INSTRUCTIVO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN … · El presente instructivo establece las normas...

INSTRUCTIVODELPROYECTODEINVESTIGACIÓN(IPI)PARALATITULACIÓNENLAFACULTADDECIENCIASECONÓMICAS

MEDIANTELAMODALIDADPROYECTODEINVESTIGACIÓN

Versióndel19deseptiembrede2016

FACULTADDECIENCIASECONÓMICASUNIVERSIDADCENTRALDELECUADOR

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CAPÍTULOIDELOBJETO

Art.1. Objeto. El presente instructivo establece las normas exigidas por la UniversidadCentraldelEcuadorparalaelaboración,presentaciónyaprobacióndelostrabajosdetitula-ción,modalidadproyectodeinvestigación(«proyectodeinvestigación»)enlasCarrerasdeEconomía,FinanzasyEstadística(«carrera(s)»)delaFacultaddeCienciasEconómicas,aloscualeshacenreferencia laLeyOrgánicadeEducaciónSuperior,suReglamentodeRégimenAcadémico.1

CAPÍTULOIIDELPROYECTODEINVESTIGACIÓN

Art.2. Proyectodeinvestigacióncomotrabajodetitulación.Paralaobtencióndelgra-do académico profesional universitario de tercer nivel, el graduando2que seleccione estamodalidaddebeelaborarydefenderunproyectodeinvestigaciónoriginal,esdecir, inéditoque contenga, comomínimo, la determinación de un problema de investigación, elmarcoreferencial,conclusionesybibliografía.

Art.3. Correspondencia.Elproyectodeinvestigacióndebeguardarcorrespondenciaconlaslíneasdeinvestigación,losaprendizajesadquiridosyelperfildeegresodelacarreraco-rrespondiente del graduando. El proyecto de investigación debe utilizar un nivel de argu-mentacióncoherenteconlasconvencionesdelcampodelconocimientoysuaplicabilidad.

Art.4. Niveles de investigación y métodos. El nivel de investigación mínimo que seaceptaeseldescriptivo,3dejandoabiertalaposibilidaddequelaproponenterealiceunain-

1Esteinstructivorigetantoii)elprocesodetitulaciónespecialdeacuerdodeladisposicióntransito-riaquintadelReglamentodeRégimenAcadémicodelConsejodeEducaciónSuperior,comoii)elpro-cesodetitulaciónregular.2Confinesdemantenerlaneutralidaddegénero,seusaambasformas–lamasculinaylafeminina–delostérminos«estudiante»,«proponente»,«graduando/a»,«investigador(a)»,«tutor(a)»Remítasealasección«Cómoescribirdemaneraconcisaysindiscriminaciones»delmanualAPA.Tambiénseusasololaformasingular,dejandoasalvoelart.7,segúnelcualhastatresestudiantespuedencoelaborarunproyectodeinvestigación.3Elart.2delReglamentodeRégimenAcadémicoestablece«[t]odotrabajodetitulacióndeberácon-sistir en una propuesta innovadora que contenga, como mínimo, una investigación exploratoria ydiagnóstica,baseconceptual,conclusionesyfuentesdeconsulta[énfasisañadido].»Laexpresión«ex-ploratoria ydiagnóstica» invita a unadoble confusión. Primero, sepodría entenderque se tratadeinvestigaciones de tipo exploratorio, el cual, según la literatura sobremetodología de investigación(porejemplo,HernándezSampieri,R.,Collado,C. yBaptista,P. (2014).Metodologíade la investiga-ción.México:McGrawHill), i)proponenobjetosdeestudiopocoestudiados,ii)losindagadesdeunaperspectivainnovadoraoiii)identificaconceptosnovedosos,entreotras.Considerandoqueelobjetodeesteinstructivosonlosproyectosdeinvestigacióndepregradorealizadosporinvestigadoresnova-tos,esevidentequenosepuedetratardelsentidotécnicodeltérmino«exploratorio».Esporesoqueenesteinstructivoseaplicaelsentidomásliteral,estoes,laexploraciónentendidacomo«indagación[inicial]delarealidad[…]»(art.11,lit.a)de«Lineamientosparalaelaboracióndelostrabajosdetitu-lación,modalidadProyectodeInvestigación»elaboradoporlaDirecciónAcadémicaGeneral(2015)).Lasegundaconfusiónsedebealadjetivo«diagnóstica»,puesnosehaestablecidoningúntipodein-

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vestigaciónclasificatoria,exploratoria,correlacionaloexplicativa.Losmétodosqueseacep-tanparalosproyectosdeinvestigaciónsonelcuantitativo,elcualitativoyelmixto.

Art.5. Glosario.Paralosfinesdelpresenteinstructivo,seaplicanlassiguientesdefinicio-nes:

a) Niveldescriptivo.Tipodeinvestigaciónquebuscaespecificarpropiedades,caracte-rísticasyrasgosimportantesdelobjetodeestudio;describetendenciasdeungrupoopoblación;mideconceptosovariables.

b) Nivel clasificatorio. Tipo de investigación similar a la descriptiva, a excepción dequebuscaestablecercriteriosparalaagrupación/clasificacióndecasos,eventos,en-treotros.

c) Nivelexploratorio.Tipodeinvestigaciónqueproponeunobjetodeestudiopocoes-tudiado;indagadesdeunaperspectivainnovadora;identificaconceptossugerentes.

d) Nivelcorrelacional.Tipodeinvestigaciónqueestudialarelaciónogradodeasocia-ciónentredosomásconceptos,categoríasovariables;cuantificayanalizarelacionesentrevariables.

e) Nivel explicativo. Tipode investigaciónqueanaliza la relación causa-efectodeunobjetodeestudioatravésdeunavariableindependiente(causa)yotradependiente(efecto).

f) Metodología.Enunsentidoampliosignificaelestudiodelosmétodosytécnicasdeinvestigación(susfines,condiciones,límites).Enunsentidoestricto,elcapítulo«Me-todología»deunproyectodeinvestigacióncontienetodaslasindicaciones,reflexio-nesyexplicacionesentornoalmétodoylastécnicasdeinvestigaciónaplicadosenlainvestigación.

g) Método. Una serie de pasos generales que la investigadora sigue en el proceso deproducirunacontribuciónalconocimiento.Sesueledistinguirelmétodocuantitati-vo, cualitativoymixto.Elmétodoes flexibleydebeadaptarsealobjetodeestudio,puesserealizaenfuncióndeloscontextosyactoresqueintervienenenelprocesodeinvestigación.

h) Métodocuantitativo.Describefenómenosy/opruebahipótesisconbaseenlame-diciónnuméricayelanálisisestadísticoparaestablecerpatronesdecomportamientoyprobarteorías.Lastécnicasde investigaciónmásapropiadasparaestemétodosemencionaenestemismoartículo,lit.k).Elprocesodeinvestigacióneslineal.

i) Método cualitativo.Utilizadatosnonuméricosparacontestarunapreguntadein-vestigación o cumplir con objetivos científicos. Las técnicas de investigación másapropiadasparaestemétodosemencionaenestemismoartículo, lit.k).Elprocesodeinvestigaciónnoeslineal.

j) Métodomixto.Utilizadatosnuméricosynonuméricosparacontestarunapreguntade investigación o cumplir con objetivos científicos. Las técnicas de investigación

vestigaciónqueseadiagnóstico,almenosnoenlascienciassociales.Deahíquenoexistenanteceden-tesconceptualesparaentenderaquéserefiereunainvestigación«diagnóstica»enlascienciassocia-les.Esporestoqueeneste instructivoseentiendeeltérminodemaneraliteral,haciendoalusiónalusodelanálisisdediferenteíndolepara«radiografiar»unproblemadeinvestigación.

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másapropiadasparaestemétodosemencionaenestemismoartículo,lit.k).Elpro-cesodeinvestigaciónnoeslineal.

k) Técnicasdeinvestigación.Representanelconjuntodeinstrumentosoperativosquepermitenconstruirlosdatosempíricosnecesariosparasuposterioranálisis.

Método Técnicasdeinvestigación

Cuantitativo Diferentes tipos de experimentos; encuesta; análisis de datos estadísticossecundarios.

Cualitativo Diferentestiposdeentrevistas(aprofundidad,semiestructuradas,dehisto-ria de vida, a expertos); observación directa e indirecta; análisis de docu-mentos/archivo;análisisdematerialvisual/auditivo

Mixto Combinaciónapropiadadelastécnicasanteriormentemencionadas.

l) Marco referencial. Contiene los fundamentos teórico-conceptuales relevantes quesustentan la investigación.Enelmarco referencial, laproponenteexponeydiscutelasdiferentesteoríasy/oconceptosquehansidoaplicadasalobjetodeestudiohastalafecha(revisióndelaliteratura).Elproponenteseñalacuáldelasteoríasidentifica-dasydiscutidasenlarevisióndelaliteraturaadoptaensupropiainvestigaciónyex-plicalosargumentosteóricosquesustentanestadecisión(marcoteórico).Sielmar-co teórico esmuy abstracto, se recomienda añadir una explicación en cuanto a losconceptosabstractosqueseusaránen la investigación(marcoconceptual).Ladife-rencia funcional entre revisión de la literatura, marco teórico y marco conceptualpuede,peronotienequereflejarsedemaneraformalpormediodetítulosyseccio-nesseparadas.

m) Revisióndelaliteratura.Revisiónanalíticadelaliteraturaexistentesobreelobjetodeestudio.

n) Marco teórico.Sustentodeunaposiciónteóricapropia.Enproyectosde investiga-cióndepregrado,elmarcoteóricopuedebasarseenteramenteenlapropuestateóri-caexistenteydiscutidaenlarevisióndelaliteratura.Sinembargo,laproponentede-beargumentarporquéseadoptatalocualteoríaparasupropioproyectodeinvesti-gación.

