Introducción Objetivos Actividad 1 Tabla de Contenido Pre-Prueba Universidad Interamericana Recinto...

Introducción

Objetivos

Actividad 1

Tabla de Contenido

Pre-Prueba

Universidad InteramericanaRecinto de Guayama

Profa. Evelyn Mújica

Ciencia, Tecnología

y Ambiente

2006

Actividad 2

Actividades 3 y 4

Introducción

• Discutir aspectos básicos relacionados con los terremotos

• Explicar mitos relacionados con los terrremotos en Puerto Rico

• Aplicar los conocimientos aprendidos para desarrollar un plan para responder a un evento de naturaleza sísmica

Objetivos

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Selecciona si la aseveración es Cierta o Falsa:

1. Un terremoto es causado por la brusca liberación de energía.

2. La corteza de la Tierra está conformada por una docena de placas.

3. Las fallas son un tipo de deformación de la corteza terrestre que finaliza en ruptura.

Pre-Prueba

4. El epicentro corresponde al punto en el cual se produce la fractura de la corteza terrrestre, que genera un terremoto

5. El epicentro es el lugar de origen del sismo.

6. La escala Richter mide la intensidad de un terremoto.

7. La escala de Mercalli se basa en los registros sigmográficos.

Pre-Prueba

8 Puerto Rico se hundiría en caso de un terremoto.

9 Durante un sismo, la tierra se abre y se traga la gente, las edificaciones y las ciudades.

10 Mucho calor, humedad alta y aire estancado es presagio seguro de terremoto.

Pre-Prueba

11.Un maremoto puede barrer a Puerto Rico.

12.Se pueden predecir los terremotos con exactitud de acuerdo al comportamiento de los animales y la alineación de los planetas.

13.Durante un terremoto la mayor parte de las muertes y heridas son causadas por el colapso de los edificios.

Pre-Prueba

14. Ahora están ocurriendo más terremotos que nunca antes.

15. En Puerto Rico no ocurren terremotos.

16. Un terremoto fuerte destruiría toda la isla.

Pre-Prueba

17. Si ocurre un temblor corra.

18.Si está dentro de la casa salga inmediatamente.

19. No use el elvador para tratar de salir del edificio.

20.Detenga su automóvil si ocurre un terremoto y quédese en él.

Pre-Prueba

21. En el terremoto del 1918 en Puerto Rico, la parte noroeste de la Isla fue la más afectada.

22. El terremoto fue de 5 en la escala Richter por lo que se considera un evento de gran magnitud.

23. Una intensidad V en la escala de Mercalli supone un efecto entre destructor y devastador.

Pre-Prueba

24. Una gran ola marina sísmica siguió al terremoto. De 1918 que alcanzó su mayor elevación en los puntos cercanos a la esquina suroeste de la Isla.

25. El DRNA y la RSPR son agencias que proveen información relacionada con los sismos.

Pre-Prueba

Resultados

Tabla de Contenido

Introducción

Sismógrafo

Placas tectónicas

Fallas

Epicentro

Foco

Escalas

Mitos y falacias

Medidas de precaución Terremotos ocurridos en Puerto Rico en el 2005

Terremoto del 1918 en Puerto Rico

Introducción

Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra, causado por la brusca liberación de energía acumulada durante un largo tiempo. En general se asocia el término terremoto con los movimientos sísmicos de dimensión considerable, aunque el término significa "movimiento de la Tierra".


Introducción

La corteza de la Tierra está conformada por na docena de placas de aproximadamente 70 km de grosor, cada una con diferentes características físicas y químicas.

Introducción

Introducción

Habitualmente estos movimientos son lentos e imperceptibles, pero en algunos casos estas placas chocan entre sí como gigantescos témpanos de tierra sobre un océano de magma presente en las profundidades de la Tierra, impidiendo su desplazamiento.

