Introducción a los métodos...

| Maestría en Procesos e Instituciones Electorales

Introducción a los métodos Cuantitativos

Dra. Alma Rosa Saldierna Salas


• En las ciencias sociales, la investigación se puede desarrollar a través de dos metodologías: la cualitativa y la cuantitativa

• ¿Qué son los métodos cuantitativos?

• Es toda aquella investigación que se vale de los números para examinar los datos o información teniendo como herramientas las matemáticas y la estadística, así como la informática a través de programas estadísticos como el spss, el Smart PLS para la realización de los análisis.

• Este tipo de investigación por su naturaleza parte del paradigma positivista (empírico analítico, sistemático, racional). Con el que se sustenta que toda investigación tiene que tener como objetivo comprobar una hipótesis a través de medios estadísticos o para determinar los parámetros de una variable mediante una expresión numérica.


Proceso cuantitativo

Idea Planteamiento del

problema

Revisión de Literatura y

Desarrollo del Marco Teorico

Visualización del alcance del estudio

Elaboración de hipótesis y

definición de variables

Desarrollo del diseño de

investigación

Definición y Selección de la

muestra

Recolección de Datos

Análisis de los datos

Elaboración del reporte de resultados


Características:

Es un método que tiene siempre presente la objetividad, el investigador observa, mide y manipula las variables en la búsqueda de un saber científico racional.

Se centra en los hechos o causas del fenómeno social, con escaso interés por los estados subjetivos del individuo De ahí que la concepción de la realidad del método cuantitativo sea objetiva, unitaria, estática.

Mediante el principio de verificación de las proposiciones, sólo tienen validez los conocimientos que existen ante la experiencia y observación; todo debe ser comprobado para ser válido para la ciencia. En este paradigma la experimentación ha constituido la principal forma para generar teoría formal

Es por eso que dentro de las premisas que caracterizan a este método es que se delinean teorías para derivar en hipótesis lo que implica que el investigador a través de la revisión de literatura científica identifica las variables y la relación entre estas para la construcción de su modelo de investigación que se verá reflejado en las hipótesis de su estudio


Es por tanto, que la aproximación cuantitativa se ve reducida a fenómenos observables y susceptibles de medición, control experimental y análisis estadístico.

La relación entre las variables permite establecer las hipótesis que se verificaran a través del diseño de investigación para corroborar lo propuesto teóricamente o para refutarlo, con lo que se habla de consistencia en la relación de las variables o en la aportación de una evidencia a favor que contraponga lo propuesto teóricamente

Engloban la recopilación de gran volumen de datos estadísticos descriptivos y la utilización de técnicas de muestreo, modelos matemáticos avanzados y simulaciones informáticas de procesos sociales.

Desde este paradigma se pueden determinar los diferentes factores que se encuentran alrededor de un fenómeno de estudio, sean éstos causales, mediadores o moderadores


La generalización y objetivación de resultados a través de una muestra.

De esta manera realiza una inferencia a la población de la cual procede la muestra.

El análisis puede realizarse manipulando intencionalmente las variables en diversos modelos de experimentación, haciendo análisis estadísticos descriptivos e inferencial (comparación de grupos mediante T de sudent, ANOVA, la búsqueda de asociación entre variables a través de las correlaciones, estudios de causalidad por medio de regresión lineal o la evaluación de modelos explicativos mediante ecuaciones estructurales.

Siempre realizados a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios previos (teoría) para de esta manera demostrar cómo la interpretación constituye una explicación de cómo los resultados encajan en el conocimiento existente.


Para las mediciones se hace uso de cuestionarios, inventarios, análisis demográficos que producen números para ser analizados estadísticamente para probar las relaciones entre las variables definidas operacionalmente.


Alcance de la investigación:

• Descriptiva, exploratoria, correlacional o explicativa

• Revisión de la literatura y la perspectiva del estudio.

• Depende de los objetivos del investigador


Exploratorio:

• Investiga problemas poco estudiados

• Perspectiva innovadora

• Identificar nuevos conceptos

• Nuevos estudios

Descriptivo

• Toma en consideración al fenómeno estudiado y los elementos que forman parte de el.

• Mide conceptos

• Define variables


Correlacional

• Busca la asociación entre variables

• Permite Predicciones

• Cuantifica relaciones entre variables o conceptos

Explicativos

• Determinan las causas de los fenómenos

• Generan un sentido de entendimiento

• Estudios estructurados


¿Recolección de datos, medir?