o) Marcoconceptual.Elmarcoconceptualdependeenteramentedelmarcoteórico.Suúnica función es ofrecer definiciones de los conceptos usados en elmarco teórico.Como tal,puederesultarnecesariosolamenteenaquellas investigacionesqueusanunmarcoteóricomuyabstracto.

p) Revisiónde la literatura.Todocampodeestudiocuentaconconocimientosespe-cializados acumuladosde estudios e investigaciones anteriores.Haceruna revisiónde la literatura significa describir, resumir y sistematizar aquellos aspectos, obras,delcampodeestudioquesonrelevantesparaabordaralproblemadeinvestigación.

q) Objetodeestudio.Elobjetodeestudioeselresultadodelaformulacióndeunpro-blemadeinvestigación.Adiferenciadelosproblemasprácticosycotidianos,losobje-tosdelconocimientoseexpresanenun lenguaje teórico-conceptual.Estehechore-quiere «trasladar» los problemas prácticos al campo del conocimiento (la ciencia),

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construyéndolos por medio de su problematización y expresándolos en términosteórico-conceptuales.

r) NormasAPA.EselmanualdepublicacióndelaAmericanPsychologicalAssociation(APA).Laversiónactualeslasexta.Contieneinstruccionesdetalladassobrelamane-radereferenciartrabajos,darformatoalostrabajosacadémicos,elestilodeescritu-ra,elprocesodepublicaciónEnesteinstructivosehacereferenciaalmanualdeAPAenfuncióndeunsistemaquenormai)lacitacióndefuentes,ii)ladescripción,titula-ción, referencia bibliográfica y formato de tablas y figuras (gráficos, diagramas uotrasilustraciones),iii)elusodenúmeros,abreviaturas,cursivas,lasnotasapiedepáginaeneltextoylaorganizacióndeapéndices,yiv)elsistemadeunidadesmétri-cas.Noseloconsideraencuantoalanormacióndelosdemásaspectos,especialmen-telosformatos(tamañodeletras,hojas,distancias,márgenes).

CAPÍTULOIIIDELOSASPECTOSGENERALES

Art.6. Responsabilidaddel tutor.Seestablececomolaresponsabilidaddeltutorelase-soramientodel estudiantedesde la formulacióndel problemade investigación, la elabora-cióndelplande investigación, el desarrollode la investigación, la elaboracióndel informefinalylapreparacióndelaexposiciónoral.

Art.7. Cantidad de estudiantes por proyecto de investigación. En la elaboracióndelproyectode investigaciónparticiparánhastadosestudiantes.Encasosexcepcionalesyde-pendiendodelcampodeconocimiento,podránparticiparhastatresestudiantes,siempreycuandoprovengandediversascarreras,seandelamismaodediferenteinstitucióndeedu-caciónsuperior.

Art.8. Aspectosadministrativos.Losaspectosadministrativosdelprocedimiento,dura-ción,controldelaelaboracióndelosproyectosdeinvestigación,asícomosuevaluaciónfinalsenormaenelinstructivodelprocesodelaUnidaddeTitulaciónEspecialdelascarrerasdeEconomía,EstadísticayFinanzas.

CAPÍTULOIVDELASFASESYPASOSDEDESARROLLODELPROYECTODEINVESTIGACIÓN

Art.9. Delprocesode losproyectosde investigación.Parafinesdeesteinstructivo,elprocesodelostrabajosdetitulaciónenlamodalidadproyectosdeinvestigaciónestáorgani-zadoenseisfases:

a) Procesopreliminarb) Planificacióncientíficac) Desarrollodelainvestigación

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d) Difusióndelainvestigacióne) Evaluacióndelproyectodeinvestigaciónf) Titulación

Fases PasosProcesopreliminar(faseI)Planificacióncientífica(faseII) Formulacióndelproblemadeinvestigación

ElaboracióndelplandeinvestigaciónDesarrollodelainvestigación(faseIII) Elaboracióndelmarcoreferencial

ElaboracióndelaMetodologíaRecolección/construccióndelosdatosempíricosy/oargumentosteóricosAnálisis/discusióndelosresultadosempíri-cos/teóricos

Difusióndelainvestigación(faseIV) ElaboracióndelinformefinalEvaluacióndelproyectodeinvestigación(faseV)Titulación(faseVI)Art.10. Ámbito. El presente instructivodel proyectode investigación (IPI) para la titula-ciónmediante lamodalidad proyecto de investigación norma las fases correspondientes alosliteralesb,cyd.Paraelliteralbaplican,además,lasnormasestablecidasenelinstructivodelprocesoadministrativo(IPA).

Art.11. Ordende lospasos.Elordende lospasosmencionadosenelart.9respectoa lafaseIII(“Desarrollodelainvestigación”)seajustaalobjetodeestudioyalmétodoaplicado.Elprocesodeinvestigaciónnonecesariamenteeslineal,aunquesiempreiniciaconlaformu-lacióndel problemay la elaboracióndeunplande investigación, así como termina con laelaboracióndelinformefinal.

CAPÍTULOVDELAPLANIFICACIÓNCIENTÍFICA(FASEI)

Art.12. Planificación científica.Laplanificacióncientíficaconsiste,primero,enlaformu-lacióndelproblemadeinvestigacióny,posteriormente,eneldesarrollodeunplandeinves-tigación.

Art.13. Plandeinvestigación.Enelplandeinvestigación,elproponentedesarrollalaideacientíficaporestudiaryplanificalarealizacióndelainvestigación.Elnúcleodelplandein-vestigacióneselproblemadeinvestigación,entendidoéstecomolacombinacióndeloscua-troprimeroselementosdelplandeinvestigación:i)lajustificación,ii)lapregunta/hipótesis,iii)losobjetivosyiv)elalcance.

Art.14. Estructuradelplandeinvestigación.Elplandeinvestigacióncontiene,comomí-nimo,lossiguienteselementos.

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a) Justificación.Consisteenunaseriedeargumentosdeporquéesnecesariohacerlainvestigación,esdecir,sedebemostrarlarelevanciadeunainvestigación.Lajustifi-caciónpuedeserdetipoi)teórico,ii)empírico,iii)prácticooiv)metodológico.Comoresultadodelajustificaciónnaceunobjetodeestudiocientíficamenteconstruido.Es-tosignificaqueelobjetodeestudioseexpresaenunlenguajeteórico-conceptual,ale-jadodelsentidocomúnydellenguajecotidiano.Portanto,esimprescindiblebasarseenotrosestudiosparajustificarlainvestigaciónpropia;esdecir,sedebenincluirlosantecedentesconceptualesdeconocimientodelcampodeestudiocorrespondienteatravés de una revisión de la literatura.4Para la justificación empírica y práctica sepuedeincluirinformaciónsobreelcontextohistórico,político,social,económico,etc.

Nota. La justificación puede incluir una justificación social («La investigación es relevante,porquebeneficiaaXpersonas/empresas/etc.»),peronoesnecesaria,nilaúnicajustificaciónqueserequiereelaborar.

b) Pregunta/Hipótesis.Lapreguntaylahipótesisrepresentanunaexpresiónmuysu-cintadelproblemade investigaciónyorientanel trabajohaciaunarespuestapreli-minardeéste.Amenudo,lapreguntaylahipótesismencionandemaneraexpresalaunidad de análisis («hogar», «territorio X»); la hipótesis necesariamentemencionalasvariablesporanalizarse.Mientrasquelas investigacionesqueaplicanelmétodocualitativo utilizan más la pregunta y las investigaciones con método cuantitativomás la hipótesis, no es posible establecerapriori en qué caso conviene establecerunahipótesisounapregunta. Sin embargo, el siguiente cuadroofreceunaorienta-ciónalrespecto.

Niveldeinvestigación

MétodoaplicadoCualitativo Mixto Cuantitativo

Descriptivo Pregunta/Hipótesis

Pregunta/Hipótesis

Pregunta/Hipótesis5

Exploratorio Pregunta/Hipótesis

Pregunta/Hipótesis

Pregunta/Hipótesis

Correlacional Nosesueleaplicarelmét.cualitativo

Nosesueleaplicarelmétodomixto

Pregunta/Hipótesis

Explicativo Pregunta/Hipótesis

Pregunta/Hipótesis

Hipótesis

Nota.Lasnegrillasindicanlatendenciapredominante.

4Entérminosconceptualesyprácticosnohayningunadiferenciaentrelarevisióndelaliteraturane-cesariaparalaformulacióndelproblemadeinvestigaciónyaquellaparaformularelmarcoreferen-cial,pueslainvestigaciónesunprocesocontinuoyamenudonolinear.Sinembargo,estáclaroquelarevisióndelaliteraturaparaelproblemadeinvestigacióncomopartedelPlanesmenossistemáticaymenoscompletaquelarevisiónqueseharáparaelmarcoreferencial.5En las investigacionesdescriptivasse formulaunahipótesiscuandosepronosticaundatoohecho(“laansiedadenlosestudiantesmasculinosseráelevada”,“elpresupuestodepublicidaddelmunicipioseincrementaráentre30y40%”).Casocontrarioseformulaunapregunta.

