzeko esaterako). Irratsaioak konplexuagoak, muntaketa estetiko eta artistikoak gustuko. Hain gustuko musika, iritziak eman...Irakasleak hori dena bideratu eta helburu pedagogikoetara moldatu.

DBH

Askatasun handiagoa eman gaiak lantzeko, atsegin duen musika emititzeko...tresneria erabiltzeko gaieskola barruko gertaerak azal ditzakete....

Irrati emanaldia edukiz bete (Atalak)zein helburu lortu nahi dugu, nola planifikatuko dugu?partaide guztien artean parrillan sartuko diren edukiak erabaki.talde bakoitzak dagokion irratsaioa osatu. Ondo planifikatu edukiak eta horretarako ezinbestekoa da gidoia.

Irratsaio baten eraketa

Gidoiak

Pauta. Bi atal. Literarioa eta teknikoa.(taula 1)gidoi literarioa(taula 2)

Irrati ereduak

http://umandi-irratiak.blogspot.com/Assa ikastola http://assaikastola.blogspot.com/2011/02/dbh2-irratisaioak.htmlIRRATIARTEAhttp://www.unibertsitatea.net/blogak/irratiartea