INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL.

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA.

ESIME CULHUACAN.

HUMANIDADES III, DESARROLLO HUMANO.

PROFESORA: ARREOLA CERVANTES SOFIA.

TRABAJO:INVESTIGACIN CALIDAD DE VIDA.

GRUPO: 4MM3.

ALUMNO: ACOSTA TOBN JOS ARTURO.

FECHA DE ENTREGA: 4/ABRIL/2014.

Calidad de vida.

El trmino calidad proviene del latn qualtas, tis que significa la propiedad oconjunto de propiedades inherentes a algo, que permiten juzgar su valor. Es entendidacomo una cualidad de superioridad o excelencia de una persona o cosa.

Retomando a Romay (1994), la calidad incluye componentes de mrito como el valor.Aspecto que queda a la subjetividad de quin lo juzga; es decir ciertos individuos ogrupos sociales percibirn algo como de calidad siempre y cuando respondan a susnecesidades o expectativas. De esta afirmacin se puede retomar la importancia deindagar acerca de la percepcin que el grupo de evaluacin tiene sobre los elementos queconstituyen su vida y sobre los cuales se define si sta es o no de calidad.Al intentar definir calidad de vida, Lindstrom (1992 citado en Schalock y Verdugo)cree necesario comprender el sentido de calidad a travs de su significado semnticocalidad nos hace pensar en excelencia, en un criterio de exquisitez, asociado a unacaracterstica humana y valores positivos como la felicidad, el xito, la riqueza, la salud,la satisfaccin.Por otra parte, Cules son estos elementos que constituyen la vida? Qu es la vida?Segn Leelakvithanit y Day (1992, citados por Torres, 2005) la vida es un complejodimensional que puede ser vista como un todo compuesto de varias reas especficas quedeterminan y son determinadas por el estilo de vida; es as como Sen (2002 citado porTorres) tambin indica que la calidad de vida implica una libertad para llevar diferentestipos de vida. La vida tiene que ver con sus propios componentes o aspectosfundamentales de la existencia humana: la supervivencia, la cultura, la permanencia en elmundo, las condiciones en que esto se da.

Es por ello que definir la calidad de vida ha sido una tarea retomada por investigadores, pensadores,educadores, polticos y analistas. Durante muchos aos stos no han podido llegar aunverdadero consenso acerca de su definicin, muchas acepciones han surgido, y pese a loque se pudiera deducir, tantas concepciones slo hacen pensar que no existe en realidaduna definicin que sea capaz de englobar todo lo que significa vivir con calidad. Paraalgunos esta calidad est directamente relacionando con el nivel econmico o por otrolado con la felicidad, para algunos otros con el bienestar, y, aunque stos soncomponentes de la calidad de vida no la definen en su totalidad; sin embargo en el mundooccidental y en nuestro tiempo, las personas individualmente tratan de moldear su vidade manera que la puedan disfrutar plenamente (Vera, s/f, p. 3).En una investigacin realizada por Ziga (2000), se contemplan dos estudiosrelevantes acerca de la evolucin del concepto calidad de vida en las ltimas dcadas.Uno de estos estudios es el realizado en 1961 por un grupo de agencias como laOrganizacin Mundial de la Salud [OMS], la Organizacin Internacional del Trabajo(OIT) y la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y laCultura, (por sus siglas en ingls UNESCO), las cuales presentaron un informe dondesealaban nueve componentes del nivel de vida: salud, alimentacin, nutricin,educacin, vivienda, empleo, condiciones de trabajo, vestido, recreo, esparcimiento,seguridad social y libertades humanas. Entendiendo la calidad de vida como lascondiciones materiales de vida de una persona, clase social o comunidad para sustentarse

y disfrutar de la existencia. Posteriormente, la Organizacin de Cooperacin Desarrollo Econmico (OCDE) a fines de los aos 70 s del siglo pasado, produjo unalista de preocupaciones sociales compartidas, que incluan: salud, educacin yaprendizaje, empleo y calidad de vida en el trabajo, tiempo dedicado al trabajo y tiempolibre, control sobre los productos y servicios, entorno fsico, entorno social y seguridadpersonal. Se concretaron 33 indicadores de estas preocupaciones; sin embargo, pese alesfuerzo y trabajo dedicados, no se pudo llegar a un verdadero consenso acerca de lasdimensiones de calidad de vida y de los significados de las mismas, esto debido a que lostrminos en que se desarrollaron las dimensiones fueron exclusivos de los pasesmiembros de la OCDE. (Palomino, 2000); una vez ms se puede observar la dificultad deslo referenciar a un tipo de poblacin para generalizar un concepto tan amplio.

La primera teora en hablar de las necesidades objetivas y subjetivas es la Teorade la Jerarquizacin de las Necesidades de Abraham Maslow; presentada en 1968;contena cinco niveles de necesidades agrupados en fisiolgicas, de seguridad, sociales,de estima y de autorealizacin. Esta teora no toma en cuenta las interrelaciones queexisten entre los niveles de necesidades, ya que en algunos casos para satisfacer algunasnecesidades fisiolgicas se necesita pertenecer a grupos, etc. As, este intento, aunque deaporte tiene mucho, no logra englobar todos los elementos necesarios para determinar lacalidad de vida (Palomino, 2000). Adems esta misma autora, refiere el concepto deCalidad de Vida a la satisfaccin de las necesidades materiales y subjetivas del hombre;toma en cuenta dimensiones, que ya hemos mencionado, como la espacial y temporal.Felci y Perri: 1995 (citado por Gmez y Sabeh, et al s/f) defienden quebsicamente existen cuatro conceptualizaciones sobre Calidad de Vida:a) Calidad de las condiciones de vida de una persona;b) Satisfaccin experimentada por la persona con dichas condiciones vitales;c) Combinacin de componentes objetivos y subjetivos (Calidad de las condicionesde vida junto a su satisfaccin correspondiente);d) Combinacin de las condiciones de vida y la satisfaccin personal ponderadas porla escala de valores, aspiraciones y expectativas personales.

Por otro lado Mayers, Van Hooff y Balwin indican que la calidad de vida sepuede dividir en tres subcategoras:(1) el bienestar fsico(2) el bienestar mental(3) y la calidad de las relaciones.

Bibliografiahttp://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lid/bonilla_h_s/capitulo6.pdfhttp://www.innsz.mx/opencms/contenido/investigacion/comiteEtica/calidadVida.htmlhttp://books.google.es/books/about/La_Calidad_de_Vida.html?hl=es&id=u3B0PwAACAAJ