Introducción

Introducción

Entonces una placa comienza a desplazarse sobre o bajo la otra originando lentos cambios en la topografía. Pero si el desplazamiento es dificultado, comienza a acumularse una energía de tensión que en algún momento se liberará y una de las placas se moverá bruscamente contra la otra rompiéndola y liberándose entonces una cantidad variable de energía que origina el Terremoto

Introducción

Introducción

Las zonas en que las placas ejercen esta fuerza entre ellas se denominan fallas y son, desde luego,los puntos en que con más probabilidad se originen fenómenos sísmicos. Sólo el 10% de los terremotos ocurren alejados de los límites de estas placas.

Introducción

Cuando esta ruptura se produce de forma brusca, se produce un terremoto. En ocasiones, la línea de falla permite que, en ciertos puntos, aflore el magma de las capas inferiores y se forme un volcán.

Introducción

Introducción

Las fallas son un tipo de deformación de la corteza terrestre que finaliza en ruptura, dando lugar a una gran variedad de estructuras geológicas.

Introducción

Introducción

Otra causa de terremotos, además del movimiento de las placas, lo es la actividad subterránea originada por un volcán en proceso de erupción.

Introducción

Introducción

Tėrminos relacionados a los terremotos;

EpicentroEl epicentro de un terremoto es el punto en la superficie de la Tierra que suele ser el lugar más devastado por el sismo y, erróneamente, se le suele identificar con el origen del mismo, que realmente se suele encontrar por debajo, y es el foco.

Introducción

Introducción

Foco

El foco corresponde al punto en el cual se produce la fractura de la corteza terrrestre, que genera un terremoto. En él se produce también la liberación de energía.

Introducción

Sismógrafo

Varios sismógrafos espaciados en un arreglo pueden ser usados para localizar a precisión, en tres dimensiones, la fuente del terremoto, usando el tiempo que toma a las ondas sísmicas propagarse hacia fuera desde elepicentro, el punto de la ruptura de la falla.

Introducción

Los sismógrafos son también usados para detectar explosiones de pruebas nucleares. Al estudiar las ondas sísmicas, los geólogos pueden también hacer mapas del interior de la Tierra.

Escalas

Existen escalas para medir la magnitud y la intensidad de un terremoto. La Escala Richter mide la magnitud de un terremoto. Representa la energía sísmica liberada en cada terremoto y se basa en el registro sismográfico.

Introducción

Es una escala que crece en forma potencial o semilogarítmica, de manera que cada punto de aumento puede significar un aumento de energía diez o más veces mayor. Una magnitud 4 no es el doble de 2, sino que es 100 veces mayor.

Introducción

Magnitud en Escala Richter Efectos del terremoto

Menos de 3.5 Generalmente no se siente, pero es registrado

3.5 - 5.4 A menudo se siente, pero sólo causa daños menores

5.5 - 6.0 Ocasiona daños ligeros a edificios

6.1 - 6.9 Puede ocasionar daños severos en áreas muy pobladas.

7.0 - 7.9 Terremoto mayor. Causa graves daños

8 o mayor Gran terremoto. Destrucción total a comunidades cercanas.

El gran mérito del Dr. Charles Richter (del California Institute for Technology, 1935) consiste en asociar la magnitud del Terremoto con la "amplitud" de la onda sísmica, lo que redunda en propagación del movimiento en un área determinada. El análisis de esta onda (llamada "S") en un tiempo de 20 segundos en un registro sismográfico, sirvió como referencia de "calibración" de la escala.

Introducción

La escala de Mercalli (Modificada en 1931 por Harry O. Wood y Frank Neuman) fue creada por el sismólogo italiano Giusseppe Mercalli, y no se basa en los registros sismográficos sino en el efecto o daño producido en las estructuras y en la sensación percibida por la gente.

Los grados no son equivalentes con la escala de Richter. Se expresa en números romanos y es proporcional, de modo que una Intensidad IV es el doble de II, por ejemplo.

Introducción

Grado I Sacudida sentida por muy pocas personas en condiciones especialmente favorables.