Recolección: plan de procedimiento para que se reúnan los datos para el propósito de la investigación.

Es importante determinar: • Fuente de la obtención de datos

• Localización de la fuente

• Medio por el que se obtendrán


Medición: proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos.

Instrumento de medición: recurso que utiliza el investigador para registrar la información o datos sobre las variables del proyecto.


Requisitos del instrumento de medición

Confiabilidad: grado en que su aplicación repetida al mismo individuo u objeto produce los mismos resultado (ejemplo temperatura)

Validez: se refiere al grado en que un instrumento mide realmente la variable que pretende medir


Tipos de Técnicas de Investigación:

Análisis de Contenido

• Analiza los tipos de comunicación de manera objetiva y sistemática

• Cuantifica los mensajes en categorías y subcategorías

• Se somete a análisis estadístico

• Usos: evaluar la carga de emoción en los spots políticos, presentación de estereotipos

Observación

• Registro sistemático, válido y confiables de comportamientos y situaciones observables

• Análisis de conflictos familiares, eventos masivos (conflictos en estadios), aceptación-rechazo de un producto de supermercado.


Pruebas estandarizadas e inventarios

• Se utilizan para la medición de variables en especifico

• La inteligencia, la personalidad en general, la autoritaria, jerarquía de valores, la calidad de vida.

Datos secundarios

• Revisión de documentos y registros públicos ( INEGI).

• Archivos de hospitales, ministerio público.


Encuesta

Confusión entre cuestionario y encuesta Cuestionario: conjunto de preguntas para la obtención de información específica para evaluar la opinión de una persona sobre un fenómeno o hecho, pero las respuestas son solo eso, respuestas sin un análisis estadístico La encuesta es el conjunto de cuestionarios que tiene como finalidad la agrupación de esas respuesta y la realización del análisis estadístico para evaluar al grupo de personas que participaron en la investigación y generar una conclusión


Cuestionario

Instrumento que se utiliza para la recogida de datos.

Consiste en la obtención de respuestas directamente de los sujetos estudiados a partir de la formulación de una serie de preguntas


Fases del cuestionario

Establecer las características del cuestionario:

-objetivos de la investigación

-variables e indicadores

-circunstancias de la aplicación

-tipos de preguntas más adecuadas


Tipos de preguntas

•Cerradas dicotómicas : si / no no se / no contestó

•Cerradas politómicas o de categorías: respuestas a una serie de alternativas entre las que el encuestado debe elegir una alternativa o en su caso varias (escalas).

•Numéricas: respuesta expresada en forma de número.

•Abiertas: Solo contienen las preguntas dejando la libertad al sujeto de respuesta


Escala:

En nuestro caso, este fenómeno será una actitud cuya intensidad queremos medir.

Las actitudes no son susceptibles de observación directa sino que han de ser inferidas de las expresiones verbales; o de la conducta observada.

Esta medición indirecta se realiza por medio de unas escalas en las que partiendo de una serie de afirmaciones, proposiciones o juicios, sobre los que los individuos manifiestan su opinión, se deducen o infieren las actitudes.


Tipos de escalas

LIKERT • La escala de Likert es de nivel

ordinal y se caracteriza por ubicar una serie de frases seleccionadas en una escala con grados de acuerdo/desacuerdo.

• Estas frases, a las que es sometido el entrevistado, están organizadas en baterías y tienen un mismo esquema de reacción, permitiendo que el entrevistado aprenda rápidamente el sistema de respuestas

• Para comenzar con la encuesta, nos gustaría saber ¿qué tan interesado dirías que estás en:

Bastante Mucho Algo Poco Nada

La política local o

municipal 1 2 3 4 5

La política a nivel del

Estado 1 2 3 4 5

La política Nacional o

Federal 1 2 3 4 5

La política internacional 1 2 3 4 5


Tipos de escalas

ESCALOGRAMA DE GUTTMAN

• Se caracteriza por medir la intensidad de la actitud a través de un conjunto de ítems.

• Lo anterior se refiere a que el conjunto de ítems están encadenados entre sí de tal forma que si una unidad de análisis expresa estar de acuerdo con el primer ítem deberá estar de acuerdo con el resto de ítems que constituyen el escalograma.


Conclusión

A manera de conclusión podría decir que los estudios cuantitativos pretenden confirmar y predecir fenómenos buscando regularidades y relaciones causales entre elementos. Su meta principal es la formulación y demostración de teorías.

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