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c) Objetivos.Losobjetivosindicanaloqueelproyectodeinvestigaciónaspirallegar.Losobjetivosconsistenen i)unobjetivogeneral, ii)variosobjetivosespecíficos.6Elnúmero de objetivos específicos depende del problema de investigación. Es reco-mendableabordarunobjetivoespecíficoporcapítulo.Paralaformulacióndelosob-jetivossepermite,comoexcepción,usarlistasenumeradasoclasificacionesconviñe-tas,cuyas frase inicianconunverboen infinitivo(«analizar»,«identificar»,«descri-bir»,«explicar»,«relacionar»,«comparar»,«mostrar»,«inferir»,«compilar»).

d) Alcance.Serefierealadimensiónoalcubrimientoquelainvestigacióntendráenelespaciogeográfico,elperíododetiempoyelperfilsociodemográfico.Enotraspala-bras,hayquedefinirdóndesevaahacerlainvestigación,cuálvaaserelperiodoob-servado,aquiényquésevaestudiarentérminoscuantitativos(muestra)ycualitati-vos (perfil de los sujetos/objetos de estudio). Es una restricción sociodemográfica,geográficaytemporalnecesariaparai)poderrealizarlainvestigaciónconlosrecur-sosy el tiempodisponibles, ii)mantener coherencia con la teoría y lametodologíausada.Además,hayqueenunciarsi–debidoalalcanceesbozado–severánafectadoslosresultadosdelainvestigación.

Nota.Es importante identificar adecuadamente el alcancede la investigación;nopuede serdemasiadorestringidonidemasiadoamplio.Elalcanceadecuadosededucedelosrecursosyeltiempodisponibles,asícomodelobjetodeestudio.

e) Metodología.Planteaelmétodoylastécnicasdeinvestigaciónporaplicarse.Elpro-ponentedebeseñalarlosargumentosquellevaronalaseleccióndeunmétodoylastécnicasdeinvestigaciónespecíficos.Laselecciónsiempreseajustaalobjetodees-tudio.Lastécnicasdeinvestigaciónnosemencionansolamenteentérminosgenera-les(«Serealizaráentrevistas»),sinoseidentificanaspectosimportantesdesuejecu-ción.Porejemplo:

6Es evidente que al establecer unapregunta o hipótesis, el objetivo principal es dar una respuestapreliminaroprobarlahipótesis,respectivamente.Sinembargo,seconsideranecesariolaformulaciónde objetivos, pues estos funcionan como una guía adicional para los proyectos de investigación depregrado.

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Técnicas AlgunosaspectosporconsiderarseEncuesta(propia) ¿Cuáleslamuestraquenecesito?¿Cuáleselperfil

delaspersonas/unidadesdeanálisis?¿Cómolosvoyaidentificar?¿Cómolosvoyaseleccionar?¿Cómovoyaadministrarlaencuesta?¿Cómosevanaprocesarlasencuestas?¿Cómovoyaanalizarlosdatos?

Encuesta (material estadístico se-cundario)

¿Quéestadística/basededatossevaausar?Porqué?¿Cuálessonlaslimitaciones/ventajasdeestafuentedeinformación?

Entrevistas ¿Aquiénsevaaentrevistar,esdecir,quéperfilde-bencumplirlaspersonasentrevistadas?¿Porqué?¿Cómosevaaregistrarlainformación?¿Cómosevaaprocesarlainformaciónunavezhechalaentrevis-ta?

Análisisdedocumentos/archivo ¿Quéfuente(prensa,archivo,radio)sevaaconsul-tar?¿Porqué?¿Cómosevaaextraerlainforma-ción?¿Cómosevaanalizarlainformación?

Observacióndirectaeindirecta ¿Dónde,cuándo,durantecuántotiemposevaaob-servar?¿Quésevaaobservar?¿Porqué?¿Cómosevanaregistrarlasobservaciones?¿Cómosevaaanalizarlas?

f) Cronograma. Se colocarán las actividades de proyecto de investigación desde laformulacióndelproblemadeinvestigaciónhastalapresentacióndelinformefinalenundiagramadeGanttenfuncióndeltiempoasignadoacadaunadeellasalolargodeuntiempototaldeterminado.

g) Presupuesto.SoloseincluiráencasodecontarconfinanciamientointernooexternoalaUniversidadCentraldelEcuador.

h) Bibliografía. Incluye las referenciasbibliográficas según elmanualAPA.Es impor-tanteaplicarelformatodecitaciónindicadoparacadatipodedocumento(libro,ca-pítulo,artículo,estadística,basededatos,noticia,sitioweb).Además,esprecisoor-denar las referencias primero alfabéticamente, luego cronológicamente. Se incluyesoloyespecíficamenteaquellasobrasquefueronreferenciadasexpresamenteenlasseccionesanteriores.

Art.15. Elementosadicionales.Latutoratendrálapotestaddesolicitaralestudianteaña-dirotroselementosqueconsideraindispensablesparaelcorrectodesarrollodelainvestiga-ción.

Art.16. Formatodepresentación.Loselementosformalesqueconstituyenelplandein-vestigaciónson(RemítaseaApéndiceA):

a) Portada.Contieneelnombrede laFacultadyCarrera;elTítulodelproyectode in-vestigación;lareferenciaaltipodetrabajodetitulación(«ProyectodeInvestigaciónpresentadocomorequisitoparcialparaaprobareltrabajodetitulación,paraoptaraltítulo…»);losapellidosynombresdelaproponente;eltítuloacadémicoylosapelli-

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dosynombresdelatutora;ellugaryfechadepresentación.Laportadasediagramaconformelasespecificacionesdelaportadadelinformefinal,aexcepcióndelarefe-renciaaltipodetrabajodetitulación.RemítaseaApéndiceA1.

b) Cuerpodelplandeinvestigación.Desarrollaelcontenidodescritoenelartículo13lit.a)–h).RemítaseaApéndiceA2.

c) Hoja de declaraciones. Contiene i) la firmaydeclaraciónde laproponentequeelcontenidodelplaninvestigaciónesdeautoríapropia,yii)lafirmaydeclaracióndeltutorqueconfirmalalecturapreviaylaaceptacióndesucontenidoydelaasesoríadelaproponente.RemítaseaApéndiceA3.

Art.17. Extensión. El plande investigación tieneuna extensiónmínimade cincopáginassincontarlaportadanilahojadedeclaraciones.

CAPÍTULOVIDELDESARROLLODELPROYECTODEINVESTIGACIÓN(FASEII)

Art.18. Actividades de desarrollo. La fase de desarrollo del proyecto de investigaciónconsiste en lapresentacióndeavancesparciales –preferentementeen formade capítulos–porpartedelaproponenteparalarevisióndelatutora.Latutoracomentarálosavancesdemaneraoportuna,enformaescritaousandounaherramientaderevisióndelosprogramasdeprocesamientootratamientodetexto.

CAPÍTULOVIIDELADIFUSIÓNDELINFORMEFINAL(FASEIII)

Art.19. Informefinal.Eltrabajodetitulaciónquesepresentaparalaaceptacióndeltutoryparalaevaluaciónanteuntribunalesdenominadoinformefinal.

Art.20. Estructura del informe final. La estructuradel informe final (cuerpo) serán loscapítulos,quesonsusunidadesbásicas.Lacantidaddeloscapítulosestáenfuncióndeltra-bajoinvestigativo.

a) Laestructuradelinformefinalseordenaysedistribuyedelasiguientemanera:

N.º Estructura Porcentaje*

1 Introducción2 Marcoreferencial

3 Metodología4 Discusión 50%5 Conclusiones 6 Bibliografía7 Apéndice(s)(siaplica)

*Porcentajedeltotaldepáginassinapéndices.

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b) En caso de una investigación teórica, el tutor aprobará una estructura ordenada ydistribuidadelasiguientemanera:

N.º Estructura Porcentaje*1 Introducción 2 Desarrolloteórico 50%3 Conclusiones

4 Bibliografía5 Apéndice(s)(siaplica)

*Porcentajedeltotaldepáginassinapéndices.

Art.21. Descripcióndeloscapítulos.Cadacapítulodebecumplirconunafunciónespecí-fica.

a) Introducción.Enlaintroducciónsepresentaelproblemadeinvestigación,7elalcan-ceyeventualeslimitacionesadicionalesdelainvestigación.Serecomiendadescribirlosprincipaleshallazgosde la investigación.Terminaconunpárrafoqueexplica laorganizaciónporcapítulodelrestodelinformefinal.

b) Marco referencial. Contiene los fundamentos teórico-conceptuales relevantes quesustentan la investigación.Enelmarco referencial, elproponenteexponeydiscutelasdiferentesteoríasy/oconceptosquehansidoaplicadasalobjetodeestudiohastalafecha(revisióndelaliteratura).Elproponenteseñalacuáldelasteoríasidentifica-dasydiscutidasenlarevisióndelaliteraturaadoptansupropiainvestigaciónyex-plican los argumentos teóricos que sustentan esta decisión (marco teórico). Si elmarco teóricoesmuyabstracto, se recomiendaañadirunaexplicaciónen cuantoalosconceptosabstractosqueseusaenlainvestigación(marcoconceptual).Ladife-rencia funcional entre revisión de la literatura, marco teórico y marco conceptualpuede,peronotienequereflejarsedemaneraformalpormediodetítulosyseccio-nesseparadas.

c) Metodología.Contienetodaslasindicaciones,reflexionesyexplicacionesentornoalmétodoy las técnicasde investigaciónaplicadosen la investigación.Laproponentedebeseñalarlosargumentosquellevaronalaseleccióndeunmétodoydedetermi-nadastécnicasdeinvestigaciónycuálessonlasventajasy limitacionesqueresulta-rondeestadecisióndurantelainvestigación.8Lastécnicasdeinvestigaciónnoseex-plicanen términosabstractos, sinoquese identificanaspectosdesuejecución.Porejemplo:

7Verart.13y14deesteinstructivo.8Adiferenciaalaprospeccióndelasección«Metodología»delplandeinvestigación,elcapítulo«Me-todología» del informe final es retrospectivo.Dicho de otromodo, laMetodología del informe finalcontieneuna sistematizacióndelproceso realmente aplicado.Estepuedediferir considerablementedelprocesopropuestoenelplande investigación,puesamenudosurgenproblemasquerequierenajustarlametodologíaconcebidaoriginalmente.