Grado II Sacudida sentida sólo por pocas personas en reposo, especialmente en los pisos altos de los edificios. Los objetos suspendidos pueden oscilar.

Grado III Sacudida sentida claramente en los interiores, especialmente en los pisos altos de los edificios, muchas personas no lo

asocian con un temblor. Los vehículos de motor estacionados pueden moverse ligeramente. Vibración como la originada por el paso de un carro pesado. Duración estimable

Grado IV Sacudida sentida durante el día por muchas personas en los interiores, por pocas en el exterior. Por la noche algunas

despiertan. Vibración de vajillas, vidrios de ventanas y puertas; los muros crujen. Sensación como de un carro pesado chocando contra un edificio, los vehículos de motor estacionados se balancean claramente.

Grado VSacudida sentida casi por todo el mundo; muchos despiertan. Algunas piezas de vajilla, vidrios de ventanas, etcétera, se

rompen; pocos casos de agrietamiento de aplanados; caen objetos inestables . Se observan perturbaciones en los árboles, postes y otros objetos altos. Se detienen de relojes de péndulo.

Grado VI Sacudida sentida por todo mundo; muchas personas atemorizadas huyen hacia afuera. Algunos muebles pesados cambian de sitio; pocos ejemplos de caída de aplanados o daño en chimeneas. Daños ligeros.

Grado VIIAdvertido por todos. La gente huye al exterior. Daños sin importancia en edificios de buen diseño y construcción. Daños ligeros

en estructuras ordinarias bien construidas; daños considerables en las débiles o mal planeadas; rotura de algunas chimeneas. Estimado por las personas conduciendo vehículos en movimiento.

Grado VIII

Daños ligeros en estructuras de diseño especialmente bueno; considerable en edificios ordinarios con derrumbe parcial; grande en estructuras débilmente construidas. Los muros salen de sus armaduras. Caída de chimeneas, pilas de productos en los almacenes de las fábricas, columnas, monumentos y muros. Los muebles pesados se vuelcan. Arena y lodo proyectados en pequeñas cantidades. Cambio en el nivel del agua de los pozos. Pérdida de control en la personas que guían vehículos motorizados.

Grado IXDaño considerable en las estructuras de diseño bueno; las armaduras de las estructuras bien planeadas se desploman;

grandes daños en los edificios sólidos, con derrumbe parcial. Los edificios salen de sus cimientos. El terreno se agrieta notablemente. Las tuberías subterráneas se rompen.

Grado X

Destrucción de algunas estructuras de madera bien construidas; la mayor parte de las estructuras de mampostería y armaduras se destruyen con todo y cimientos; agrietamiento considerable del terreno. Las vías del ferrocarril se tuercen. Considerables deslizamientos en las márgenes de los ríos y pendientes fuertes. Invasión del agua de los ríos sobre sus márgenes.

Grado XI Casi ninguna estructura de mampostería queda en pie. Puentes destruidos. Anchas grietas en el terreno. Las tuberías subterráneas quedan fuera de servicio. Hundimientos y derrumbes en terreno suave. Gran torsión de vías férreas.

Grado XII Destrucción total. Ondas visibles sobre el terreno. Perturbaciones de las cotas de nivel (ríos, lagos y mares). Objetos lanzados en el aire hacia arriba.

Encuentra fuentes de información que traten sobre los temas incluídos en la introducción y prepara una lista de por lo menos 4 referencias.

Actividad 1


En respuesta a la preocupación existente en relación a los mitos y falacias que tienen los ciudadanos sobre los terremotos, el Departamento de Recursos Naturales y Ambientales ( DRNA), preparó una especie de prueba corta de cierto y falso que te incluyo a continuación.

Mitos y falacias

7. En Puerto Rico no ocurren terremotos

FALSO

Esta idea surge del hecho de que la inmensa mayoría de la población de Puerto Rico no ha experimentado un terremoto fuerte. Probablemente sólo las personas mayores de 80 años recuerdan el terremoto de 1918.

