Instrucciones : Por favor, responde a las preguntas sobre la película en frases completas. 1. ¿De...
-
Upload
catalina-palma-sevilla -
Category
Documents
-
view
219 -
download
0
Transcript of Instrucciones : Por favor, responde a las preguntas sobre la película en frases completas. 1. ¿De...
Instrucciones: Por favor, responde a las preguntas sobre la película en frases completas.
1. ¿De qué se trata esta película?
2. ¿Quién es el director de la película?
3. ¿Quiénes son los personajes principales?
4. ¿Hay efectos especiales en esta película?
5. ¿Has visto la película?
Actividad Inicial
Objetivos del día 1. Taking directed
notes on the present perfect, SWBAT form basic sentences using the present perfect with a novice-high level of proficiency.
2. After taking notes on the future tense, SWBAT write what a movie will be like with a novice-high level of proficiency.
Bienvenidos: A1Actividades del día1. Actividad Inicial y tópico del
día: 10 min
2. Repaso de verbos como Gustar: 20 min
3. Prueba de verbos como Gustar: 15
min4. El Futuro: 20
min5. Tarjeta de Salida: 5
min
Tarea: 6. Termina Quijote Cap. 9 en casa7. Estudiar para una prueba del
presente perfecto (5/28)8. Estudiar para una prueba
grande (5/30)
Label the following sentences with (Subject, Emphasizer, Verb, and Indirect Object Pronoun)
1. A mi me gustan las películas de acción. 2. A ellos les interesa el galán de la película. 3. Los efectos especiales te importan a ti. 4. Los ladrones les importan a la policía. 5. A nosotros no nos gusta el argumento.
Verbos como Gustar
Translate the following sentences into English.
1. A mi me gustan las películas de acción. 2. A ellos les interesa el galán de la película. 3. Los efectos especiales te importan a ti. 4. Los ladrones le importan a la policía. 5. A nosotros no nos gusta el argumento.
Verbos como Gustar
Fill in the two blanks below. 1 should be with the indirect object pronoun and the 2nd should be with the correct present tense conjugation of the verb.
A nosotros (1) _____ (gustar) ______________mucho el cine. A mi (2) ______ (encantar) ______________ las películas biográficas, como Selena, pero a mi novio (3)______ (aburrir) ______________. Esta película (4) ______ (parecer) ______________demasiado triste a él. A mis padres (5) ______(interesar) ______________ los dramas o las comedias. A mi mama (6) ______(fascinar) ______________Lo que el viento se llevó (Gone with the Wind) con Clark Gable y Vivien Leigh, porque es muy romántica y a ella (7)______ (encantar) ______________los vestido que llevaban las actrices. ¡A mí no (8)______ (interesar) ______________ nada esa clase de película! ¿Qué clase de película (9) ______ (interesar) ______________ a ti? ¿A ti (10) ______ (gustar) ______________las películas de acción?
Verbos como Gustar
El futuroFuture tense
Remember, the regular present tense in Spanish includes the following meanings:
1. I studyEstudio 2. I am studying (also present
progressive!)
3. I will study (also future tense!)
I. Present tense
There are 3 ways to express future action in Spanish
1. Simple present tense – see before2. Ir a + INF voy a estudiar
3. Future tense estudiaré
II. Future tense A
Used to describe an action that one . . .
Will do
OR
Shall do
II. Future tense B
Ex1: Comeré la cena a las 6.I will eat dinner at 6.
Ex2: Mario venderá fruta mañanaMario will sell fruit tomorrow.
Ex3: Ellas no aprenderán nada.They will not learn anything.
II. Future tense C
III. Endings
-é -emos
-ás -éis
-á -án
Keep the INF and the future endings
-é -emosINF + -ás -éis
-á -án
How do you conjugate?