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Técnica EjemplosdeaspectosporconsiderarEncuesta ¿Qué estadística/base de datos fueron usados?

¿Cuáles fueron las limitaciones/ventajas identifi-cadasdeestafuentedeinformación?

Entrevistas ¿A quién se entrevistó, es decir, qué perfil cum-plieron las personas entrevistadas? ¿Por qué?¿Cómo se registró la información? ¿Cómo sepro-cesólainformaciónunavezhechalaentrevista?

Análisisdedocumentos/archivo ¿Qué fuente (prensa, archivo, radio) se consultó?¿Porqué?¿Cómoseextrajolainformación?¿Cómoseanalizólainformación?

Observacióndirectaeindirecta ¿Dónde,cuándo,durantecuántotiemposeobser-vó? ¿Qué se observó? ¿Por qué? ¿Cómo se regis-traronlasobservaciones?¿Cómoselasanalizó?

d) Discusión. Se exponen los resultados relevantes de cada técnica de investigación,

utilizandotablas, figuras,gráficos(datoscuantitativos)odescripciones,citas,mate-rial visual, esquemas (datos cualitativos). Se da una respuesta fundamentada a lapreguntadeinvestigaciónosepruebalahipótesis.Además,seanalizaenformacríti-calosresultadosdesdelaperspectivadelmarcoreferencial.

e) Desarrollo teórico.Enlasinvestigacionesteóricas, laestudiantedebeelaborarsusargumentosteóricosbasándoseenlaliteraturaexistente.Seexponenlosargumentosteórico-conceptualesdemaneralógicayrigurosaparadescribirundiálogoentredi-ferentestradicionesteóricas;paraanalizarlacoherencia,logrosy/olimitacionesdeunateoría;parareconstruirlagenealogíadeunaperspectivateórica.

f) Conclusiones. Se resume el problema de investigación (especialmente la pregun-ta/hipótesis)y loshallazgosmásrelevantesde loscapítulosanteriores.Lasconclu-sionesnodebenreplicarorepetiraspectosteóricos,sinodebendireccionarsea losresultadosdelainvestigación.Sepuedeseñalarnuevaspreguntas,hipótesisuobjeti-vosparafuturasinvestigaciones.

g) Bibliografía. Incluye las fuentes de citación según el manual APA. Es importanteaplicarelformatodecitaciónindicadoparacadatipodedocumento(libro,capítulo,artículo,estadística,basededatos,noticia,sitioweb).Además,esprecisoordenarlasreferenciasprimeroalfabéticamente,luegocronológicamente.Seincluyensolamenteaquellasobrasquefueronreferenciadasexpresamenteenlasseccionesanteriores.

h) Apéndice(s). IncluyelosmaterialesadicionalesyseorganizasegúnelmanualAPA.Contienen información adicional sobre cualquierade los aspectosdesarrollados enlosdemáscapítulos.

Nota.Los literalesa)hastak)norepresentanunaestructuraalternativa.Laselecciónde loscapítulosseharáenbasealasestructurasdefinidasenelart.20.

Nota.Cadacapítulocomienzaconalmenosunpárrafointroductorioqueubiqueallectorenlaorganizacióndesucontenido,losobjetivosdelcapítuloyterminaconalmenosunpárrafodeconclusionesparcialessobreelcumplimientodelosobjetivosdelcapítulo.

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CAPÍTULOVIIIDELAPRESENTACIÓNDELINFORMEFINAL

Art.22. Estructuradelinformefinal.Paraefectosdesupresentación,eldocumentocons-tadelassiguientespartes.

a) Preliminaresb) Cuerpodelinformefinalc) Complementarios

Nota.EnellomodeldocumentodebecolocarseobligatoriamentelasiglaUCE,elañodepu-blicaciónyeltítulodeltrabajodegrado,dearribahaciaabajo,dejandoalmenos3cmenelmargen inferior, para que la Biblioteca coloque el código de ubicación del documento (verApéndiceB).

Art.23. Extensióndelinformefinal.Laextensiónesdeentre50-70páginasefectivas,sinlainclusióndeapéndices.

Art.24. Preliminares. Los preliminares consisten en elementos que anteceden al cuerpodeltrabajo:pasta,guardasenblancoalprincipioyalfinaldeldocumento,portada,derechosdeautor,aprobacióndelatutora,dedicatoria(opcional),agradecimientos(opcional),conte-nido,listasespeciales(opcionales9),glosario(opcional),resumenypalabrasclaveenespañoleinglés.RemítaseaApéndicesB1-13.

a) Pasta.Sonlas láminasdecartóndecolorazulqueprotegenaltrabajo.Llevanlasi-guienteinformaciónenbloques.RemítaseaApéndiceC1.

Bloques Contenido1 UNIVERSIDADCENTRALDELECUADOR

FACULTADDEECONOMÍACARRERADEECONOMÍA/ESTADÍSTICA/FINANZAS

2 TÍTULODELTRABAJODETITULACIÓN3 APELLIDOSYNOMBRESAUTOR1

APELLIDOSYNOMBRESAUTOR2(SIAPLICA)4 Ciudad,mesyañodepublicación

Nota.Cadabloquedeinformaciónseseparapordosespaciosinterlinealesdelanterior.Elúl-timobloqueseescribeporencimadelos2cmdelmargeninferiordelahoja.

b) Cubierta.Páginaenblancoantesdelaportada.SeañadeotracubiertaalfinaldelaúltimapáginadelaBibliografíao–siloshay–delosapéndices.RemítaseaApéndiceC1.

c) Portada.Llevalamismainformacióndelapastadeldocumento,peroincluyendolaclasedetrabajorealizadodebajodeltítulodeltrabajodetitulación;apellidosynom-

9Índicedefórmulas,índicedetablas,índicedefiguraseíndicedeapéndices.

–14–

brescompletosyeltítuloacadémicodelatutora,precedidodeltérmino«Tutor/a».RemítaseaApéndiceC2.

Bloques Contenido1 UNIVERSIDADCENTRALDELECUADOR

FACULTADDEECONOMÍACARRERADEECONOMÍA/ESTADÍSTICA/FINANZAS

2 TÍTULODELTRABAJODETITULACIÓN3 INFORMEFINALDEINVESTIGACIÓNPRESENTADOCOMOREQUISITOPARA

OPTARELTÍTULODE…4 APELLIDOSYNOMBRESAUTOR1

APELLIDOSYNOMBRESAUTOR2(SIAPLICA)5 TUTOR(A)

TÍTULOACADÉMICO,APELLIDOSYNOMBRESTUTOR(A)6 Ciudad,mesyañodepublicación

Nota.Cadabloquedeinformaciónseseparapordosespaciosinterlinealesdelanterior.Elúl-timobloqueseescribeporencimadelos2cmdelmargeninferiordelahoja.

d) Derechos de autor.Contiene laautorizaciónde laautora,a laUniversidadCentraldelEcuador,paralapublicacióndeltrabajodetitulaciónconfinesacadémicos,respe-tandolosderechosdeautor.Seincluyelafirma,lacéduladeciudadaníayladirecciónelectrónicadelautor.RemítaseaApéndiceC3.

e) Declaracióndeautoríayautenticidad.Contieneladeclaracióndelaestudiantedequeelcontenidodelinformefinalfueelaboradoporcuentapropiayquetodalain-formacióndefuentesajenasalpropiotrabajoseencuentradebidamentereferencia-da.RemítaseaApéndiceC4.

f) Hoja de aprobación del tutor.Correspondea laaprobacióndel trabajode titula-ciónporpartedeltutor;contienesufirma,laciudadylafechadeaprobación.Remí-taseaApéndiceC5.

Nota.Unavezaprobadoel informefinalporel tribunal,sedebesustituir lahojadeaproba-cióndeltutorporunacopiadelinformedeltribunal.

g) Dedicatoria(opcional).Contieneunabrevenotadirigidaalaspersonasoentidadesalascualessededicaeltrabajo.Sesugierequeestadedicatoriaseasobriaynoenba-seasentimientos.RemítaseaApéndiceC6.

h) Agradecimientos (opcional). Contiene, además de la nota correspondiente, losnombresdelaspersonasconsusrespectivoscargosylosnombrescompletosdelasinstitucionesysuaportealtrabajo.RemítaseaApéndiceC7.

i) Contenido.Elcontenidoconsisteenuníndicequeenlistatodaslasseccionesdelin-forme final: las listas especiales (opcionales), el glosario (opcional), el resumen encastellanoe inglés,elcuerpodeldocumentoy losapéndices(opcionales).Cadaele-mento debe estar acompañado por el número de página correspondiente. Se reco-

–15–

miendausarlafuncióndecreacióndeíndicesautomáticosdelosprogramasdetra-tamientooprocesamientodetexto.RemítaseaApéndiceC8.Nota.Enelcuerpodelinformefinal(elconjuntodecapítulos)seusahastaunmáximodetresnivelesdetítulos.

j) Listas especiales. Las Listas especiales son índices de elementos especiales, cuya

ubicaciónenelcuerpodelinformefinalesderelevancia.Serecomiendacrearlistasespecialesparafórmulas,tablasyfiguras(gráficos,diagramasuotrasilustraciones)yapéndices.Serecomiendausar la funcióndecreaciónde índicesautomáticosde losprogramasdetratamientooprocesamientodetexto.RemítaseaApéndiceC9-11.