Recoge las respuestas que dan tus compañeros de la Universidad, amigos y/o familiares al Cierto y Falso preparado por el DRNA y prepara un corto informe analizando los resultados encontrados en términos del grado de conocimiento que tienen sobre los terremotos.

:

Actividad 2

La isla de Puerto Rico fue estremecida por uno de los más severos terremotos de su historia en la mañana del 11 de octubre de 1918, el día de San Fermín. El terremoto comenzó a sentirse en forma repentina a las 10:14A.M. Te incluyo una parte del artículo de la Red Sísmica de Puerto Rico sobre este suceso.

• De acuerdo a datos oficiales un total de ciento dieciseis (116) personas perdieron sus vidas y la pérdida de propiedad alcanzó en valor cerca de cuatro millones de dólares, cifra cuantiosa para la época.

El terremoto del 1918

• La parte noroeste de la Isla fue la más afectada por el terremoto dada su proximidad al epicentro. Se estima que la magnitud del terremoto alcanzó 7.3 en la escala Richter.

• Un terremoto 7.3 en la escala Richter se considera un evento de gran magnitud.


• La intensidad del evento alcanzó un nivel IX en la ciudad de Aguadilla y sus alrededores acorde a la escala Rossi-Forel utilizada en la época. Tal intensidad supone un efecto entre destructor y devastador.


• Alcanzó un nivel de intensidad VIII en Mayagüez, Isabela y sus alrededores, lo cual significa efectos del terremoto en el suelo, las estructuras y el comportamiento de las personas y animales en un lugar determinado.

Fotos de Mayagüez


• Los niveles de intensidad IX y VIII significa que sus efectos fueron severos, capaces de ocasionar grandes daños y pérdidas de vidas como en efecto ocurrió.

Foto de Mayagüez


• Una gran ola marina sísmica siguió al terremoto. Alcanzó su mayor elevación en los puntos cercanos a la esquina noroeste de la Isla, donde se observó casi inmediatamente después del terremoto.

Escombros en la playa de Mayagüez


• En el pueblo de Aguadilla 32 personas murieron ahogadas y cerca de 300 ranchos existentes en la playa fueron destruídos. En la vecindad de Punta Agujerada 8 personas murieron ahogadas.



Muchas personas no saben que en Puerto Rico ocurren anualmente un número considerable de terremotos.

La Red Sísmica de Puerto Rico, en su informe anual para el aňo 2005 resume algunos datos que me parecieron muy interesantes y que quiero compartir contigo. Tambien te voy a presentar un mapa donde se seňalan los epicentros donde ocurrió esta actividad sísmica.

Terremotos en el 2005

• Durante el 2005 la RSPR localizó 1086 sismos esto representa un aumento de un 3.53% comparado con el año anterior (2004, 1048 sismos).

• En los últimos 10 años, el 2005 ha sido el año con mayor actividad sísmica.


• El mes de mayor actividad sísmica fue diciembre con un total de 114 sismos, mientras que el de menor actividad fue octubre con 59 .

• Del total de la sismicidad, sólo 18 temblores (1.5%) fueronreportados como sentidos .


• El sismo sentido de mayor magnitud (4.3 Fmag) ocurrió el 9 de mayo a las 08:22:53 (hora local). Este sismo leve fue sentido en las Islas Vírgenes Británicas

• La mayor actividad sísmica reportada como sentida durante este año se concentró en la Región Sur de Puerto Rico con un total de 5 temblores.


Mapa epicentral de los sismos localizados por la RSPRpara el año 2005 (RSPR-UPR/RUM).


A continuación te voy a referir a entrar a un documento en Word (has click en el botón azul) producido por el DRNA y que trata sobre algunas medidas a tomar antes, durante y después de un terremoto. Otras referencias existen en la literatura escrita y en el Internet .