comprar
compraréI will buy
compraremosWe will buy
comprarásYou will buy
compraréisYou all will buy
compraráHe, she, you will buy
compraránThey, you all will buy
vender
venderéI will sell
venderemosWe will sell
venderásYou will sell
venderéisYou all will sell
venderáHe, she, you will sell
venderánThey, you all will sell
vivir
viviréI will live
viviremosWe will live
vivirásYou will live
viviréisYou all will live
viviráHe, she, you will live
viviránThey, you all will live
Group A – drop the -e-1. caber cabr-2. haber habr-3. poder podr-4. querer querr-5. saber sabr-
IV. Irregulars
caber
cabréI will fit
cabremosWe will fit
cabrásYou will fit
cabréisYou all will fit
cabráHe, she, you will fit
cabránThey, you all will fit
Group B – drop -e- or - i - and add -d-1. poner pondr-2. tener tendr-3. valer valdr-4. salir saldr-5. venir vendr-
IV. Irregulars
poner
pondréI will put
pondremosWe will put
pondrásYou will put
pondréisYou all will put
pondráHe, she, you will put
pondránThey, you all will put
Group C – drop the -e- & -c- 1. decir dir-
2. hacer har-
IV. Irregulars
decir
diréI will say
diremosWe will say
dirásYou will say
diréisYou all will say
diráHe, she, you will say
diránThey, you all will say
Instrucciones: Traduce las siguientes frases a inglés.
1. Ellos han visto la película Harry Potter.2. No he estudiado mucho para el examen. 3. La chica no ha visitado su perro por 4 días. 4. ¿No has hecho tu tarea ya?5. No hemos cantado la canción antes.
Repaso del Presente Perfecto
I. Definición: Usamos el presente perfecto para hablar de cosas que han pasado recientemente (en el pasado) que tiene relevancia al presente.
III. Un ejemploYo he trabajado= Yo he trabajadoSujeto Forma de Haber Participio
Repaso del presente perfecto
II. Partes de una frase en el presente perfecto:
Sujeto + forma de Haber + participio
Repaso del presente perfecto
IIa. Formas de haberYo he Nosotros hemosTú has Vosotros habéis Él/Ella/Ud. ha Ellos/Ellas/Uds. han
Repaso del presente perfecto
IIb. Participios Regulares IIc. Participios Irregulares
Hablar Habl Hablado (Añade –ado) Decir- dichoMorir- muerto
Comer Com Comido (Añade –ido) Devolver- devueltoPoner- puesto
Vivir Viv Vivido (Añade –ido) Escribir- escritoRomper- rotoHacer- hechoVer- vistoVolver- vuelto
Repaso del presente perfecto
Instrucciones: En parejas van a escribir un diálogo sobre quien
ha hecho varias cosas. Ejemplo:
Información dada: Robar las joyas A. ¿Quién ha robado las joyas? (persona A)
Sujeto F.H. Participio
B. Los ladrones han robado las joyas (persona B) Sujeto F.H. Participio
1. tratar de apagar el incendio2. ver el crimen3. capturar a los criminales4. llevar a los heridos al hospital5. poner una venda en la cabeza de la víctima
¿Quién ha hecho…?
Instrucciones: Por favor, responde a las preguntas sobre la película en frases completas.
1. ¿De qué se trata esta película?
2. ¿Quién es el director de la película?
3. ¿Quiénes son los personajes principales?
4. ¿Hay efectos especiales en esta película?
5. ¿Has visto la película?
Actividad Inicial
Objetivos del día Using the chapter
material, SWBAT construct a dialogue synthesizing the material about a director and an actor with an intermediate-high level of proficiency.
After reading Don Quixote chapter 9, SWBAT show comprehension on a variety of levels with an intermediate level of proficiency.
Bienvenidos: A2/A3Actividades del día1. Actividad Inicial y tópico del
día: 15 min
2. Dialogo: 45min
3. Quijote Capitulo 9: 20 min
4. Tarjeta de Salida: 5 min
Tarea: 5. Estudiar para una prueba del
presente perfecto. (5/23)6. Estudiar para una prueba
grande (5/28)
Solo puedes comer las mismas 5 comidas por el resto de tu vida…¿Qué son?
Tópico del Día
Instrucciones: En parejas, Uds. van a construir un sketch sobre un actor consiguiendo un trabajo en una película. Van a actuar delante de la clase.
Los Requisitos: 10 Palabras del Vocabulario10 Ejemplos de Pronombres del Objeto Indirecto10 Ejemplos de Presente Perfecto
Ej. Director: ¿Has actuado en una película antes? Actor: Si. He actuado en tres películas de acción. Me
encantan las películas de acción.
Una Entrevista: El Actor y Director
Present Perfect Sentence Construction (Answer the questions)
¿Has estado enamorado(a) de alguien? ¿Cuándo?
¿Ha matado Batman al Joker?¿Han robado Robin y sus Amigos a Principe
Juan?
Tarjeta de Salida