Nota.Serecomiendausarunsoloíndiceparatodotipodefiguras(gráficos,diagramasuotrasilustraciones).

k) Glosario (opcional).El glosario consisteenuna listaalfabéticamenteordenadadelostérminosquerequierenunaexplicaciónpreviaparafacilitar lacomprensióndeltexto.Éstospuedenserabreviaciones frecuentementeusadas, términos técnicosLaprimeracolumnacontieneeltérminoporexplicar,lasegundacolumnaladesagrega-ciónolaexplicación.RemítaseaApéndiceC12.

l) Resumenen castellanoe inglés.Elresumendebeexplicar–enunaextensiónmá-ximade0palabras–quésehizo,cómosehizo,quéresultadossehaobtenidosyaquéconclusiones seha llegado.Al final del resumen se colocan seis palabras clavequeidentificanelcontenidodelinformefinal.Enlasiguientepáginaseincorporalaver-sión en inglésdel títulodel informe final, del resumen (Abstract) yde laspalabrasclave(Keywords).RemítaseaApéndiceC13y14.

Art.25. Cuerpodel informefinal.Elcuerpoestaráconformadoporlaestructuradecapí-tulosdescritosenelart.20.

Art.26. Complementarios.Se consideran como parte de este grupo los apéndices. Si loshay,secolocandespuésdelaBibliografía.

CAPÍTULOIXDELOSASPECTOSFORMALES

Art.27. Citaciónbibliográficayformatodetablasyfiguras.Lacitaciónbibliográficayladescripción, titulación, referencia bibliográfica y formato de tablas y figuras (gráficos, dia-gramasuotrasilustraciones),sedeberealizarsegúnelmanualdelaAmericanPsychologicalAssociation(APA).

Nota. El formato, la estructura y todos sus elementos constitutivos (capítulos, títulos, párrafos) delplandeinvestigaciónydelinformefinalseránormadoporelpresenteinstructivo.

–16–

Art.28. Formaderedacción.Laredaccióndelplandeinvestigaciónydelinformefinalsecaracterizaporunaprosalineal,llana,impersonalylibredelistasenumeradasoclasificacio-nesconviñetas.Laslistasenumeradasoclasificacionesconviñetashayqueusarsolamentedemaneraexcepcional.Sedebeponerespecialatenciónenevitarelusodeexpresionespocousuales,retóricasoambiguas,asícomotambiénelexcesodecitastextuales.Serecomiendaactivar la separación con guiones automática de los programas de tratamiento o procesa-mientodetexto.

Art.29. Impresióndelinformefinal.Elinformefinalsepresentaenformaescrita,nítidayordenada.Eltextodebeestarexentodeerroresdactilográficos,ortográficos,gramaticales,deredacciónodepuntuación.La impresióndebehacersepreferiblementeconuna impresoratipoláser.Seimprimedeunasolacaradesdelaspáginaspreliminareshastaantesdelapági-nadelcontenido.Apartirdelapáginadelcontenido,eldocumentodebeimprimirseporlasdoscarasdelahoja.

Art.30. Tipoytamañodelpapel.ElpapelparalaimpresióndelplandeInvestigaciónyelinformefinaldebeserblanco,lisoytenerunaopacidadycalidadquepermitelaimpresión(75g/m2), la lecturay lamicrorreproducción.El tamañodelpapeldebe serel formatoA4(210x297mm).

Art.31. Márgenes.Parafacilitarlaencuadernaciónylareproduccióndeldocumentosede-benconservarlossiguientesmárgenes:

Margen DistanciaIzquierdo 4,0Derecho 3,0Superior 3,0Inferior 2,0

Art.32. Letra, interlineado y justificación del texto. Sedebeutilizar la letraCambria oTimesNewRoman, tamaño12puntos.Paralasnotasapiedepágina,tablasyfigurassere-comiendausaruntamañode10puntos.Eltextodebeestarjustificado.

Art.33. Interlineado.Todoel informefinalsedebeescribirconinterlineadodeespacioymedio(1,5),aexcepcióndelossiguienteselementosparaloscualesseutilizaráespaciosen-cilloentrelíneas:lostítulosdevariaslíneas;elmecanografiadodelresumen;lascitastextua-lesde40palabrasomás;lasnotasalpiedepáginaofinaldecapítulo;eltextodetablasyfi-guras;lasreferenciasbibliográficas;laslistasespecialesyelglosario.

Nota.Elespacioentrepárrafosesdeunrenglón.Elespacioentreeltextodeldocumentoylastablasofigurasesdeunrenglón.

Art.34. Sangría.Noseutilizasangríaalgunaaliniciodepárrafo.ParalasentradasdelaBi-bliografíaseutilizsangríafrancesade1,27cmhacialaderecha.

–17–

Art.35. Numeración de páginas. Lanumeración va centrada sobre los2 cmdelmargeninferioryseparadodeltextoporalmenosunrenglón.Serealizadelasiguientemanera:

a) Preliminares. Se enumeran utilizando números romanos escritos en minúsculas,centradossobrelosdoscentímetrosdelmargeninferior.Lacubiertaylaportadanosenumeranperosísecuentan.Seiniciaconelnúmeroromanoiiiapartirdelapági-nadeDerechosdeautor.

b) Cuerpodelinformefinal.DesdelaIntroducciónseinicialanumeraciónarábiga(1,2,3)delcuerpohastalaúltimapáginadelaBibliografíao–siloshay–delosapéndi-ces.

Nota. La numeración es consecutiva. No debe utilizarse numeración compuesta como 13A,14Bo17bis,entreotros,queindicansuperposicióndetextoeneldocumento.

Art.36. Iniciodeseccionesocapítulos.SeaplicanlassiguientesreglasparaelplandeIn-vestigaciónyelinformefinal.

a) Plande investigación.Elcuerpodelplandeinvestigaciónescontinuo,esdecir,lasseccionesnosepresentanenpáginasaparte.RemítaseaApéndiceA.

b) Informefinal.Cadacapítulodelcuerpodelinformecomienzaenunapáginaaparte.RemítaseaApéndiceC15. Igual tratamiento se ledaa lospreliminaresy a los com-plementarios.RemítaseaApéndicesC1-14.SololosapéndicesseseparanporunahojaadicionalqueensupartecentraltienelapalabraAPÉNDICE(S).RemítaseaApéndiceC19.

Art.37. Títulos.Para lostítulosdel informefinalhayqueconsiderar lossiguientesaspec-tos:

a) Encabezado. Cada uno de los capítulos, secciones de los preliminares y apéndices(nivel1)seencabezaconeltítulocorrespondientea3cmdelbordesuperior.Remí-taseaApéndiceD.

Nota.Enningúncasoseanteponelapalabra«Capítulo»aloscapítulos.Lostítulosdeloscapí-tulosdebenreflejarelcontenidodeestos,aunqueesrecomendableusartítulosgenéricospa-rala«Introducción»,«Conclusión»y«Bibliografía».

b) Niveles.Seaceptaránhastaunmáximodetresnivelesdetítulos.Paraelencabezadode losPreliminares, la Introducción, loscapítulos, lasConclusionesy laBibliografíaseusaelnivel1 (1,2,3). Sepuedeusarelnivel2 (3.1,3.1,3.3)yelnivel3 (3.1.1,3.1.2,3.1.3)paralassubseccionesdeloscapítulosylosapéndices.

c) Numeración.Loscapítulosylosapéndicessenumeran.LaIntroducciónnoseenu-mera.Lanumeraciónes jerárquica,esdecir,encadasubnivel se incluyeelnúmerodelnivelsuperior(2,2.1,2.2,2.3,2.3.1,2.3.2).Serecomiendausarestilospredefini-dos en los programas de procesamiento o tratamiento de texto para garantizar launiformidadylacreaciónautomáticadelcontenido.RemítaseaApéndiceC15-18.

d) Formato.Seusaráelsiguienteformatoparalosdiferentesnivelesdetítulos:

–18–

Nivel Orientación Tamaño Corte Mayúscula Ejemplo1 Centrado 16 Negrilla Sostenida 2.TÍTULO2 Margenizquierdo 14 Negrilla Inicial 2.1Título3 Margenizquierdo 12 Negrilla Inicial 2.1.1Título

e) Distanciasentretítulosyeltexto.Sedebenusarlassiguientesdistanciasparase-pararlostítulosconeltextoanterioryposterior.Serecomiendausarestilospredefi-nidosen losprogramasdeprocesamientootratamientodetextoparagarantizar launiformidadylacreaciónautomáticadelcontenido.

Nivel Distanciatextoanterior Distanciatextoposterior1 Noaplica(bordede3cm)10 2renglones(24puntos)2 2renglones(24puntos) 1renglón(12puntos)3 2renglones(24puntos) 1renglón(12puntos)

Nota.Esmalacostumbreusardostítulosseguidossintextointermedio.Sedebeubicar,comomínimo,untextoexplicativodelcontenido,ordendelcapítuloosubcapítulo.

2TÍTULOExplicación…2.1Título

f) Nosedebendejartítuloosubtituloalfinaldelapáginasintexto.

Art.38. Siglas.ElusodelassiglaseneltextoseharádeacuerdoalmanualAPA.

Nota.Sepuedenutilizarsiglasparareferirseaorganismos,instrumentosovariablesquesenombrenrepetidasveceseneltexto,siempreycuandofacilitenlacomprensióndelasideasexpuestas.Cuandoseutilizanporprimeravezdebendesagregarseyañadirse lassiglasentreparéntesis.Ejemplo:Uni-versidadCentraldelEcuador(UCE).

Art.39. Números. El usode losnúmeros en el texto sedebehacerde acuerdo almanualAPA.Sinembargo,enlasexpresionesnuméricasseutilizacomaparaseparardecimales,ex-cepto cuando se utilizan datos numéricos para elaborar gráficosmediante programas quesolopermitenelusodepunto.Sedebenconsiderarlasreglasparaelusoadecuadodecifrassignificativas.