Medidas de Precaución

Enlace a Word – Medidas de Precaución

Prepara una hoja informativa utilizando el programa Publisher sobre qué pueden hacer los ciudadanos para prepararse para un terremoto y qué deben hacer durante el mismo.Un lugar donde podrías comenzar tu búsqueda de información, además de la que te presento en el módulo es

http://www.angelfire.com/nt/terremotos2/

El artículo se titula :¿QUÉ HACER EN LOS TERREMOTOS? Sugerencias de la ONEMI (Oficina Nacional de Emergencia de Chile)

Actividad 3

Prepara un plan para tu familia donde les indiques qué hacer en caso de que un terremoto suceda mientras estén en el hogar.

Utiliza la información que encontraste en tu búsqueda anterior para realizar esta actividad.

Actividad 4

Post - Prueba

• Entra a la Post – Prueba para que evalúes lo que has aprendido acerca de los terremotos. Utiliza el enlace en color azul.

Post - Prueba

1. C 2. C 3. C 4. F 5. F 6. F 7. F

8.F 9. F 10. F 11. F 12. F 13. F

14. F 15. F. 16. F 17.F 18. F 19. C

20. C 21. C 22. F 23. F 24. C

25. C

Resultados de la Pre - Prueba

Si obtuviste 23/25 o más te felicito. Puedes continuar hacia el siguiente módulo. Si no fue así te invito a que regreses a leer el módulo, y luego de completarlo,

incluyendo las actividades, tomes la Post – Prueba.


Selecciona si la aseveración es Cierta o Falsa:

1. Un terremoto es causado por la brusca liberación de energía.

2. La corteza de la Tierra está conformada por una centena de placas.

3. Las fallas son un tipo de deformación del núcleo terrestre que finaliza en ruptura.

Post-Prueba

4. El foco corresponde al punto en el cual se produce la fractura de la corteza terrrestre, que genera un terremoto

5. El foco es el lugar de origen del sismo.

6. La escala Richter mide la magnitud de un terremoto.

7. La escala de Richter se basa en los registros sigmográficos.

Post-Prueba

8 Puerto Rico no se hundiría en caso de un terremoto.

9 Durante un sismo, la tierra se abre y se traga la gente, las edificaciones y las ciudades.

10 Mucho calor, humedad alta y aire estancado es presagio seguro de terremoto.

Post-Prueba

11.Un maremoto puede barrer a Puerto Rico.

12.Se pueden predecir los terremotos con exactitud de acuerdo al comportamiento de los animales y la alineación de los planetas.

13.Durante un terremoto la mayor parte de las muertes y heridas no son causadas por el colapso de los edificios.

Post-Prueba

14. Ahora están ocurriendo más terremotos que nunca antes.

15. En Puerto Rico no ocurren terremotos.

16. Un terremoto fuerte no destruiría toda la isla.

Post-Prueba

17. Si ocurre un temblor no corra.

18.Si está dentro de la casa salga inmediatamente.

19. No use el elvador para tratar de salir del edificio.

20.Detenga su automóvil si ocurre un terremoto y quédese en él.

Post-Prueba

21. En el terremoto del 1918 en Puerto Rico, la parte noroeste de la Isla fue la más afectada.

22. El terremoto fue de 5 en la escala Richter por lo que se considera un evento de gran magnitud.

23. Una intensidad V en la escala de Mercalli supone un efecto entre destructor y devastador.

Post-Prueba

24. Una gran ola marina sísmica siguió al terremoto. De 1918 que alcanzó su mayor elevación en los puntos cercanos a la esquina noroeste de la Isla.

25. El DRNA y la RSPR son agencias que proveen información relacionada con los sismos.

Post-Prueba

Resultados de Post Prueba

1. C 2. F 3. F 4. C 5. C 6. C 7. C

8.C 9. F 10. F 11. F 12. F 13. C

14. F 15. F. 16.C 17.C 18. F 19. C

20. C 21. C 22. F 23. F 24. C

25. C

Resultados de la Post- Prueba

Si obtuviste 23/25 o más te felicito. Puedes continuar hacia el siguiente módulo. Si no fue así te invito a que regreses a leer en el módulo las partes que corresponden a las preguntas que contestaste erróneamente,

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