LOS RETOS DE LA GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA. SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN

*Geografía:

Ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o regiones que la forman al relacionarse entre sí.

Origen

Los docentes que enseñan Geografía tengan un acercamiento a la historia de la enseñanza de esta disciplina.

Ideas y propuestas en torno a la enseñanza de la Geografía, pensando en un futuro deseable y posible que podemos construir conjuntamente con los maestros de México.

Su revisión nos permite reflexionar sobre el presente que deseamos cambiar y mejorar.

Javier Castañeda Rincón

LOS TEMAS Y TIPOS DE CURSOS

• Incorporación de la geografía como asignatura escolar - Instrucción pública. 1869

• 1889 y 1890. Se consolidó su institucionalización.

• Escuela secundaria. Planes de estudio de 1925.

• Los temas de enseñanza han variado con el tiempo:

• Principio - Sólo elementos naturales de la Tierra y de México, o de componentes de su división política.

• Años 90 y 1° década del presente siglo - Cambios tienen que ver con la adopción del espacio terrestre como objeto de estudio.

LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA

• Si los temas geográficos han cambiado a lo largo del tiempo, los métodos de enseñanza también.

• Inicialmente. Se enseñaba a partir de la repetición. Memorización.

• Antonio García Cubas. 1874. Localización en mapas.

• José Díaz Covarrubias. 1875. Enseñar de lo conocido a lo desconocido y de lo cercano a lo lejano.

• Carlos A. Carrillo. 1885. Criticar memorización y proponer la descripción, relación e integración de elementos naturales y sociales del paisaje, así como la elaboración de mapas.

• 1922. Elpidio López López. Hablaba del análisis cartográfico, la observación y el desarrollo de habilidades, actitudes y valores en torno al aprecio de la naturaleza y la civilización humana.

• Rafael Ramírez. 1949. “Aprender haciendo”. Estudio formal en tercer grado.

• Salvador Hermoso Nájera. 1955. Enseñar la geografía a partir de la observación de la naturaleza.

• Cambio de método en la enseñanza de la Geografía: estudio geográfico por regiones.

• 1994. SEP Propuesta: Conocimientos de los alumnos.

LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

• Libro de texto - Principal recurso didáctico en la enseñanza y aprendizaje de la geografía.

• Principio - Catecismos geográficos y cartillas de instrucción.

• SEP – 1960 - Editó y distribuyó textos gratuitos y obligatorios para primaria.

• 2002 – Para secundaria.

• La mayoría de los docentes demandan libros de texto que faciliten y orienten adecuadamente su trabajo en el aula.

LOS DOCENTES DE GEOGRAFÍA

• Geografía - Estudiada por vez primera en la Escuela de Minería.

• 1933. Se creó en la UNAM la Licenciatura en Geografía

• Escuelas normales. Formación de docentes de Geografía. 1936.

• Formación de licenciados en geografía. Se ha formalizado en distintas universidades.

CONTENIDO DE LOS SEIS ARTÍCULOS

• 3) Comparar visiones, aportaciones y realidades que se viven en países como España y Argentina.

• 3) Reflexiones de las peculiaridades de los programas de estudio de Geografía en la educación básica, así como las prácticas de los docentes. Mejorar su formación.

• Conceptos nodales:

• 1. ¿Por qué estudiar geografía en educación básica?

• 2. ¿Cómo enseñar geografía en educación básica?

• 3. ¿Para qué estudiar geografía en educación básica?

• 4. ¿Qué enseñar y aprender de geografía en educación básica en México?

• 5. ¿Cómo aprender geografía en educación básica?

• 6. ¿Quiénes son los profesor es que enseñan Geografía en México?

• Contribuir a la formación de los docentes de Geografía.