Nota.Cuando losnúmerosenterosdesdecerohastanueveseusandemaneraaisladadentrodeuntexto,seescribenconletras.Porejemplo:«encincoocasiones»,«cuatroveces».Cuandosepresentancombinacionesconnúmerosmayoresdenueveocuandohacenpartedeunrango,categoríaoserie,se

10Paraelplandeinvestigación,ladistanciadelostítulosnivel1sonde24puntosparaeltextoante-riory12puntosparaeltextoposterior.

–19–

escribenconcifra.Ejemplo:«De7a12»,«niñosde7a9años».Cuandolosnúmerosprecedeninme-diatamenteunaunidaddemedida,seusacifra.Ejemplo:«5kg».

Art.40. Uso de cursiva en el texto. El uso de las cursivas en el texto se debe hacer deacuerdoalmanualAPA.

Nota. La única forma para resaltar texto son las cursivas. No se aceptanegrilla ni subrayado. Losnombrescientíficosderecursosnaturalesylostérminosqueaparezcanenotroidiomadentrodeltex-toseescribenencursiva.

Art.41. Unidadesdemedida.ElusodelasunidadesdemedidaeneltextosedebehacerdeacuerdoalmanualAPA.

Art.42. Puntuación.LapuntuaciónsedebehacerdeacuerdoalmanualAPA.

Art.43. Fórmulas, tablas y figuras.Enelcontenidodeloscapítulossepuedenpresentarfórmulas, tablas (cuadros), figuras (gráficos, diagramas u otras ilustraciones). Estos debenestarreferenciadosenelcuerpodeltexto.Serecomiendausarlafuncióndecreacióndeíndi-ces automáticos en los programas de procesamiento o tratamiento de texto. Remítase aApéndiceC.

a) Fórmulasmatemáticas.SeaplicaráelformatodelmanualAPA.Sedebeutilizaruneditordefórmulas.Losíndicesysubíndicesdebenestarbienubicadosyserlegiblesytenerespecialcuidadoendiferenciarconclaridadlosnúmeros0y1delasletrasOeI,respectivamente.Lasletrasgriegas,asícomolossímbolosdeberánexplicarsein-mediatamentedespuésdehaberseusadoporprimeravez, exceptoaquellosdedo-miniouniversal.Lasfórmulasyecuacionesseenumeranenformaconsecutiva,colo-candoelnúmeroentreparéntesis,alladoderecho,ydebenserreferidaseneltexto.Se recomienda el usodepotencias fraccionarias (0,5; 0,33) en lugarde raíces cua-dradas,cúbicasLaspotenciasde"e"seexpresanmejorcomo«exp»(abreviaturadelafunciónexponencial).

b) Tablas.SeaplicaráelformatodelmanualAPA,aexcepcióndelasecuenciayorgani-zacióndelnúmeroy título,el cual secoloca inmediatamentedespuésde lapalabraTabla(ambosconmayúsculainicialynegrillas),seguidodelnúmerocorrespondienteypunto.Ejemplo:

Tabla4.DistribucióndelvalorXenlosterritorios

Territorios Valor(%)Pichincha 10Azuay 18Imbabura 20Tungurahua 25

Nota:Aquíseubicanlasnotasadicionales,siaplica.

–20–

Nota.Ensunumeraciónseutilizannúmerosarábigosenordenconsecutivoatravésdetodoeltexto.NosedebeemplearlaabreviaturaNºo#parasunumeración.Cadacolumnallevasutí-tulo, laprimerapalabraconmayúsculainicialysinabreviaturas.LasllamadasparaexplicaralgúnaspectodelatabladebenhacerseconasteriscososuperíndicesylasnotasexplicativasdeéstassecolocaráninmediatamenteluegodelatablayluegodelapalabraNota:encursiva.Enloposiblesedebenutilizarlíneashorizontalesynoverticales.Nota.Cuandoeltextoqueprecedealatablaofiguracontieneunacitabibliográficaquehacereferenciaalosmismos,yanoesnecesarialafuentedocumental.

c) Figuras.SeaplicaelformatodelmanualAPA.Comprendegráficos,diagramasuotrasilustraciones.Ensunumeraciónseutilizannúmerosarábigos,enordenconsecutivo,talcomoapareceneneltexto.NosedebeemplearlaabreviaturaN°,nielsigno#.Enloposiblesedebecolocarlafiguraenlamismapáginaenquesemenciona,noenlasiguiente.Lafuentedocumentaldebedebajodelafigura.Ejemplo:

Figura1.ElterritoriodeTungurahua

Figura1:Aquíseubicanlasnotasadicionales,siaplica.

Nota.LasnotasexplicativasdeéstassecolocaninmediatamenteluegodelatablayluegodelapalabraFiguraX:encursiva.Lasreproduccionesdeilustracionesotablasdebenserlegiblesinclusocuandoestánreducidas.Cuandounatablaofiguraocupamásdeunapágina,sedeberepetir su identificación numérica, seguida por la palabra (Continuación), entre paréntesis.Noserepiteeltítulo.Nota.Cuandoeltextoqueprecedealatablaofiguracontieneunacitabibliográficaquehacereferenciaalosmismos,yanoesnecesarialafuentedocumental.

Art.44. Apéndices.SeaplicaelformatodelmanualAPA.Siexisteunsoloapéndice,seusaelsingular(Apéndice),casocontrario,elplural(apéndices).Seidentificanconunaletrama-yúsculadelalfabeto,comenzandoconlaletraA,(seexceptúanlasletrasI,O,CHyLL,Ñ).Sepuedendividirensubsecciones.Enestecaso,hayqueañadirunnúmerodespuésdelaletra(A1,A2).Cadaapéndicellevatítuloeiniciaenunapáginaaparte(noasílaseventualessub-secciones).Lostítulosdelosapéndicesprincipales(A,B,C)ysussubseccionesseformateanigualquelostítulosrestantes(remítasealart.38),peronosenumeran.Todoslosapéndicessedebenreferenciareneltexto.RemítaseaApéndiceC20.

–21–

APÉNDICE

Nota.Eltamañodelaletradeesteapéndicenonecesariamentecorrespondealtamañorealquedebetenerenelinformefinal.

–22–

ApéndiceA:Plandeinvestigación

ApéndiceA1:Portadadelplandeinvestigación

UNIVERSIDADCENTRALDELECUADOR

FACULTADDECIENCIASECONÓMICAS

CARRERADEECONOMÍA/ESTADÍSTICA/FINANZAS

TÍTULODELTRABAJODETITULACIÓN

PROYECTODEINVESTIGACIÓNPRESENTADOCOMOREQUISITO

PARCIALPARAAPROBARELTRABAJODETITULACIÓN,PARAOPTAR

ALTÍTULODENOMBRE

APELLIDOSYNOMBRESESTUDIANTE1

APELLIDOSYNOMBRESESTUDIANTE2(SIAPLICA)

TUTOR(A)

TÍTULOACADÉMICO,NOMBRESYAPELLIDOSTUTOR(A)

Ciudad,díadelmesdeaño

–23–

ApéndiceA2:Cuerpodelplandeinvestigación

–1–

1 JUSTIFICACIÓN

Explicación.Sedebemostrarlanecesidaddeunainvestigaciónenbasealos

vacíosquehandejadolasinvestigacionesexistentessobreeláreadeindaga-

ción.Estosvacíospuedenser:

• Teóricos(losconceptosylasteoríasnosonsuficientesparadarexplica-

cionesafenómenos,procesoseconómicos,etc.).

• Empíricos(nosesabelosuficientesobreelfuncionamiento,laevolución,

lainfluenciadelcontextopolítico/políticaseconómicas,etc.sobreunsec-

toreconómico,relacionesinternacionales,Estado,trabajo,etc.).

• Prácticos (no se cuenta en la actualidad con la solución a unproblema

administrativo,financiero,etc.).

• Metodológicos(nosecuentaconunmétodoparaestudiarundetermina-

dofenómeno,etc.)

Eltamañoaproximadoesde2a3páginas.

2 PREGUNTA/HIPÓTESIS

Explicación.Lapreguntaylahipótesissonlaexpresiónmássuscintaposible

deunproblemadeinvestigación;orientaneltrabajohaciaunarespuestapre-

liminardeunproblemadeinvestigación.Amenudo,lapreguntaylahipóte-

sismencionandemaneraexpresa launidaddeanálisis (“hogar”, “territorio

X”, etc.). La hipótesis necesariamente menciona las variables por analizar.

Mientras que las investigaciones que aplican elmétodo cualitativo utilizan

máslapreguntaylasinvestigaciónconmétodocuantitativomáslahipótesis,

noesposiblepreestablecerenquécasoconvienemásunahipótesisycuándo

unapregunta.Elsiguientecuadroofreceunaorientaciónalmomentodees-

cogerunahipótesisopregunta.

Niveldeinvestigación

Métodoaplicado

Cualitativo Mixto Cuantitativo

Descriptivo Pregunta/Hipótesis

Pregunta/Hipótesis

Pregunta/Hipótesis

Exploratorio Pregunta/ Pregunta/ Nosesueleaplicar

–24–

–2–

Hipótesis Hipótesis

Correlacional Nosesueleaplicar Nosesueleaplicar Pregunta/Hipótesis

Explicativo Pregunta/Hipótesis

Pregunta/Hipótesis

Hipótesis

Nota.Lasnegritasindicanlatendenciapredominante.

Lapreguntaylahipótesissedescribeenpocaspalabrasynonecesariamente

enunasecciónaparte.

3 OBJETIVOS

3.1 Objetivogeneral

Los objetivos se describen en pocas palabras y no necesariamente en una

secciónaparte.

3.2 Objetivosespecíficos

Los objetivos se describen en pocas palabras y no necesariamente en una

secciónaparte.

4 ALCANCE

Explicación.ElAlcanceeninvestigaciónserefierea ladimensiónoalcubri-

mientoqueéstatendráenelespaciogeográfícco,períododetiempoyperfil

sociodemográfico.Hayquedefiniri)dóndesevaahacerlainvestigación,ii)

cuálvaserelperiodoobservado,iii)quiényquésevaestudiarentérminos

cuantitativos.Además,hayquedescribircómoestoinfluyeenlosresultados

delestudio.Esunarestricciónsociodemográfica,geográficaytemporalnece-

sariaparai)poderrealizarlainvestigaciónconlosrecursosyeltiempodis-

ponibles,ii)mantenercoherenciaconlateoríaylametodologíausada.

Eltamañoaproximadoesdeunapágina.

–25–

–3–

5 METODOLOGÍA

Explicación.Lametodologíadaunarespuestaacómosevarealizarlainvesti-

gación.Sincontestarel“cómo”,nadiepodráentenderdedóndeprovienenlos

datosusados en la investigaciónni se sabrá cómo fueron recolectados, etc.

Paralareproduccióndelosdatos,laexplicacióndelametodologíausadaes

fundamental. Es indispensable especificar el método (cuali, cuanti, mixto)

quesevausar,asícomodescribirdetalladamentecadaunadelastécnicasde

investigación(encuestas,experimentos,entrevistas,análisisdearchivo,etc.).

Noessuficienteindicarquesevaausarelmétodocientíficooelmétodode-

ductivo.

Eltamañoaproximadoesdeunapágina.

6 CRONOGRAMADETRABAJO

Explicación.ElCronogramadebedarcuentadelaorganizacióndelainvesti-

gacón en el tiempo. Mucho énfasis debe ser prestada a la parte de levan-

tamientodedatos.Mientrasmásdetalladaeslaplanificaciónalrespecto,más

sepodrárespetarelcronogramaoriginal.Tambiénhayqueconsiderarsufi-

cientetiempoalasistematizaciónylaescrituradelosinformesfinales.

Eltamañoaproximadoesdemediapágina.

Actividad S01 S02 S03 S04 S05 S06 S07 S08 S09 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16

Identificaruntema X

Evaluacióndelapertinenciadeltema X

Formularproblemadeinvestigación X X X

Escribirplandeinvestigación X X

Etc.

7

–26–

–4–

8 PRESUPUESTO(SIAPLICA)

9 BIBLIOGRAFÍA

Hernández,R.,Fernández,C.,Baptista,P.(2010).Metodologíadelainvestiga-

ción.México:McGrawHill.

Hernández,R.,Fernández,C.,Baptista,P.(2006).Metodologíadelainvestiga-

ción.México:McGrawHill.

Explicación.Incluiraquílasreferenciasbibliográficasaotrosdocumentosse-

gúnnormasAPA,ordenadasprimeroalfabéticamente,luegocronológicamen-

te. Se incluyen solamente aquellas obras que fueronmencionados expresa-

menteenlasseccionesanteriores.

Eltamañodependedelacantidaddereferenciasusadas.

–27–

ApéndiceA3:Hojadedeclaracionesdelplandeinvestigación

–5–

DECLARACIÓNDEAUTORÍAYAUTENTICIDAD

Yo/Nosotros,ApellidosynombresEstudiante1yApellidosynombresEstu-

diante2(siaplica),declaro/amosqueestePlandeInvestigaciónesdeauto-

ríapropia.

________________________________FIRMA

________________________________NOMBRESYAPELLIDOS

________________________________NO.DELACÉDULADEIDENTIDAD

________________________________

FIRMA



–28–

–6–

ACEPTACIÓNDELTUTOR/A

Porlapresentedejoconstanciaqueheleídolapropuestadeltrabajodetitu-

lación, presentado(a) por Apellidos y nombres Estudiante 1 y Apellidos y

nombresEstudiante2(siaplica),cuyotemaes“TítulodelProyectodeinves-

tigación”yentalvirtudaceptoasesorarle/losencalidaddetutordurantela

etapa de desarrollo del Proyecto de investigación hasta su presentación y

evaluación.

DadoenlaciudaddeCiudadalosdíasdelmesdemesdeaño.

________________________________

FIRMA



–29–

ApéndiceB:Lomodelapastaprotectora

UCE2016UCE2016

3 cmTÍTU

LO D

EL INFO

RM

E FINA

L

–30–

ApéndiceC:informefinal

ApéndiceC1:Pasta

UNIVERSIDADCENTRALDELECUADOR

FACULTADDECIENCIASECONÓMICAS





Ciudad,mesdeaño

–31–

ApéndiceC2:Portada

–iii–

UNIVERSIDADCENTRALDELECUADORFACULTADDECIENCIASECONÓMICAS



INFORMEFINALDEINVESTIGACIÓNPRESENTADOCOMOREQUISITO

PARAOPTARALTÍTULODENOMBRE



TUTOR(A)

TÍTULOACADÉMICO,NOMBRESYAPELLIDOSTUTOR(A)

Ciudad,díadelmesdeaño

–32–

ApéndiceC3:Derechosdeautor

–iv–

DERECHOSDEAUTOR

Yo/Nosotros,apellidosynombresEstudiante1yapellidosynombresEstudiante2

(siaplica),encalidaddeautor(as)deltrabajodeinvestigación“TítulodelProyecto

de investigación”, autorizo/autorizamos a la Universidad Central del Ecuador

hacerusodetodosloscontenidosqueme/nospertenecenopartedelosquecon-

tieneestaobra,confinesestrictamenteacadémicosodeinvestigación.

Los derechos que como autores me/nos corresponden, con excepción de la

presenteautorización,seguiránvigentesami/nuestro favor,deconformidadcon

loestablecidoenlosartículos5,6,8y19ydemáspertinentesdelaLeydePropie-

dadIntelectualysuReglamento.

Asimismo, autorizo/autorizamos a la Universidad Central del Ecuador para que

realiceladigitalizaciónypublicacióndeestetrabajodeinvestigaciónenelreposi-

toriovirtual,deconformidadalodispuestoenelartículo144delaLeyOrgánicade

EducaciónSuperior.

________________________________FIRMA


________________________________NO.DELACÉDULADECIUDADANÍA

–33–

ApéndiceC4:Declaracióndeautoríayautenticidad

–v–

DECLARACIÓNDEAUTORÍAYAUTENTICIDAD

Yo/Nosotros,ApellidosynombresEstudiante1yApellidosynombresEstudiante

2(siaplica),declaro/amosqueesteinformefinalesdeautoríapropia.

________________________________FIRMA



________________________________

FIRMA



–34–

ApéndiceC5:Hojadeaprobacióndeltutor

–vi–

HOJADEAPROBACIÓNDELTUTOR

Yo, Apellidos y nombres Tutor/a, en calidad de tutor/a del trabajo de titulación

“TítulodelProyectodeinvestigación”,elaboradoporla/lasestudiantesApellidosy

nombresEstudiante1yApellidosynombresEstudiante2(siaplica),estudiantes

delaCarreradeEconomía/Estadística/Finanzas,FacultaddeCienciasEconómicas

delaUniversidadCentraldelEcuador,consideroqueelmismoreúnelosrequisitos

yméritosnecesariosenelcampometodológicoyenelcampoepistemológicopara

sersometidoalaevaluaciónporpartedeljuradoexaminadorquesedesigne,por

loqueloapruebo,afindequeeltrabajoinvestigativoseahabilitadoparacontinuar

conelprocesodetitulacióndeterminadoporlaUniversidadCentraldelEcuador.

Enlaciudadde…alos…díasdelmesde…delaño….

________________________________

FIRMA

________________________________

NOMBRESYAPELLIDOS

________________________________

NO.DELACÉDULADECIUDADANÍA

Nota.UnavezaprobadoelInformefinalporeltribunal,sedeberásustituirlahojadeaprobacióndeltutorporunacopiadeinformefinalporpartedeltribunal.

–35–

ApéndiceC6:Dedicatoria

–vi–

DEDICATORIA(opcional)

Contieneunabrevenotadirigidaalaspersonasoentidadesalascualessededica

eltrabajo.Sesugierequeestadedicatoriaseasobriaynoenbaseasentimientos.

–36–

ApéndiceC7:Agradecimientos

–vii–

AGRADECIMIENTOS(opcional)

Contiene,ademásdelanotacorrespondiente,losnombresdelaspersonasconsus

respectivoscargosylosnombrescompletosdelasinstitucionesysuaportealtra-

bajo.

–37–

ApéndiceC8:Contenido

–viii–

CONTENIDO

RESUMEN.............................................................................................................................xiiiABSTRACT............................................................................................................................xivINTRODUCCIÓN......................................................................................................................11 TÍTULODELCAPÍTULO1.............................................................................................22 TÍTULODELCAPÍTULO2.............................................................................................32.1 Subtítulodelcapítulo2(nivel2).........................................................................................................3

2.1.1 Subtítulodelcapítulo2(nivel3)........................................................................................................................3

3 CONCLUSIONES................................................................................................................44 BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................5APÉNDICE(S)(opcional).....................................................................................................6AnexoA:Título.....................................................................................................................................................7

ApéndiceA1:Título..................................................................................................................................................................7

ApéndiceA2:Título..................................................................................................................................................................7

AnexoB:Título.....................................................................................................................................................8

–38–

ApéndiceC9:ListadeFórmulas

–ix–

LISTADEFÓRMULAS(opcional)

–39–

ApéndiceC10:Listadetablas

–x–

LISTADETABLAS(opcional)

Tabla1.DistribucióndelvalorXenlosterritorios..................................................................2

–40–

ApéndiceC11:Listadefiguras

–xi–

LISTADEFIGURAS(opcional)

Figura1.ElterritoriodeTungurahua............................................................................................2

–41–

ApéndiceC12:Glosario

–xii–

GLOSARIO(opcional)

APA AmericanPsychologicalAssociation

UCE UniversidadCentraldelEcuador

–42–

ApéndiceC13:Resumen

–xiii–

RESUMEN

TÍTULODELTRABAJODETITULACIÓNPARARESUMEN

Autor/a(es):NombresyapellidosEstudiante1

NombresyapellidosEstudiante2(siaplica)

Tutor/a:NombresyapellidosTutor/a

Loremipsumdolorsitamet,consetetursadipscingelitr,seddiamnonumyeirmodtempor inviduntut laboreetdoloremagnaaliquyamerat, seddiamvoluptua.Atveroeosetaccusametjustoduodoloresetearebum.Stetclitakasdgubergren,noseatakimatasanctusestLoremipsumdolorsitamet.Loremipsumdolorsitamet,consetetursadipscingelitr,seddiamnonumyeirmodtemporinviduntutlaboreetdoloremagnaaliquyamerat, seddiamvoluptua.At veroeoset accusamet justoduodoloresetearebum.Stetclitakasdgubergren,noseatakimatasanctusestLo-remipsumdolorsitamet.Loremipsumdolorsitamet,consetetursadipscingelitr,sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et doloremagna aliquyamerat,seddiamvoluptua.Atveroeosetaccusametjustoduodoloresetearebum.Stetclitakasdgubergren,noseatakimatasanctusestLoremipsumdolorsitamet.Duisautemveleumiriuredolorinhendreritinvulputatevelitessemolestiecon-sequat,velillumdoloreeufeugiatnullafacilisisatveroerosetaccumsanetiustoodio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore tefeugaitnullafacilisi.Loremipsumdolorsitamet.

PALABRAS CLAVE: TÉRMINO 1 / TÉRMINO 2 / TÉRMINO 3 / TÉRMINO 4 /TÉRMINO5/TÉRMINO6.

–43–

ApéndiceC14:Abstract

–xiv–

ABSTRACT

TÍTULODELTRABAJODETITULACIÓNPARARESUMENENINGLÉS

Autor/a(es):NombresyapellidosEstudiante1

NombresyapellidosEstudiante2(siaplica)

Tutor/a:NombresyapellidosTutor/a

Loremipsumdolorsitamet,consetetursadipscingelitr,seddiamnonumyeirmodtempor inviduntut laboreetdoloremagnaaliquyamerat, seddiamvoluptua.Atveroeosetaccusametjustoduodoloresetearebum.Stetclitakasdgubergren,noseatakimatasanctusestLoremipsumdolorsitamet.Loremipsumdolorsitamet,consetetursadipscingelitr,seddiamnonumyeirmodtemporinviduntutlaboreetdoloremagnaaliquyamerat, seddiamvoluptua.At veroeoset accusamet justoduodoloresetearebum.Stetclitakasdgubergren,noseatakimatasanctusestLo-remipsumdolorsitamet.Loremipsumdolorsitamet,consetetursadipscingelitr,sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et doloremagna aliquyamerat,seddiamvoluptua.Atveroeosetaccusametjustoduodoloresetearebum.Stetclitakasdgubergren,noseatakimatasanctusestLoremipsumdolorsitamet.Duisautemveleumiriuredolorinhendreritinvulputatevelitessemolestiecon-sequat,velillumdoloreeufeugiatnullafacilisisatveroerosetaccumsanetiustoodio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore tefeugaitnullafacilisi.Loremipsumdolorsitamet.

KEYWORDS: KEYWORD 1 / KEYWORD 2 / KEYWORD 3 / KEYWORD 4 / KEY-WORD5/KEYWORD6.

–44–

ApéndiceC15:Cuerpodelinformefinal(Introducción)

–1–

INTRODUCCIÓN

Loremipsumdolorsitamet,consetetursadipscingelitr,seddiamnonumyeirmod

tempor inviduntut laboreetdoloremagnaaliquyamerat, seddiamvoluptua.At

veroeosetaccusametjustoduodoloresetearebum.Stetclitakasdgubergren,no

seatakimatasanctusestLoremipsumdolorsitamet.Loremipsumdolorsitamet,

consetetursadipscingelitr,seddiamnonumyeirmodtemporinviduntutlaboreet

doloremagnaaliquyamerat, seddiamvoluptua.At veroeoset accusamet justo

duodoloresetearebum.Stetclitakasdgubergren,noseatakimatasanctusestLo-

remipsumdolorsitamet.Loremipsumdolorsitamet,consetetursadipscingelitr,

sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et doloremagna aliquyam

erat,seddiamvoluptua.Atveroeosetaccusametjustoduodoloresetearebum.

Stetclitakasdgubergren,noseatakimatasanctusestLoremipsumdolorsitamet.

Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit,seddiamnonummynibh

euismodtinciduntutlaoreetdoloremagnaaliquameratvolutpat.Utwisienimad

minimveniam,quisnostrudexercitationullamcorpersuscipitlobortisnislutali-

quipexea commodoconsequat.Duis autemvel eum iriuredolor inhendrerit in

vulputatevelitessemolestieconsequat,velillumdoloreeufeugiatnullafacilisisat

veroerosetaccumsanetiustoodiodignissimquiblanditpraesentluptatumzzril

delenitaugueduisdoloretefeugaitnullafacilisi.Namlibertemporcumsolutano-

bis eleifend option conguenihil imperdiet doming id quodmazimplacerat facer

possimassum.Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit,seddiam

nonummynibheuismodtinciduntutlaoreetdoloremagnaaliquameratvolutpat.

–45–

ApéndiceC16:Cuerpodelinformefinal(capítulos)

–2–

1 TÍTULODELCAPÍTULO1




quipexeacommodoconsequat.

Tabla1.DistribucióndelvalorXenlosterritorios

Títulocolumna1 Títulocolumna2 Títulocolumna3Ítem1 Valor1 Valor1

Ítem2 Valor2 Valor2

Nota:explicacionesadicionalesy,encasodenoseacreaciónpropia,lafuentedecitacióndeacuerdoalmanualdeAPA.

Duisautemveleumiriuredolorinhendreritinvulputatevelitessemolestiecon-

sequat,velillumdoloreeufeugiatnullafacilisisatveroerosetaccumsanetiusto

odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te

feugait nulla facilisi. Nam liber tempor cum soluta nobis eleifend option congue

nihilimperdietdomingidquodmazimplaceratfacerpossimassum.

Figura1.ElterritoriodeTungurahua

Figura1:ExplicaciónyfuentedecitacióndeacuerdoalmanualdeAPA.


euismodtinciduntutlaoreetdoloremagnaaliquameratvolutpat.

–46–

–3–

2 TÍTULODELCAPÍTULO2




quipexea commodoconsequat.Duis autemvel eum iriuredolor inhendrerit in

vulputatevelitessemolestieconsequat,velillumdoloreeufeugiatnullafacilisisat

veroerosetaccumsanetiustoodiodignissimquiblanditpraesentluptatumzzril

delenitaugueduisdoloretefeugaitnullafacilisi.Namlibertemporcumsolutano-

bis eleifend option conguenihil imperdiet doming id quodmazimplacerat facer

possimassum.Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit,seddiam

nonummynibheuismodtinciduntutlaoreetdoloremagnaaliquameratvolutpat.

2.1 Subtítulodelcapítulo2(nivel2)





2.1.1 Subtítulodelcapítulo2(nivel3)







minimveniam.

–47–

ApéndiceC17:Cuerpodelinformefinal(Conclusiones)

–4–

3 CONCLUSIONES







minimveniam.

–48–

ApéndiceC18:Cuerpodelinformefinal(Bibliografía)

–5–

4 BIBLIOGRAFÍA

Hernández,R., Fernández,C.,Baptista, P. (2010).Metodologíade la investigación.México:McGrawHill.

Hernández,R., Fernández,C.,Baptista, P. (2006).Metodologíade la investigación.México:McGrawHill.

–49–

ApéndiceC19:Complementarios(Hojadeseparacióndelosapéndices)

–6–

APÉNDICE(S)(opcional)

–50–

ApéndiceC20:Complementarios(enumeraciónapéndices)

–7–

ApéndiceA:Título

ApéndiceA1:Título

ApéndiceA2:Título

–51–

–8–

AnexoB:Título

–52–

APÉNDICED:Listadeencabezados

Elementodelinformefinal Títulodelapágina Num.

Derechosdeautor DERECHOSDEAUTOR NoDeclaracióndeautoríayautenticidad DECLARACIÓNDEAUTORÍAYAUTENTICIDAD NoHojadeaprobacióndeltutor HOJADEAPROBACIÓNDELTUTOR/A NoDedicatoria(opcional) DEDICATORIA NoAgradecimientos(opcional) AGRADECIMIENTOS NoContenido CONTENIDO NoÍndicedeFórmulas(siaplica) ÍNDICEDEFÓRMULAS NoÍndicedefiguras(siaplica) ÍNDICEDEFIGURAS NoÍndicedetablas(siaplica) ÍNDICEDETABLAS NoÍndicedegráficos(siaplica) ÍNDICEDEGRÁFICOS NoÍndicedeapéndices(siaplica) ÍNDICEDEAPÉNDICES NoGlosario GLOSARIO NoResumenencastellano TÍTULODELINFORMEFINAL NoResumeneninglés TÍTULODELINFORMEFINALENINGLÉS NoIntroducción INTRODUCCIÓN NoCapítulos1,2,3 TÍTUOCAPÍTULO1,TÍTULOCAPÍTULO2 SíConclusiones CONCLUSIONES SíBibliografía BIBLIOGRAFÍA SíApéndice(hojadeseparación) APÉNDICE NoApéndicesA,B,C APÉNDICEA:TÍTULO,APÉNDICEB:TÍTULO Sí

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